2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 10愛心的傳遞者第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版VIP

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活10愛心的傳遞者第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的小朋友們，今天我們要一起探索道德與法治的新天地！我們即將走進(jìn)新的一章，那就是——《我們的公共生活》。在第三單元中，我們要學(xué)習(xí)的第一個(gè)小主題是“愛心的傳遞者”。哇，這個(gè)名字聽起來是不是很有愛呢？

這個(gè)主題呢，主要是圍繞我們?cè)谌粘Ｉ钪校绾蝹鬟f愛心、關(guān)愛他人來展開的。我們會(huì)在教材中看到許多生動(dòng)的故事和實(shí)例，它們會(huì)教給我們?nèi)绾卧诠采钪?，成為一個(gè)有愛心、樂于助人的好孩子。

比如，我們會(huì)在課本里了解到，如何關(guān)心身邊的老人和小朋友，如何幫助那些需要幫助的人。這些內(nèi)容，不僅與我們已有的道德認(rèn)知息息相關(guān)，更是我們將來成長中不可或缺的寶貴財(cái)富。核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們以下幾方面的核心素養(yǎng)：

1.**道德素養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)“愛心的傳遞者”，讓孩子們理解關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。

2.**法治意識(shí)**：引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到在公共生活中遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益的重要性，增強(qiáng)他們的法治觀念。

3.**社會(huì)參與能力**：通過參與公共生活實(shí)踐，讓孩子們學(xué)會(huì)如何在社會(huì)中發(fā)揮作用，提高他們的社會(huì)參與意識(shí)和能力。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：培養(yǎng)孩子們積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，讓他們成為有愛心、有責(zé)任感的社會(huì)小公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

1.**理解愛心傳遞的意義**：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解愛心傳遞對(duì)于公共生活的重要性。

2.**掌握關(guān)愛他人的方法**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中如何表達(dá)和傳遞愛心。

**難點(diǎn)**：

1.**情感體驗(yàn)的共鳴**：讓學(xué)生在情感上與故事中的角色產(chǎn)生共鳴，理解他們的感受。

2.**實(shí)踐中的應(yīng)用**：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

**解決辦法與突破策略**：

1.**情境教學(xué)**：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)愛心傳遞的過程。

2.**案例分析法**：選取貼近生活的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，加深對(duì)愛心傳遞的理解。

3.**互動(dòng)討論**：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受，激發(fā)他們關(guān)愛他人的意愿。

4.**實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：愛心傳遞相關(guān)視頻、圖片、音頻素材

-教學(xué)手段：角色扮演道具、愛心傳遞主題卡片、小組討論記錄表

-輔助材料：教材《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們要開啟一段新的學(xué)習(xí)之旅，主題是《愛心的傳遞者》。在公共生活中，我們每個(gè)人都是傳遞愛心的使者。你們知道什么是愛心嗎？它是什么樣的感覺呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索如何成為愛心的傳遞者吧！

（學(xué)生）老師，愛心是關(guān)心和幫助別人的心，我覺得它很溫暖。

（老師）很好，你們說得對(duì)。愛心就是那種讓人感到溫暖、讓人愿意去幫助他人的情感。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在我們的公共生活中傳遞這份美好的情感。

**二、新課導(dǎo)入**

（老師）首先，我們來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。記得我們學(xué)習(xí)了什么嗎？

（學(xué)生）記得，老師，我們學(xué)習(xí)了公共生活的規(guī)則和秩序。

（老師）沒錯(cuò)，公共生活的規(guī)則和秩序是我們生活的基石。那么，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們?nèi)绾稳鬟f愛心呢？接下來，讓我們一起進(jìn)入今天的主題。

**三、課文主旨內(nèi)容探究**

（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“愛心的傳遞者”。這個(gè)主題可以分為幾個(gè)部分來理解。我們先來看第一部分——什么是愛心？

