Module 6Unit 2 Was it a big city then？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Module6Unit2Wasitabigcitythen？（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們來(lái)探索一個(gè)充滿歷史韻味的話題：“Module6Unit2Wasitabigcitythen？”咱們將通過(guò)一段穿越時(shí)空的旅行，回到過(guò)去，看看那個(gè)年代的大城市是怎樣的風(fēng)采。課堂上，我會(huì)帶著大家用英語(yǔ)描繪古代城市的繁華景象，感受歷史的魅力。我們還會(huì)通過(guò)角色扮演，讓大家親身體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)時(shí)代的日常生活。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來(lái)開(kāi)啟這場(chǎng)精彩紛呈的英語(yǔ)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解古代城市的變遷，拓展國(guó)際視野。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)角色扮演和描述，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維，通過(guò)探究古代城市，激發(fā)對(duì)歷史的興趣和思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，對(duì)于描述地點(diǎn)和物體的英語(yǔ)表達(dá)有一定的了解。他們對(duì)城市的基本概念也有一定的認(rèn)知，這為我們學(xué)習(xí)古代城市提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)未知的事物充滿興趣，特別是對(duì)于歷史題材的內(nèi)容。他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力較好，能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種方式吸收新知識(shí)。在課堂上，他們傾向于通過(guò)游戲、角色扮演等互動(dòng)形式學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和語(yǔ)言水平的原因，學(xué)生在理解古代城市的背景和特點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，用英語(yǔ)描述具體的歷史場(chǎng)景對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，我們需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源來(lái)輔助學(xué)生理解和表達(dá)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》四年級(jí)下冊(cè)，特別是Module6Unit2的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代城市相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如古建筑、街道風(fēng)貌等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備一些角色扮演所需的道具，如古代服飾、頭飾等，以營(yíng)造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示古代城市的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatdoyousee?Whatdoyouthinkaboutit?”

2.通過(guò)提問(wèn)：“Doyouknowanythingaboutancientcities?”激發(fā)學(xué)生對(duì)古代城市的興趣。

3.引出本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutancientcitiesandtheircharacteristics.”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示古代城市的背景知識(shí)，如地理位置、歷史時(shí)期等，幫助學(xué)生建立對(duì)古代城市的初步認(rèn)識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如“ancient”、“city”、“architecture”等，并通過(guò)例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

3.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬古代城市居民的生活場(chǎng)景，如市場(chǎng)交易、節(jié)日慶典等，加深對(duì)古代城市生活的理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)古代城市，通過(guò)查閱資料或討論，了解該城市的特點(diǎn)和歷史背景。

2.角色扮演：每組選擇一個(gè)角色，如市長(zhǎng)、商人、居民等，模擬古代城市的一天，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和交流。

3.制作海報(bào)：每組制作一張海報(bào)，展示他們所研究的古代城市，包括城市名稱、地理位置、歷史事件等。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論古代城市的地理位置和氣候特點(diǎn)，如：“Whydidancientcitiesoftenlocatenearrivers?Whatkindofclimatedidtheyhave?”

2.學(xué)生討論古代城市的建筑風(fēng)格和特點(diǎn)，如：“Whatkindofbuildingsdidancientcitieshave?Whatweretheircharacteristics?”

3.學(xué)生討論古代城市的文化和藝術(shù)，如：“Whatkindofcultureandartdidancientcitieshave?Howdidtheyinfluencetheworld?”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的古代城市知識(shí)，如地理位置、建筑風(fēng)格、文化特點(diǎn)等。

2.教師舉例說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn)，如：“Today,welearnedaboutancientcities.Themaindifficultyistounderstandtheirculturalandhistoricalbackground.Let'staketheexampleoftheGreatWall,whichisasymbolofChinesecultureandhistory.”

