2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第八單元

第20頁（共20頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第八單元一．試題（共16小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地填寫。我來jièshào自己：我姓王，叫王葆。我不是神仙，也不是yāo怪，我就是一個愛聽故事的少先隊員。每次，shòu小的奶奶niǎn上我，zhuài著我的手要為我洗腳丫的時候，我就會找借口溜走。除非奶奶給我講故事，我才bà休，變得很guāi，規(guī)ju地坐好，幸福地聽著寶葫蘆的故事。2．給下列加點的字選擇正確的讀音。（1）沖（chòngchōng）他這股子干勁兒，他一定能夠沖（chōngchòng）破難關(guān)。（2）那個瘦（sòushòu）小的男孩，做事很守規(guī)矩（jǔju）。3．選字組詞。（1）[允充元]補(bǔ)諾一錢（2）[牌卑脾]木氣不不亢4．詞義理解?！笆　弊纸忉專篈.行政區(qū)劃單位；B.節(jié)約；不費(fèi)；C.簡略。（1）我剛從海南省旅游回來。（2）此處省寫了一些內(nèi)容，讓人猜測不已。（3）王葆小時候很調(diào)皮，太不讓人省心了。5．選詞填空。理想思想妄想夢想（1）他是一個有的人，說話辦事都有自己的主張。（2）敵人把我軍全部消滅在烏江天險，沒想到卻被我軍殺得片甲不留。（3）我有一個遠(yuǎn)大的，想長大后像楊利偉叔叔一樣當(dāng)一名宇航員。（4）我曾經(jīng)自己有一對非常有力的翅膀，在萬里碧空中自由飛翔。6．按要求寫詞語。平平常常（AABB式）、、又瘦又長（ABAC式）、、可憐巴巴（ABCC式）、、介紹介紹（ABAB式）、、7．照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）例：（漂亮）的花園。的寒風(fēng)的嚴(yán)冬的陽光的孩子（2）例：鮮花（盛開）鮮果雪花樹葉孩子8．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因為……所以……；只要……就……；雖然……但是……；假如……就……①小木偶很傷心，他卻不會哭。②昨天下了雨，河水漲了很多。③生活中沒有了希望，像鳥兒沒有了翅膀。④我們努力學(xué)習(xí)，成績一定能提高。9．下列句子中，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項是（）。A．在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。 B．魚兒們在這些枝葉中間游來游去，像是天空中的飛鳥。 C．她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。 D．樹根和樹頂看起來好像在做著親昵的游戲。10．《巨人的花園》的作者是（）A．安徒生 B．格林兄弟 C．葉圣陶 D．王爾德11．括號里的詞語不是句子中的畫線詞語的近義詞的一項是（）A．我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己。（聯(lián)結(jié)） B．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（聲張） C．我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子。（發(fā)呆） D．可是那只不過是幻想罷了。（想象）12．按要求寫句子。（1）我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵。（縮句）（2）后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。（先判斷修辭手法，再仿寫句子）（3）那一天，我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想起了。（修改病句）13．閱讀故事，完成練習(xí)。這是一個“狼版”三只小豬的故事，與我們聽?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。那只殘暴、可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……（1）事實真的如此嗎？讀一讀這個改寫得很“顛覆”的故事，把你印象最深的情節(jié)講給同學(xué)和父母聽。（2）你認(rèn)同狼的辯解嗎？結(jié)合故事情節(jié)，說說你的理由吧！14．