解教授義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)解讀

解教授義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)解讀一、義務(wù)教育階段信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)概述1.課程標(biāo)準(zhǔn)背景a.信息技術(shù)教育的重要性b.課程標(biāo)準(zhǔn)的制定依據(jù)c.課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施目標(biāo)2.課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容a.課程目標(biāo)與要求b.課程結(jié)構(gòu)及模塊設(shè)置c.教學(xué)方法與評價方式3.課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施a.教師培訓(xùn)與教學(xué)資源b.教學(xué)實(shí)踐與反思c.課程評價與改進(jìn)二、義務(wù)教育階段信息科技課程目標(biāo)與要求1.課程目標(biāo)a.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)b.提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力c.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力2.課程要求a.知識與技能要求b.過程與方法要求c.情感態(tài)度與價值觀要求3.課程內(nèi)容a.信息獲取與處理b.信息檢索與評價c.信息交流與合作三、義務(wù)教育階段信息科技課程結(jié)構(gòu)及模塊設(shè)置1.課程結(jié)構(gòu)a.基礎(chǔ)模塊b.提高模塊c.創(chuàng)新模塊2.模塊設(shè)置a.基礎(chǔ)模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)b.提高模塊：多媒體制作、編程基礎(chǔ)、信息安全3.模塊內(nèi)容a.基礎(chǔ)模塊：介紹信息技術(shù)基本概念、計(jì)算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等b.提高模塊：培養(yǎng)學(xué)生多媒體制作、編程、信息安全等方面的能力c.創(chuàng)新模塊：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神四、義務(wù)教育階段信息科技教學(xué)方法與評價方式1.教學(xué)方法a.案例教學(xué)法b.項(xiàng)目教學(xué)法c.探究式教學(xué)法2.評價方式a.過程性評價b.成果性評價c.自我評價與同伴評價3.教學(xué)實(shí)踐a.教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法b.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神c.關(guān)注學(xué)生的個體差異，實(shí)施差異化教學(xué)五、義務(wù)教育階段信息科技教師培訓(xùn)與教學(xué)資源1.教師培訓(xùn)a.提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)b.培養(yǎng)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力c.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作2.教學(xué)資源a.教材與教輔資料b.信息技術(shù)平臺與工具c.社會實(shí)踐與社區(qū)資源3.教學(xué)實(shí)踐a.教師應(yīng)積極參與教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用b.加強(qiáng)校際交流與合作，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源c.關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展趨勢，不斷更新教學(xué)內(nèi)容與方法六、義務(wù)教育階段信息科技教學(xué)實(shí)踐與反思1.教學(xué)實(shí)踐a.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個體差異，實(shí)施差異化教學(xué)b.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神c.加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合2.教學(xué)反思b.關(guān)注學(xué)生反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略c.積極參與教研活動，提升自身教學(xué)水平3.教學(xué)改進(jìn)a.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法與評價方式b.關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展趨勢，更新教學(xué)內(nèi)容與方法c.加強(qiáng)與同行交流，共同提高教學(xué)質(zhì)量[1]教育部.(2017).義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn).北京：人民教育出版社.[2]張華.(2018).信息技術(shù)教育研究