（學(xué)生）老師，愛心是關(guān)心和幫助別人的心。

（老師）非常好，愛心不僅僅是關(guān)心和幫助，它還包含了一種情感，一種愿意為他人付出的情感。那么，在公共生活中，我們?nèi)绾伪磉_(dá)這份愛心呢？

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，找到“愛心的傳遞者”這一章節(jié)。我們先來閱讀課本上的內(nèi)容，看看作者是如何描述愛心的傳遞的。

（學(xué)生）（閱讀課本）

（老師）讀完了課本，大家有什么想法？

（學(xué)生）我覺得作者通過一些具體的例子，讓我們明白了愛心傳遞的重要性。

（老師）是的，作者通過小故事告訴我們，在公共生活中，我們可以通過一些小小的舉動(dòng)，比如幫助老人過馬路、給需要幫助的人讓座等，來傳遞我們的愛心。

**四、全文側(cè)重點(diǎn)**

（老師）接下來，我們來看一下全文的側(cè)重點(diǎn)。首先，我們要明確，愛心傳遞的核心是關(guān)愛他人。那么，關(guān)愛他人有哪些具體的表現(xiàn)呢？

（學(xué)生）關(guān)愛他人可以是關(guān)心他們的生活，幫助他們解決問題，也可以是在他們需要幫助的時(shí)候伸出援手。

（老師）說得很好。關(guān)愛他人不僅體現(xiàn)在言語上，更體現(xiàn)在行動(dòng)上。接下來，我們要探討的是，如何在公共生活中傳遞愛心。

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分組討論一下，我們可以通過哪些方式在公共生活中傳遞愛心？

（學(xué)生）（分組討論）

（老師）很好，同學(xué)們提出了很多有創(chuàng)意的想法。比如，我們可以組織志愿者活動(dòng)，幫助社區(qū)里的老人；我們可以參加環(huán)?；顒?dòng)，保護(hù)我們的環(huán)境；我們還可以在學(xué)校里開展愛心捐款活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。

**五、實(shí)際性教學(xué)內(nèi)容**

（老師）同學(xué)們，剛才我們討論了很多關(guān)于愛心傳遞的方法。那么，這些方法在實(shí)際生活中是如何應(yīng)用的呢？

（老師）現(xiàn)在，我將給大家展示一個(gè)視頻，看看視頻中的人們是如何在公共生活中傳遞愛心的。

（學(xué)生）（觀看視頻）

（老師）看完視頻，大家有什么感受？

（學(xué)生）我覺得視頻中的這些人們真的很棒，他們用自己的行動(dòng)傳遞了愛心，讓人感到很溫暖。

（老師）是的，他們的行動(dòng)不僅溫暖了他人，也溫暖了我們的心。接下來，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來分享一下，你們?cè)谏钪惺侨绾蝹鬟f愛心的。

（學(xué)生）（分享個(gè)人經(jīng)歷）

（老師）很好，同學(xué)們都分享了自己的故事。這些故事告訴我們，愛心傳遞并不需要華麗的辭藻，只需要我們真誠的心和實(shí)際行動(dòng)。

**六、總結(jié)與反思**

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《愛心的傳遞者》這一章節(jié)，了解了什么是愛心，以及如何在公共生活中傳遞愛心。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)有愛心、樂于助人的好孩子。

（老師）最后，讓我們一起回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了什么是愛心，關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)，以及如何在公共生活中傳遞愛心。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行。

（老師）下課！教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**愛心傳遞的故事集**：可以收集一些真實(shí)發(fā)生的愛心傳遞故事，如志愿者幫助孤寡老人、小朋友幫助受傷的陌生人等，這些故事可以作為教材的補(bǔ)充，幫助學(xué)生更好地理解愛心傳遞的意義。

-**公共生活規(guī)則與禮儀**：介紹一些公共生活中的基本規(guī)則和禮儀，如排隊(duì)、讓座、不亂扔垃圾等，這些內(nèi)容可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則也是傳遞愛心的體現(xiàn)。