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盤水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條﹣﹣沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆﹣﹣假如我有這么一個，那可就省心了。我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了?？晌铱傔€是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”（1）短文講了兩個意思，分別是和。（2）請用波浪線畫出你覺得最神奇的句子。（3）文中的“好日子”指的是，用一個詞語來形容這種日子是。文中畫“”的部分是對“我”的描寫，從中可以看出“我”的迫切心情。（4）假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會要些什么呢？請你根據(jù)短文內(nèi)容推測一下，把你推測的內(nèi)容簡要寫下來。15．快樂閱讀，完成練習(xí)。念錯了咒語的小精靈小精靈從他爸爸那兒學(xué)會了很多咒語。他能靠咒語變出五彩繽紛的花園，變出金碧輝煌的宮殿，變出各種珍寶和許多好吃的東西……只要是他想要的東西，都能變出來。小精靈盡管能用咒語變出許多東西，但他一點兒也不快樂，臉上一點兒笑容也沒有。一天，不知為什么，他念錯了咒語，竟然把自己的一條腿變?nèi)沉?。小精靈一瘸一拐地在美麗的大森林里艱難地行走著?？蓯鄣男⊥米涌匆娏?，一路蹦跳過來，幫他提手中的東西。機(jī)靈的小猴子看見了，扶著他慢慢地走下了高高的山坡。漂亮的小百靈鳥看見了，給他送來許多新鮮美味的果子。當(dāng)小精靈向小兔、小猴、小百靈鳥說一聲“謝謝”時，他們的臉上都笑得甜甜的。小精靈這時才明白：原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。（1）短文中的小精靈能變出哪些東西？（2）小精靈的腿變?nèi)澈蠖嫉玫搅苏l的幫助？他們分別為小精靈做了什么？（3）最后小精靈明白了什么？請你用橫線在短文中畫出來。（4）快樂是什么？在正確的答案后面打“√”。①能用咒語變出許多東西，特別開心。②幫助別人后感到很快樂。③擁有很多很多的錢，很高興。④接受別人的幫助感到很高興。16．你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？先設(shè)想一下故事的結(jié)局：（1）烏龜和兔子都贏了。（2）烏龜和兔子都沒有贏。（3）兔子贏了。（4）烏龜又贏了。請同學(xué)們選一個自己喜歡的結(jié)局，編寫一段小故事。（200字以上）

2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第八單元參考答案與試題解析題號91011答案DDA一．試題（共16小題）1．讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地填寫。我來jièshào介紹自己：我姓王，叫王葆。我不是神仙，也不是yāo妖怪，我就是一個愛聽故事的少先隊員。每次，shòu瘦小的奶奶niǎn攆上我，zhuài拽著我的手要為我洗腳丫的時候，我就會找借口溜走。除非奶奶給我講故事，我才bà罷休，變得很guāi乖，規(guī)ju矩地坐好，幸福地聽著寶葫蘆的故事?！究键c】看拼音寫漢字．【答案】介紹妖瘦攆拽罷乖矩【分析】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋航榻B妖瘦攆拽罷乖矩【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的字詞。2．給下列加點的字選擇正確的讀音。（1）沖chòng（chòngchōng）他這股子干勁兒，他一定能夠沖chōng（chōngchòng）破難關(guān)。（2）那個瘦shòu（sòushòu）小的男孩，做事很守規(guī)矩ju（jǔju）?！究键c】漢字讀音．【答案】（1）chòngchōng；（2）shòuju。【分析】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】（1）沖：讀“chōng”時意思有交通要道；朝特定的目標(biāo)或方向快速猛闖；向上升；向上頂。讀“chòng”時意思有力量大；（氣味）濃烈；沖壓。用沖床使金屬板成型或在金屬板上打孔；面對著；朝著。結(jié)合字義和語境應(yīng)分別讀：chòng、chōng。故答案為：（1）chòngchōng；（2）shòuju?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。3．選字組詞。（1）[允充元]補(bǔ)充允諾一元錢（2）[牌卑脾]木牌脾氣不卑不亢【考點】選字詞填空．【答案】（1）充允元；（2）牌脾卑?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生選字填空的能力。