河北省保定市蓮池區(qū)2024-2025學(xué)年六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（有答案）

2024-2025學(xué)年河北省保定市蓮池區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷1．閱讀劉杰為寫演講稿搜集的資料，完成練習(xí)。??近年來(lái)，我國(guó)的重大科技成果如雨后春筍競(jìng)相涌現(xiàn)，jiē開了一個(gè)個(gè)科技之謎，xiān起了一次次科研高潮。從“天問一號(hào)”探訪神秘的火星，到“奮斗者”號(hào)下潛至幽深的馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察；從“北斗”組網(wǎng)到“復(fù)興號(hào)”飛馳……在zhèng府的支持與推動(dòng)下，一個(gè)個(gè)“中國(guó)印記”銘刻在攀登科技高峰的征途上。無(wú)數(shù)科技工作者qīng盡全力奮戰(zhàn)在科研一線，為的就是讓這zhǎn科技之燈永不xī滅?。?）讀資料，看拼音，寫生字。（2）資料中加點(diǎn)的“幽”的意思是。A.深遠(yuǎn)；僻靜；昏暗B.隱蔽的；不公開的C.沉靜D.囚禁（3）結(jié)合資料，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。考察——攀登——2．下列句子描述了劉杰參加演講比賽的表現(xiàn)，句子中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用有誤的是（）A．劉杰心想，如果演講比賽能獲得最優(yōu)獎(jiǎng)，就心滿意足了。 B．劉杰的演講很精彩，臺(tái)下的觀眾都全神貫注地聽著。 C．在演講的過程中，劉杰突然忘詞了，講得跌跌撞撞，但他堅(jiān)持完成了演講。 D．在演講比賽中，劉杰技高一籌，獲得了最優(yōu)獎(jiǎng)。3．下列演講內(nèi)容中，（）與本次演講的主題無(wú)關(guān)。A．科技與未來(lái) B．科技筑夢(mèng)，智引未來(lái) C．科技改變生活 D．讀書伴我成長(zhǎng)4．在劉杰準(zhǔn)備演講比賽的過程中，媽媽總是鼓勵(lì)他，他很感動(dòng)，請(qǐng)你試著體會(huì)劉杰的內(nèi)心感受，把下面的句子補(bǔ)充完整。

媽媽的話如春日的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我；媽媽的眼神如指路的明燈，；媽媽的笑臉如，。5．你知道我國(guó)哪些科技工作者？你知道他們的哪些故事？為了使演講更具說(shuō)服力，請(qǐng)你幫劉杰提供一個(gè)科技工作者的事例，試著寫一寫。6．下列詩(shī)句與作者不匹配的是（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。——蘇軾 B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！祆?C．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰?！R知章 D．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中?！醢彩?．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓我們一起去感受中華文化之美吧！那一輪月，是中華文化?！耙皶缣斓蜆?，”，此月是孟浩然客居異鄉(xiāng)的孤寂、愁悶；“，清風(fēng)半夜鳴蟬”，此月是辛棄疾夜晚聆聽蟬鳴的悠然神往……那一汪水，是中華文化?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，”，那水是紅軍的革命樂觀主義精神；“，兩山排闥送青來(lái)”，那水是一番生機(jī)勃勃、清靜幽雅之氣……那一群人，是中華文化。你看，是李綱“祖宗疆土，，”的精神，是魯迅先生“，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，”的疾呼……還有那一花一草，一木一石，皆是中華文化！8．閱讀。草原（節(jié)選）??這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂趣。（1）用小標(biāo)題概括選段的主要內(nèi)容：。（2）選段中的“”可以用來(lái)形容綠的程度深，“”可以用來(lái)形容綠的范圍廣。除此之外，我還知道“”可以用來(lái)形容綠的時(shí)間長(zhǎng)。（3）選段在描述時(shí)，采用了動(dòng)靜結(jié)合的寫法，作者通過對(duì)、、等景物的描寫，表現(xiàn)了草原的美麗。（4）選段中，作者由眼前的景色產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想，把草原想象成，把羊群想象成，充滿了畫面感。由作者的描寫想開去，我仿佛置身于草原，看到了這樣的畫面：。9．閱讀。秦腔??我曾經(jīng)在西府走動(dòng)了兩個(gè)秋冬，所到之處，村村都有戲班，人人都會(huì)清唱。在黎明或者黃昏時(shí)分，一個(gè)人走到田野里去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著天幕下一個(gè)一個(gè)山包一樣隆起的十三個(gè)朝代帝王的陵墓，細(xì)細(xì)辨認(rèn)著田埂上、荒草中那一截一截漢唐時(shí)期石碑上的殘字，高高的土屋上的窗口飄出一陣悠揚(yáng)的二胡聲，幾聲雄壯的秦腔叫板，我就癡呆了，猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了。

