2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞經(jīng)典題型試題卷

2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞經(jīng)典題型試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。滿江紅·和郭沫若同志郭沫若小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”的意思是作者雖然身為女子，但她的心比男子的心還要剛烈。B．“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”的意思是作者在異地他鄉(xiāng)，雖然度過了八年的歲月，但仍然懷念著浙江的風味。C．“算平生肝膽，因人常熱”的意思是作者平生肝膽豪邁，因為他人而常懷熱情。D．“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕”的意思是在這紛繁的塵世中，哪里能找到知音，讓人心生感慨。（2）請結合詞的內容和創(chuàng)作背景，簡要分析詞中表達的思想感情。二、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。登鸛雀樓白居易白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．“白日依山盡”的意思是太陽依傍著山巒沉沒。B．“黃河入海流”的意思是黃河奔騰不息，流入大海。C．“欲窮千里目，更上一層樓”的意思是想要看盡千里景色，就要再往高處登上一層樓。D．“白日依山盡，黃河入海流”的意思是太陽落下，黃河流入大海，表現(xiàn)出詩人對大自然的感嘆。（2）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句分析。三、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！妒酚洝り惿媸兰摇饭?jié)選陳涉者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵然嘆曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”二世元年七月，發(fā)閭左適驪山者戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也，遂率其徒而攻大澤鄉(xiāng)。陳勝自立為王，號為“張楚”。（1）下列對這段文言文的理解和分析，不正確的一項是（）A．“陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵然嘆曰：‘茍富貴，無相忘?！钡囊馑际顷惿嫘r候曾經(jīng)和人家一起做長工，在田間休息時，失意地嘆息道：“如果有富貴，不要互相忘記?！盉．“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！钡囊馑际沁m逢天下大雨，道路不通，預計已經(jīng)失期。失期，按法律都該斬首。C．“陳勝、吳廣乃謀曰：‘今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？’”的意思是陳勝、吳廣于是商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？”D．“陳勝自立為王，號為‘張楚’?！钡囊馑际顷悇僮粤橥酰柗Q“張楚”。（2）請結合文段內容，簡要概括陳勝、吳廣起義的原因。四、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！妒酚洝た鬃邮兰摇饭?jié)選孔子生魯昌平鄉(xiāng)陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁紇。紇與顏氏女野合而生孔子，故因以孔子為姓。及其長也，聞賈人往，問之。曰：“孔子，知人也，善知人。”問曰：“孔子何如人也？”對曰：“孔子其為人也，如小人之善者?！笨鬃釉唬骸靶∪嗽眨∮韬沃∪嗽?？”孔子以《詩》《書》《禮》《樂》教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?？鬃釉唬骸白孕惺懸陨?，吾未嘗無誨焉?！