五年級語文上冊第四單元17唯一的聽眾同步練習冀教版

Page3《唯一的聽眾》同步練習基礎基礎學問達標一、為加粗的字注音。鋸子（）懊喪（）詼諧（）幽暗（）攪亂（）慚愧（）二、說明詞語。懊喪：_______________________________和諧：_______________________________難以置信：___________________________全力以赴：___________________________三、請概括《唯一的聽眾》這篇文章的主要內容。___________________________________________________________________________四、給下面的句子加上標點。（）聾子（）（）妹妹先是一愣（）隨即驚叫起來（）仿佛我在講解并描述天方夜譚（）聾子（）多么荒唐（）她是音樂學院最有聲望的教授（）曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手（）你竟說她是聾子（）（）課后課后實力提升五、讀課文，梳理出“我”心理和行為的改變過程。心理：_____________________________________行為：_____________________________________六、說說你對下列句子的理解。（1）我猜想你肯定拉得特別好，只惋惜我的耳朵聾了。假如不介意我在場的話，請接著吧。___________________________________________________________________________（2）有一次，她竟說我的琴聲給她帶來歡樂和華蜜。我也經(jīng)常遺忘了她是個可憐的聾子。___________________________________________________________________________（3）她慈愛的眼睛安靜地望著我，像深深的潭水……___________________________________________________________________________七、課外閱讀。最終一美元這是一位聞名流行音樂節(jié)目主持人講的故事。多年前那個雨雪霏霏、北風凜冽的季節(jié)，剛剛中學畢業(yè)的我,帶著對音樂的狂熱，只身來到納什維爾，希望成為流行音樂節(jié)目主持人。然而，我卻四處碰壁。一個月下來，口袋里差不多已空空如也。幸虧一位在超級市場工作的摯友用那里打算扔掉的過期食品偷偷接濟我，我才牽強度日。最終，我只剩下一美元，卻怎么也不舍得把它花掉，因為上面滿是我寵愛的歌星的親筆簽名。一天早晨，我在停車場留意到一名男子坐在一輛破舊不堪的汽車里。一連兩天，汽車都在原地。而那名男子每次看到我都溫柔地向我揮揮手。我心里納悶，這么大的風雪，他待在那兒干嗎？第三天早晨，當我走近那輛汽車時；那名男子把車窗玻璃搖下來。我停住腳步，和他攀談起來。交談中，我了解到，他是到這里來應聘的，但因早到了三天，所以無法馬上工作?？诖镉譀]錢，只好待在車里不吃不喝。他忸怩片刻，然后紅著臉問我是否可以借給他一美元買點吃的，日后再還我。然而，我也是自身難保。我向他說明了我的逆境，不忍看到他悲觀的表情而轉身離去。剎那間，我想起口袋里的那一美元。遲疑了片刻，我最終下定了決心。我走到了車前，把錢遞給了他。他的兩眼忽然亮了起來?！坝腥嗽谏厦鎸憹M了字。”他說。他沒有留意那全是親筆簽名。那一天，我盡量不去想這寶貴的一美元。然而時來運轉，就在當天早晨，一家電臺通知我去錄節(jié)目，薪金500美元。從那以后，我一炮打響，成為正式節(jié)目主持人，再不用為吃穿用而發(fā)愁。我再沒有見過那輛汽車和那名男子。有時候，我在想他究竟是乞丐，還是上天派來的使者。但有一點是清晰的，這是我人生遇到的一次至關重要的考試——我通過了。（1）第6段中加粗的“逆境”詳細指（）；（）；（）。（2）在文中找出能表現(xiàn)“我”珍愛這“最終一美元”的語句（兩處），用波浪線在原文中標出。（3）第9段中加粗的“考試”的含義是（）。（4）你認為文中的“那名男子”的身份可能是：A.一個乞丐。B.一家電臺老板。C.一個騙子。D.一位應聘者。請你選擇一種可能，然后綻開合志向像，描寫“我”在若干年后與“那名男子”相遇的情景。參考答案基礎學問達標：一、（從左到右，從上到下）jù，jǔ，xié，yōu，jiǎo，kuì二、懊喪：灰心悲觀的意思。和諧：協(xié)作得適當和勻整。難以置信：難以讓人信任。置信，信任。全力以赴：把全部力氣和精力都投入進去。三、本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信念學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛惜、激勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的欽佩、感謝之情。四、“聾子！”妹妹先是一愣，隨即驚叫起來，仿佛我在講解并描述天方夜譚，“聾子？多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾經(jīng)是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！”課后實力提升：五、心理：懊喪——神圣感——又懊喪——慚愧——興奮行為：不敢練——林中練——又在家里練琴——刻苦勤奮六、（1）老人發(fā)覺“我”缺乏自信念，出于對青年人的愛惜，謊稱自己耳聾，老人的話讓“我”有了面對老人接著拉琴的志氣并讓“我”打消顧慮。（2）因為“我”沒有把她是聾子的事放在心上，而且她說“我”的琴聲能給她帶來歡樂和華蜜，說明我們彼此都是專心在交談的，所以“我”慢慢忘了她是個聾子。（3）因為“我”從她的眼神里讀出了老人對“我”的關切和激勵；讀出了老人為“我”琴技的點滴進步的興奮，讀出老人對“我”提出更高的要求，因此，“我”覺得她的眼神像深深的潭水。七、（1）找工作四處碰壁；“我”只有一美元；“我”和他