第5課 瓜果飄香（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)

第5課瓜果飄香（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第5課瓜果飄香（教學(xué)設(shè)計(jì)）湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容湘美版（2012）美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第5課《瓜果飄香》

本節(jié)課內(nèi)容以湘美版美術(shù)教材二年級(jí)上冊(cè)第5課《瓜果飄香》為主題，通過觀察、繪畫、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)瓜果的形狀、色彩和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技巧。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和色彩；學(xué)習(xí)瓜果的繪畫技法；運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)瓜果的生動(dòng)形象。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生審美感知，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的瓜果色彩和形狀。

2.發(fā)展學(xué)生造型表現(xiàn)能力，通過繪畫瓜果，提高學(xué)生線條和色彩的運(yùn)用技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生文化理解，讓學(xué)生了解瓜果在民間藝術(shù)中的象征意義。

4.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，通過創(chuàng)作活動(dòng)，提升學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.瓜果形狀的觀察與表現(xiàn)：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地觀察瓜果的形狀，并能用線條和色彩生動(dòng)地表現(xiàn)出來。

解決方法：通過實(shí)物展示、圖片輔助和示范講解，幫助學(xué)生掌握瓜果的基本形狀和比例關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.瓜果色彩的搭配與調(diào)和：難點(diǎn)在于學(xué)生如何選擇合適的色彩來表現(xiàn)瓜果的生動(dòng)色彩和質(zhì)感。

解決方法：通過色彩理論的學(xué)習(xí)和對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)色彩的搭配與調(diào)和，提高學(xué)生的色彩感知能力。

2.繪畫技法的運(yùn)用：難點(diǎn)在于學(xué)生如何運(yùn)用不同的繪畫技法（如點(diǎn)、線、面的組合）來豐富畫面效果。

解決方法：通過分步驟示范和小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握不同的繪畫技法，提高繪畫的技巧性和創(chuàng)造性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘美版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《瓜果飄香》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備瓜果實(shí)物、瓜果圖片、色彩搭配案例圖片等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫工具。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)展示優(yōu)秀作品，布置討論區(qū)供學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“大家平時(shí)都喜歡吃哪些瓜果呢？”為開場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己喜歡的瓜果，并通過實(shí)物展示幾種常見的瓜果，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生回顧線條和色彩的基本知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：展示瓜果圖片，講解瓜果的基本形狀和色彩特點(diǎn)，以及如何用線條和色彩來表現(xiàn)瓜果的質(zhì)感。

-舉例說明：展示優(yōu)秀的瓜果繪畫作品，分析作品中的線條運(yùn)用和色彩搭配，幫助學(xué)生理解繪畫技巧。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試用語言描述自己心中的理想瓜果形象。

3.練習(xí)繪畫（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選擇自己喜歡的瓜果，運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：巡視教室，觀察學(xué)生繪畫過程，針對(duì)學(xué)生在繪畫中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.展示與評(píng)價(jià)（約15分鐘）

-展示作品：組織學(xué)生展示自己的繪畫作品，邀請(qǐng)其他同學(xué)和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容、線條運(yùn)用、色彩搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)瓜果的觀察與表現(xiàn)、色彩搭配與繪畫技法的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)觀察、創(chuàng)作，提高自己的繪畫技能。

6.布置作業(yè)（約2分鐘）

-課后讓學(xué)生觀察家中或周圍的瓜果，嘗試用繪畫的方式記錄下來，并在下次課上進(jìn)行展示。

教學(xué)過程中，教師需注意以下幾點(diǎn)：

-注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-注重個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)。

-課堂氛圍輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地觀察瓜果的形狀、顏色和紋理，提高了他們的觀察能力。學(xué)生在日常生活中對(duì)周圍環(huán)境的觀察更加敏銳，能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞到更多細(xì)微之處。

2.繪畫技巧掌握：學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)了瓜果的繪畫技巧，包括線條的運(yùn)用、色彩的搭配以及如何表現(xiàn)瓜果的質(zhì)感。學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠獨(dú)立完成瓜果的繪畫作品，并在作品中體現(xiàn)出一定的技巧性和創(chuàng)意。

3.色彩感知能力增強(qiáng)：通過對(duì)瓜果色彩的觀察和表現(xiàn)，學(xué)生的色彩感知能力得到了顯著提升。他們能夠更好地理解色彩的冷暖、明暗對(duì)比，以及如何運(yùn)用色彩來傳達(dá)情感和氛圍。

4.創(chuàng)意思維激發(fā)：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表現(xiàn)瓜果。學(xué)生在創(chuàng)作過程中，思維得到了拓展，能夠嘗試不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

5.審美評(píng)價(jià)能力提高：在展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從內(nèi)容、技巧、創(chuàng)意等方面評(píng)價(jià)他人的作品。這種能力不僅適用于美術(shù)領(lǐng)域，也能夠遷移到其他學(xué)科和日常生活中。

6.動(dòng)手實(shí)踐能力增強(qiáng)：通過實(shí)際繪畫操作，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，提高了解決問題的能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)：在小組討論和合作繪畫環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人相處。

8.文化理解能力提升：通過學(xué)習(xí)瓜果在民間藝術(shù)中的象征意義，學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了文化自信。

9.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)自己的繪畫能力有了新的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣和自信心。

10.評(píng)價(jià)與反思能力提高：學(xué)生在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，這有助于他們不斷改進(jìn)自己的繪畫技巧，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.觀察與描述

