9看花認植物（教學(xué)設(shè)計）-青島版科學(xué)一年級下冊

9看花認植物（教學(xué)設(shè)計）-青島版科學(xué)一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嗨，同學(xué)們！今天咱們要來一場視覺與知識的盛宴——“9看花認植物”。這節(jié)課，咱們將跟隨青島版科學(xué)一年級下冊的步伐，一起走進植物的世界。我會帶著你們從觀察、描述到認知，一步步揭開植物的秘密。課堂上，我會用生動的語言、豐富的表情，還有各種互動游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準備好了嗎？讓我們一起踏上這趟奇妙之旅吧！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????核心素養(yǎng)目標1.觀察與探索：學(xué)會細致觀察植物的外部特征，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的好奇心和探究精神。

2.思維與表達：發(fā)展邏輯思維，能夠用準確的語言描述植物的特點，提高語言表達能力。

3.情感態(tài)度：增強對植物多樣性的認識，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。

4.合作與交流：在小組活動中，學(xué)會與他人合作，分享觀察結(jié)果，提升團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生對植物已有初步的認識，可能通過日常生活和戶外活動對一些常見的植物有所了解，如樹木、花草等。他們可能已經(jīng)知道植物的基本特征，如葉子、花朵、果實等。然而，對于植物的生長環(huán)境、生長周期以及不同植物的特點，學(xué)生的知識還比較零散。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，尤其是與自然環(huán)境相關(guān)的知識。他們通過直觀的視覺和觸覺來學(xué)習(xí)，喜歡參與互動和游戲化的學(xué)習(xí)活動。在觀察植物時，他們可能會表現(xiàn)出較強的觀察力和記憶力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀學(xué)習(xí)和動手操作，通過實際操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對植物特征描述的準確性：一年級學(xué)生可能難以用準確的語言描述植物的特征，如顏色、形狀、大小等。

（2）植物分類的難度：學(xué)生可能難以理解植物分類的依據(jù)和標準，對植物的分類感到困惑。

（3）學(xué)習(xí)過程中的耐心：由于植物的生長周期較長，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心，難以持續(xù)關(guān)注植物的變化。

（4）觀察方法的掌握：學(xué)生在觀察植物時，可能缺乏正確的觀察方法，導(dǎo)致觀察結(jié)果不準確。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和實物，生動講解植物的基本特征和生長習(xí)性，幫助學(xué)生建立初步概念。

2.討論法：組織學(xué)生小組討論，鼓勵他們分享對植物的觀察和想法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維。

3.實驗法：通過簡單的種植活動，讓學(xué)生親手種植植物，觀察其生長過程，加深對植物生長條件的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示不同種類的植物，提高學(xué)生的視覺體驗和興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：使用植物識別軟件，讓學(xué)生在課堂上嘗試識別植物，增強互動性。

3.實物操作：準備植物標本或模型，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-開場白：同學(xué)們，你們喜歡花嗎？你們知道花是怎么生長的嗎？今天，我們就一起來探索植物的世界，認識一些常見的植物朋友。

-視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于植物生長過程的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考植物生長的奧秘。

-提問互動：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們在視頻中看到了哪些植物？它們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

（1）講授植物的基本特征

-內(nèi)容：介紹植物的基本結(jié)構(gòu)，如根、莖、葉、花、果實等，并展示相應(yīng)圖片或?qū)嵨铩?/p>

-分析：通過圖片和實物展示，讓學(xué)生直觀地認識植物的基本特征，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-舉例：展示不同植物的根、莖、葉等部位，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點。

