運(yùn)動(dòng)和力（7大題型）原卷版-2025年中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)

第10講運(yùn)動(dòng)和力

熱點(diǎn)題型歸納】

題型一實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

題型二慣性及應(yīng)用

題型三平衡力和平衡狀態(tài)

題型四探究二力平衡條件

題型五摩擦力的種類和產(chǎn)生條件

題型六探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素

題型七摩擦力的利用與防止

考情分析

重難點(diǎn)

課標(biāo)要求命題預(yù)測(cè)

《運(yùn)動(dòng)和力》是中考?？純?nèi)容。1、了解伽利略在探究與物體慣性有關(guān)問

1.通過實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理認(rèn)識(shí)牛頓

考題往往以選擇題（一般2分）、題時(shí)采用的思想實(shí)驗(yàn)，體會(huì)科學(xué)推理在

第一定律

填空題（一般2分）、實(shí)驗(yàn)題（一科學(xué)研究中的作用。

般2?6分）的形式出現(xiàn)?？疾榍?、能運(yùn)用慣性，解釋當(dāng)汽車急剎車、轉(zhuǎn)

2.能運(yùn)用物體的慣性解釋自然界

景將力與運(yùn)動(dòng)的考查融入具體彎時(shí)，車內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象，討論系安

和生活中的有關(guān)現(xiàn)象

情境中如體育運(yùn)動(dòng)、交通工具、全帶等保護(hù)措施的必要性。

3.理解同一直線上的二力合成；

自然現(xiàn)象等，要求學(xué)生根據(jù)情境3、掌握滑動(dòng)摩擦力、靜摩擦力、滾動(dòng)摩

知道二力平衡的條件

分析物體的受力情況和運(yùn)動(dòng)狀擦力等不同類型的摩擦力的計(jì)算方法，

4探究并了解滑動(dòng)摩擦力的大小態(tài)或要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證以及阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

與哪些因素有關(guān)牛頓運(yùn)動(dòng)定律、測(cè)量摩擦力等。

題型分類?舉一反三

題型一實(shí)驗(yàn)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

【典型例題剖析】

【例1】在探究"阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響"實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，觀察小車沿不同材料的

水平表面上滑行的距離，如圖所示。

——7——超----

毛巾棉布木板

甲乙丙

⑴實(shí)驗(yàn)中，小車下滑獲得的動(dòng)能由小車的能轉(zhuǎn)化而來(lái)。

(2)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的相同。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推理得出：若水平面絕對(duì)光滑時(shí)，小車將在水平面做運(yùn)動(dòng)。

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響

2、實(shí)驗(yàn)原理：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

3、注意事項(xiàng)：小車每次都必須從同一高度由靜止釋放

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過實(shí)驗(yàn)分析可知：小車受到的阻力越大，小車運(yùn)動(dòng)的路程越短。

5、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法(使初速度相同)。

6、多次實(shí)驗(yàn)，推理得出結(jié)論“運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)”。

【解題能力提升】

運(yùn)動(dòng)的物體如果不受外力作用，它將永遠(yuǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)下去。牛頓第一定律也稱慣性定律就是在此基礎(chǔ)上

總結(jié)出來(lái)的。這個(gè)定律因?yàn)槭怯每茖W(xué)推理的方法得出，所以不是用實(shí)驗(yàn)直接得出的。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

【變式1-1]如圖，在"探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響"的實(shí)驗(yàn)中，小紅用棉布、毛巾分別鋪在水平面上做了三次實(shí)

驗(yàn)。

——7

毛巾棉布木板

⑴實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一高度由_____滑下，目的是使小車到達(dá)斜面底端時(shí)的相同；通過小車在不同粗

糙程度的物體表面滑行的距離來(lái)體現(xiàn)阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，這種研究方法是法；

(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的速度減小得越(選填"快"或"慢")。通過該實(shí)驗(yàn)可以(填寫