笨鬃又^顏淵曰：“用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”子路問：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰：‘有父兄在?！笠矄柭勊剐兄T，子曰：‘聞斯行之?！嘁不螅覇??！弊釉唬骸扒笠餐?，故進之；由也兼人，故退之。”孔子適衛(wèi)，衛(wèi)靈公問孔子：“居衛(wèi)，主其安？”孔子對曰：“主其富。”靈公曰：“富可求乎？”孔子曰：“可求也。仁則富矣，義則貴矣。若窮天下之財，致天下之民，以奉一人，是亂天下也。吾聞之，古之善為政者，卷三石之食，當一石之虛；卷五石之食，當一石之實。故曰：‘百姓足，君孰與不足？’是以圣人欲不欲，不貴難得之貨；學不學，復人之所過；教不教，順人之所安。故不教而民從之，不令而行。”（1）下列對這段文言文的理解和分析，不正確的一項是（）A．“孔子生魯昌平鄉(xiāng)陬邑。其先宋人也，曰孔防叔?！钡囊馑际强鬃映錾隰攪洁l(xiāng)陬邑，他的祖先叫孔防叔。B．“孔子以《詩》《書》《禮》《樂》教，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人?！钡囊馑际强鬃佑谩对姟贰稌贰抖Y》《樂》來教育學生，他的學生有三千人，精通六藝的有七十二人。C．“孔子謂顏淵曰：‘用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！’”的意思是孔子對顏淵說：“用時就行動，不用時就隱藏，只有我和你才有這種境界！”D．“孔子適衛(wèi)，衛(wèi)靈公問孔子：‘居衛(wèi)，主其安？’”的意思是孔子到衛(wèi)國去，衛(wèi)靈公問他：“住在衛(wèi)國，能保證安全嗎？”（2）請結合文段內容，簡要概括孔子的教育思想。四、閱讀下面的文言文，完成下面小題。《史記·孟子荀卿列傳》節(jié)選孟子，名軻，鄒人也。受業(yè)于子思之門人，道既通，游事齊宣王，宣王不能受，則去之。居齊五年，道不遇時，而齊饑，孟子亦歸。孟子去齊，后居宋。宋君將之楚，孟子遇于石丘，曰：“吾聞楚將行封，夫子非布衣之士也，吾所不見諸侯久矣，吾將以夫人之禮見楚王，吾不可去，請留?！彼尉S之。孟子見梁惠王。王立于沼上，顧見孟子，曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。夫仁者，國之大寶也；不仁者，國之大賊也。禮義，國之四維；四維不張，國乃滅亡。Whycallheaventhecovering,andearththefloor?Becauseitsustainsus.Andwhycallthevirtuousthegood?Becausetheydogood.Isnotthiswhatwemeanbythegood?五、閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！杜R江仙·送錢穆父》蘇軾一別都門三改火，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（）A．“一別都門三改火”的意思是自從離別都門以來，已經(jīng)過去了三個火輪，比喻時間過得很快。B．“天涯踏盡紅塵”的意思是走遍了天涯海角，經(jīng)歷了人間滄桑。C．“無波真古井，有節(jié)是秋筠”的意思是心如古井，波瀾不驚，節(jié)操如秋天的竹子。D．“尊前不用翠眉顰”的意思是在酒杯前，不用皺著眉頭。（2）請結合詞的內容和創(chuàng)作背景，簡要分析詞中表達的思想感情。六、閱讀下面的文言文，完成下面小題。《史記·太史公自序》節(jié)選太史公曰：夫學者載籍極博，猶考信于六藝。詩書禮樂，易春秋，六經(jīng)也。詩有之曰：“於穆清廟，肅雍和鳴?！贝酥芄缘煤跎缫病７驅W者載籍極博，猶考信于六藝。詩書禮樂，易春秋，六經(jīng)也。詩有之曰：“於穆清廟，肅雍和鳴?！贝酥芄缘煤跎缫病？鬃釉唬骸疤饭?，其載之。”于是論次其文。故司馬氏世居太史官，至太史公，繼孔子之后，獨能修其先人之業(yè)。至于太史公，自序其文，稱曰“太史公曰”，蓋其志也。（1）下列對這段文言文的理解和分析，不正確的一項是（）A．“夫學者載籍極博，猶考信于六藝”的意思是學者閱讀的書籍非常廣泛，但仍需以六藝為依據(jù)來考察信史。B．“詩書禮樂，易春秋，六經(jīng)也”的意思是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》是六經(jīng)。C．“孔子曰：‘太史公，其載之?！谑钦摯纹湮摹钡囊馑际强鬃诱f：“太史公，他的記載?！庇谑钦砹怂奈恼隆．“太史公，自序其文，稱曰‘太史公曰’，蓋其志也”的意思是太史公自己寫序文，稱之為“太史公曰”，這是他的志向。