人教寧夏 九年級 下冊 語文 第三單元《 單元寫作 布局謀篇》習(xí)題課 課件

第三單元單元寫作布局謀篇寫作目標(biāo)1.能圍繞文章所要表達(dá)的中心，對材料的組織、結(jié)構(gòu)的安排等做整體謀劃。2.在通盤考慮的基礎(chǔ)上列出寫作提綱，并能根據(jù)實際所需修改提綱。3.養(yǎng)成寫作中布局謀篇的意識和習(xí)慣。思維導(dǎo)圖例文引路點滴中，感悟美好

生活就像一粒種子，若不斷施與養(yǎng)料，便會綻放人間美好?！}記

____________________①題記式開頭，開篇點題，吸引讀者的閱讀興趣。勞動之美

新年伊始，掃塵迎新?？粗?jīng)歷一個月網(wǎng)課后一片狼藉的書房，我打定主意：“來個書房大掃除！”②運用小標(biāo)題，一目了然，層次清晰，從“勞動之美”“努力之美”“自立之美”三個角度寫生活點滴中獲得的“美”。

我先把散落在床頭、書桌、地板的書本及資料分類整理好，常用的搬上書架，不常用的放進(jìn)收納箱。接下來就是清潔打掃了。我找來抹布和拖把，仔仔細(xì)細(xì)地將書桌、書架、地面的塵土擦拭一遍，就連地板縫、書架縫、床底下多年積灰的死角，都被我擦拭得潔凈如新，③總結(jié)“勞動之美”，點明主旨。桌上陳設(shè)也被擦得亮閃閃的。等到清潔完畢，我已累得氣喘吁吁，汗珠從額頭不停滴落下來，但一看到收拾得干干凈凈的房間，勞動的辛苦便拋諸腦后，唯留勞動之美。

③總結(jié)“勞動之美”，點明主旨。努力之美

我報名參加了學(xué)校舉行的演講比賽。由于材料準(zhǔn)備耗時較多，我便利用課余時間搜集、準(zhǔn)備。我在書籍中尋找演講材料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀范例，撰寫和修改演講稿。每晚放學(xué)回家，我還要對著鏡子反復(fù)練習(xí)，直至上下眼皮開始打架，才打算就寢。④⑤敘事結(jié)束后點明主旨，準(zhǔn)確而深刻。那段時間，我見過晨光熹微，感受過驕陽火熱，也體驗過一人獨誦的冷清，但我沒有放棄，因為我相信，美好正孕育在一次次的努力之中。

兩個星期后，我登上舞臺，在聚光燈下動情演講，博得滿堂喝彩。在陣陣喝彩聲中，我感悟到了努力之美。

④⑤敘事結(jié)束后點明主旨，準(zhǔn)確而深刻。自立之美

又到考級之際。父母因有急事而無法親自送我。于是，我前一晚規(guī)劃好路線，整理好相關(guān)物品，定好鬧鐘。第二天一大早，簡單收拾完后我便奔向公交站。坐上車，打開手機導(dǎo)航，我便開始閉目養(yǎng)神，直到聽到“您已偏離路線，④⑤敘事結(jié)束后點明主旨，準(zhǔn)確而深刻。請重新規(guī)劃路線！”的提示，原來公交車臨時改變了路線，把我載到了別處。我趕緊從就近的站臺下車，開始認(rèn)真觀察站臺上的路線信息，結(jié)合手機導(dǎo)航，重新設(shè)計路線……半小時后，我順利抵達(dá)考場，參加考試。④⑤敘事結(jié)束后點明主旨，準(zhǔn)確而深刻。

一回到家，我便向父母講述了這段經(jīng)歷。他們聽后，臉上露出欣慰的笑容。從他們的笑容中，我感悟到了自立之美。

④⑤敘事結(jié)束后點明主旨，準(zhǔn)確而深刻。

美是到處都有的,對于我們而言,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。讓我們從生活點滴中發(fā)現(xiàn)美好，感悟美好。

⑥結(jié)尾文字引導(dǎo)人們關(guān)注生活點滴，從日常小事中汲取美好的力量。寥寥數(shù)語便點明主旨，可謂“言簡意豐”。名師點評：例文脈絡(luò)清晰，緊扣中心。文章圍繞“點滴中，感悟美好”，從生活中擷取三個場景表現(xiàn)作者從中獲得的“勞動之美”“努力之美”“自立之美”，小標(biāo)題彰顯文意，行文結(jié)構(gòu)完整。寫作實踐

[2024·天津中考]

孔子云：“己所不欲，勿施于人?！边@是一種尊重他人的態(tài)度。尊重，意味著接納彼此的差異，意味著換位思考、關(guān)注他人感受，意味著珍視他人的努力和成果，意味著平等對待每一個