選字填空實際上是考查字的辨析與應(yīng)用，作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給字的意義，然后進(jìn)行作答即可?！窘獯稹浚?）補(bǔ)充：因不足或損失而加以添補(bǔ)。允諾：答應(yīng)；同意。一元錢：貨幣單位。（2）木牌：①木制的盾。古代防護(hù)兵器。②木制的牌子。用于告示或作標(biāo)志。③即木排。脾氣：脾的功能及其賴以產(chǎn)生的精微物質(zhì)或動力。不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人態(tài)度得體，分寸恰當(dāng)。故答案為：（1）充允元；（2）牌脾卑?！军c評】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。4．詞義理解?！笆　弊纸忉專篈.行政區(qū)劃單位；B.節(jié)約；不費(fèi)；C.簡略。（1）我剛從海南省旅游回來。A（2）此處省寫了一些內(nèi)容，讓人猜測不已。C（3）王葆小時候很調(diào)皮，太不讓人省心了。B【考點】詞語的理解與辨析．【答案】（1）A；（2）C；（3）B?！痉治觥靠疾榱藢W(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹浚?）“海南省”的“省”是行政區(qū)劃單位，故選A。（2）“省”意思是簡略。故選C。（3）“省心”的“省”意思是節(jié)約；不費(fèi)。故選B。故答案為：（1）A；（2）C；（3）B?！军c評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．選詞填空。理想思想妄想夢想（1）他是一個有思想的人，說話辦事都有自己的主張。（2）敵人妄想把我軍全部消滅在烏江天險，沒想到卻被我軍殺得片甲不留。（3）我有一個遠(yuǎn)大的理想，想長大后像楊利偉叔叔一樣當(dāng)一名宇航員。（4）我曾經(jīng)夢想自己有一對非常有力的翅膀，在萬里碧空中自由飛翔?！究键c】選字詞填空．【答案】（1）思想；（2）妄想；（3）理想；（4）夢想?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹坷硐耄簩ξ磥硎挛锏南胂蠡蛳Ｍǘ嘀赣懈鶕?jù)的、合理的，跟空想、幻想不同）。思想：客觀存在反映在人的意識中經(jīng)過思維活動而產(chǎn)生的結(jié)果。妄想：一種不理性、與現(xiàn)實不符且不可能實現(xiàn)但堅信的錯誤信念。夢想：是對未來的一種期望，心中努力想要實現(xiàn)的目標(biāo)。諸如事業(yè)與愛情等等。（1）結(jié)合語境選擇“思想”。（2）結(jié)合語境選擇“妄想”。（3）結(jié)合語境選擇“理想”。（4）結(jié)合語境選擇“夢想”。故答案為：（1）思想；（2）妄想；（3）理想；（4）夢想。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．按要求寫詞語。平平常常（AABB式）認(rèn)認(rèn)真真、迷迷糊糊、明明白白又瘦又長（ABAC式）冷言冷語、一五一十、自由自在可憐巴巴（ABCC式）大名鼎鼎、得意洋洋、生機(jī)勃勃介紹介紹（ABAB式）考慮考慮、研究研究、休息休息【考點】詞語仿寫．【答案】認(rèn)認(rèn)真真迷迷糊糊明明白白冷言冷語一五一十自由自在大名鼎鼎得意洋洋生機(jī)勃勃考慮考慮研究研究休息休息【分析】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋赫J(rèn)認(rèn)真真迷迷糊糊明明白白冷言冷語一五一十自由自在大名鼎鼎得意洋洋生機(jī)勃勃考慮考慮研究研究休息休息【點評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運(yùn)用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進(jìn)行分類整理。7．照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）例：（漂亮）的花園。刺骨的寒風(fēng)漫長的嚴(yán)冬明媚的陽光調(diào)皮的孩子（2）例：鮮花（盛開）鮮果飄香雪花飛舞樹葉飄落孩子玩?！究键c】詞語搭配．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適?！窘獯稹恐虚g為“的”，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“刺骨的寒風(fēng)”。前面為名詞，則前面需搭配合適的動詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點，然后搭配，如“鮮果飄香”。