-**心理健康知識(shí)**：講解一些基本的心理健康知識(shí)，如如何正確處理人際關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)挫折等，這些知識(shí)有助于學(xué)生建立積極的人際交往態(tài)度。

2.**拓展建議**：

-**組織愛心傳遞實(shí)踐活動(dòng)**：建議學(xué)?；虬嗉?jí)組織一些愛心傳遞的實(shí)踐活動(dòng)，如義務(wù)勞動(dòng)、慈善捐款、環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)愛心傳遞的重要性。

-**開展班級(jí)愛心角**：在班級(jí)中設(shè)立一個(gè)愛心角，讓學(xué)生將自己的舊衣物、書籍等捐贈(zèng)出來，幫助那些需要幫助的人。

-**親子活動(dòng)**：鼓勵(lì)家長和孩子一起參與愛心傳遞活動(dòng)，如共同為社區(qū)的老人提供幫助，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子的愛心。

-**閱讀推薦**：推薦一些關(guān)于愛心傳遞的書籍，如《愛的教育》、《小王子》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以更深入地理解愛心傳遞的意義。

-**主題班會(huì)**：定期開展以“愛心傳遞”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的愛心故事，激發(fā)班級(jí)同學(xué)的愛心意識(shí)。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如觀看公益廣告、關(guān)注公益組織等，拓寬他們的視野，了解更多的愛心傳遞方式。

-**社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人、照顧流浪動(dòng)物等，通過實(shí)際參與，讓學(xué)生體會(huì)到愛心傳遞的樂趣和意義。教學(xué)反思與改進(jìn)嘿，親愛的同事們，教學(xué)是一段不斷學(xué)習(xí)和成長的過程。今天，我想和大家分享一下我對(duì)最近一節(jié)《愛心的傳遞者》道德與法治課的教學(xué)反思。

首先，我想說的是，課堂氛圍的營造對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。我注意到，雖然學(xué)生們?cè)谟懻搻坌膫鬟f的話題時(shí)很積極，但在某些環(huán)節(jié)，他們的參與度似乎并不如預(yù)期的高。我想，這可能是因?yàn)槲覍?duì)課堂活動(dòng)的組織還不夠靈活，沒有充分考慮到不同學(xué)生的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

**設(shè)計(jì)反思活動(dòng)**

為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃在課后進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

1.**學(xué)生反饋**：我會(huì)發(fā)放一份簡短的學(xué)生反饋問卷，詢問他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法，以及他們認(rèn)為哪些環(huán)節(jié)最有幫助，哪些需要改進(jìn)。

2.**課堂觀察**：我會(huì)對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行錄像，回看時(shí)特別注意自己的語言表達(dá)、互動(dòng)方式和課堂管理。

3.**同行評(píng)議**：我會(huì)邀請(qǐng)同行的老師來聽我的課，并請(qǐng)他們提供反饋意見。

**制定改進(jìn)措施**

基于上述反思，我打算在未來的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.**豐富課堂活動(dòng)**：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動(dòng)，比如小組討論、角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.**關(guān)注個(gè)體差異**：我會(huì)更加注意學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

3.**增強(qiáng)互動(dòng)性**：我會(huì)鼓勵(lì)更多學(xué)生參與課堂討論，通過提問、回答和分享，提高他們的課堂參與度。

4.**強(qiáng)化情感教育**：在講述愛心傳遞的故事時(shí)，我會(huì)更加注重情感教育，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處感受到幫助他人的快樂和意義。

5.**家庭參與**：我會(huì)鼓勵(lì)家長參與到孩子的道德教育中來，通過家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等方式，讓家庭成為孩子學(xué)習(xí)道德與法治的延伸。

教學(xué)是一段旅程，我們需要不斷地反思和改進(jìn)。我相信，通過這些努力，我們的課堂會(huì)更