本次試卷答案如下：一、閱讀下面的宋詞，完成下面小題。（1）答案：B解析思路：本題考查對宋詞的理解和分析。選項A、C、D對詞中內容的理解均正確，而選項B中“八年風味徒思浙”指的是作者在異地他鄉(xiāng)度過了八年的歲月，但仍然懷念著浙江的風味，與題干中“在異地他鄉(xiāng)，雖然度過了八年的歲月，但仍然懷念著浙江的風味”不符。（2）答案：①抒發(fā)了作者對國家命運的深切關懷；②表達了對舊勢力的憎恨和改天換地的壯志豪情；③抒發(fā)了作者對革命前途的堅定信念和樂觀精神。解析思路：本題考查對詞中表達的思想感情的分析。根據(jù)詞中“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”表達了對舊勢力的憎恨和對革命前途的堅定信念；“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”抒發(fā)了對舊勢力的憎恨；“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”表達了對革命前途的堅定信念；“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕”抒發(fā)了作者對革命前途的樂觀精神。二、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（1）答案：D解析思路：本題考查對詩歌的理解和分析。選項A、B、C對詩句內容的理解均正確，而選項D中“白日依山盡，黃河入海流”表現(xiàn)出詩人對大自然的感嘆，與題干中“太陽落下，黃河流入大海，表現(xiàn)出詩人對大自然的感嘆”不符。（2）答案：①抒發(fā)了詩人對大自然的感慨；②表達了詩人對人生哲理的思考。解析思路：本題考查對詩歌思想感情的分析。根據(jù)詩句“白日依山盡，黃河入海流”表現(xiàn)出詩人對大自然的感慨；“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對人生哲理的思考，即只有站得高，才能看得遠。三、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（1）答案：C解析思路：本題考查對文言文的理解和分析。選項A、B、D對文段內容的理解均正確，而選項C中“陳勝、吳廣乃謀曰：‘今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？’”的意思是陳勝、吳廣商量說：“現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？”與題干中“陳勝、吳廣商量說：‘現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動起義也是死，同樣是死，為國事而死好嗎？’”不符。（2）答案：①秦二世暴政，徭役繁重；②被征戍守漁陽，遇雨失期；③陳勝、吳廣受迫害，被逼無奈。解析思路：本題考查對文段內容概括的能力。根據(jù)文段內容可知，陳勝、吳廣起義的原因包括秦二世暴政、徭役繁重；被征戍守漁陽，遇雨失期；陳勝、吳廣受迫害，被逼無奈。四、閱讀下面的文言文，完成下面小題。（1）答案：D解析思路：本題考查對文言文的理解和分析。選項A、B、C對文段內容的理解均正確，而選項D中“孔子適衛(wèi)，衛(wèi)靈公問孔子：‘居衛(wèi)，主其安？’”的意思是孔子到衛(wèi)國去，衛(wèi)靈公問他：“住在衛(wèi)國，能保證安全嗎？”與題干中“孔子到衛(wèi)國去，衛(wèi)靈公問他：‘住在衛(wèi)國，能保證安全嗎？’”不符。（2）答案：①孔子強調仁義的重要性，認為仁是國家的瑰寶，不仁是國家的大賊；②孔子認為禮義是國家的四維，四維不張，國家就會滅亡；③孔子主張君子應順應自然，不強求，不強為。解析思路：本題考查對文段內容概括的能力。根據(jù)文段內容可知，孔子的教育思想包括強調仁義的重要性、認為禮義是國家的四維、主張君子應順應自然，不強求，不強為。五、閱讀下面的詩歌，完成下面小題。（1）答案：B解析思路：本題考查對詩歌的理解和分析。選項A、C、D對詩句內容的理解均正確，而選項B中“天涯踏盡紅塵”的意思是走遍了天涯海角，經(jīng)歷了人間滄桑，與題干中“走遍了天涯海角，經(jīng)歷了人間滄?！辈环?。（2）答案：①表達了作者對時光流逝的感慨；②抒發(fā)了作者對人生境遇的無奈；③表達了作者對行旅生活的感悟。解析思路：本題考查對詩歌思想感情的分析。根據(jù)詞中“一別都門三改火”表達了