部編版六年級語文下冊第7課《湯姆索亞歷險記》精美課件

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湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）導(dǎo)入一導(dǎo)入二渴望冒險、不喜歡被約束是每個孩子的天性。你們的心中是不是也有一個環(huán)游世界的夢想呢？導(dǎo)入一返回返回導(dǎo)入二

馬克·吐溫（1835—1910）美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

代表作品：《湯姆·索亞歷險記》《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》等。作者簡介馬克·吐溫筆名的來歷馬克·吐溫曾在密西西比河上當(dāng)水手和領(lǐng)航員，為了紀(jì)念這段生活，他就選用“馬克·吐溫”作為筆名。含義：水深十二英尺助讀資訊了解《湯姆·索亞歷險記》時間地點(diǎn)主要人物主要內(nèi)容小說主旨藝術(shù)特色19世

紀(jì)上半世紀(jì)密西西比河畔的小鎮(zhèn)湯姆·索亞和他的小伙伴（哈克、貝琪等）湯姆·索亞和他的小伙伴的冒險故事表現(xiàn)少年兒童自由活潑的心靈，批判美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗語言幽默，用對比、夸張的手法進(jìn)行批判嘀嗒喜訊吹噓琪寡婦卡片衣衫襤褸

喬遷嘀嗒喜訊吹噓

琪

寡婦卡片衣衫襤褸

喬遷____（）

____（）lónɡlǒnɡ籠子籠罩讀一讀xūdāqíɡuǎkǎqiáolán

lǚ籠字詞識記xùn1.懇切地希望或請求。（）2.（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。

（）3.夸大地或無中生有地說自己或別人的優(yōu)點(diǎn)；夸張地宣揚(yáng)。（）4.衣服破破爛爛。（）A詞語解釋A.吹噓

B.祈求

C.衣衫襤褸D.荒唐BCD梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）慶?；貧w，講述經(jīng)歷（2-4）看望伙伴，關(guān)心喬埃（5-15）整體感知感受湯姆和貝琪脫險前后人們的心情。邊朗讀邊體會人們的心情，找出最能體現(xiàn)人們心情的句子。脫險前——悲痛欲絕脫險后——興奮不已課文品讀抓住動作描寫體會撒切爾太太的傷心欲絕。動作描寫說胡話呼喊抬起頭側(cè)耳聽呻吟倒下頭抓住外貌描寫體會波莉姨媽悲痛絕望的心情。滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了外貌描寫

作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫將人們悲傷的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛此情此景就在眼前。發(fā)瘋般的鐘聲擠滿了……高聲喊著……叮叮當(dāng)當(dāng)嘀嘀嗒嗒?dú)夥諢狒[心情欣喜若狂聽湯姆講洞中歷險的過程。躺在一張沙發(fā)上夸張地吹噓了一番想象湯姆講述歷險經(jīng)歷的神情和姿態(tài)，體會他的性格特點(diǎn)。圍滿熱切的聽眾機(jī)靈調(diào)皮愛表現(xiàn)自己天真可愛夸張地吹噓一番極大的滿足愛冒險理清湯姆和貝琪脫險的過程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（說服貝琪）爬出洞口（進(jìn)行呼救）安全脫險湯姆和貝琪經(jīng)歷了千辛萬苦，脫離險境真是困難重重，湯姆真是了不起！理清了湯姆在洞中歷險的過程，你對湯姆有了怎樣的認(rèn)識？在洞中迷路后他多次探路，最終找到通道。在迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路。當(dāng)貝琪絕望時他主動安慰貝琪。在講精彩的歷險過程時不忘夸張地吹噓一番。概括與湯姆有關(guān)的事件，感受其性格。事件一：湯姆看望哈克和貝琪。事件二：遭到嘲弄時湯姆并不在意。事件三：湯姆擔(dān)心喬埃被困山洞。關(guān)心朋友富有愛心天性愛冒險不畏困難內(nèi)心善良?如何給孩子寬松的成長環(huán)境?引起社會對“頑童”的關(guān)注升華主題——探究作者塑造湯姆·索亞這個人物形象的目的。?對童年生活的深刻懷念?如何讓孩子健康成長（節(jié)選）湯姆·索亞歷險記勇敢樂觀足智多謀迷失洞中——家人悲痛脫險歸來——講述歷程恢復(fù)健康——探望伙伴板書設(shè)計(jì)本文主要講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。生動地展現(xiàn)了湯姆·索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的熱愛自由、喜歡冒險的精神。課文主題拓展一拓展二拓展發(fā)散《湯姆·索亞歷險記》中的名言返回拓展一因?yàn)橹R是寶貴的，比世上一切財富都有價值。年輕人天性輕松愉快，想長久地壓抑它是不可能的。如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的手段謀取的，那就格外有價值，有意味。推薦閱讀——《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》拓展二返回

