幼兒園家園聯(lián)系制度48728

幼兒園家園聯(lián)系制度48728?一、總則1.目的為了加強幼兒園與家庭之間的密切聯(lián)系，形成家園教育合力，共同促進幼兒全面發(fā)展，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職工、幼兒家長以及與幼兒園家園聯(lián)系相關的各項活動。

二、家園聯(lián)系的基本原則1.平等合作原則幼兒園和家庭在教育幼兒方面具有平等的地位，應相互尊重、相互信任、相互支持，共同承擔教育責任。2.及時溝通原則建立及時、有效的溝通機制，確保家園之間信息暢通，能夠及時交流幼兒在園在家的情況，共同解決教育過程中出現(xiàn)的問題。3.全面參與原則鼓勵家長全面參與幼兒園的教育教學活動，如親子活動、家長志愿者活動等，同時幼兒園也應積極參與家庭教育指導，提高家長的教育水平。4.尊重差異原則充分認識到每個幼兒和每個家庭都有其獨特性，尊重幼兒的個體差異和家庭文化背景差異，因材施教，提供個性化的教育服務。

三、家園聯(lián)系的主要方式

家長會1.定期家長會-每學期召開[X]次定期家長會，分別在開學初和學期末進行。開學初的家長會主要向家長介紹本學期幼兒園的工作計劃、教育教學重點、家園合作事項等；學期末的家長會則向家長匯報幼兒在本學期的發(fā)展情況、學習成果以及下學期的工作安排。-家長會由園長或班級教師主持，采用集中會議的形式進行。會議前，教師應充分準備相關資料，如幼兒發(fā)展報告、教學活動照片、視頻等，以便在會上向家長展示。會議過程中，要安排足夠的時間讓家長提問和交流，教師應認真解答家長的疑問，聽取家長的意見和建議。-家長會結束后，教師應及時整理家長提出的問題和建議，并將處理結果反饋給家長。同時，對家長會的內容進行總結，為今后的工作改進提供參考。2.臨時家長會-根據(jù)需要不定期召開臨時家長會，如當班級出現(xiàn)重大教育教學問題、幼兒突發(fā)緊急情況或需要就某一專項工作與家長溝通時。-臨時家長會的組織形式較為靈活，可以采用班級內小范圍會議或全體家長集中會議的方式。會議前，教師應明確會議主題和目的，提前通知家長會議的時間、地點和主要內容，以便家長做好準備。會議過程中，要重點圍繞主題進行深入討論和交流，共同尋求解決方案。

家長學校1.課程設置-家長學校開設多種形式的課程，包括家庭教育講座、親子教育活動、家長經(jīng)驗分享會等。課程內容涵蓋幼兒身心健康、習慣培養(yǎng)、品德教育、學習方法指導等多個方面，以滿足不同家長的需求。-每學期初制定家長學校課程計劃，明確課程主題、授課時間、授課教師等信息，并提前向家長公布。課程計劃應根據(jù)家長的反饋意見和幼兒教育的實際需求進行調整和優(yōu)化。2.授課教師-家長學校的授課教師由幼兒園教師、專家學者以及優(yōu)秀家長代表組成。幼兒園教師應具備扎實的幼兒教育專業(yè)知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，能夠結合幼兒園的教育實踐，為家長提供專業(yè)的教育指導；專家學者應在家庭教育領域具有較高的知名度和權威性，能夠為家長帶來前沿的教育理念和方法；優(yōu)秀家長代表則可以分享自己在家庭教育中的成功經(jīng)驗和心得體會，具有較強的借鑒意義。-授課教師應提前做好充分的準備工作，精心設計教學內容，采用生動有趣、形式多樣的教學方法，如案例分析、小組討論、現(xiàn)場演示等，以提高家長的學習積極性和參與度。3.學習形式-家長學校的學習形式多樣，既可以采用集中授課的方式，也可以通過線上學習平臺進行遠程學習。集中授課一般安排在幼兒園內進行，家長可以現(xiàn)場聆聽教師的講解，與教師進行面對面的交流和互動；線上學習平臺則提供豐富的學習資源，家長可以根據(jù)自己的時間和需求自主學習，并與其他家長進行在線交流。-鼓勵家長積極參與家長學校的學習活動，每學期對家長的學習情況進行考核和評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的家長給予表彰和獎勵。