選項(xiàng))。

A.說明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

B.說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

C.直接得出牛頓第一定律

【變式1-2]"悟理"實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置，模擬伽利略"推斷物體不受力時(shí)運(yùn)動(dòng)情況”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)讓同

一小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)。小車最終靜止在如圖所示位置。

Q毛巾

（i）實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小車從同一斜面上同一位置由靜止下滑，目的是使小車每次到達(dá)水平面時(shí)有相同的:

小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上受到的是（選填"平衡力"或"非平衡力"）；

（2）根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論:小車受到的阻力越小，在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),其速度；

通過推理可得出：如果小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻力為零，則小車將;

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，小車在水平面上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是。

【變式1-3】力學(xué)中有很多相似實(shí)驗(yàn)，器材：①表面平整的長(zhǎng)木板（帶斜面）、②刻度尺、③彈簧測(cè)力計(jì)、④

小車、⑤木塊、⑥毛巾、⑦棉布、⑧祛碼。

⑴探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，讓小車從同一斜面相同高度靜止滑下，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng)，

推理得出：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力將做運(yùn)動(dòng)；

（2）在丙圖基礎(chǔ)上只需再選擇序號(hào)⑤的器材，還可以探究小車動(dòng)能和的關(guān)系；

⑶為了探究"滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系"，他選擇了序號(hào)①、⑤、⑧以及（填序號(hào)）的器材,

下列事例用到此結(jié)論的是（選填字母）；

A.用力壓橡皮，擦去寫錯(cuò)的字B.向自行車轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油

C.自行車剎車時(shí)用力捏閘D.壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大

⑷如圖丁將小車/上固定磁體，小車3上固定鐵塊，靠近一定距離后，固定釋放瓦上述操作（選

填"能"或"不能"）達(dá)至探究物體間力的作用是否是相互的"的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

⑸如圖戊，繼續(xù)用小車做實(shí)驗(yàn)，繩子一端掛在車頂，一端拉小球，不計(jì)空氣阻力，判斷小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一

（選填"改變"或"不改變"）。

題型二慣性及應(yīng)用

【典型例題剖析】

【例2】（2024?黑龍江牡丹江,中考真題）下列運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中屬于利用慣性的是（）

A.舉重運(yùn)動(dòng)員用力將杠鈴舉起B(yǎng).田徑運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)用力向后蹬地

C.標(biāo)槍運(yùn)動(dòng)員投擲前向前助跑D.百米運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不能立刻停下來(lái)

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、慣性：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì):即運(yùn)動(dòng)的物體要保持它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，靜止物體要保持它的靜止?fàn)?/p>

態(tài)。

2、一切物體任何時(shí)候都具有慣性（靜止的物體具有慣性,運(yùn)動(dòng)的物體也具有慣性）。

3、慣性是物體本身的屬性,慣性的大小與物體質(zhì)量大小有關(guān)。質(zhì)量越大，慣性越大；質(zhì)量越大的物體其運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)越難改變。慣性的大小與物體的物區(qū)、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、位置及受力情況無(wú)關(guān)。

4、慣性是一種屬性,它不是力。慣性只有大小,沒有方向。

5、慣性的防止與應(yīng)用。

【解題能力提升】

1.慣性是物體的性質(zhì)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)，所以，用“受到慣性、防止慣性、慣性作用、慣性力”描

述慣性問題是錯(cuò)誤的。

2.慣性是一切物體的固有屬性，無(wú)論是固體、液體或氣體，無(wú)論物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣性。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

【變式2-1］（2024?山東威海?中考真題）關(guān)于質(zhì)量、慣性、重力，下列說法正確的是（）

A.一瓶礦泉水從廣州帶到北京重力變大是因?yàn)橘|(zhì)量變大

B.質(zhì)量相同的鋁塊與銅塊所含物質(zhì)的多少不同

C.重力和慣性的大小都與物體的質(zhì)量有關(guān)

