2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第1框 走進(jìn)老師教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第六課師生之間第1框走進(jìn)老師教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計思路本課設(shè)計以“走進(jìn)老師”為主題，旨在讓學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)、工作內(nèi)容，感受老師的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的情感。通過情境導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解師生關(guān)系的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對老師的尊重與信任。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、理解他人情感的核心素養(yǎng)；提高學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與老師溝通；增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到師生關(guān)系的法律規(guī)范；提升學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)會在師生關(guān)系中維護(hù)自身權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解師生關(guān)系的內(nèi)涵；2.學(xué)會與老師溝通的技巧。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對老師職業(yè)特點(diǎn)的理解；2.學(xué)生在師生溝通中處理矛盾的能力。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生深入理解師生關(guān)系的內(nèi)涵；2.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與老師溝通的技巧，如尊重老師、主動溝通、表達(dá)自己的觀點(diǎn)等；3.邀請老師參與課堂，與學(xué)生互動，幫助學(xué)生了解老師的職業(yè)特點(diǎn)；4.設(shè)置情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高處理師生關(guān)系矛盾的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與師生關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻，以及體現(xiàn)老師工作內(nèi)容的案例資料。

3.教學(xué)課件：制作包含課堂導(dǎo)入、互動討論、案例分析等環(huán)節(jié)的PPT。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，準(zhǔn)備便簽紙、筆等，便于小組討論和分享心得。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道老師這個職業(yè)嗎？你們對老師有什么樣的印象？

學(xué)生回答。

2.老師總結(jié)：老師是我們成長道路上的引路人，他們用自己的智慧和汗水，為我們傳授知識，培養(yǎng)能力，是我們最值得尊敬的人。

（二）新課講授

1.案例分析

（1）老師展示案例：小明因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐耄瑢蠋煯a(chǎn)生了誤解，拒絕與老師溝通。

（2）老師引導(dǎo)學(xué)生分析：小明為什么會誤解老師？我們應(yīng)該如何正確對待老師的批評？

學(xué)生討論，分享觀點(diǎn)。

（3）老師總結(jié)：我們要學(xué)會正確對待老師的批評，理解老師的良苦用心。

2.角色扮演

（1）老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如學(xué)生、老師、家長等。

（2）老師給出一個情境，如學(xué)生在課堂上犯了一個錯誤，老師應(yīng)該如何處理？

（3）每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示他們的溝通方式。

（4）老師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的溝通技巧。

3.師生互動

（1）老師提出問題：你們認(rèn)為師生關(guān)系應(yīng)該是什么樣的？

學(xué)生回答。

（2）老師總結(jié)：師生關(guān)系應(yīng)該是平等、尊重、信任的。

（3）老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何建立良好的師生關(guān)系？

學(xué)生討論，分享觀點(diǎn)。

（4）老師總結(jié)：我們要學(xué)會尊重老師，理解老師，與老師建立良好的溝通。

4.案例分析

（1）老師展示案例：一位老師因?yàn)殛P(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生解決困難，贏得了學(xué)生的尊敬。

（2）老師引導(dǎo)學(xué)生分析：這位老師為什么能贏得學(xué)生的尊敬？

學(xué)生討論，分享觀點(diǎn)。

（3）老師總結(jié)：老師要關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊敬。

5.總結(jié)提升

（1）老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：尊重老師、正確對待老師的批評、建立良好的師生關(guān)系。

（2）老師總結(jié)：我們要學(xué)會尊重老師，理解老師，與老師建立良好的溝通，共同成長。

（三）課堂小結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

學(xué)生回答。

2.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了尊重老師、正確對待老師的批評、建立良好的師生關(guān)系的重要性。

（四）課后作業(yè)

1.請同學(xué)們寫一篇關(guān)于“我與老師的故事”的作文，分享你們與老師之間的美好時光。

2.請同學(xué)們回家后，與父母交流，了解他們小時候與老師的故事，增進(jìn)親子關(guān)系。

（五）教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過案例分析、角色扮演、師生互動等形式，讓學(xué)生深入理解師生關(guān)系的內(nèi)涵，學(xué)會與老師溝通的技巧。

2.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力。

3.課后作業(yè)的設(shè)計要貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《教師的一天》：介紹教師日常工作和生活，讓學(xué)生更深入地了解教師的工作狀態(tài)。

-《師生關(guān)系的藝術(shù)》：探討師生之間如何建立和諧、有效的溝通，包括案例分析和小技巧。

-《教師節(jié)的故事》：收集關(guān)于教師節(jié)的由來和意義，以及教師們感人的故事，激發(fā)學(xué)生對教師的敬意。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《教師的一天》和《師生關(guān)系的藝術(shù)》，了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作挑戰(zhàn)，以及如何與老師建立良好的關(guān)系。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們在閱讀過程中的感悟和思考。

-安排學(xué)生調(diào)查身邊教師的職業(yè)故事，撰寫訪談報告，以增強(qiáng)對教師職業(yè)的認(rèn)識。

-設(shè)計一個關(guān)于“我的理想老師”的角色扮演活動，讓學(xué)生設(shè)想自己希望成為什么樣的老師，并討論如何實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

-鼓勵學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源或家長協(xié)助，尋找關(guān)于教師節(jié)的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗，進(jìn)行一次班級文化分享會。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：在師生關(guān)系中，尊重和信任的重要性如何體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)和生活中？如何通過實(shí)際行動來展現(xiàn)對老師的尊重和感激？