3.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索古代城市，如：“Ihopeyoucancontinuetoexploreancientcitiesandlearnmoreabouttheirhistoryandculture.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代城市的歷史背景資料：收集古代城市的歷史文獻(xiàn)、考古發(fā)現(xiàn)和相關(guān)歷史書(shū)籍，讓學(xué)生深入了解古代城市的歷史演變和特點(diǎn)。

-古代城市的文化遺產(chǎn)：介紹古代城市的著名文化遺產(chǎn)，如雕塑、建筑、藝術(shù)品等，讓學(xué)生感受古代城市的藝術(shù)魅力。

-古代城市的地理環(huán)境：分析古代城市的地理位置、氣候條件、自然資源等，幫助學(xué)生理解古代城市的發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《中國(guó)古代城市史》、《世界古代城市》等書(shū)籍，拓寬學(xué)生的歷史知識(shí)視野。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《中國(guó)古都》、《世界遺產(chǎn)》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過(guò)影像資料感受古代城市的魅力。

-制作歷史地圖：讓學(xué)生利用地圖軟件，繪制古代城市的地理位置圖，加深對(duì)城市布局和地理環(huán)境的理解。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀歷史博物館，如故宮博物院、秦始皇兵馬俑博物館等，實(shí)地感受古代城市的文化底蘊(yùn)。

-舉辦主題講座：邀請(qǐng)歷史專家或考古學(xué)家為學(xué)生舉辦講座，分享古代城市的研究成果和最新發(fā)現(xiàn)。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：模擬古代城市的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)古代城市的社會(huì)生活。

-設(shè)計(jì)古代城市模型：讓學(xué)生利用廢舊材料，動(dòng)手制作古代城市模型，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生參與考古挖掘活動(dòng)：在安全的前提下，組織學(xué)生參與考古挖掘活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)考古工作的過(guò)程。重點(diǎn)題型整理1.**情境描述題**

-題型示例：假設(shè)你是一位古代城市的居民，請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你所在的城市在某個(gè)特定節(jié)日時(shí)的景象。

-答案示例：OntheDayoftheDragonBoatFestival,ourcityisbustlingwithactivity.Peoplearedressedintraditionalcostumes,andtherearedragonboatracesontheriver.Thestreetsarefilledwithvendorssellingvariousdelicacies,andeveryoneisenjoyingthefestiveatmosphere.

2.**角色扮演題**

-題型示例：假設(shè)你是一位古代城市的市長(zhǎng)，現(xiàn)在需要向外國(guó)游客介紹你的城市。

-答案示例：Welcometoourancientcity!It'sknownforitsmagnificentarchitectureandrichhistory.Ourcitywasonceathrivingtradecenter,andyoucanstillseetheremainsofouroldmarketsandtemples.Don'tmisstheopportunitytoexploreourhistoricalsites!

3.**信息匹配題**

-題型示例：根據(jù)下面的古代城市特點(diǎn)，匹配相應(yīng)的城市名稱。

-A.Acitywithafamouswall(長(zhǎng)城)

-B.Acitywithabeautifulpalace(故宮)

-C.Acitywithabustlingmarket(杭州)

-答案示例：A-C-B

4.**句子改寫題**

-題型示例：將下列句子改寫成一般疑問(wèn)句。

-原句：TheGreatWallisoneofthemostfamouslandmarksinChina.

-改寫：IstheGreatWalloneofthemostfamouslandmarksinChina?

-答案示例：IstheGreatWalloneofthemostfamouslandmarksinChina?

5.**寫作題**

-題型示例：假設(shè)你是一位古代城市的導(dǎo)游，請(qǐng)寫一段介紹你所在城市的英語(yǔ)短文。

-答案示例：

Welcometomyhometown,anancientcitywithahistoryofover2,000years.Ourcityisfamousforitswell-preservedancientbuildingsandtraditionalculture.Oneofthemust-seeattractionsistheancientcitywall,whichisoneofthelongestintheworld.Youcanalsovisitthelocalmuseumtolearnaboutourcity'shistory.Don'tforgettotryourlocalcuisine,whichisdeliciousandunique!板書(shū)設(shè)計(jì)①古代城市特點(diǎn)

-城市名稱

-地理位置

-建筑風(fēng)格

-文化遺產(chǎn)

-經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

②關(guān)鍵詞匯

-ancient(古代的)

-city(城市)

-arc