家訪1.家訪目的-深入了解幼兒的家庭環(huán)境、生活習慣、個性特點等情況，為制定個性化的教育計劃提供依據(jù)。-加強與家長的溝通與交流，增進家園之間的感情，及時解決家長在教育過程中遇到的問題和困惑。-宣傳幼兒園的教育理念和教育方法，指導家長科學育兒，提高家庭教育水平。2.家訪對象-新生入園前家訪：對即將入園的新生家庭進行全面家訪，了解幼兒的基本情況，為幼兒順利入園做好準備。-定期家訪：每學期對班級內部分幼兒進行定期家訪，重點關注幼兒在園在家的表現(xiàn)差異較大、家庭情況發(fā)生變化或存在特殊教育需求的幼兒。-特殊情況家訪：當幼兒出現(xiàn)突發(fā)疾病、情緒異常、行為問題等特殊情況時，及時進行家訪，與家長共同商討解決方案，給予幼兒關心和支持。3.家訪內容-了解幼兒的家庭基本情況，如家庭成員結構、父母職業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況等。-詢問幼兒的生活習慣，如飲食習慣、睡眠習慣、衛(wèi)生習慣等。-觀察幼兒的家庭環(huán)境，包括居住條件、家庭氛圍、親子關系等。-了解幼兒在家的學習情況，如是否喜歡閱讀、是否有學習興趣和特長等。-與家長交流幼兒在園的表現(xiàn)，包括學習、生活、社交等方面的情況，聽取家長的意見和建議。-向家長宣傳幼兒園的教育理念、教育目標、教育教學活動安排等，指導家長如何配合幼兒園開展家庭教育。4.家訪流程-家訪前準備：教師提前與家長預約家訪時間，了解家長的方便時間，并告知家長家訪的目的、內容和大致時間安排。同時，教師要對幼兒的基本情況進行初步了解，準備好相關的家訪資料，如幼兒在園的表現(xiàn)記錄、教育建議等。-家訪實施：教師按照預約時間到達幼兒家庭，首先向家長介紹自己和家訪的目的，然后通過觀察、詢問、交流等方式全面了解幼兒的家庭情況和在家表現(xiàn)。在家訪過程中，要注意與家長建立良好的溝通氛圍，尊重家長的意見和建議，認真記錄家訪內容。-家訪后總結：家訪結束后，教師及時整理家訪記錄，對家訪情況進行分析和總結。針對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，與班級其他教師共同商討解決方案，并將相關情況反饋給家長。同時，對家訪中了解到的家長需求和意見進行整理，為改進幼兒園的教育教學工作提供參考。