（2）講解植物的生長習(xí)性

-內(nèi)容：介紹植物的生長環(huán)境、生長周期以及生長過程中需要的光、水、土壤等條件。

-分析：通過講解植物的生長習(xí)性，讓學(xué)生了解植物生長的基本規(guī)律，培養(yǎng)對自然環(huán)境的尊重和保護意識。

-舉例：以向日葵為例，講解植物對陽光的依賴性，引導(dǎo)學(xué)生觀察向日葵的生長過程。

（3）介紹植物的分類

-內(nèi)容：講解植物的基本分類方法，如按生長環(huán)境、形態(tài)、用途等進行分類。

-分析：通過分類講解，幫助學(xué)生建立植物分類的概念，提高他們的邏輯思維能力。

-舉例：展示不同類別的植物圖片，讓學(xué)生根據(jù)分類標準進行分類，并說出分類理由。

用時：15分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

（1）觀察植物標本

-內(nèi)容：展示植物標本，讓學(xué)生觀察并描述其特征。

-分析：通過觀察植物標本，加深學(xué)生對植物特征的印象，提高他們的觀察能力。

-舉例：展示不同植物的葉子、花朵等部位，讓學(xué)生觀察并描述其形狀、顏色、大小等。

（2）種植活動

-內(nèi)容：組織學(xué)生親手種植植物，觀察其生長過程。

-分析：通過種植活動，讓學(xué)生親身體驗植物生長的樂趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和責(zé)任感。

-舉例：選擇易于種植的植物，如多肉植物、蔬菜等，讓學(xué)生分組種植，并定期觀察記錄生長情況。

（3）植物繪畫

-內(nèi)容：讓學(xué)生用畫筆描繪自己喜歡的植物，表達對植物的認識和情感。

-分析：通過繪畫活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

-舉例：提供植物圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生選擇自己喜歡的植物進行繪畫，并分享自己的創(chuàng)作心得。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）植物的生長需要哪些條件？

-回答舉例：植物需要陽光、水分、空氣和適宜的土壤等條件。

（2）如何區(qū)分不同種類的植物？

-回答舉例：可以通過觀察植物的形態(tài)、顏色、葉子形狀等特征來區(qū)分不同種類的植物。

（3）為什么植物對人類很重要？

-回答舉例：植物可以提供食物、藥物、氧氣等，對人類的生存和發(fā)展具有重要意義。

用時：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-回顧本節(jié)課所學(xué)的植物知識，強調(diào)植物的基本特征、生長習(xí)性和分類方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾伪Ｗo植物，愛護自然環(huán)境？

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注植物，培養(yǎng)對自然的熱愛和保護意識。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-植物生態(tài)多樣性：介紹不同地區(qū)的植物生態(tài)，如森林、草原、濕地等，以及這些生態(tài)系統(tǒng)中植物的多樣性和相互作用。

-植物與人類生活：探討植物在人類生活中的應(yīng)用，包括食品、藥品、建筑、裝飾等方面，以及植物對人類文化的影響。

-植物生長環(huán)境：深入研究植物生長所需的土壤、水分、氣候等環(huán)境因素，以及這些因素如何影響植物的生長和分布。

2.拓展建議：

-家庭觀察：鼓勵學(xué)生在家里或社區(qū)中觀察周圍的植物，記錄它們的生長變化，了解它們的生活習(xí)性。

-實地考察：組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)業(yè)園區(qū)，實地觀察植物的生長環(huán)境和生長過程。

-植物繪畫與日記：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和寫日記的方式，記錄自己觀察到的植物，培養(yǎng)他們的觀察能力和表達能力。

-植物種植實踐：提供家庭種植指導(dǎo)，讓學(xué)生在家中種植簡單的植物，如蔬菜、花草等，體驗種植的樂趣。

-植物故事會：通過講述植物的故事，如植物與神話傳說、植物與歷史事件等，增加學(xué)生對植物的興趣和知識。

-植物科學(xué)實驗：設(shè)計簡單的科學(xué)實驗，如觀察植物在不同光照條件下的生長差異，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

