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文檔簡介
必修1Unit4NaturalDisasters
Part1單元語法講義--關(guān)系代詞引導(dǎo)的限制性定語從句
Part2讀后續(xù)寫素材積累-六招高分開頭技巧
Part3單元語法+讀后續(xù)寫即時檢測
Part1單元語法講義--關(guān)系代詞引導(dǎo)的限制性定語從句
1.that
可指人或物;在定語從句中作主語,賓語,表語。指人時,相當(dāng)于who或whom;指物時,相當(dāng)于which。
不能引導(dǎo)非限制性定語從句;不可置于介詞后作賓語。
2.which
指物;在定語從句中作主語,賓語。如:
Thebookwhich/thatwasonthedeskwasboughtbymyfather.(主語)
3.who,whom,whose
(1)who:主格,在從句中作主語,只可指人
(2)whom:賓格,在從句中只能作賓語;只可指人
(3)whose:表所屬關(guān)系,在從句中作定語。譯為:某人的,某物的
(4)whose+名詞=the+n.+ofwhich(某物的)=he+n.+ofwhom(某人的)
注意:
①關(guān)系代詞作介詞賓語(在定語從句中,介詞提前時,介詞后:表人用whom;表物用which)
②關(guān)系代詞在定語從句中用作介詞賓語時,介詞可放于從句之首,也可放于從句之末.但以放于句首較為
正式.(介詞前置,必須注意不影響動詞詞組的含義。關(guān)系代詞who和that用作介詞賓語時,介詞必須放
在句末。)
Thereare30studentsinthisclass,whoarefromthenorthofChina.
這個班里有30名學(xué)生,他們來自中國北方。
Doyouknowtheboywhosehandwritingisverybeautiful?
你認(rèn)識那個書法非常漂亮的男孩嗎?
I'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.
→I'dlikearoom,thewindowofwhichlooksoutoverthesea.
→I'dlikearoom,ofwhichthewindowlooksoutoverthesea.
我想要一個窗戶朝向大海的房間。
1.As
a:as作為關(guān)系代詞,常常用于固定句型中。
thesame...as,as,such....as,so....as
TheycouldonlyreadsuchstoriesashadbeenrewritteninsimpleEnglish.(as作主語)
他們只能讀類似這樣的一些用簡易英語改寫的故事。
Thesehousesaresoldatsuchalowpriceaspeopleexpected.(as作賓語)
這些房子以人們期望的低價出售。
ThisisthesameknifeasIlost.(as作賓語)
這把小刀和我丟的那把很相似。
b:such...as...與such...that...的區(qū)別
such...as...中的as引導(dǎo)的是定語從句,而such...that...中的that引導(dǎo)的是結(jié)果狀語從句。當(dāng)as引導(dǎo)
定語從句時,as在從句中一般作主語或賓語,而that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句時,that在從句中不作任何成分。
Thisissuchadifficultproblemasmostofuscan'tworkout.
這是一個我們大多數(shù)人都不能解決的難題。
(從句中的workout缺少賓語,前面的as是關(guān)系代詞,用作workout的賓語。)
Sheissuchakindgirlthatmanystudentslikeher.