家長開放日1.活動目的-向家長展示幼兒園的教育教學成果，讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，增強家長對幼兒園教育的信任。-邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，觀察教師的教學方法和幼兒的學習過程，促進家園之間的教育理念和教育方法的交流。-鼓勵家長積極參與幼兒園的管理和監(jiān)督，聽取家長的意見和建議，不斷改進幼兒園的工作。2.活動時間每學期組織[X]次家長開放日活動，活動時間一般安排在上午，時長為半天左右。具體時間提前向家長公布，以便家長做好安排。3.活動內容-教育教學活動展示：開放部分班級的課堂教學活動，邀請家長觀摩教師的教學過程，了解幼兒在課堂上的表現(xiàn)和學習情況。教學活動形式可以多樣化，包括集體教學、小組活動、區(qū)域活動等。-幼兒生活展示：向家長展示幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，如早餐、課間操、午餐、午睡等，讓家長了解幼兒在園的生活習慣和自理能力。-家園互動交流：活動過程中安排專門的時間進行家園互動交流，家長可以與教師進行面對面的溝通，了解幼兒在園的學習、生活情況，提出自己的疑問和建議；教師也可以向家長介紹幼兒園的教育教學工作進展、近期活動安排等情況。-親子活動體驗：組織親子活動，邀請家長和幼兒共同參與，增進親子關系，同時也讓家長感受幼兒園的教育氛圍。親子活動形式可以根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好進行設計，如親子游戲、親子手工制作、親子繪畫等。4.活動組織與安排-活動前準備：制定家長開放日活動方案，明確活動的目標、內容、流程和人員分工等。提前向家長發(fā)出邀請通知，告知活動的時間、地點、內容和注意事項。教師根據(jù)活動方案準備好相關的教學資料、教具、親子活動材料等。-活動實施：活動當天，教師按照活動方案有序組織各項活動，熱情接待家長，引導家長參與觀摩和互動。在教學活動展示環(huán)節(jié)，教師要注重教學方法的多樣性和幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性；在幼兒生活展示環(huán)節(jié)，要向家長介紹幼兒園的生活管理規(guī)范和要求，展示幼兒良好的生活習慣和自理能力；在家園互動交流環(huán)節(jié)，要認真聽取家長的意見和建議，及時解答家長的疑問；在親子活動體驗環(huán)節(jié)，要引導家長和幼兒積極參與，營造良好的親子氛圍。-活動后總結：活動結束后，教師及時收集家長的反饋意見和建議，對活動進行總結和反思。針對家長提出的問題和建議，認真分析原因，制定改進措施，不斷完善幼兒園的教育教學工作。同時，將活動的照片、視頻等資料整理歸檔，為今后的家園合作活動提供參考。

家長委員會1.家長委員會的組成-家長委員會由各班家長代表組成，每班推選[X]名家長作為代表，代表人數(shù)根據(jù)班級幼兒人數(shù)適當調整。家長代表應具有較強的責任心、組織協(xié)調能力和溝通能力，能夠積極參與幼兒園的管理和監(jiān)督工作。-家長委員會設主任[X]名、副主任[X]名，由家長代表大會選舉產(chǎn)生。主任負責主持家長委員會的全面工作，副主任協(xié)助主任開展工作。2.家長委員會的職責-參與幼兒園管理：定期召開家長委員會會議，聽取幼兒園工作計劃、教育教學工作進展等情況匯報，對幼兒園的重大決策和重要工作提出意見和建議，參與幼兒園的民主管理。-溝通家園聯(lián)系：及時向家長傳達幼兒園的工作信息和要求，反饋家長的意見和建議，促進家園之間的信息暢通。協(xié)助幼兒園組織開展各類家園合作活動，如家長會、家長學校、親子活動等，提高家長參與度。-監(jiān)督教育質量：關注幼兒園的教育教學質量，定期深入班級聽課、觀摩活動，了解教師的教學情況和幼兒的學習情況，對幼兒園的教育教學工作進行監(jiān)督和評價，提出改進意見和建議。-維護家長權益：代表家長的利益，反映家長的訴求，維護家長在幼兒教育方面的合法權益。當家長與幼兒園之間出現(xiàn)矛盾和問題時，積極協(xié)調溝通，促進問題的解決。3.家長委員會的工作制度-會議制度：每學期召開[X]次家長委員會全體會議，必要時可召開臨時會議。會議主要討論和決定家長委員會的工作計劃、工作重點、重大事項等。會議由主任主持，參會人員應提前準備相關議題，積極參與討論和決策。-溝通制度：家長委員會成員應保持與幼兒園的密切聯(lián)系，定期與幼兒園領導、教師進行溝通交流，及時了解幼兒園的工作動態(tài)和家長的需求。同時，要通過多種方式與其他家長進行溝通，廣泛收集家長的意見和建議，及時反饋給幼兒園。-監(jiān)督制度：建立健全家長委員會監(jiān)督機制，家長委員會成員要定期對幼兒園的教育教學工作、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改意見，并跟蹤整改情況。-考核制度：對家長委員會成員的工作進行考核評價，考核內容包括參與幼兒園管理工作的情況、溝通家園聯(lián)系的效果、監(jiān)督教育質量的成效、維護家長權益的表現(xiàn)等。對表現(xiàn)優(yōu)秀的家長委員會成員給予表彰和獎勵，對不履行職責的成員進行調整。