D.物體只有在運(yùn)動(dòng)時(shí)才具有慣性

【變式2-2］（2024?寧夏?中考真題）運(yùn)動(dòng)員用力踢足球，足球飛出，說明力可以改變物體的,踢出去的

足球繼續(xù)前進(jìn)是因?yàn)樽闱蚓哂?足球最終會(huì)落到地面上，是由于受到力的作用。

【變式2-3］（2024?四川眉山?中考真題）如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，棋子飛出，說明力可以改變

物體的；上面的棋子沒有飛出去是由于上面的棋子具有。

題型三平衡力和平衡狀態(tài)

【典型例題剖析】

【例3】如圖所示是我國(guó)最新一代隱形戰(zhàn)斗機(jī)"殲-20"加速起飛的畫面，以地面塔臺(tái)為參照物，它是(選填"運(yùn)

動(dòng)"或"靜止")的，飛機(jī)受到的是(選填"平衡力"或"非平衡力")。

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、二力平衡的概念

(1)二力平衡：如果物體只受兩個(gè)力的作用，且處于平衡狀態(tài),這種情況叫做二力平衡。

(2)二力平衡特點(diǎn)：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個(gè)力

就彼此平衡。簡(jiǎn)單的說就是：同體、等大、反向、共線。

2、平衡力及平衡狀態(tài)的判定

(1)平衡力：物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說這幾個(gè)力平衡。

(2)平衡狀態(tài)：物體靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。

(3)物體收到平衡力的作用，那么物體就處于平衡狀態(tài)。

3、平衡力和相互作用力的區(qū)分

(1)二力平衡特點(diǎn)：同作、等大、反向、共線。

(2)相互作用力特點(diǎn)：不同體、等大、反向、共線。

4、二力平衡條件的應(yīng)用

(1)二力平衡的條件是：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上,這

兩個(gè)力就彼此平衡，對(duì)于二力平衡條件，我們必須注意上面四個(gè)要點(diǎn)，且這四個(gè)要點(diǎn)缺一不可。

(2)在平衡力作用下，原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體，依然處于靜止?fàn)顟B(tài)，原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體，一定以原來(lái)的速度做

勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（3）靜止的物體只受兩個(gè)力作用時(shí),這兩個(gè)力一定是平衡力；勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,如果只受兩個(gè)力作用，那

么這兩個(gè)力也一定是平衡力。

【解題能力提升】

1.靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)下受到的是平衡力，平衡力的作用下，物體處于平衡狀

2.“平衡力”和“相互作用力”最大的區(qū)別就是：相互作用力作用在兩個(gè)物體上，平衡力作用在同一個(gè)物

體上。因此，我們只需要看力的作用點(diǎn)，如果在一個(gè)物體上，那就是平衡力，如果在兩個(gè)物體上，就是相互作

用力。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

小鋼球受到平衡力作用的是（）

【變式3-2］（2024?貴州?中考真題）"貴州村超"足球賽精彩紛呈。比賽中，足球在空中劃過一道弧線飛向球門。

此過程中對(duì)足球分析正確的是（）

A.相對(duì)球門靜止B.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變C.慣性逐漸消失D.受平衡力作用

【變式3-3］我國(guó)的"復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組運(yùn)行具有高速、平穩(wěn)等特點(diǎn)。如圖所示，某乘客將一枚硬幣立在勻速直線行

駛的動(dòng)車窗臺(tái)上"紋絲不動(dòng)"，此時(shí)硬幣所受重力和窗臺(tái)給硬幣的支持力是一對(duì)力。

【典型例題剖析】

【例4】在"探究二力平衡的條件”的活動(dòng)中，小王按圖甲完成實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄靠ㄆ胶鈺r(shí)在水平方向上所受兩個(gè)拉力尸八巳的關(guān)系。將圖甲中

的小卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后觀察（選填"釋放瞬間"或"卡片還原后"）卡片能否平衡。這樣做是為了