故答案為：刺骨漫長明媚調(diào)皮飄香飛舞飄落玩?！军c評】詞語搭配是一項語文基礎(chǔ)知識水平考查題，我們在進(jìn)行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義，再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。8．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。因為……所以……；只要……就……；雖然……但是……；假如……就……①雖然小木偶很傷心，但是他卻不會哭。②因為昨天下了雨，所以河水漲了很多。③假如生活中沒有了希望，就像鳥兒沒有了翅膀。④只要我們努力學(xué)習(xí)，成績就一定能提高?！究键c】關(guān)聯(lián)詞．【答案】①雖然……但是……：②因為……所以……；③假如……就……；④只要……就……?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹竣賰蓚€分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然……但是……”相連。②兩個分句間是因果關(guān)系，可以用“因為……所以……”相連。③兩個分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“假如……就……”相連。④兩個分句間是條件關(guān)系，可以用“只要……就……”相連。故答案為：①雖然……但是……：②因為……所以……；③假如……就……；④只要……就……。【點評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。9．下列句子中，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項是（）。A．在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。 B．魚兒們在這些枝葉中間游來游去，像是天空中的飛鳥。 C．她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。 D．樹根和樹頂看起來好像在做著親昵的游戲。【考點】比喻．【答案】D【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。【解答】A、B、C都運(yùn)用了比喻的手法。D.不是比喻句，句子中把“樹”賦予人的特點，故是擬人句。故選：D。【點評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達(dá)效果。10．《巨人的花園》的作者是（）A．安徒生 B．格林兄弟 C．葉圣陶 D．王爾德【考點】作家及其作品．【答案】D【分析】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹俊毒奕说幕▓@》作者為奧斯卡?王爾德，譯者為陳宇。該書主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準(zhǔn)任何人進(jìn)入，花園變得不再美。有天，由于孩童的來到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再自私。根據(jù)積累可知，《巨人的花園》的作者是王爾德。故選：D。【點評】文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。11．括號里的詞語不是句子中的畫線詞語的近義詞的一項是（）A．我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己。（聯(lián)結(jié)） B．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（聲張） C．我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么樣列式子。（發(fā)呆） D．可是那只不過是幻想罷了。（想象）【考點】近義詞．【答案】A【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語?！窘獯稹緼．聯(lián)系：指事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。近義詞是“聯(lián)想”。B、C、D括號里的詞語是句子中的畫線詞語的近義詞。故選：A?！军c評】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。12．按要求寫句子。（1）我得要一棵最好最好的向日葵，長得再棒也沒有的向日葵。