她是個善良的女孩所以很多學(xué)生喜歡她。
(狀語從句是完整的句子,前面的that只起引導(dǎo)從句的作用,在從句中不作成分。)
Part2讀后續(xù)寫素材積累--六招高分開頭技巧
第一招:副詞開頭
Carefully,hesteppedoverallthebrokenglass.他小心翼翼地踩過了所有的碎玻璃。
Joyfully,heskippedupthestreet.他很高興地跳過了街道。
Immediately,anabsolutedarknessruledtheforest.立刻,一片黑暗籠罩著森林。
第二招:形容詞短語開頭
Curioustoknowwhatwasinside,hetiptoedintothedarkcave.他好奇地想知道里面是什么,踮著腳尖走進(jìn)了黑
暗的洞穴。
Unabletosayaword,hewasrootedtothespot.一句話也說不出來,他就楞在了原地。
Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.突然,一只小兔子跳到了我的馬前。
AfraidthatImighthurtthelovelysmallcreature,Iautomaticallyletoutacrytostopmyhorse.我害怕我會傷害
這個可愛的小生物,我自動發(fā)出一聲喊叫來阻止我的馬。
文章給的提示句是:Wehadnoideawherewewereanditgotdark.我們不知道自己在哪里,天變黑了。
Exhaustedandhungry,Iwonderedifwecouldfindourwayback.我又累又餓,想知道我們能不能找到回去的路。
第三招:非謂語開頭
Lookingaroundhimcautiously,heslippedintotheroomandsoftlyclosedthedoor.他小心翼翼地環(huán)顧四周,溜進(jìn)
了房間,輕輕地關(guān)上門。
Feelingdisappointed,Janehadtostayaloneforanothernight.簡感到失望,不得不再呆一夜。
Feelingrefreshed,shecontinuedtowalkalongthestreamtofindthewayout.她感到神清氣爽,繼續(xù)沿著小溪散
步,尋找出去的路。
第四招:對話或獨白開頭
:“Let’sseewhogetstherefirst!”Rachelshouted,asshepedaledfastandzoomedpastJenny.“讓我們看看誰先到
那里去!”瑞秋一邊叫著,一邊飛快地蹬著車從珍妮身邊沖過去。
"Getintothecar."PaulshoutedatMac.“上車!”保羅對麥克喊道。
第五招:背景描寫
Wedrovethroughseveralstatesandsawlotsofgreatsightsalongtheway(我們開車穿過了幾個州,沿途看到了
很多好風(fēng)景。)
Ilookedoutofthecarwindow,windingrivers,loftymountains,sunnybeachesanddeepvalleys,holdingme
entirelyintheirfascination.
我望著車窗外,蜿蜒的河流,高聳的山脈,陽光明媚的海灘和深邃的山谷,完全吸引了我的注意力。
第六招:行為描寫
Furrystartedwagginghistailandrunningaroundincircleswhenhesawhismastertakingaleashoutfromthe
drawer.Furrywasallreadyforhiseveningwalk.
當(dāng)他看到他的主人從抽屜里拿出一條皮帶時,F(xiàn)urry開始搖,繞著圈跑。Furry準(zhǔn)備好了晚上的散步。
Dadexchangedaglancewithme.WhynotcamptosatisfyMom?爸爸和我相互看了一眼。為什么不露營來滿
足媽媽?
Part3單元語法+讀后續(xù)寫即時檢測
一、定語從句
1(.2024浙江1月卷)Ofcourse,shopsarenotcharities—theypricegoodsintheway_________willmakethem
themostmoney.
2.(2023全國乙卷)Butforallitsancientbuildings,Beijingisalsoaplacewelcomesthefast-paced
developmentofmodernlife,with21st-centuryarchitecturalwondersstandingsidebysidewithhistoricalbuildings
ofthepast.
3(.2021新高考II卷)IdecidedthatifIlearnedofacompany___________usedalotofplastic,I'dsenditanemail
urgingittocutback.
_________4.(2021北京卷)Whenyousleep,yourbrainsortsthrougheverything___________happenedduring
theday,tryingtolinknewexperiencestooldmemories.
5.(2021浙江1月卷)BMIisaninternationallyrecognizedmeasurementtool___________givesanindicationof
whethersomeoneisahealthyweight.
6.(2022新高考I卷)TheGPNPisintendedtoprovidestrongerprotectionforallthespecies___________live
withintheGiantPandaRangeandsignificantlyimprovethehealthoftheecosysteminthearea.
7(.2020新高考卷)The80,000objectscollectedbySirHansSloane,forexample,formedthecorecollectionofthe
BritishMuseum__________openedin1759.
8(.2019全國II卷)NowIreneAstburyworksfrom9amto5pmdailyatthepetshopinMacclesfield,___________
sheopenedwithherlatehusbandLes.
9.(2023全國甲卷)Yet,theformofthefablestillhasvaluestoday,_________RachelCarsonsaysin“AFablefor
Tomorrow”.
10(.2022浙江1月卷)KimCobb,aprofessorattheGeorgiaInstituteofTechnologyinAtlanta,isoneofasmallbut
growingminorityofacademics___________arecuttingbackontheirairtravel11(.2022全國甲卷)Onthe1,100.