3.知識點(diǎn)全面拓展：

-教師的職業(yè)特點(diǎn)：探討教師的工作內(nèi)容、工作壓力、職業(yè)發(fā)展等。

-師生溝通技巧：學(xué)習(xí)如何主動與老師溝通，包括表達(dá)自己的觀點(diǎn)、處理分歧和沖突等。

-教師節(jié)的慶?；顒樱毫私饨處煿?jié)的由來、意義，以及各種慶?；顒拥膫鹘y(tǒng)和現(xiàn)代形式。

-師生關(guān)系的法律規(guī)范：介紹教育法律法規(guī)中關(guān)于師生關(guān)系的規(guī)定，以及學(xué)生在師生關(guān)系中應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

-學(xué)生自我保護(hù)意識：教育學(xué)生如何在師生關(guān)系中保護(hù)自己的合法權(quán)益，避免不必要的誤解和沖突。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂中，我嘗試了案例教學(xué)法，通過真實(shí)案例讓學(xué)生直觀感受師生關(guān)系的重要性，這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的參與度。

2.多媒體技術(shù)的融入：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，使課堂更加生動有趣，有助于學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}缺乏興趣或是不擅長表達(dá)自己。

2.教學(xué)評價單一：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

3.校企合作機(jī)會有限：由于時間和資源的限制，與企業(yè)的合作機(jī)會不多，這使得學(xué)生對于教師職業(yè)的實(shí)際應(yīng)用了解不足。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂討論環(huán)節(jié)設(shè)計更多互動性強(qiáng)的活動，如角色扮演、辯論賽等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.豐富教學(xué)評價方式：我將嘗試多種評價方式，如學(xué)生互評、自評、過程性評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的個性化需求進(jìn)行指導(dǎo)。

3.加強(qiáng)校企合作：我計劃積極尋求與企業(yè)合作的機(jī)會，組織學(xué)生參觀企業(yè)，邀請企業(yè)員工來校講座，讓學(xué)生在實(shí)際工作中體驗(yàn)教師職業(yè)，為他們的未來職業(yè)規(guī)劃提供幫助。

在教學(xué)過程中，我認(rèn)識到教學(xué)是一項(xiàng)不斷探索和改進(jìn)的過程。通過反思和改進(jìn)，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計①師生關(guān)系概述

-師生關(guān)系的定義

-師生關(guān)系的類型

-師生關(guān)系的重要性

②尊重老師

-尊重老師的職業(yè)

-尊重老師的付出

-尊重老師的人格

③與老師溝通

-主動溝通的重要性

-溝通時的態(tài)度

-溝通的有效技巧

④建立良好師生關(guān)系

-理解老師的良苦用心

-正確對待老師的批評

-共同成長與進(jìn)步

⑤教師的職業(yè)特點(diǎn)

-教師的角色

-教師的工作內(nèi)容

-教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

⑥師生關(guān)系的法律規(guī)范

-教育法律法規(guī)概述

-師生關(guān)系的法律保護(hù)

-學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：《我的理想老師》

要求：以第一人稱寫一篇短文，描述你心目中的理想老師形象，包括老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格、對學(xué)生的關(guān)愛等方面。字?jǐn)?shù)不限。

2.角色扮演：

題目：《師生溝通情景模擬》

要求：分組模擬師生溝通的場景，如學(xué)生向老師請教問題、學(xué)生向老師表達(dá)不滿等。每組扮演結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評價和反饋。

3.案例分析：

題目：《師生關(guān)系案例分析》

要求：閱讀以下案例，分析師生關(guān)系中的問題，并提出解決建議。

案例：小明因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐耄瑢蠋煯a(chǎn)生了誤解，拒絕與老師溝通。請分析小明的行為原因，以及如何改善師生關(guān)系。

4.問卷調(diào)查：

題目：《你對師生關(guān)系的看法》

要求：設(shè)計一份問卷調(diào)查，了解同學(xué)們對師生關(guān)系的看法，包括對老師的尊敬程度、與老師的溝通方式等。收集問卷結(jié)果后，進(jìn)行統(tǒng)計分析。

5.家長訪談：

題目：《家長眼中的師生關(guān)系》

要求：回家后，與父母交流，了解他們小時候與老師的故事，特別是那些令他們難忘的師生關(guān)系經(jīng)歷。整理訪談內(nèi)容，并撰寫一篇短文。

答案示例：

1.《我的理想老師》

（學(xué)生自擬內(nèi)容）

2.角色扮演：

（學(xué)生自擬內(nèi)容）

3.案例分析：

案例：小明因?yàn)橐淮慰荚嚦煽儾焕硐?，對老師產(chǎn)生了誤解，拒絕與老師溝通。

分析：小明可能因?yàn)樽宰鹦氖軗p，或者對老師的評價標(biāo)準(zhǔn)有誤解，導(dǎo)致他對老師產(chǎn)生了抵觸情緒。

解決建議：老師可以主動與小明溝通，了解他的想法，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)，幫助他樹立信心。

4.問卷調(diào)查：

（學(xué)生自擬內(nèi)容）

5.家長訪談：

（學(xué)生自擬內(nèi)容）課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問評價：

-在課堂上，通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-根據(jù)學(xué)生的回答，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

（2）觀察評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和合作情況。

-關(guān)注學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、是否傾聽他人意見等。

-通過觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和潛在問題。

（3）測試評價：

-定期進(jìn)行課堂小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。

-設(shè)計多樣化的測試形式，如選擇題、填空題、簡答題等。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)方法。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-作業(yè)批改時，關(guān)注學(xué)生的答題思路、解題方法和錯誤原因。

-針對學(xué)生的錯誤，提供具體的修改建議和改進(jìn)方法。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示自己的思考和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生學(xué)會從他人的角度看待問題，提高批判性思維能力。

-通過自評與