（縮句）我得要向日葵。（2）后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。（先判斷修辭手法，再仿寫句子）設(shè)問。為什么不上學(xué)呢？因為我生病了。（3）那一天，我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想起了。（修改病句）那一天，我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想起了它?！究键c】擴(kuò)句和縮句；修改病句；修辭手法．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了句子的改寫，改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變，各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹浚?）縮寫句子，去掉修飾語“一棵最好最好的向日葵、長得再棒也沒有的”。（2）判斷修辭，然后仿寫。原句有問有答，所以是個設(shè)問句。仿寫時寫出設(shè)問句即可。（3）修改病句，成分殘缺，結(jié)尾應(yīng)添加“它”。故答案為：（1）我得要向日葵。（2）設(shè)問。為什么不上學(xué)呢？因為我生病了。（3）那一天，我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想起了它。【點評】改寫句子，多種多樣，做此題時一定要掌握方法，保持句子的意思不變。13．閱讀故事，完成練習(xí)。這是一個“狼版”三只小豬的故事，與我們聽?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。那只殘暴、可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、彬彬有禮的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他說他被冤枉了，是一個無辜的受害者……（1）事實真的如此嗎？讀一讀這個改寫得很“顛覆”的故事，把你印象最深的情節(jié)講給同學(xué)和父母聽。（2）你認(rèn)同狼的辯解嗎？結(jié)合故事情節(jié)，說說你的理由吧！對于狼的辯解，我并不完全認(rèn)同。雖然狼在故事中表現(xiàn)出了一些不同尋常的行為，但這并不能改變他原本的本性。在故事中，狼仍然表現(xiàn)出了對小豬們的威脅和企圖，這表明他可能并不是完全無辜的。此外，從傳統(tǒng)的故事觀念來看，狼通常被描繪為反派角色，這也是一種常見的文化認(rèn)知。因此，盡管故事進(jìn)行了改編，但我認(rèn)為狼的辯解并不能完全改變他在故事中的角色定位。【考點】看法建議．【答案】（1）這個故事真的很有趣呢！讓我印象最深刻的情節(jié)是狼說自己是被冤枉的，他試圖洗去身上的罪名。他戴上了眼鏡，變得彬彬有禮，這與我們通常所聽到的殘暴可怕的狼形象完全不同。這個情節(jié)讓我感到很新奇，也引發(fā)了我對故事真相的思考。（2）對于狼的辯解，我并不完全認(rèn)同。雖然狼在故事中表現(xiàn)出了一些不同尋常的行為，但這并不能改變他原本的本性。在故事中，狼仍然表現(xiàn)出了對小豬們的威脅和企圖，這表明他可能并不是完全無辜的。此外，從傳統(tǒng)的故事觀念來看，狼通常被描繪為反派角色，這也是一種常見的文化認(rèn)知。因此，盡管故事進(jìn)行了改編，但我認(rèn)為狼的辯解并不能完全改變他在故事中的角色定位。【分析】考查了看法建議?？捶ㄊ菐в信行?、指正性的看法，且大都是對已經(jīng)發(fā)生的事物而言，多有盼望對方改正的意思。建議是帶有建設(shè)性、前瞻性的看法，且大都是對尚未發(fā)生的事物而言，多有盼望對方接受并實施的意思，但實施的效果則要看事實而論了?！窘獯稹浚?）根據(jù)對短文的了解，寫出自己印象最深的情節(jié)即可。如：這個故事真的很有趣呢！讓我印象最深刻的情節(jié)是狼說自己是被冤枉的，他試圖洗去身上的罪名。他戴上了眼鏡，變得彬彬有禮，這與我們通常所聽到的殘暴可怕的狼形象完全不同。這個情節(jié)讓我感到很新奇，也引發(fā)了我對故事真相的思考。（2）結(jié)合故事情節(jié)，說說自己對狼的辯解是否認(rèn)同。并說明理由。如：對于狼的辯解，我并不完全認(rèn)同。雖然狼在故事中表現(xiàn)出了一些不同尋常的行為，但這并不能改變他原本的本性。在故事中，狼仍然表現(xiàn)出了對小豬們的威脅和企圖，這表明他可能并不是完全無辜的。此外，從傳統(tǒng)的故事觀念來看，狼通常被描繪為反派角色，這也是一種常見的文化認(rèn)知。因此，盡管故事進(jìn)行了改編，但我認(rèn)為狼的辯解并不能完全改變他在故事中的角色定位。