??每到農(nóng)閑的夜里，村里就常聽到幾聲鑼響：戲班排演開始了。演員們都集合起來(lái)，到那古寺廟里去。秦川的風(fēng)俗：父和子不能不有其序，兄與弟媳無(wú)正事不能多言。但是一到臺(tái)上，秦腔面前人人平等，兄可以拜弟媳為帥為將，子可以將老父繩綁索捆。

??戲排成了，全村振奮，扳著指頭盼那上演日期。戲臺(tái)是全村人共同的事業(yè)，寧肯少吃少穿也要籌資集款，買上好的木石，請(qǐng)高超的工匠來(lái)修筑。村子富不富，就比這戲臺(tái)闊不闊。一演出，半下午人就去占位置了，未等戲開，臺(tái)上鑼鼓震天，臺(tái)下人頭攢動(dòng)。

??終于，臺(tái)上鑼鼓停了，大幕拉開，角色出場(chǎng)。哪個(gè)演員唱得好，臺(tái)下就跟著唱，哪個(gè)演員走了調(diào)，臺(tái)下就有人糾正。說(shuō)穿了，看秦腔就圖過過癮，最可貴的是那些老一輩秦腔迷，他們沒力氣擠到臺(tái)下，也沒好眼力看清演員，卻一溜兒地蹲在戲臺(tái)兩側(cè)的墻根，慢慢將秦腔品嘗……

??秦腔在這塊土地上，有著神圣的不可動(dòng)搖的基礎(chǔ)。秦川人最高級(jí)的接待是陪著看一場(chǎng)秦腔，實(shí)在不逢年過節(jié)，就合家唱一會(huì)兒亂彈。誰(shuí)要是侮辱秦腔，必會(huì)得到教訓(xùn)。每每村里過紅白喪喜之事，那必是要包一臺(tái)秦腔的，生兒以秦腔迎接，送葬以秦腔致哀，似乎這人生的世界，就是秦腔的舞臺(tái)，人只要在舞臺(tái)上，“生”，旦，凈，丑，才各顯了真性，惡的夸張其丑，善的凸現(xiàn)其美，善的使他們獲得了美的教育，惡的也在丑里化作了美的藝術(shù)。

??廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦人自古是大苦大樂的民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？（1）“所到之處，村村都有戲班，人人都會(huì)清唱”說(shuō)明了秦腔。（2）短文第5自然段中，為了表明“秦腔在這塊土地上，有著神圣的不可動(dòng)搖的基礎(chǔ)”，列舉的事例有：①，②，③。（3）寫出你對(duì)短文中畫“???”句子的理解。（4）除了秦腔，你還知道哪些中國(guó)戲??？至少寫出2個(gè)。10．閱讀。扳手腕??①語(yǔ)文課上，老師讓我們比賽扳手腕，看誰(shuí)是大力士。

??②究竟“大力士”的美譽(yù)會(huì)花落誰(shuí)家呢？請(qǐng)大家拭目以待。

??③老師點(diǎn)名讓黃震宇和鄭自勤兩位同學(xué)上講臺(tái)比賽扳手腕。哇，他倆一起比賽？簡(jiǎn)直不可思議！他倆實(shí)力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。

??④鄭自勤大步流星地走上了講臺(tái)，而黃震宇呆呆地愣在座位上不知所措。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，他才怯怯地走上講臺(tái)。他可能是害怕這場(chǎng)突如其來(lái)的比賽令他顏面掃地吧！突然，黃震宇抬起頭，大聲說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我猜黃震宇在想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤?，要做到“輸人不輸陣”！這樣也可以挽回一點(diǎn)面子。

??⑤他倆開始摩拳擦掌，躍躍欲試了，一陣熱身之后，他倆把手放到講臺(tái)上，并緊緊攥住對(duì)方的手?！伴_始！”老師一聲令下，黃震宇來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，使出了吃奶的勁，臉由白轉(zhuǎn)紅，后來(lái)漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。同學(xué)們一聲不吭，緊緊地盯著他們兩個(gè)。突然，鄭自勤哈哈大笑起來(lái)，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意，總之他這一笑，將講臺(tái)剛彌漫起來(lái)的“硝煙味”瞬間沖淡。黃震宇見他放松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了！大家都愣住了，教室里頓時(shí)安靜得一根針落到地上都聽得見。

??⑥同學(xué)們?cè)具€想為黃震宇處于劣勢(shì)打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。大家不約而同地喊起來(lái)：“黃震宇，好樣的！”“黃震宇，我為你驕傲！”“黃震宇，你真是太棒了！”……喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。

