藝術(shù)學(xué)院課程教學(xué)大綱管理辦法

1、藝術(shù)學(xué)院課程教學(xué)大綱管理方法（修訂）課程教學(xué)大綱（以下簡稱“教學(xué)大綱”）是執(zhí)行教學(xué)計劃、實現(xiàn)人 才培養(yǎng)目標要求的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是選用（編寫）教材、組織教學(xué)、 進行課程教學(xué)質(zhì)量評價的主要依據(jù)。教學(xué)大綱是課程的質(zhì)量標準，對 課程的性質(zhì)與任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時分配、教學(xué)要求、成績考核等環(huán) 節(jié)作出具體規(guī)定。為加強我校教學(xué)大綱管理，規(guī)范教學(xué)流程，提高教 學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方法。一、制定（修訂）教學(xué)大綱的基本原那么.目標明確，表達高階性和創(chuàng)新性教學(xué)大綱要符合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，應(yīng)從本課程在整個 人才培養(yǎng)和課程體系中的地位、作用角度來設(shè)計教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)要求等。課程整體結(jié)

2、構(gòu)設(shè)計應(yīng)著眼于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目 標，注重知識、能力、素質(zhì)的有機融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜 合能力和高級思維，而不應(yīng)局限于某一本教材的框架結(jié)構(gòu)。.內(nèi)容科學(xué)，具有前沿性和時代性教學(xué)大綱要科學(xué)合理，準確表達本學(xué)科的基本內(nèi)容、內(nèi)在規(guī)律 和獨特的研究方法。有機融入思政元素和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素，突出培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新精神和實踐能力。注意總結(jié)和吸收近年來教學(xué)內(nèi)容和課程體 系改革所取得的成果和經(jīng)驗，根據(jù)相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識拓展及更新情 況、行業(yè)產(chǎn)業(yè)開展的新情況、教育教學(xué)思想理念的改革及更新情況, 適時對教學(xué)大綱加以修訂或更新。七、考核方式及課程成績（標題為小4號黑體；正文為小4號 宋體）課程考核包括過程考核和期末考核

3、。過程考核包括：xx等。期 末考核采取xx形式。過程考核成績占總評成績的xx%,期末考核成績 占總評成績的xx%。具體考核內(nèi)容及所占比例，詳見下表。下表中，標題欄為小4號宋體加黑；內(nèi)容為小4號宋體，居中對齊考計占核分總方方評式式成績的比例過程考核期末考核I注：1.此表可根據(jù)過程考核的次數(shù)增加行數(shù)。.過程考核可包括：出勤情況、課堂紀律、課堂問答和討論、作 業(yè)和測驗、期中考試、實驗、報告撰寫及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習環(huán)節(jié)完成 情況等。.期末考核根據(jù)課程特點可采取閉卷筆試、開卷筆試、口試、筆 試與口試相結(jié)合、在線考試、辯論、操作演示、課程論文、調(diào)研報告、 作品設(shè)計等形式。實驗、實習、操作等課程也可根據(jù)平時測

4、驗、課內(nèi) 外作業(yè)、實驗報告評定學(xué)生成績。.過程考核成績原那么上占總評成績的30-50%,期末考核成績原那么 上占總評成績的70-50%,具體由學(xué)院根據(jù)各課程性質(zhì)特點確定考核 內(nèi)容、所占比例和計分方法。大綱制（修）訂人：大綱審定人：校對：日期:附件2xxxx實驗課程教學(xué)大綱（黑體，小初，居中）制定（修訂）單位：山東財經(jīng)大學(xué)XX學(xué)院（黑體，三號）制定（修訂）時間：20XX年X月課程中文名 稱（工程名稱為小四號黑體，其他內(nèi)容皆為小四號宋體）課程英文名 稱課程代碼學(xué)時數(shù)學(xué)分數(shù)課程性質(zhì)綜合性口 設(shè)計性口驗證性口 演示性適用專業(yè)教學(xué)目的：教學(xué)要求：與其他課程的關(guān)系:實驗課程教學(xué)內(nèi)容安排1實驗工程名稱課時數(shù)

5、實驗內(nèi)容及要 求工程性質(zhì)綜合相對 應(yīng)處 劃N)設(shè)計驗證演示2實驗工程名稱課時數(shù)實驗內(nèi)容及要 求工程性質(zhì)綜合設(shè)計驗證演示實驗報告及考核要求（內(nèi)容為小四號宋體）3實驗工程名稱課時數(shù)實驗內(nèi)容及要 求工程性質(zhì)綜合設(shè)計驗證演示4實驗工程名稱課時數(shù)實驗內(nèi)容及要 求工程性質(zhì)綜合設(shè)計驗證演示 選用教材及參考資料大綱制（修）訂人:大綱審定人：校對：日期：.教學(xué)設(shè)計合理，表達先進性和互動性遵循以學(xué)生為主體的教育理念，根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點，合 理進行教學(xué)設(shè)計，注重因材施教。注重教學(xué)方法的改革創(chuàng)新，推進啟 發(fā)式、案例式、探究式、討論式、參與式、研究性教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué) 生科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神。依托信息技術(shù)，開展線上