故答案為：（1）這個故事真的很有趣呢！讓我印象最深刻的情節(jié)是狼說自己是被冤枉的，他試圖洗去身上的罪名。他戴上了眼鏡，變得彬彬有禮，這與我們通常所聽到的殘暴可怕的狼形象完全不同。這個情節(jié)讓我感到很新奇，也引發(fā)了我對故事真相的思考。（2）對于狼的辯解，我并不完全認(rèn)同。雖然狼在故事中表現(xiàn)出了一些不同尋常的行為，但這并不能改變他原本的本性。在故事中，狼仍然表現(xiàn)出了對小豬們的威脅和企圖，這表明他可能并不是完全無辜的。此外，從傳統(tǒng)的故事觀念來看，狼通常被描繪為反派角色，這也是一種常見的文化認(rèn)知。因此，盡管故事進(jìn)行了改編，但我認(rèn)為狼的辯解并不能完全改變他在故事中的角色定位。【點評】意見的適用范圍大于建議，但其側(cè)重點有所不同。意見側(cè)重于某人所發(fā)生事情的看法和觀點，而建議側(cè)重于解決某件事情的具體方法。14．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。寶葫蘆的秘密（節(jié)選）不管張三也好，李四也好，一得到了這個寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。張三想：“我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P水蜜桃。李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條﹣﹣沖著他搖尾巴，舔他的手。后來呢？后來不用說，他們?nèi)歼^上了好日子。我聽了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”直到我長大了，有時候還想起它來。我有幾次對著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了寶葫蘆﹣﹣假如我有這么一個，那可就省心了。我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長得又瘦又長，上面頂著一個小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰的也比不上。我就又想到了那個寶貝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，長得不能再棒的向日葵?！笨赡侵徊贿^是幻想罷了?？晌铱傔€是要想到它。那一天我和科學(xué)小組的同學(xué)鬧翻了，我又想到了它?！耙俏矣心敲匆粋€葫蘆，那……”（1）短文講了兩個意思，分別是別人得到寶葫蘆過上好日子和“我”想要寶葫蘆。（2）請用波浪線畫出你覺得最神奇的句子。（3）文中的“好日子”指的是要什么有什么，用一個詞語來形容這種日子是不勞而獲。文中畫“”的部分是對“我”的心理描寫，從中可以看出“我”想要寶葫蘆的迫切心情。（4）假如“我”得到了寶葫蘆，“我”會要些什么呢？請你根據(jù)短文內(nèi)容推測一下，把你推測的內(nèi)容簡要寫下來?！拔摇睍屗鼛椭拔摇钡南蛉湛L得更好，會讓它幫助“我”完成很多心愿?！究键c】小說．【答案】（1）別人得到寶葫蘆過上好日子“我”想要寶葫蘆（2）李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。（3）要什么有什么不勞而獲心理想要寶葫蘆；（4）“我”會讓它幫助“我”的向日葵長得更好，會讓它幫助“我”完成很多心愿。【分析】語段選自《寶葫蘆的秘密》。文章主要講了一個叫王葆的小男孩，去湖邊釣魚，結(jié)果釣到了寶葫蘆，他便把寶葫蘆帶回家。寶葫蘆幫他實現(xiàn)了許多愿望，最后，事情被一一揭穿，他知錯就改，他也不需要寶葫蘆了。【解答】（1）本題考查了對選文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，通過閱讀可知，文段第一自然段寫了別人得到寶葫蘆過上好日子，第二自然段到最后一自然段寫的是“我”想要寶葫蘆。（2）本題考查思維拓展。解答此題時只要尋找能體現(xiàn)寶葫蘆神奇的句子即可。（3）本題考查了對句子的理解。從第一自然段可知，“好日子”指的是要什么有什么的日子，用一個詞語來形容這種日子是“不勞而獲”。從“我又想到了”可知，這是心理描寫，從中可以看出“我”想要寶葫蘆的迫切心情。（4）本題考查思維拓展。結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系實際，想象合理即可。故答案為：（1）別人得到寶葫蘆過上好日子“我”想要寶葫蘆（2）李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條——沖著他搖尾巴，舔他的手。（3）要什么有什么不勞而獲心理想要寶葫蘆；（4）“我”會讓它幫助“我”的向日葵長得更好，會讓它幫助“我”完成很多心愿?！