K-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(講解版)_第1頁
K-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(講解版)_第2頁
K-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(講解版)_第3頁
K-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(講解版)_第4頁
K-物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(講解版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩20頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)霸推薦Feyman學(xué)習(xí)法物質(zhì)構(gòu)成的奧秘優(yōu)秀同齡人的陪伴

讓你的青春少走彎路物質(zhì)構(gòu)成的奧秘題目的特點一、【微粒觀】首次接觸微觀物質(zhì)世界、抽象二、【知識點層層遞進】思維導(dǎo)圖(5R法)清晰、易懂三、【微觀與宏觀】微觀粒子與宏觀物質(zhì)世界的聯(lián)系四、【熟記概念】通過類型題加深理解記憶,學(xué)會運用使用說明-內(nèi)容說明物質(zhì)構(gòu)成的奧秘本質(zhì)認識1、分子、原子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì):利用粒子的性質(zhì)解決實際問題2、元素的含義:認識元素周期表,學(xué)會辨析元素及分子原子的區(qū)別與聯(lián)系。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘相關(guān)題目到底在求什么1、分子的性質(zhì)及應(yīng)用2、粒子微觀結(jié)構(gòu)示意圖使用說明12構(gòu)建思維導(dǎo)圖利用5R法解決經(jīng)典例題思維導(dǎo)圖體系PA

RT

1構(gòu)建思維導(dǎo)圖幫你快速了解本節(jié)課主題,清楚注意事項,對學(xué)習(xí)收獲了然于心DREAMOFTHEFUTURE物質(zhì)構(gòu)成的奧秘思維導(dǎo)圖總概:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘—分子:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘—原子:物質(zhì)構(gòu)成的奧秘—離子:如:Na+、NH4+如:Cl-、SO42-如:H+、NH4+、K+、Ba+、Ca+、Cu+等如:Cl-、OH-、NO

-、CO

2-等33如:(NH

Cl)銨根、(Na

CO

)碳酸根、(H

SO

)42324硫酸根、(NaOH)氫氧根、(AgNO3)硝酸根、(KMnO

)高錳酸根、(KClO

)氯酸根等43物質(zhì)構(gòu)成的奧秘—元素:比如氧元素可以組成氧氣單質(zhì),也可以組成水等含氧化合物僅限于由原子構(gòu)成的物質(zhì)①表示一種元素,如O表示氧元素。②可以表示一種物質(zhì),如Fe表示鐵①一種原子,②一個原子。如H表示氫原子或一個氫原子物質(zhì)構(gòu)成的奧秘思維導(dǎo)圖總圖PA

RT

2知識內(nèi)化后來解題此部分務(wù)必觀看視頻講解DREAMOFTHEFUTURE例題1下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的性質(zhì)不一致的是(??)選項操作或現(xiàn)象給籃球充氣分子的特性分子間有間隔ABCD在花園中可聞到花的香味5mL酒精和5mL水混合在一起,體積小于10mL蠟燭燃燒生成二氧化碳和水分子是運動的分子是有質(zhì)量的分子是可以再分的答案解析:答案1A、可以將氣體充入籃球中是由于分子間有間隙,壓強增大,分子間間隔變小。故選項A操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致;B、在花園中可聞到花的香味,原因是分子在不斷運動,具有香味的分子運動到空氣中,進入人們的鼻孔。故B中描述的現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致;C、5mL酒精與5mLH2O昆合在一起,體積小于10mL,是因為分子間有間隔而不是由于分子有質(zhì)量,故C操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致;D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,在化學(xué)變化中分子是可以再分的。故D操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致。故選:C。元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。例題2氖請分析圖中信息回答相關(guān)問題:(1)鋁元素的質(zhì)子數(shù)是________,它屬于________________(填“金屬”或“非金屬”)元素。(2)硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填“得到”或“失去”)電子成為硫離子,硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________(填“相同”或“不同”)。(3)同一周期元素的原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是________________________。答案2答案解析:(1)由于質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),所以鋁元素的質(zhì)子數(shù)是13,元素的名稱中帶有“钅”字旁,它屬于金屬元素。(2)硫原子的最外層電子數(shù)是6,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子成為硫離子,硫離子與硫原子的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不同。(3)同一周期元素的原子最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是從左到右,最外層電子數(shù)依次遞增。故答為:(1)13,金屬;(2)得到,不同;(3)從左到右,最外層電子數(shù)依次遞增。如圖是一個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從示意圖獲取的信息正確的是(??)例題3A.反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變B.反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C.反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1:2D.該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)答案3答案解析:A.由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物和生成物的分子種類發(fā)生了改變,故A錯誤;B.由反應(yīng)前物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)物和生成物分子中原子的種類和數(shù)量均沒有變化,故B錯誤;C.由圖中可知,該反應(yīng)前的兩種分子的個數(shù)比是1:3,故C錯誤;D.由反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知。該反應(yīng)有兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故D正確。故選:D。PA

RT

3回顧簡化總結(jié)本節(jié)所學(xué),加深鞏固,進一步落實與提升,將學(xué)到的知識內(nèi)化為自身能力DREAMOFTHEFUTURE要點總結(jié)分子、原子的區(qū)別最小粒子分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小粒子化學(xué)變化中,分子可以分成原子,原子重新結(jié)合成新的分子原子結(jié)構(gòu)示意圖寫質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)核外電子排布規(guī)律元素定義、元素和原子、分子之間的區(qū)別與聯(lián)系元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱元素組成物質(zhì)微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)元素有種類無個數(shù)原子有種類有個數(shù)注意事項提醒TIPSTIPSTIPSTIPS1234粒子構(gòu)成物質(zhì)!元素組成物質(zhì)!原子結(jié)構(gòu)示意圖一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論