2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊 第6課 維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)錄1 北師大版

2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊第6課維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)錄1北師大版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析2024-2025學(xué)年八年級歷史上冊第6課維新變法運(yùn)動(dòng)教學(xué)實(shí)錄1北師大版。本課以維新變法運(yùn)動(dòng)為背景，通過講述戊戌變法的起因、經(jīng)過和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生了解中國近代史上的重要事件，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和愛國主義精神。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握維新變法運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，理解其歷史意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）通過學(xué)習(xí)維新變法運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，理解中國近代社會(huì)變革的歷史背景。2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力，認(rèn)識維新變法的局限性。3）增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。4）提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過討論和合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解維新變法運(yùn)動(dòng)的背景和原因，分析其在中國近代史上的地位和影響。

②掌握維新變法的主要內(nèi)容和實(shí)施過程，如戊戌變法的具體措施和遭遇的阻力。

③認(rèn)識到維新變法失敗的原因，以及其對后世歷史發(fā)展的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入分析維新變法運(yùn)動(dòng)中的矛盾和沖突，理解其復(fù)雜的社會(huì)歷史背景。

②準(zhǔn)確評價(jià)維新變法的歷史意義，包括其對封建主義的沖擊和對中國現(xiàn)代化的推動(dòng)作用。

③在有限的課時(shí)內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生通過史料分析和討論，形成對維新變法的全面認(rèn)識。

④幫助學(xué)生理解維新變法運(yùn)動(dòng)中人物的思想和行為，如康有為、梁啟超等，以及他們的歷史局限性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、互動(dòng)白板、錄音筆。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、歷史教學(xué)資源庫。

-信息化資源：維新變法運(yùn)動(dòng)的圖片、視頻資料、相關(guān)歷史文獻(xiàn)的電子版。

-教學(xué)手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、歷史地圖展示。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)維新變法運(yùn)動(dòng)的背景和主要人物。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞維新變法運(yùn)動(dòng)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“維新變法運(yùn)動(dòng)的主要目標(biāo)是什么？”“維新變法運(yùn)動(dòng)面臨的主要阻力有哪些？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提交的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解維新變法運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)和人物事跡。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對維新變法運(yùn)動(dòng)失敗原因的分析。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便課堂討論時(shí)能進(jìn)行有效互動(dòng)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解維新變法運(yùn)動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放維新變法運(yùn)動(dòng)的背景視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解維新變法運(yùn)動(dòng)的過程和影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如講解戊戌政變的細(xì)節(jié)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析維新變法運(yùn)動(dòng)中的人物關(guān)系和事件發(fā)展。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么維新變法運(yùn)動(dòng)最終失?。俊边M(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對維新變法運(yùn)動(dòng)的理解。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史背景和過程。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析歷史事件的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解維新變法運(yùn)動(dòng)的知識點(diǎn)，掌握分析歷史事件的方法。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與維新變法運(yùn)動(dòng)相關(guān)的作業(yè)，如撰寫小論文，分析維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史意義。

提供拓展資源：提供與維新變法運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出論文中的不足并提出改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀相關(guān)歷史書籍。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的維新變法運(yùn)動(dòng)的知識點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《戊戌六君子傳》：介紹維新變法中犧牲的六位維新派人士的生平和事跡，幫助學(xué)生了解維新變法的殘酷性和犧牲精神。

-《康有為與梁啟超》：詳細(xì)記錄康有為和梁啟超的生平及其在維新變法運(yùn)動(dòng)中的角色和貢獻(xiàn)。

-《辛亥革命史》：探討維新變法運(yùn)動(dòng)與辛亥革命之間的關(guān)系，分析兩者在推動(dòng)中國近代化進(jìn)程中的作用。

-《中國近代史》相關(guān)章節(jié)：提供更全面的中國近代史背景知識，包括鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運(yùn)動(dòng)等，幫助學(xué)生理解維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史背景。