军c評】完成此題目一般分為以下幾步：認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶問題讀短文，在深入了解主題的基礎(chǔ)上，完成拓展題目。15．快樂閱讀，完成練習(xí)。念錯了咒語的小精靈小精靈從他爸爸那兒學(xué)會了很多咒語。他能靠咒語變出五彩繽紛的花園，變出金碧輝煌的宮殿，變出各種珍寶和許多好吃的東西……只要是他想要的東西，都能變出來。小精靈盡管能用咒語變出許多東西，但他一點兒也不快樂，臉上一點兒笑容也沒有。一天，不知為什么，他念錯了咒語，竟然把自己的一條腿變?nèi)沉?。小精靈一瘸一拐地在美麗的大森林里艱難地行走著。可愛的小兔子看見了，一路蹦跳過來，幫他提手中的東西。機(jī)靈的小猴子看見了，扶著他慢慢地走下了高高的山坡。漂亮的小百靈鳥看見了，給他送來許多新鮮美味的果子。當(dāng)小精靈向小兔、小猴、小百靈鳥說一聲“謝謝”時，他們的臉上都笑得甜甜的。小精靈這時才明白：原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。（1）短文中的小精靈能變出哪些東西？短文中的小精靈能變出五彩繽紛的花園，金碧輝煌的宮殿，各種珍寶和許多好吃的東西。（2）小精靈的腿變?nèi)澈蠖嫉玫搅苏l的幫助？他們分別為小精靈做了什么？小精靈的腿變?nèi)澈蠖嫉玫搅诵⊥?、小猴、小百靈鳥的幫助，小兔子幫他提手中的東西，小猴子扶他下山坡，小百靈鳥給他送來許多新鮮美味的果子。（3）最后小精靈明白了什么？請你用橫線在短文中畫出來。原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。（4）快樂是什么？在正確的答案后面打“√”。①能用咒語變出許多東西，特別開心?！立趲椭鷦e人后感到很快樂?！挞蹞碛泻芏嗪芏嗟腻X，很高興?！立芙邮軇e人的幫助感到很高興?！獭究键c】語段閱讀；內(nèi)容理解與概括；找關(guān)鍵詞句．【答案】（1）短文中的小精靈能變出五彩繽紛的花園，金碧輝煌的宮殿，各種珍寶和許多好吃的東西。（2）小精靈的腿變?nèi)澈蠖嫉玫搅诵⊥谩⑿『?、小百靈鳥的幫助，小兔子幫他提手中的東西，小猴子扶他下山坡，小百靈鳥給他送來許多新鮮美味的果子。（3）原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。（4）②√④√。【分析】短文主要寫了小精靈由于念錯了咒語，把自己變成了一個小瘸子。但是他卻得到了很多小動物的關(guān)心和幫助。當(dāng)小精怪向他們說“謝謝”的時候，他們的臉上都笑得甜甜的。小精靈這時才明白，原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里?！窘獯稹浚?）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“他能靠咒語變出五彩繽紛的花園，變出金碧輝煌的宮殿，變出各種珍寶和許多好吃的東西……只要是他想要的東西，都能變出來”可知答案。（2）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“可愛的小兔子看見了，一路蹦跳過來，幫他提手中的東西。機(jī)靈的小猴子看見了，扶著他慢慢地走下了高高的山坡。漂亮的小百靈鳥看見了，給他送來許多新鮮美味的果子”可知，小精靈的腿變?nèi)澈蠖嫉玫搅诵⊥?、小猴、小百靈鳥的幫助，小兔子幫他提手中的東西，小猴子扶他下山坡，小百靈鳥給他送來許多新鮮美味的果子。（3）考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里”可知答案。（4）考查學(xué)生對文章中心的理解。閱讀句子“原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里”可知，②④表述正確。故答案為：（1）短文中的小精靈能變出五彩繽紛的花園，金碧輝煌的宮殿，各種珍寶和許多好吃的東西。（2）小精靈的腿變?nèi)澈蠖嫉玫搅诵⊥?、小猴、小百靈鳥的幫助，小兔子幫他提手中的東西，小猴子扶他下山坡，小百靈鳥給他送來許多新鮮美味的果子。（3）原來快樂不是藏在他的咒語里，而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。（4）②√④√?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？先設(shè)想一下故事的結(jié)局：（1）烏龜和兔子都贏了。（2）烏龜和兔子都沒有贏。（3）兔子贏了。（4）烏龜又贏了。請同學(xué)們選一個自己喜歡的結(jié)局，編寫一段小故事。（200字以上）【考點】童話作文．【答案】新編《龜兔賽跑》龜兔的第一次賽跑，烏龜贏了，但是兔子不服輸。于是，為了確定誰是最終的勝利者，它們決定進(jìn)行第二次比賽。龜兔約好在