說明二力平衡時(shí)兩個(gè)力應(yīng)作用在上；

⑵若不計(jì)摩擦，圖甲中卡片平衡時(shí)，小王用手向上托一下左側(cè)鉤碼（卡片和鉤碼始終未接觸滑輪），當(dāng)手離

開鉤碼后，卡片將（選填"加速"、"減速"或"勻速"）運(yùn)動(dòng)。

⑶如圖乙所示，小張?jiān)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)，左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝在相同的高度，你認(rèn)為小張的裝置_

（選填"能"或"不能"）通過實(shí)驗(yàn)得到正確的結(jié)論。

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、實(shí)驗(yàn)器材：小車（或卡片）、祛碼（或鉤碼）、細(xì)繩、定滑輪。

2、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。

（1）探究相互平衡的兩個(gè)力是否在同一條直線上：保持兩邊祛碼（或鉤碼）的質(zhì)量相等，將小車（或卡片）水

平扭轉(zhuǎn)一定的角度，判斷小車（或卡片）是否處于平衡狀態(tài)；

（2）探究相互平衡的兩個(gè)力是否大小相同：保持兩個(gè)力在同一條直線上，改變小車（或卡片）兩邊祛碼（或鉤

碼）的質(zhì)量，判斷小車（或卡片）是否處于平衡狀態(tài)；

（3）探究相互平衡的兩個(gè)力是否作用在同一物體上：保持兩個(gè)力在同一條直線上，兩邊鉤碼的質(zhì)量相等，將卡

片從中間剪開，判斷卡片是否處于平衡狀態(tài)。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個(gè)力就

彼此平衡。

【解題能力提升】

實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)及注意事項(xiàng):

（1）選擇小車（或卡片）而不選擇木塊的原因：減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響。

（2）選擇光滑桌面的原因：減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響。

（3）選擇輕質(zhì)小卡片的原因：忽略卡片自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的影響。

（4）平衡狀態(tài)的選擇：靜止?fàn)顟B(tài)，原因是易操作，便于觀察；（5）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的：得出普遍規(guī)律，避免

偶然性。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

【變式4-1】小非同學(xué)在"探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，將系于輕質(zhì)小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過左右支架上的

滑輪，在細(xì)線的兩端掛上等質(zhì)量的鉤碼，如圖甲所示，此時(shí)小卡片保持靜止。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，小非在右側(cè)加掛了一個(gè)鉤碼，由靜止釋放卡片發(fā)現(xiàn)卡片向右加速運(yùn)動(dòng)，由此可以得到二力

平衡的一個(gè)條件是：相互平衡的兩個(gè)力必須；

⑵小非將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，如圖乙所示，松手后發(fā)現(xiàn)卡片又恢復(fù)圖甲原狀。這說明兩個(gè)力必須作用

在_________,物體才能平衡；

⑶為了驗(yàn)證（2）中小非的結(jié)論，小常同學(xué)將卡片往下拉到一定距離，如圖丙所示。松手后發(fā)現(xiàn)卡片又恢復(fù)

圖甲原狀，小常的方法（選填"能"或"不能"）得到結(jié)論；

⑷另一同學(xué)也對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，但她在左、右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度，你認(rèn)為—

（選填"能"或"不能"）用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【變式4-2］小華用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置"探究二力平衡的條件”。

（1）如圖甲所示，左邊用細(xì)線掛一個(gè)鉤碼，右邊用細(xì)線掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，木塊仍然保持靜止，這時(shí)木塊在水

平方向受到的力（填"平衡""不平衡"）;

（2）圖乙是小華的改進(jìn)裝置，目的是對(duì)小車平衡的影響，小車所受拉力月的施力物體是:

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手瞬間小車平衡，說明相互平衡的兩個(gè)力作用在.