6、教學(xué)和線下課 堂教學(xué)有機結(jié)合的混合式教學(xué)模式。完善教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的 學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。.拓展課程深度，提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度全面梳理課程的教學(xué)內(nèi)容，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難 度、拓展課程深度，加強課程學(xué)習過程考核，到達探究性和個性化的 學(xué)習效果。注意與相關(guān)課程的聯(lián)系和分工，加強整合，防止課程內(nèi)容 的重復(fù)和遺漏，提高課程的綜合化程度。.文字嚴謹，格式規(guī)范教學(xué)大綱力求文字嚴謹，意義明確扼要，名詞術(shù)語規(guī)范，防止 似是而非、模棱兩可的術(shù)語或定義，標題、序號、標點符號、計量單 位等規(guī)范使用。二、教學(xué)大綱的基本內(nèi)容（一）課程基本信息主要包括：課程中文名稱、英文名稱、課程代

7、碼、學(xué)時（含上 機、實驗、設(shè)計等學(xué)時）、學(xué)分、先修課程、適用專業(yè)等。（二）主要內(nèi)容.課程的性質(zhì)和目標課程性質(zhì)，主要說明是屬于通識教育必修課、通識教育選修課、 專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等。課程目標，主要說明該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位和作 用，學(xué)生通過學(xué)習該課程后對知識的掌握應(yīng)到達的程度，以及在能力 培養(yǎng)等方面應(yīng)到達的目標。.本課程與其他課程的聯(lián)系與分工介紹本課程的先行后續(xù)課程，在課程體系中的地位，在教學(xué)內(nèi) 容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系與分工。.課程設(shè)計(1)教學(xué)形式：寫明課程教學(xué)模式、教學(xué)方法及手段；(2)教學(xué)環(huán)節(jié)：寫明課堂講授、實踐、作業(yè)、答疑等各教學(xué)環(huán) 節(jié)的安排和要求。

8、實踐主要寫明組織形式、實驗條件等要求。.學(xué)時分配按章填寫章次、章名、理論及實踐課時安排等，混合式教學(xué)模 式課程需分別寫明線上教學(xué)和線下課堂教學(xué)所占學(xué)時。如有其他需說 明的事宜，應(yīng)在備注欄予以標注。.課程教學(xué)內(nèi)容依照章、節(jié)、目的順序，詳細編寫本課程教學(xué)內(nèi)容，至少在“目” 下有內(nèi)容說明，必要時可將內(nèi)容細化到子目；按照“了解”、“理解”、 “掌握，等寫明各章應(yīng)到達的教學(xué)目的與要求，列明教學(xué)重點與難點。了解：是指學(xué)生能夠識別科學(xué)事實、概念、原那么、術(shù)語，知道 事物的分類、過程及變化傾向。理解：是指學(xué)生能用自己的語言把學(xué)過的知識加以表達、解釋、歸納，并能把某一事實或概念分解為假設(shè)干局部，指出它們之間的內(nèi)

9、在 聯(lián)系或與其他事物的相互關(guān)系。掌握：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方 法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運用，包括分析和綜合。.建議教材及主要參考資料教學(xué)大綱中應(yīng)列出使用的主要教材、參考教材及教學(xué)參考資料 名錄。要盡量選用國家級規(guī)劃教材、獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材、 精品教材、國外原版教材以及有特色的教材。教學(xué)參考資料包括教學(xué) 指導(dǎo)書、案例集、習題集、網(wǎng)上資料等。.考核方式及課程成績教學(xué)大綱中應(yīng)明確給出課程過程考核（即平時考核）的考核辦 法和計分方法，明確課程期末考試的考試形式，給出過程考核和期末 考核在總評成績中所占的比例。過程考核包括出勤情況、課堂紀律、課堂問答和討論、作

10、業(yè)和 測驗、期中考試、實驗、報告撰寫及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習環(huán)節(jié)完成情況 等，期末考核根據(jù)課程特點可采取閉卷筆試、開卷筆試、口試、筆試 與口試相結(jié)合、在線考試、辯論、操作演示、課程論文、調(diào)研報告、 作品設(shè)計等形式。實驗、實習、操作等課程也可根據(jù)平時測驗、課內(nèi) 外作業(yè)、實驗報告、論文等評定學(xué)生成績。過程考核成績原那么上占總評成績的30-50%,期末考核成績原那么上占總評成績的70-50%,具體比例由課程負責人和課程團隊集體確 定。鼓勵教師開展課程考試改革，加強對學(xué)生學(xué)習過程的管理。三、教學(xué)大綱的格式為方便存檔保管和匯集裝訂，教學(xué)大綱應(yīng)當按統(tǒng)一格式制作。 理論課程教學(xué)大綱和實驗課程教學(xué)大綱的格式見附件1

