第5單元　弦管和鳴-《豐收鑼鼓（民樂合奏）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年蘇少版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)

第5單元弦管和鳴—《豐收鑼鼓（民樂合奏）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023—2024學(xué)年蘇少版初中音樂七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：第5單元弦管和鳴—《豐收鑼鼓（民樂合奏）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《豐收鑼鼓》的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)手法，能夠識(shí)別民樂合奏的特點(diǎn)。

-掌握民樂合奏中的樂器演奏技巧，如二胡、笛子的基本演奏方法。

-通過聆聽和分析，理解樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律發(fā)展。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-民樂合奏中不同樂器的音色融合與協(xié)調(diào)，學(xué)生需要能夠區(qū)分和欣賞。

-《豐收鑼鼓》中的節(jié)奏變化和打擊樂器的使用，學(xué)生可能難以掌握準(zhǔn)確的節(jié)奏感。

-學(xué)生需要理解樂曲中表達(dá)的情感和意境，并能夠在演奏中傳達(dá)出來。

-在合奏過程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)傾聽同伴，進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。例如，在合奏《豐收鑼鼓》時(shí)，學(xué)生需要注意到笛子的高音部分與二胡的旋律線條，以及打擊樂器的節(jié)奏點(diǎn)，這些都是難點(diǎn)所在。通過分組練習(xí)和集體討論，教師可以幫助學(xué)生逐步克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、民樂合奏樂器（二胡、笛子、打擊樂器等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校音樂教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：民樂合奏教學(xué)視頻、音樂節(jié)奏練習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范演奏、小組合作練習(xí)、集體合奏教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師播放一段民樂合奏的錄音，引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，感受音樂帶來的氛圍和情緒。

2.學(xué)生分享自己的感受，老師總結(jié)：民樂合奏具有獨(dú)特的魅力，能夠喚起我們對(duì)美好生活的向往。

二、新課講授

1.老師展示《豐收鑼鼓》的曲譜，引導(dǎo)學(xué)生觀察樂譜的特點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律、音色等。

2.學(xué)生跟隨老師一起朗讀樂譜，熟悉樂曲的基本結(jié)構(gòu)。

3.老師講解民樂合奏中的樂器演奏技巧，如二胡、笛子的基本演奏方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同樂器的音色特點(diǎn)。

4.老師示范演奏《豐收鑼鼓》的部分片段，讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏和旋律。

5.學(xué)生分組進(jìn)行樂器練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正演奏中的錯(cuò)誤。

6.學(xué)生分享練習(xí)心得，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

三、探究活動(dòng)

1.老師提出問題：如何理解《豐收鑼鼓》的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)手法？

2.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：樂曲通過歡快的節(jié)奏、豐富的旋律和獨(dú)特的音色，表現(xiàn)了豐收的喜悅和人們對(duì)美好生活的向往。

3.老師提出問題：在合奏過程中，如何使不同樂器的音色融合與協(xié)調(diào)？

4.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，老師總結(jié)：在合奏過程中，要關(guān)注樂器的音色特點(diǎn)，相互傾聽，適時(shí)調(diào)整音量，以達(dá)到和諧的效果。

四、實(shí)踐活動(dòng)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行集體合奏《豐收鑼鼓》，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受合奏的魅力。

2.學(xué)生分組進(jìn)行合奏，老師巡回指導(dǎo)，糾正演奏中的錯(cuò)誤。

3.學(xué)生展示合奏成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民樂合奏的特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

2.老師提出拓展問題：你還了解哪些具有代表性的民樂合奏作品？它們分別表現(xiàn)了怎樣的情感和意境？

3.學(xué)生分享自己的了解，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生回家后，聆聽一首自己喜歡的民樂合奏作品，并嘗試分析其音樂風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于民樂合奏的短文，分享自己對(duì)民樂合奏的理解和感悟。知識(shí)點(diǎn)梳理1.民樂合奏的基本概念：