2.拓展建議：

-閱讀上述書籍，深入了解維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史細(xì)節(jié)和人物故事。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找維新變法運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻資料，增強(qiáng)對歷史事件的直觀感受。

-參觀歷史博物館或紀(jì)念館，如北京的中國近代史博物館，實(shí)地感受歷史氛圍，加深對維新變法運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬維新變法時(shí)期的歷史場景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史人物的思想和行為。

-設(shè)計(jì)小組研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇維新變法運(yùn)動(dòng)中的某個(gè)具體問題進(jìn)行深入研究，如“維新變法運(yùn)動(dòng)中的女性角色”或“維新變法運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)改革措施”。

-開展課堂辯論，讓學(xué)生就維新變法運(yùn)動(dòng)的成敗進(jìn)行討論，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

-邀請歷史專家或?qū)W者進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的歷史知識和研究方法。

-通過撰寫歷史小論文或報(bào)告，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)術(shù)寫作能力。

-結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考維新變法運(yùn)動(dòng)對當(dāng)代中國的啟示，如改革與創(chuàng)新的關(guān)系、民主與法治的重要性等。

-組織學(xué)生參觀歷史遺址，如戊戌變法遺址，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史現(xiàn)場，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在完成八年級歷史上冊第6課《維新變法運(yùn)動(dòng)》的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我對課堂氛圍的營造進(jìn)行了反思。在課堂上，我注意到部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷S新變法運(yùn)動(dòng)的歷史背景和人物故事不夠熟悉，導(dǎo)致他們對課堂內(nèi)容缺乏興趣。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前發(fā)放預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生對維新變法運(yùn)動(dòng)有一個(gè)初步的了解，從而提高他們的參與度。

其次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史意義理解不夠深入。例如，在講解維新變法運(yùn)動(dòng)失敗的原因時(shí)，學(xué)生往往只關(guān)注戊戌政變的直接原因，而忽略了更深層次的社會(huì)和歷史原因。為了幫助學(xué)生更好地理解這一歷史事件，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史背景和時(shí)代背景的講解，讓學(xué)生從宏觀的角度去把握這一歷史事件。

另外，我在課堂活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)效果不佳。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論內(nèi)容也較為表面。為了提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的討論題目，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

在教學(xué)資源的使用上，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，我在課堂上使用的圖片和視頻資料較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。為了豐富教學(xué)資源，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，收集更多與維新變法運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

此外，我對學(xué)生的評價(jià)方式也進(jìn)行了反思。在傳統(tǒng)的評價(jià)方式中，我主要關(guān)注學(xué)生的考試成績，而忽略了學(xué)生的實(shí)際能力和潛力。為了更全面地評價(jià)學(xué)生，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)等，以更客觀地評價(jià)學(xué)生的綜合能力。

最后，我對自己的教學(xué)語言和教學(xué)方法進(jìn)行了反思。在講解維新變法運(yùn)動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的語言過于平淡，未能充分激發(fā)學(xué)生的興趣。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，運(yùn)用更生動(dòng)、形象的語言，并結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更容易理解和接受。

針對以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.提前發(fā)放預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生對維新變法運(yùn)動(dòng)有一個(gè)初步的了解，提高課堂參與度。

2.增加對維新變法運(yùn)動(dòng)的歷史背景和時(shí)代背景的講解，幫助學(xué)生從宏觀角度把握這一歷史事件。

3.設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的討論題目，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

4.收集更多與維新變法運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻和音頻資料，豐富教學(xué)資源。

5.采用多元化的評價(jià)方式，全面評價(jià)學(xué)生的綜合能力。

6.運(yùn)用更生動(dòng)、形象的語言，并結(jié)合實(shí)際案例，提高教學(xué)效果。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平將得到進(jìn)一步提升，為學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)提供更好的幫助。八、板書設(shè)計(jì)①維新變法運(yùn)動(dòng)的背景

②帝國主義侵略加劇

③清政府統(tǒng)治腐敗

④