2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第3單元 經(jīng)濟(jì)全球化 第7課 第1框 開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)教學(xué)實(shí)錄 新人教版選擇性必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元經(jīng)濟(jì)全球化第7課第1框開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第3單元經(jīng)濟(jì)全球化第7課第1框開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)

本節(jié)課主要圍繞教材內(nèi)容展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)這一核心觀點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：1.開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)的內(nèi)涵；2.開(kāi)放是中國(guó)發(fā)展的必然選擇；3.開(kāi)放對(duì)中國(guó)的意義；4.如何推動(dòng)更高水平的對(duì)外開(kāi)放。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)放的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與國(guó)家開(kāi)放戰(zhàn)略的熱情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和法治意識(shí)等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的認(rèn)識(shí)，提升分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的能力，形成積極參與國(guó)際合作的意識(shí)，同時(shí)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，了解國(guó)際規(guī)則對(duì)中國(guó)發(fā)展的意義，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)。他們可能對(duì)全球化的背景、過(guò)程和影響有所了解，但對(duì)中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程和現(xiàn)狀的掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，特別是對(duì)中國(guó)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)中的角色和地位感興趣。學(xué)生的分析能力和批判性思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)案例學(xué)習(xí)來(lái)理解抽象概念，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)討論和辯論來(lái)深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對(duì)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的理解可能存在困難，尤其是在全球化的復(fù)雜性和不確定性方面。此外，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相結(jié)合，缺乏足夠的國(guó)際視野和跨文化交流經(jīng)驗(yàn)。在討論和辯論中，學(xué)生可能面臨表達(dá)觀點(diǎn)和邏輯論證的挑戰(zhàn)，尤其是在面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)如何進(jìn)行有效溝通。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、筆記本電腦、電子書包。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

3.信息化資源：經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)視頻資料、國(guó)際經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道、開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)政策文件匯編。

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、多媒體展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國(guó)對(duì)外開(kāi)放歷程的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧過(guò)去幾十年的變化。

2.提出問(wèn)題：視頻結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為中國(guó)對(duì)外開(kāi)放取得了哪些成就？為什么開(kāi)放對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此重要？”

3.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的看法，教師總結(jié)并引入新課。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：理解開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)，認(rèn)識(shí)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的內(nèi)涵和意義。

2.教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的構(gòu)成要素、對(duì)外開(kāi)放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

3.教學(xué)過(guò)程：

a.講解開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的構(gòu)成要素，如貿(mào)易自由化、投資自由化、金融開(kāi)放等（5分鐘）。

b.分析對(duì)外開(kāi)放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，包括促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)等（5分鐘）。

c.結(jié)合實(shí)際案例，展示開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的運(yùn)行效果（5分鐘）。

d.邀請(qǐng)學(xué)生討論開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇（5分鐘）。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

a.開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制對(duì)中國(guó)企業(yè)有哪些影響？

b.如何應(yīng)對(duì)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制帶來(lái)的挑戰(zhàn)？

2.學(xué)生代表分享：每組選派一名代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生：什么是開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制？它對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：如果我國(guó)在對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中遇到困難，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

2.學(xué)生討論：邀請(qǐng)學(xué)生討論，并邀請(qǐng)學(xué)生代表分享觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)外開(kāi)放的重要性。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活？

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的想法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》書籍，詳細(xì)記錄了中國(guó)改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和重要事件。

b.《全球化與中國(guó)》研究報(bào)告，分析全球化對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響。

c.《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易統(tǒng)計(jì)年鑒》，提供中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的詳細(xì)數(shù)據(jù)和趨勢(shì)分析。

d.國(guó)際貿(mào)易組織（WTO）官方網(wǎng)站，了解國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和最新動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《中國(guó)改革開(kāi)放四十年》，深入了解中國(guó)改革開(kāi)放的歷史背景和取得的成就。

b.組織學(xué)生討論《全球化與中國(guó)》研究報(bào)告，分析報(bào)告中的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)，提高學(xué)生的分析能力。

c.利用《中國(guó)對(duì)外貿(mào)易統(tǒng)計(jì)年鑒》，讓學(xué)生分析中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的特點(diǎn)和趨勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀能力。

d.引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)國(guó)際貿(mào)易組織（WTO）官方網(wǎng)站，了解國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的變化，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

e.安排學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)具體的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)政策或案例，深入研究其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。

f.組織學(xué)生觀看與對(duì)外開(kāi)放相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《大國(guó)崛起》、《開(kāi)天辟地》等，通過(guò)視覺(jué)媒體加深對(duì)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的理解。

g.邀請(qǐng)具有國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

h.建議學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞，特別是與中國(guó)對(duì)外開(kāi)放相關(guān)的新聞，如貿(mào)易戰(zhàn)、一帶一路倡議等，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和國(guó)際意識(shí)。

i.組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)模擬國(guó)際會(huì)議的形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)國(guó)際交流和談判的過(guò)程，提升學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

j.鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)，如夏令營(yíng)、交換生項(xiàng)目等，實(shí)地感受不同國(guó)家的文化和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流能力。七、課后作業(yè)1.分析題：