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》是《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇。

內(nèi)容：講述了哈克貝利和黑奴吉姆在密西西比河上的種種奇遇。

人物特點(diǎn)：哈克貝利——聰明、善良、勇敢一、選同音字填空。1.我真羨（）他們那樣無憂無慮。2.他們約定半夜到（）地去試試膽量。3.夜（

）降臨，小鎮(zhèn)籠罩在一片悲傷之中。暮慕墓墓慕暮課堂練習(xí)二、文學(xué)常識填空。《湯姆·索亞歷險記》作者是

，19世紀(jì)

國的現(xiàn)實(shí)主義作家，幽默大師，也是著名演說家。被譽(yù)為“

”。他的主要作品有《

__》《

》。馬克·吐溫美美國文學(xué)中的林肯湯姆·索亞歷險記哈克貝利·費(fèi)恩歷險記三、讀句子，完成練習(xí)。湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番。1.從“躺在一張沙發(fā)上”我們可以看出湯姆__________，也可以感覺到他歷險回來心

里_____________________。2.湯姆為什么夸張地吹噓一番？

________________________________________________________________________身體虛弱獲得很大的滿足因?yàn)闇酚X得自己能成功歸來，很了不起，是一位英雄，他的心里獲得了極大的滿足。課外閱讀《湯姆·索亞歷險記》原著。在班級開展一次《湯姆·索亞歷險記》讀書交流會。把這本書介紹給你的朋友。說清楚推薦的理由。課外練習(xí)7*

湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）小男孩尼爾斯的騎鵝旅行喚起了我們無限的想象。今天，我們再來認(rèn)識一個叫湯姆?索亞的小男孩，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。導(dǎo)入新課走近作者

馬克·吐溫，（1835—1910），美國小說家。他是美國文學(xué)史上的一個里程碑，美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。馬克·吐溫是他的筆名。短篇小說：《競選州長》《百萬英鎊》

長篇小說：《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》

童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮(zhèn)里，這里是各種船只穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日后作品中的題材和特色。

12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學(xué)，到工廠當(dāng)小工。后來他換了不少職業(yè)，曾先后做過密西西比河的領(lǐng)航員、礦工及新聞記者等工作，漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。