-民樂合奏是指使用中國傳統(tǒng)民族樂器進(jìn)行集體演奏的音樂形式。

-民樂合奏具有豐富的表現(xiàn)力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

2.民族樂器的種類和特點(diǎn)：

-二胡：拉弦樂器，音色柔和、悠揚(yáng)，擅長(zhǎng)表現(xiàn)抒情旋律。

-笛子：吹奏樂器，音色清脆、明亮，擅長(zhǎng)表現(xiàn)悠揚(yáng)的旋律。

-打擊樂器：如鑼、鼓、鈸等，通過敲擊產(chǎn)生節(jié)奏和音色，增強(qiáng)音樂的節(jié)奏感和動(dòng)態(tài)。

3.《豐收鑼鼓》的音樂特點(diǎn)：

-節(jié)奏：樂曲采用歡快的節(jié)奏，表現(xiàn)出豐收的喜悅和熱烈氣氛。

-旋律：旋律豐富多變，具有鮮明的民族特色，易于記憶和傳唱。

-音色：通過不同樂器的音色融合，營造出濃郁的民族音樂氛圍。

4.民樂合奏的演奏技巧：

-樂器演奏技巧：包括指法、弓法、吹奏法等，是演奏者必須掌握的基本技能。

-節(jié)奏感：演奏者需具備良好的節(jié)奏感，準(zhǔn)確把握樂曲的節(jié)奏變化。

-和聲與旋律：演奏者需注意樂器的音色特點(diǎn)，使合奏的旋律和諧統(tǒng)一。

5.民樂合奏的協(xié)作與溝通：

-演奏者需相互傾聽，關(guān)注同伴的演奏，適時(shí)調(diào)整自己的演奏。

-演奏者需具備良好的溝通能力，確保合奏的順利進(jìn)行。

6.民樂合奏的意義：

-傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

-增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

-提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

7.民樂合奏的教學(xué)方法：

-實(shí)物展示：通過展示樂器實(shí)物，讓學(xué)生直觀了解樂器的形狀、構(gòu)造和特點(diǎn)。

-示范演奏：教師或演奏者示范演奏，讓學(xué)生感受樂曲的節(jié)奏、旋律和音色。

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行樂器練習(xí)和合奏練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

-集體合奏：組織學(xué)生進(jìn)行集體合奏，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受合奏的魅力。

8.民樂合奏的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-演奏技巧：準(zhǔn)確把握樂曲的節(jié)奏、旋律和音色。

-協(xié)作能力：與其他演奏者相互傾聽、溝通，確保合奏的順利進(jìn)行。

-表現(xiàn)力：通過演奏傳達(dá)樂曲的情感和意境。板書設(shè)計(jì)①民樂合奏概述

-民樂合奏定義

-民樂合奏特點(diǎn)

②民族樂器種類與特點(diǎn)

-二胡：拉弦樂器，音色柔和、悠揚(yáng)

-笛子：吹奏樂器，音色清脆、明亮

-打擊樂器：鑼、鼓、鈸等，節(jié)奏感強(qiáng)

③《豐收鑼鼓》音樂特點(diǎn)

-節(jié)奏：歡快

-旋律：豐富多變，民族特色鮮明

-音色：樂器音色融合，營造民族氛圍

④演奏技巧

-指法、弓法、吹奏法

-節(jié)奏感把握

-和聲與旋律協(xié)調(diào)

⑤協(xié)作與溝通

-相互傾聽

-適時(shí)調(diào)整演奏

-溝通協(xié)作

⑥教學(xué)方法

-實(shí)物展示

-示范演奏

-分組練習(xí)

-集體合奏

⑦評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-演奏技巧準(zhǔn)確

-協(xié)作能力良好

-表現(xiàn)力傳達(dá)情感意境作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于《豐收鑼鼓》的相關(guān)內(nèi)容，了解樂曲的創(chuàng)作背景和民族音樂特色。

2.準(zhǔn)備一份關(guān)于《豐收鑼鼓》的簡(jiǎn)報(bào)，包括樂曲的節(jié)奏特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)、樂器使用等，并附上個(gè)人對(duì)樂曲的理解和感受。

3.觀看民樂合奏的相關(guān)視頻，選擇一段喜歡的片段，分析其中的演奏技巧和音樂表現(xiàn)手法。

4.完成以下練習(xí)題：

-列舉三種常見的民族樂器及其演奏技巧。

-分析《豐收鑼鼓》中打擊樂器的節(jié)奏作用。

-描述一段自己認(rèn)為最具表現(xiàn)力的民樂合奏片段，并解釋原因。

5.在家中練習(xí)演奏一段簡(jiǎn)單的民樂曲目，可以是《豐收鑼鼓》中的旋律或自己選擇的曲目。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生的簡(jiǎn)報(bào)，我會(huì)關(guān)注他們是否準(zhǔn)確理解了《豐收鑼鼓》的音樂特點(diǎn)，以及是否能夠用自己的語言表達(dá)出來。

2.對(duì)于練習(xí)題，我會(huì)檢查學(xué)生對(duì)民族樂器的了解程度，對(duì)樂曲節(jié)奏和旋律的分析能力，以及對(duì)音樂片段的鑒賞能力。

3.對(duì)于演奏練習(xí)，我會(huì)注意學(xué)生的演奏技巧是否準(zhǔn)確，是否有良好的節(jié)奏感，以及是否能夠表達(dá)出樂曲的情感。

4.在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)及時(shí)記錄學(xué)生的錯(cuò)誤，并在課堂上進(jìn)行講解和糾正。

5.對(duì)于表現(xiàn)良好的