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：中國(guó)加入WTO后，經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.貿(mào)易規(guī)模擴(kuò)大：加入WTO后，中國(guó)的進(jìn)出口貿(mào)易額大幅增長(zhǎng)，貿(mào)易伙伴遍布全球。

b.產(chǎn)業(yè)升級(jí)：加入WTO推動(dòng)了國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，促進(jìn)了高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

c.投資環(huán)境改善：加入WTO后，中國(guó)吸引了大量外資，投資環(huán)境得到改善。

d.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加?。杭尤隬TO后，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，促使企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。

2.應(yīng)用題：

題目：假設(shè)你是一名企業(yè)家，請(qǐng)分析在開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制下，你將如何應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)？

答案：在開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制下，作為企業(yè)家，我將采取以下措施應(yīng)對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)：

a.提高產(chǎn)品質(zhì)量：加大研發(fā)投入，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

b.拓展國(guó)際市場(chǎng)：積極開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)，尋找新的銷售渠道，降低對(duì)單一市場(chǎng)的依賴。

c.加強(qiáng)品牌建設(shè)：打造具有國(guó)際影響力的品牌，提升企業(yè)知名度。

d.優(yōu)化供應(yīng)鏈：加強(qiáng)與供應(yīng)商的合作，降低生產(chǎn)成本，提高產(chǎn)品性價(jià)比。

3.討論題：

題目：你認(rèn)為中國(guó)在未來(lái)對(duì)外開(kāi)放中應(yīng)如何應(yīng)對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義？

答案：面對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義，中國(guó)應(yīng)采取以下措施：

a.加強(qiáng)國(guó)際合作：積極參與國(guó)際組織和多邊貿(mào)易談判，推動(dòng)全球貿(mào)易自由化。

b.提高自主創(chuàng)新能力：加大科技研發(fā)投入，提高自主創(chuàng)新能力，降低對(duì)外部技術(shù)的依賴。

c.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)鏈水平。

d.加強(qiáng)政策引導(dǎo)：制定相關(guān)政策，引導(dǎo)企業(yè)應(yīng)對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義，維護(hù)國(guó)家利益。

4.案例分析題：

題目：分析“一帶一路”倡議對(duì)沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：“一帶一路”倡議對(duì)沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：沿線國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到加強(qiáng)，提高了物流效率。

b.擴(kuò)大貿(mào)易規(guī)模：沿線國(guó)家之間的貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大，促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

c.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：沿線國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，提高了產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

d.提高人民生活水平：沿線國(guó)家的人民生活水平得到提高，促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定。

5.創(chuàng)新題：

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的科普宣傳方案，旨在提高公眾對(duì)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的認(rèn)識(shí)。

答案：科普宣傳方案如下：

a.制作宣傳海報(bào)：以圖文并茂的形式，展示中國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷史、成就和未來(lái)展望。

b.舉辦講座和研討會(huì)：邀請(qǐng)專家學(xué)者和企業(yè)家，分享對(duì)外開(kāi)放的經(jīng)驗(yàn)和心得。

c.利用新媒體平臺(tái)：通過(guò)微信公眾號(hào)、微博等新媒體平臺(tái)，傳播對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)知識(shí)。

d.開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)：組織線上線下活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等，提高公眾參與度。八、教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了這節(jié)課，感覺(jué)收獲頗豐，但也有些許不足之處，想在這里和大家分享一下。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍整體不錯(cuò)，學(xué)生們對(duì)于開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制這個(gè)話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，讓學(xué)生們直觀地感受到了中國(guó)改革開(kāi)放的歷程，這種直觀的呈現(xiàn)方式激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制的內(nèi)涵和意義。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合時(shí)，學(xué)生們的理解更加深刻，這也讓我意識(shí)到，在實(shí)際教學(xué)中，我們要善于運(yùn)用案例教學(xué)，讓學(xué)生在案例中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和分享的形式，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)式教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生在討論中過(guò)于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的提問(wèn)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，缺乏邏輯性和條理性，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂討論中，讓他們感受到自己的價(jià)值。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)式教學(xué)方式，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，過(guò)于緊張，表達(dá)不夠流暢。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助他們克服緊張情緒。

在核心素養(yǎng)能力的拓展要求環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的實(shí)踐能力。我發(fā)現(xiàn)，這種拓展性學(xué)習(xí)方式，不僅能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，缺乏解決問(wèn)題的能力。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加