11、、2o四、教學(xué)大綱的管理.各專業(yè)教學(xué)計劃中所列出的課程均要制定符合規(guī)定的課程教 學(xué)大綱。名稱相同但學(xué)分、課程內(nèi)容等有所不同的課程，要分別編寫 教學(xué)大綱。擬新開設(shè)的課程在開課前必須先制定出教學(xué)大綱，按程序 經(jīng)審核批準后方可開課。.各系負責本專業(yè)開設(shè)課程的教學(xué)大綱的制定、修訂工作。教 學(xué)大綱由本課程的課程負責人組織教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師完成，經(jīng)集體 討論修改，各系（教研室）審核后確認。.教學(xué)大綱應(yīng)保持相對穩(wěn)定，同時也要根據(jù)學(xué)科專業(yè)開展和教 育教學(xué)改革的需要適時進行調(diào)整和修訂。教學(xué)大綱修訂由各系自行決 定，由課程負責人提出，經(jīng)各系審核后執(zhí)行。.經(jīng)審定的教學(xué)大綱須通過教務(wù)管理系統(tǒng)公布。教師應(yīng)嚴格按 教學(xué)大

12、綱的要求組織教學(xué)管理和教學(xué)活動（包括教材選編、教學(xué)日歷 制作、教案和講稿編寫、考試命題等），學(xué)院督導(dǎo)、各系應(yīng)按大綱內(nèi) 容組織相關(guān)的教學(xué)檢查和評估活動。.實驗課程（指單獨開設(shè)的實驗課）需要制定實驗課程教學(xué)大綱。附件：1.XXXX課程教學(xué)大綱2.xxxx實驗課程教學(xué)大綱附件1此模板中有灰色底紋的局部，代表格式要求或內(nèi)容要求，照此調(diào)整格 式或內(nèi)容，最后刪掉即可。XXXX課程教學(xué)大綱（黑體，小初，居中）制定（修訂）單位：山東財經(jīng)大學(xué)XX學(xué)院（黑體，三號）制定（修訂）時間：20XX年x月課程中文名稱：（工程名為小四號黑體，內(nèi)容為小四號宋體）課程英文名稱：課程代碼：學(xué)時數(shù)：學(xué)分數(shù)：先修課程：適用專業(yè)：一、

13、課程的性質(zhì)和目標（小4號黑體）.課程性質(zhì)（小4號宋體加黑）正文為小四號宋體。xx課程是全校性的通識教育必修課/選 修課；或XX課程是XX學(xué)科的專業(yè)基礎(chǔ)課；或XX課程是XX、XX 專業(yè)的專業(yè)必修課，是XX、XX專業(yè)的專業(yè)選修課。.課程目標 主要說明該課程在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的地位和作 用，學(xué)生通過學(xué)習該課程后對知識的掌握應(yīng)到達的程度，以及在能力 培養(yǎng)等方面應(yīng)到達的目標。二、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工（小4號黑體）（正文為小4號宋體）。介紹本課程的先行后續(xù)課程，在課程 體系中的地位，在教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面與相關(guān)課程的聯(lián)系與分 工。三、課程設(shè)計（小4號黑體）（正文為小4號宋體）（1）教學(xué)形式：

14、寫明課程教學(xué)模式、教學(xué)方法及手段；（2）教學(xué)環(huán)節(jié)：寫明課堂講授、實踐、作業(yè)、答疑等各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排和要求。實踐環(huán)節(jié)主要寫明組織形式、實驗條件等要求。四、學(xué)時分配表（小4號黑體，居中）下表中，標題欄為小4號宋體加黑、居中；內(nèi)容為5號宋體，“章 名”列左對齊，其他列居中對齊。理論、實踐學(xué)時的分配應(yīng)與培養(yǎng)方案一致。如有其他需說明的事宜，應(yīng)在備注欄予以標注。章早學(xué)時 分配備次名理實注論踐第章合計五、課程教學(xué)內(nèi)容（小4號黑體）第一章（小4號黑體，居中）教學(xué)目的與要求：（標題為小4號宋體加黑；正文小四號宋體）按照“了解”、“理解”、“掌握”等寫明各章應(yīng)到達的教學(xué)目的與要 求。教學(xué)重點與難點：（標題為小4號宋體加黑；正文小四號宋體）重點：難點：第一節(jié)（小4號黑體，居中）一正文為小四號宋體1四、實踐（在“學(xué)時分配表”中某章列出有實踐學(xué)時的，應(yīng)在此部 分寫明實踐內(nèi)容）.實踐名稱及內(nèi)容說明實踐的內(nèi)容