24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)案例

24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)案例?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。2.能進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。3.理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和推理能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解24時(shí)計(jì)時(shí)法，掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法。學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。2.教學(xué)難點(diǎn)理解12時(shí)計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法在表示時(shí)間上的區(qū)別和聯(lián)系，正確進(jìn)行兩種計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換。計(jì)算經(jīng)過時(shí)間時(shí)，能準(zhǔn)確區(qū)分開始時(shí)刻、結(jié)束時(shí)刻，并正確計(jì)算。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合，通過多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的變化和計(jì)算過程。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課1.播放一段關(guān)于一天中不同時(shí)刻的視頻，如早上起床、上學(xué)、中午吃飯、下午放學(xué)、晚上睡覺等，讓學(xué)生觀察視頻中出現(xiàn)的時(shí)間表示方式。2.提問學(xué)生："你們?cè)谏钪羞€見過哪些不同的時(shí)間表示方法？"引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中常見的普通計(jì)時(shí)法，如上午8時(shí)、下午3時(shí)等。3.展示一些火車票、飛機(jī)票、電視節(jié)目時(shí)間表等圖片，上面的時(shí)間表示方式有的是24時(shí)計(jì)時(shí)法，如14:00、20:30等，讓學(xué)生觀察并思考這兩種計(jì)時(shí)法有什么不同，從而引出本節(jié)課的主題24時(shí)計(jì)時(shí)法。

（二）探究新知1.認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法利用鐘面模型，講解一天有24小時(shí)。從0時(shí)開始，時(shí)針走一圈是12小時(shí)，再走一圈又是12小時(shí)，一共24小時(shí)。演示時(shí)針一天的轉(zhuǎn)動(dòng)過程，讓學(xué)生觀察并說出每個(gè)整點(diǎn)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的24時(shí)計(jì)時(shí)法表示。例如，凌晨1時(shí)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示是1:00，早上8時(shí)是8:00，中午12時(shí)是12:00，下午1時(shí)是13:00，晚上8時(shí)是20:00等。讓學(xué)生觀察鐘面上時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)，思考為什么下午1時(shí)要用13:00表示，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)下午1時(shí)是時(shí)針走第二圈的第1個(gè)小時(shí)，所以要在12的基礎(chǔ)上加1，即12+1=13（時(shí)），同理，下午2時(shí)就是12+2=14（時(shí)），以此類推，晚上12時(shí)就是12+12=24（時(shí)），同時(shí)也是第二天的0時(shí)。2.24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換普通計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為24時(shí)計(jì)時(shí)法先讓學(xué)生觀察普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間，如上午9時(shí)、下午5時(shí)等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：上午的時(shí)間，直接去掉"上午"二字，用數(shù)字表示即可，如上午9時(shí)就是9:00；下午和晚上的時(shí)間，去掉"下午"或"晚上"二字后，要在原來的數(shù)字上加12，如下午5時(shí)，5+12=17（時(shí)），即17:00。給出一些普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間，讓學(xué)生在練習(xí)本上轉(zhuǎn)換成24時(shí)計(jì)時(shí)法，然后同桌之間互相交流檢查。24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換為普通計(jì)時(shí)法同樣先讓學(xué)生觀察24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間，如11:00、16:00等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律：小于12的時(shí)間，直接加上"上午"二字，如11:00就是上午11時(shí)；大于12的時(shí)間，用這個(gè)時(shí)間減去12，再加上"下午"或"晚上"二字，如16:00，1612=4（時(shí)），即下午4時(shí)。給出一些24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間，讓學(xué)生轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法，并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)板演，其他學(xué)生在練習(xí)本上完成后，集體訂正。3.計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間出示情境問題：小明早上8:00從家出發(fā)去學(xué)校，8:30到達(dá)學(xué)校，他從家到學(xué)校用了多長時(shí)間？引導(dǎo)學(xué)生分析：到達(dá)學(xué)校的時(shí)刻減去出發(fā)的時(shí)刻就是經(jīng)過的時(shí)間。用8:308:00=30（分鐘），讓學(xué)生明白計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法是用結(jié)束時(shí)刻減去開始時(shí)刻。再出示問題：一列火車18:00從甲地出發(fā)，20:30到達(dá)乙地，這列火車從甲地到乙地行駛了多長時(shí)間？先讓學(xué)生嘗試自己計(jì)算，然后教師引導(dǎo)分析：20:30是結(jié)束時(shí)刻，18:00是開始時(shí)刻，20時(shí)30分18時(shí)=2小時(shí)30分。在計(jì)算時(shí)，要注意時(shí)和分分別相減，當(dāng)分不夠減時(shí)，可以從時(shí)借1當(dāng)60分再減。給出一些類似的計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的題目，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，鞏固計(jì)算方法。

（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)完成課本上的練習(xí)題，如用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面的時(shí)刻：早上6時(shí)、下午4時(shí)30分等；把24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法：15:00、23:10等；計(jì)算經(jīng)過時(shí)間：上午9時(shí)到上午11時(shí)經(jīng)過了多長時(shí)間，下午2時(shí)30分到下午4時(shí)經(jīng)過了多長時(shí)間等。讓學(xué)生獨(dú)立完成后，同桌互相批改，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤。2.拓展練習(xí)出示一些生活中的時(shí)間問題，如一場電影從19:30開始，放映了1小時(shí)40分，什么時(shí)候結(jié)束？讓學(xué)生思考并解答。給出一個(gè)時(shí)間段，如從上午10:00到下午5:00，讓學(xué)生計(jì)算這個(gè)時(shí)間段內(nèi)經(jīng)過了多長時(shí)間，有幾種計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的問題，然后同桌之間互相解答，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？"讓學(xué)生先自己總結(jié)，然后教師再進(jìn)行補(bǔ)充完善。2.總結(jié)24時(shí)計(jì)時(shí)法的概念、與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法以及計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法，強(qiáng)調(diào)在計(jì)算經(jīng)過時(shí)間時(shí)要注意的問題，如時(shí)刻的對(duì)應(yīng)、分不夠減時(shí)的處理等。3.讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲和疑問，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

（五）布置作業(yè)1.書面作業(yè)完成課本后面的練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固24時(shí)計(jì)時(shí)法的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生記錄自己一天的活動(dòng)時(shí)間，并用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示出來，然后計(jì)算各項(xiàng)活動(dòng)所用的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。2.實(shí)踐作業(yè)觀察家里的時(shí)鐘、電子表等計(jì)時(shí)工具，了解它們是如何用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)間的，并記錄下來不同時(shí)刻的顯示方式。調(diào)查自己喜歡的電視節(jié)目在不同頻道的播出時(shí)間，用24時(shí)計(jì)時(shí)法整理成一份時(shí)間表，與同學(xué)交流分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)24時(shí)計(jì)時(shí)法有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換方法，并能正確計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。在教學(xué)過程中，利用鐘面模型、多媒體等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的變化，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過多種形式的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生在進(jìn)行24時(shí)計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的轉(zhuǎn)換時(shí)，容易出現(xiàn)混淆，特別是在表示下午和晚上的時(shí)間時(shí)，忘記加12或減12。在計(jì)算經(jīng)過時(shí)間時(shí)，對(duì)于一些時(shí)間跨度較大或較為復(fù)雜的情況，部分學(xué)生理解起來還有困難。針對(duì)這些問題，在今后的教學(xué)中，還需要加強(qiáng)對(duì)這部分