Kilometerjourney,themanCaoShengkang,___________losthiseyesightattheageofeightinacaraccident,
crossed40citiesandcountiesinthreeprovince.
12(.2023全國乙卷)Thecolorshechosecameinaboxwhichhadapictureofawoman________haircolorlooked
justperfect.
13.(2020全國III卷)InancientChinalivedanartist,__________paintingswerealmostlifelike.Theartist’s
reputationhadmadehimproud.
14.(2020天津卷)Dr.Rowan,__________secretaryresignedtwoweeksago,hashadtodoallhisowntyping.
15.(2023全國甲卷)“TherewasonceatownintheheartofAmerica,_________alllifeseemedtoenjoypeaceful
existencewithissurroundings,”herfablebegins,borrowingsomefamiliarwordsfrommanyage-oldfables.
16.(2022天津3月卷)Kennystillrememberstheclassdiscussion________theteacheraskedstudentstoshare
whattheywantedtobewhentheygrewup.
A.whyB.whichC.thatD.where
17.(2021天津卷)AttheChineseartfestival,therearedifferentstands_________artistsdemonstratetheirskills
andteachthevisitors.
18.(2020全國I卷)Becausethemoon’sbodyblocksdirectradiocommunicationwithaprobe,Chinafirsthadto
putasatelliteinorbitabovethemooninaspot__________itcouldsendsignalstothespacecraftandtoEarth.
19.(2020江蘇卷)Ifyoulookatallsidesofthesituation,you’llfindprobablyasolutionthat
___________everyone.
20(.2021天津卷)WilliamHastieoncesuggestedthathistoryinformsusofpastmistakesfrom__________wecan
learnwithoutrepeatingthem.
_________21.(2020江蘇卷)Manylessonsarenowavailableonline,from___________studentscanchoosefor
free.
二、讀后續(xù)寫
(2024·山西·模擬預(yù)測)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。
Asaneducator,Ihavediscoveredthatthelifelessonsthatstudentsbringwiththemtoschoolaretheones
thatItrulyneedtolearn.
Onestorythatdescribesthisawesomeresponsibilitystartswithasecondyearcollegestudent.Everyday,he
wouldcomeintomymathclass,sitintheverybackandavoideyecontact.WhenIwouldasktheclassquestions,I
couldhearadeepvoicecomingfromhisdirectionsayingthecorrectanswereverysingletime.Iimmediatelybegan
toinvestigateandfoundthathehadhighstandardizedtestscoresbuthisreportcardinschooldidnotmatchhis
performances.Iknewsomethinghadtochange.
Throughourschoolmentoring(輔導(dǎo)制)program,Iaskedhimifhewouldliketobeapartofasupportteam
thatwasspecificallydesignedtohelphimgraduateontimewithhisclassmates.Thisprogramrequiredmetovisit
allofhisclassroomteachers,helphimcompleteeveryassignment,providehimwithmaterialstofinishprojects,
andconstantlyremindhimthatsuccesscouldbeachievedifhestayedonthispath.Inhissenior,hewasableto
maketheHonorRoll(光榮榜).
Thisstudenthadbeenlivingwithhisgreat-grandfatherinsteadoflivingwithhismotherandsixsiblings(姊
妹).Theconceptoffamilyhadnotbeendemonstratedinhislife.However,atschool,thisprogramprovidedhim
withateamthatfocusedonhisacademicneedsaswellascelebratedhissuccesses.Theideaoffamily,wherehe
wascaredforandwasseenasimportant,wasabletobecomeareality.
Unfortunately,duringhissenioryear,hisgreat-grandfatherpassedaway,whichterriblyinfluencedhisnewly
positiveviewoflife.Butbecauseofthebondthatwasestablishedoverthepasttwoyearsthroughtheprogram,I
wasabletokeephimfocusedonwhathecouldcontroltoachievehisgoal.Heshoweddeterminationand
perseverance,andhebecameaseniorwithhisoriginalclassandhadtheopportunitytograduatewithhisfriends.
注意:
1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右;
2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。
Sadly,whengraduationday
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