幼兒園小班教育筆記夸夸我

Word1/1幼兒園小班教育筆記夸夸我【薦】幼兒園小班教育筆記夸夸我(篇一)

新學(xué)期剛開頭，秋姑娘就踏著輕快地腳步走來了，我告知孩子們：“漂亮的秋天來了，我們把活動室裝扮得美麗些好嗎?”孩子們說：“好！”于是孩子們心情昂揚地圍在一起，用自己親自制作的果子和綠葉布置我們班級。這時，家俊急迫地喊道：“老師，我們沒有膠水了?！蔽抑缓谜垊e的老師去領(lǐng)膠水。等候的時候，家俊又喊了起來“老師，你快看，海濱在干嗎?”大家都圍過去，只見海濱一手拿著綠葉，一手沾著自己的鼻涕在往綠葉上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起頭，得意地說：“我的方法不錯嗎?”小伴侶都喊了起來，“好什么?真臟”看著這一系列動作，雖然我也覺得有點惡心，卻沒有批判他，而是說：“你們說，膠水沒有時，還可以用什么代替呢?”孩子們七嘴八舌地站起來說：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，還可以用面條……”我夸獎了每個發(fā)言的孩子。

我在想，孩子在嘗試的過程中可能會有一些不恰當?shù)姆椒ǎ覀儜?yīng)怎樣正確引導(dǎo)他們呢?批判和訓(xùn)斥都是不正確的做法，準時引導(dǎo)孩子去觀看、去辨別、教孩子辨別什么是正確的、什么是錯誤的，什么是不行用的東西。在教學(xué)中，應(yīng)留意教育孩子的方法和手段，讓孩子懂得更多，學(xué)問面更廣，使他們更加健康歡樂的成長。

幼兒園小班教育筆記夸夸我(篇二)

這天我把香噴噴的飯菜端到小伴侶面前，并介紹了飯菜的名字，孩子們都吃的可香了，但唯獨只有梅嘉旺小伴侶把菜吐了出來，露出不想吃的表情，這時我趕忙走到她身邊，我對梅嘉旺小伴侶說：“怎麼啦?為什麼把菜都吐出來了?是不餓，還是不喜愛吃這個菜啊?開頭梅嘉旺還有點做錯事不敢說的語氣和表情，我就摸著他的頭邊說，沒事，是不喜愛吃嗎?他喃喃地說：“是，我不愛吃，不想吃”，我蹲下來和梅嘉旺說：“咱們就吃兩口好嗎?這菜共性香，很有養(yǎng)分，你看其他小伴侶吃的多香呀，梅嘉旺對我搖了搖頭，露出無助的表情，最終梅嘉旺還是沒有吃。

透過這件事我反思到我平常沒有細心的觀看梅嘉旺的吃飯狀況，就應(yīng)了解孩子愛吃什么與不愛吃什么，多和家長了解孩子在家的飲食狀況，只有充分了解，懂得孩子，這樣我才能使孩子漸漸的把挑食的毛病改掉，在以后的日子里我會準時與梅嘉旺的家長協(xié)作，幫忙梅嘉旺養(yǎng)成合理的飲食習慣，我信任梅嘉旺小伴侶以后會更加健康的成長！

幼兒園小班教育筆記夸夸我(篇三)

常金濤小伴侶是一個非常聰慧的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”:愛插嘴。有時，我剛說個開頭，他接過去就嘰里呱啦地講個不休，惹得其他小伴侶也跟著叫，在課堂上，又是根本聽不清我的話。

這天，我剛說:“小伴侶喝水”。他便叫:“一組去，二組別去?！钡侨嘈“閭H并不聽他的話，一齊涌向了杯子廚，見此情景，我靈機一動，先讓小伴侶們回座位上去，然后宣布:此刻請金濤小伴侶來當小老師。孩子們見狀，都覺得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一團，金濤大聲喊:“一組去喝水。”絲毫沒有用處，我趁此機會對他說:“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時候你總是講話，別人