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PAGEPAGE4編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)及格式規(guī)范畢業(yè)論文、設(shè)計(創(chuàng)作)是對學(xué)生本科階段學(xué)習(xí)成果的綜合性檢驗,也是對學(xué)生將所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能運用于分析和解決實際問題能力的綜合性訓(xùn)練。一、畢業(yè)論文(設(shè)計)規(guī)范總要求1.畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題要求畢業(yè)論文、創(chuàng)作(設(shè)計)選題應(yīng)從各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),要體現(xiàn)專業(yè)性、新穎性、前沿性和時代特點,要有一定的深度和廣度,要有利于學(xué)生得到全面的訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和獨立工作能力。堅決杜絕污穢低級內(nèi)容與形式的出現(xiàn)。畢業(yè)論文、創(chuàng)作的選題倡導(dǎo)現(xiàn)實主義思想和創(chuàng)作方法,既鼓勵弘揚主旋律也提倡內(nèi)容多樣化,倡導(dǎo)健康文明的生活內(nèi)容和深入完整的藝術(shù)語言表達。所有專業(yè)的畢業(yè)生都要按照專業(yè)的要求進行畢業(yè)作品創(chuàng)作,畢業(yè)創(chuàng)作要以題材廣泛、風(fēng)格多樣與個人獨創(chuàng)相結(jié)合。為確保畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過6人,特殊情況下可安排10人。2.畢業(yè)論文(設(shè)計)的形式及格式要求畢業(yè)論文(設(shè)計)要求每位同學(xué)完成一個設(shè)計(創(chuàng)作)作品,畢業(yè)論文要根據(jù)設(shè)計(創(chuàng)作)過程中涉及到的知識和技能進行撰寫,要有作品的手繪草圖、方案、成品圖片、靜幀圖等。非藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)論文(創(chuàng)作闡述)總字?jǐn)?shù)不少于6000字,藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)論文(創(chuàng)作闡述)總字?jǐn)?shù)不少于4000字。畢業(yè)論文和創(chuàng)作闡述的格式均按照畢業(yè)論文格式的要求撰寫。畢業(yè)作品(設(shè)計)按照各專業(yè)畢業(yè)作品(設(shè)計)格式規(guī)范執(zhí)行。二、畢業(yè)論文格式規(guī)范畢業(yè)論文的排版順序為:封面、聲明、目錄、中文摘要、英文摘要、正文、參考文獻、致謝等。以上材料最終要上交紙質(zhì)和電子版各一份。(一)排版格式1.中外文摘要為“一節(jié)”頁碼用I、II、III等標(biāo)注。從“前言”開始到“附件”前為一節(jié),頁碼按阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3……等連續(xù)編排,采用TimesNewRoman五號字。所有頁碼位于頁面底端居中。2.論文均用計算機排版,A4紙單面打?。ㄌ厥庖蟪猓?。上邊距和左邊距分別為25mm,下邊距和右邊距分別為20mm,裝訂線5mm,行間距22左右或1.5倍行距,正文用小四號宋體。采用1.5倍行距。段前、段后選擇0行。(二)論文各部分格式具體要求1.封面使用學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一格式?!邦}目”要對論文的內(nèi)容有高度的概括性,要簡明、準(zhǔn)確。2.聲明使用學(xué)校通用格式。3.目錄標(biāo)題層次要清晰,目錄中的標(biāo)題與正文中標(biāo)題要一致。“目錄”兩字為2號宋體字,其余標(biāo)題為4號宋體字;列到第三級標(biāo)題,中英文摘要及前言不分級,從第一部分開始依次用一、×××,(一)×××,1.×××,2.×××標(biāo)示標(biāo)題級別;標(biāo)題與頁碼之間用“…………”相連接。采用1.5倍行距,兩邊對齊。4.題目。題目下方一行為專業(yè)班級,作者署名,再下一行為指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師署名。畢業(yè)論文題目(3號黑體居中)××××專業(yè)學(xué)生×××(小四仿宋體居中)指導(dǎo)教師×××(小四仿宋體居中)[序號]作者.書名.其他責(zé)任者(如編者譯者).版本.出版地:出版者,出版年:起止頁碼(3)論文集[序號]作者.論文題目,會議文集名,會議名,會址,開會時間(年),出版地:出版者,出版時間(年):起止頁碼每條文獻序號用阿拉伯?dāng)?shù)字按順序排列,并應(yīng)與論文中引用處所標(biāo)注的序號相一致;文獻序號后加一個空格,不加圓點“.”。9.致謝以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中給予幫助的人員(例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其
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