??⑦其實(shí)鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必?cái)　睉?yīng)驗(yàn)了。這次扳手腕比賽令我感觸頗深……（1）短文中加點(diǎn)的“大步流星”的意思是：，由此可以看出鄭自勤。（2）讀短文中畫“???”的句子，試著用具體的情景描寫鄭自勤“全力以赴”的樣子。（3）短文第③段中，同學(xué)們不可思議的是：；第⑥段中，同學(xué)們意想不到的是：。（4）短文第⑤段在寫教室里的場(chǎng)面時(shí)運(yùn)用了什么寫作手法？這樣寫有什么好處？（5）讀完短文，你有什么感觸？11．??生活中我們經(jīng)歷過很多事情，有后悔的事，有快樂的事，有難忘的事等，請(qǐng)你選擇印象深刻的一件事寫下來(lái)。題目自擬，把事情寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感，條理清楚，卷面整潔，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱，不少于400字。

2024-2025學(xué)年河北省保定市蓮池區(qū)六年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案1．【答案】（1）揭掀政傾盞熄（2）A（3）考查攀爬2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】給予我光明和希望秋日的暖陽(yáng)照亮并溫暖著我前行的路。5．【答案】鄧清明是我國(guó)首批航天員之一，他經(jīng)過近25年持續(xù)不斷地努力，終于實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想。6．【答案】D7．【答案】江清月近人明月別枝驚鵲萬(wàn)水千山只等閑一水護(hù)田將綠繞當(dāng)以死守不可以尺寸與人惟有民魂是值得寶貴的中國(guó)才有真進(jìn)步8．【答案】（1）草原美景（2）翠色欲流一碧千里萬(wàn)古長(zhǎng)青（3）天空小丘羊群（4）綠毯白色的大花我仿佛置身于草原，看到了藍(lán)天白云下，一望無(wú)際的綠草，羊群悠閑地吃著草，駿馬在草原上奔跑，大牛則靜靜地站立著，整個(gè)草原充滿了生機(jī)和活力。9．【答案】（1）在當(dāng)?shù)胤浅Ｆ占?，深受人們喜愛。?）①秦川人最高級(jí)的接待是陪著看一場(chǎng)秦腔；②不逢年過節(jié)也合家唱一會(huì)兒亂彈；③村里過紅白喪喜之事必包一臺(tái)秦腔。（3）秦腔是秦川人生活中不可或缺的一部分，他們的喜怒哀樂都通過秦腔來(lái)表達(dá)。秦腔就像是他們生活的寫照，也是他們宣泄情感的方式。在這片土地上，秦腔承載著他們的文化、情感和生活態(tài)度，是獨(dú)一無(wú)二且不可替代的。（4）京劇、越劇。10．【答案】（1）形容腳步邁得大，走得快內(nèi)心非常自信（2）鄭自勤猛然還擊，你看他咬緊牙關(guān)，滿臉漲得通紅，腿都縮了上去，好像要把渾身的勁都用到手腕上似的。（3）老師讓實(shí)力懸殊的黃震宇和鄭自勤比賽扳手腕處于劣勢(shì)的黃震宇贏得了比賽（4）點(diǎn)面結(jié)合，這樣寫既有對(duì)兩位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，也有對(duì)班里其他同學(xué)的整體刻畫，增強(qiáng)了短文的層次感和畫面感，同時(shí)也更能讓讀者感受到比賽時(shí)的情景。（5）當(dāng)我們處于優(yōu)勢(shì)時(shí)，不能驕傲，也不能看輕對(duì)方，要認(rèn)真對(duì)待每一次挑戰(zhàn)；當(dāng)我們處于劣勢(shì)時(shí)，不要自暴自棄，要奮力拼搏，這樣才有可能獲得成功。11．【答案】令我感動(dòng)的一件事在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多事如繁星般閃爍，而有一件事卻格外耀眼，令我至今難以忘懷，每每想起，心中都會(huì)涌起一股暖流。那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬日，我獨(dú)自走在回家的路上。風(fēng)如刀割般刮過臉頰，我不禁裹緊了外套。突然，我看到前方有一位老人正艱難地推著一輛裝滿廢品的三輪車，在一個(gè)小斜坡上努力前行。老人的臉被寒風(fēng)吹得通紅，額頭上卻冒出了豆大的汗珠，他的雙手緊緊握住車把，腳步顯得十分沉重。就在老人快要支撐不住的時(shí)候，一個(gè)年輕的小伙子匆匆跑了過去。他二話不說(shuō)，彎下腰用力地幫老人推車。在小伙子的幫助下，