作業(yè)內(nèi)容：回家后，觀察家中的瓜果，選擇一個(gè)你認(rèn)為最有趣的瓜果，用文字描述它的形狀、顏色和紋理。

作業(yè)要求：描述要詳細(xì)，至少包含三個(gè)觀察到的特點(diǎn)。

舉例：

-我觀察到的西瓜是橢圓形的，表面有深綠色的條紋和黑色的種子。

-我選擇的葡萄是紫色的，每一顆葡萄都像一顆小小的珍珠，串在一起就像一串美麗的項(xiàng)鏈。

2.繪畫創(chuàng)作

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的繪畫技巧，畫一幅你最喜歡的瓜果。

作業(yè)要求：使用線條和色彩，盡可能生動(dòng)地表現(xiàn)出瓜果的形狀和顏色。

舉例：

-我畫了一個(gè)大南瓜，我用黃色的水彩畫出了南瓜的皮，再用黑色的顏料點(diǎn)出了南瓜上的小點(diǎn)點(diǎn)。

3.色彩搭配練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：選擇兩種不同顏色的瓜果，如綠色的黃瓜和橙色的橙子，嘗試用不同的顏色搭配畫出這兩樣瓜果。

作業(yè)要求：展示至少三種不同的顏色搭配，并解釋你的選擇理由。

舉例：

-我選擇了綠色和橙色來畫黃瓜和橙子，我認(rèn)為這兩種顏色對(duì)比鮮明，能夠突出瓜果的鮮艷色彩。

4.瓜果故事創(chuàng)作

作業(yè)內(nèi)容：以你畫過的瓜果為主題，編寫一個(gè)短小的故事。

作業(yè)要求：故事要有趣，至少包含一個(gè)瓜果角色，并描述它的一些特點(diǎn)或經(jīng)歷。

舉例：

-我的故事是關(guān)于一個(gè)勇敢的黃瓜，它幫助一個(gè)迷路的小橙子找到了回家的路。

5.瓜果知識(shí)收集

作業(yè)內(nèi)容：查找關(guān)于你最喜歡的瓜果的信息，如生長(zhǎng)環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用方法等。

作業(yè)要求：整理成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告，并與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。

舉例：

-我查了關(guān)于西瓜的信息，我了解到西瓜含水量高，有助于解暑，還可以制作西瓜汁。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂講解和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)瓜果形狀、色彩和繪畫技法的理解程度。例如，可以提問：“大家覺得這幅瓜果畫得怎么樣？為什么？”以此來評(píng)估學(xué)生對(duì)作品評(píng)價(jià)能力的掌握。

-觀察環(huán)節(jié)：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的繪畫技巧運(yùn)用、色彩搭配和創(chuàng)作思路，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

-測(cè)試環(huán)節(jié)：通過小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，可以讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的文字描述自己畫的瓜果，或者現(xiàn)場(chǎng)繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的瓜果輪廓。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方法：

-形成性評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用形成性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，同時(shí)組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

-家長(zhǎng)反饋：通過家長(zhǎng)會(huì)或聯(lián)系家長(zhǎng)的方式，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見和建議。

3.評(píng)價(jià)內(nèi)容：

-知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)瓜果形狀、色彩、繪畫技法的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)價(jià)學(xué)生在繪畫過程中的線條運(yùn)用、色彩搭配和創(chuàng)作能力。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在作品中的創(chuàng)新思維和個(gè)性化表現(xiàn)。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論和合作繪畫中的溝通、協(xié)作能力。

4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：能夠準(zhǔn)確描述瓜果的形狀、色彩和紋理；能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧創(chuàng)作出瓜果畫作。

-技能運(yùn)用：繪畫作品線條流暢，色彩搭配和諧；作品具有一定的藝術(shù)性和創(chuàng)意。

-創(chuàng)意表現(xiàn)：作品具有獨(dú)特性，能夠表達(dá)出學(xué)生的個(gè)人感受和創(chuàng)意。

-團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中積極參與，能夠與同學(xué)有效溝通和協(xié)作。

5.評(píng)價(jià)反饋：

-及時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)中注重鼓勵(lì)和激勵(lì)，讓學(xué)生感受到進(jìn)步和成就，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①瓜果的基本形狀

-橢圓形：如西瓜、哈密瓜

-圓形：如蘋果、橙子

-不規(guī)則形：如香蕉、梨

②瓜果的顏色

-綠色：如黃瓜、苦瓜

-紅色：如西紅柿、草莓

-黃色：如香蕉、梨

-其他顏色：如紫色（茄子）、黑色（桑葚）

③瓜果的紋理

-條紋：如西瓜的網(wǎng)紋

-斑點(diǎn)：如蘋果的星點(diǎn)

-紋路：如橙子的皮紋

④繪畫技法

-線條運(yùn)用：直線、曲線、波浪線等

-色彩搭配：冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比、互補(bǔ)色等

-繪畫步驟：觀察、構(gòu)圖、上色、調(diào)整

⑤瓜果的象征意義

-富饒：如南瓜、葡萄

-清新：如黃瓜、西瓜

-健康長(zhǎng)壽：如蘋果、梨反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與瓜果相關(guān)的情境，如模擬農(nóng)場(chǎng)、市場(chǎng)等，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.引入多媒體資源：我計(jì)劃在教學(xué)中更多地使用圖片、視頻等多媒體資源，以直觀的方式展示瓜果的多樣性和色彩，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)繪畫不感興趣或缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠觀察和口頭評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，這種方式可能不夠全面，需要引入更多樣化的評(píng)價(jià)方法。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密：部分教學(xué)內(nèi)容可能過于理論化，需要更好地與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試使用作品