-植物保護意識：通過討論和案例研究，提高學(xué)生對植物保護重要性的認識，鼓勵他們參與環(huán)境保護活動。

-植物文化研究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中植物的意義，如中國的“梅蘭竹菊”、西方的“玫瑰”等，拓展他們的文化視野。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-植物的基本特征：根、莖、葉、花、果實

-植物的生長習(xí)性：陽光、水分、空氣、土壤

-植物的分類：按生長環(huán)境、形態(tài)、用途等

②關(guān)鍵詞：

-根：吸收水分和養(yǎng)分

-莖：支撐植物體

-葉：進行光合作用

-花：繁殖器官

-果實：植物的種子

-陽光：植物生長的能量來源

-水分：植物生長必需的

-空氣：提供氧氣

-土壤：植物生長的基礎(chǔ)

-生態(tài)：植物與環(huán)境的關(guān)系

③簡短句子：

-植物是地球上最重要的生物之一。

-植物通過光合作用制造食物。

-植物的生長需要適宜的環(huán)境條件。

-植物對人類的生活至關(guān)重要。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，咱們一起探索了植物的世界，這對我來說是一次難忘的教學(xué)經(jīng)歷。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的得失。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了視頻和提問互動的方式，發(fā)現(xiàn)這種形式能夠迅速抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心。學(xué)生們在觀看植物生長視頻后，積極參與討論，分享了自己對植物的認識，這讓我意識到直觀教學(xué)和互動式學(xué)習(xí)的重要性。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的專業(yè)術(shù)語理解不夠，所以在今后的教學(xué)中，我可能會加入更多解釋性的內(nèi)容，幫助孩子們更好地理解。

在講授新課的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，通過展示植物標本和圖片，讓學(xué)生直觀地認識植物的基本特征。這種方法很有效，學(xué)生們通過觀察和描述，對植物的結(jié)構(gòu)有了更清晰的認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于分類的概念理解起來比較困難。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓學(xué)生在交流中共同探討，這樣或許能幫助他們更好地掌握分類的知識。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了觀察植物標本、種植活動和植物繪畫。這些活動不僅讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力?？吹綄W(xué)生們在種植活動中充滿興趣，我感到非常欣慰。不過，我也注意到一些學(xué)生在種植過程中顯得有些急躁，這可能是因為他們對于植物生長周期的耐心不足。因此，在未來的教學(xué)中，我會更多地強調(diào)耐心和持續(xù)觀察的重要性。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于植物生長條件、分類方法以及植物與人類生活關(guān)系的問題。學(xué)生們給出了各種有趣的回答，這讓我看到了他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。不過，也有部分學(xué)生在討論中顯得比較沉默，這可能是因為他們對于課堂討論不太適應(yīng)。為了改善這一點，我打算在今后的教學(xué)中，更加鼓勵學(xué)生參與討論，為他們創(chuàng)造更多表達自己觀點的機會。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)減少專業(yè)術(shù)語，增加通俗易懂的解釋，以便于所有學(xué)生都能理解。

2.在新課講授環(huán)節(jié)，增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.在實踐活動環(huán)節(jié)，提供更多關(guān)于植物生長周期和耐心等待的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵更多的學(xué)生參與，為那些不太適應(yīng)討論的學(xué)生提供支持和鼓勵。課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于植物的知識，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生加深對植物特征、生長習(xí)性和分類方法的理解。

1.觀察日記：

請選擇家中或?qū)W校附近的一種植物，連續(xù)觀察一周，記錄下它的生長變化，包括葉子、花朵、果實的變化，以及它所處的環(huán)境條件。例如：

-觀察對象：向日葵

-日期：2023年X月X日

-觀察內(nèi)容：向日葵的花朵已經(jīng)從綠色變成黃色，今天發(fā)現(xiàn)了一朵新開的向日葵。

2.植物拼圖：

使用課本中的植物圖片，將圖片剪成碎片，然后讓學(xué)生根據(jù)植物的特征（如葉子的形狀、花朵的顏色等）重新拼貼成完整的植物圖片。例如：

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