35歲結(jié)婚后，他專職寫作，隨后的20年，相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫是他的筆名，意思是“水深十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注目的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。dāngxūguǎlánlǚ讀讀記記欣喜若狂滔滔不絕衣衫襤褸溺水寡婦遵守荒唐遭遇摸索疲勞探索吹噓燈火通明嘀嘀嗒嗒呻吟叮叮當(dāng)當(dāng)軟弱無力誠心誠意dā叮叮當(dāng)當(dāng)和嘀嘀嗒嗒都是象聲詞。拓展：ABAB式擬聲詞嘩啦嘩啦、滴答滴答、叮咚叮咚、轟隆轟隆、咔嚓咔嚓、撲通撲通、吱呀吱呀拓展：AABB式擬聲詞嘰嘰喳喳、淅淅瀝瀝、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕嚕嚕她暗自祈禱，希望媽媽的病快點(diǎn)好起來。【祈禱】一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是說人們希望兩個失蹤的孩子能平安回來。詞語解釋你應(yīng)該認(rèn)真對待老師的批評，不能滿不在乎?！緷M不在乎】完全不放在心上。課文中是說湯姆覺得再到洞里去自己并不在意。近義詞滿不在乎完全不放在心上。漫不經(jīng)心隨隨便便，不放在心上。初讀課文，了解主要內(nèi)容1．默讀課文，要求：（1）請快速默讀課文，想想課文主要寫了哪些事情。（2）抓住課文主要信息，概括課文主要內(nèi)容。（2）課文主要記敘了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。（1）課文主要寫了這幾件事：2.小組探究，交流反饋。④湯姆探望小伙伴。?③湯姆講山洞歷險經(jīng)歷；②回來后，人們喜慶；①走失后，人們悲痛；洞中迷路→（）→找到出口→（）→爬出洞口→（）→（）。（一）默讀課文，品味情節(jié)，說說哪些情節(jié)特別吸引你。1.困難重重的歷險說服貝琪摸索出口安全脫險進(jìn)行呼救細(xì)讀課文，品味精彩2.大悲大喜的人們大悲：撒切爾太太病得厲害……整個小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。大喜：半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲……歡呼聲一浪高過一浪。思考：從哪些地方可以體現(xiàn)出孩子們歸來前后人們大悲大喜的心情？小組討論交流：1.說說文中在表達(dá)上讓你感到精彩的地方。（二）品味寫法2.各小組代表發(fā)言。（1）細(xì)節(jié)描寫十分傳神。如撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)，以及湯姆講述自己的歷險經(jīng)歷時的語言，都細(xì)膩地表現(xiàn)了人物的心情與性格。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。細(xì)節(jié)描寫傳神（2）語言描寫非常生動。如湯姆在講述他的歷險經(jīng)歷時用一連串的“怎樣”進(jìn)行敘述，夸張和吹噓溢于言表，但從中也可以看出湯姆和貝琪走出山洞是多么不容易。語言描寫生動他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓了一番，最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險，如何在風(fēng)箏線能達(dá)到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風(fēng)箏線不夠用了為止。3.這本書的主人公明明是湯姆，可是這里卻為什么要花這么多筆墨來細(xì)致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽和小鎮(zhèn)人們的悲傷絕望呢？這樣寫對描寫主人公湯姆有什么幫助呢？

運(yùn)用側(cè)面描寫的方法，有力地反襯出湯姆的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。側(cè)面烘托人們叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。車子由歡呼著的村民拉著，簇?fù)碇?。前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街，歡呼聲一浪高過一浪。1.學(xué)完了這篇課文，你對文中的湯姆有了怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合文中的實(shí)際說一說?？偨Y(jié)回顧1.他是個樂觀勇敢的孩子當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道；2.他是個足智多謀的孩子在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路；3.他是個頑皮的孩子講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；4.他是個有愛心的孩子恢復(fù)后立即看望朋友哈克；5.他是個喜歡冒險的孩子當(dāng)有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。

淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、有愛心、頑皮好奇、無拘無束、向往自由、樂觀勇敢、喜歡冒險、講義氣。2.湯姆是個多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學(xué)們找出《湯姆·索亞歷險記》整本書閱讀，并完成讀書推薦卡。書名：作者：精彩情節(jié)：推薦理由：《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫“洞中歷險”描寫了湯姆在歷險過程中所表現(xiàn)出來的沉著勇敢的精神，以及他們在死亡與恐怖的威脅下表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情?？赐辍稖贰に鱽啔v險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。讀了這本書，我知道了只有靠自己的思考，才能創(chuàng)造財富。推薦理由：精彩情節(jié)：作者：書名：湯姆看望伙伴湯姆講述歷險經(jīng)歷失蹤后，人們悲痛歸來后，人們欣喜山洞歷險7*湯姆·索亞歷險記（節(jié)選）板書設(shè)計(jì)頑皮可愛足智多謀