家長意見箱與問卷調查1.家長意見箱-在幼兒園內設置家長意見箱，方便家長隨時投遞對幼兒園工作的意見和建議。意見箱由專人負責定期開箱收集信件，并及時將信件內容整理匯總。-對家長提出的意見和建議要認真對待，能夠及時回復和解決的問題要在[X]個工作日內給予答復；對于需要進一步研究和協(xié)調解決的問題，要向家長說明情況，并在[X]周內反饋處理進度和結果。2.問卷調查-每學期定期開展家長問卷調查，了解家長對幼兒園教育教學工作、管理服務工作、家園合作等方面的滿意度和意見建議。問卷調查內容應涵蓋多個方面，如教師教學水平、幼兒發(fā)展情況、活動組織安排、食品安全、環(huán)境衛(wèi)生等。-問卷發(fā)放要確保覆蓋到每一位幼兒家長，回收率應達到[X]%以上。對回收的問卷進行認真統(tǒng)計和分析，總結家長關注的熱點問題和存在的主要問題，并形成詳細的調查報告。-根據(jù)問卷調查結果，針對存在的問題制定相應的改進措施，并及時向家長反饋改進情況，不斷提高幼兒園的工作質量和服務水平。

四、家園聯(lián)系的工作流程

信息收集1.教師收集-教師在日常教育教學活動中，通過觀察、與幼兒交流等方式，及時了解幼兒在園的表現(xiàn)情況，包括學習、生活、情緒、社交等方面的表現(xiàn)，并做好詳細記錄。-定期與幼兒家長進行溝通交流，主動詢問幼兒在家的情況，如家庭環(huán)境、生活習慣、興趣愛好、親子關系等，收集家長提供的相關信息。2.家長反饋-家長通過家長會、家長學校、家長開放日、家訪等活動，向教師反饋幼兒在家的表現(xiàn)情況、家庭環(huán)境變化、對幼兒園工作的意見和建議等信息。-家長可以通過電話、微信、短信等方式隨時與教師進行溝通，及時反饋幼兒的最新情況或咨詢教育問題。

信息整理與分析1.信息分類-教師將收集到的家園聯(lián)系信息進行分類整理，分為幼兒基本信息、學習情況、生活情況、情緒與行為表現(xiàn)、家庭環(huán)境、家長意見與建議等類別。2.數(shù)據(jù)分析-對分類后的信息進行數(shù)據(jù)分析，通過對比幼兒在園在家的表現(xiàn)，找出存在的差異和問題，分析原因。例如，如果發(fā)現(xiàn)某幼兒在園和在家的學習興趣差異較大，教師要進一步了解家庭學習氛圍、家長教育方式等因素對幼兒學習興趣的影響。-根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，總結幼兒的發(fā)展特點和規(guī)律，為制定個性化的教育計劃和開展針對性的教育教學活動提供依據(jù)。

溝通與反饋1.溝通方式選擇-根據(jù)信息的性質和緊急程度，選擇合適的溝通方式與家長進行溝通。對于一般性的信息，可以通過電話、微信等方式及時告知家長；對于重要的信息或需要深入交流的問題，建議采用面對面溝通的方式，如家訪、家長會、個別談話等。2.反饋內容-教師向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)情況時，要客觀、具體、全面，既肯定幼兒的優(yōu)點和進步，也要指出存在的問題和不足，并提出相應的教育建議。例如，教師可以說："小明在園的語言表達能力有了很大提高，能夠清晰地講述故事，但在數(shù)學運算方面還需要加強練習，建議家長在家多引導孩子做一些數(shù)學游戲。"-針對家長提出的意見和建議，教師要認真聽取，及時給予回復。對于能夠立即解決的問題，要當場承諾解決時間和措施；對于需要協(xié)調解決的問題，要向家長說明情況，并在規(guī)定時間內反饋處理結果。

跟蹤與評估1.跟蹤措施-根據(jù)與家長溝通的結果，教師制定相應的跟蹤措施，對幼兒的發(fā)展情況進行持續(xù)關注。例如，如果針對幼兒的某一行為問題與家長共同制定了教育策略，教師要在日?；顒又杏^察幼兒是否按照