（4）如圖丙所示，該裝置______（填"能""不能"）探究二力平衡的條件；

（5）在圖丙中，為了驗(yàn)證相互平衡的兩個(gè)力作用在同一物體上，你的操作是o

［變式4-3］在如圖所示的"探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中：

AUUA

（1）把小車放在較為（選填"光滑"或"粗糙"）的水平桌面上，分別向兩邊的盤里加不同質(zhì)量的祛

碼，目的是為了探究二力平衡的兩個(gè)力是否需要；該操作中讓兩邊祛碼質(zhì)量不等，下列也用到類

似方法的實(shí)驗(yàn)有（選填數(shù)字）（①研究串聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)；②探究水沸騰時(shí)需要吸熱；③用

彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力；④探究入射光線、反射光線和法線在同一平面內(nèi)）；

（2）保持兩盤中祛碼的質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉力尸/、B不在同一直線上，放

開手時(shí)，觀察到小車發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，說明作用在同一輛小車上的彼此平衡的兩個(gè)力一定作用在_________±o

題型五摩擦力的種類和產(chǎn)生條件

【典型例題剖析】

【例5】將物體A、B疊放在水平面C上，然后兩物體在如圖所示外力尸=5N的作用下，一起以相同速度做勻速

直線運(yùn)動(dòng)，則B、C間摩擦力為N,A、B間（選填"有"或"沒有"）摩擦力。

A

尸=5N

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、摩擦力產(chǎn)生的條件

第一：兩物體相互接觸。

第二：接觸面粗糙。

第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。

2、摩擦力的種類和應(yīng)用

（1）滑動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力。

（2）滾動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上發(fā)生滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力。

（3）靜摩擦力：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但它們之間處于相對(duì)靜止時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。

【解題能力提升】

1.摩擦力可以是靜摩擦力或滑動(dòng)摩擦力，具體類型取決于物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜摩擦力發(fā)生在物體有相對(duì)運(yùn)

動(dòng)的趨勢(shì)但實(shí)際并未運(yùn)動(dòng)時(shí)，而滑動(dòng)摩擦力則發(fā)生在物體實(shí)際發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)。

2.有害摩擦是指產(chǎn)生有害不利后果的摩擦比如阻擋我們前進(jìn)前行的摩擦力，有利摩擦是指能夠有利于我們

幫助我們的摩擦比如走路行車的時(shí)候是摩擦幫助我們前進(jìn)，這是有利摩擦。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

【變式5-1】下列關(guān)于摩擦力的說法不正確的是（）

A.摩擦力不都是有害的

B.摩擦力產(chǎn)生在兩個(gè)相互接觸的物體上

C.只要兩個(gè)物體相互接觸，就會(huì)產(chǎn)生摩擦力

D.兩個(gè)表面粗糙且相互接觸并產(chǎn)生擠壓的物體發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，才會(huì)有摩擦力產(chǎn)生

【變式5-2】如圖所示，在某次書法課上，小華在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)

紙，防止書寫過程中白紙?jiān)谧烂嫔洗蚧?。書寫“一”字時(shí)，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止?fàn)顟B(tài)，

貝U（）

鎮(zhèn)紙

一

A.鎮(zhèn)紙受到白紙水平向左的摩擦力B.毛筆受到白紙水平向左的摩擦力

C.白紙受到毛筆水平向左的摩擦力D.白紙受到鎮(zhèn)紙水平向右的摩擦力

【變式5-3】鉆探船勻速直線航行時(shí)，以船為參照物，站立在甲板上的人是（選填"運(yùn)動(dòng)"或"靜止”）的，此

時(shí)人的鞋底（選填"受到"或"不受"）摩擦力.

題型六］探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素

【典型例題剖析】

【例6】（2024?山東濰坊?中考真題）某同學(xué)在"探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出了如下猜想：

猜想。：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想方:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的壓力有關(guān)

猜想c：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想，該同學(xué)利用彈簧測(cè)力計(jì)、兩個(gè)完全相同的木塊、木板、玻璃板、細(xì)線等器材進(jìn)行了如圖甲所

示的4次操作。玻璃板和木板固定，每次操作均用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向以相同的速度勻速向右拉動(dòng)木塊,

第1次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.3N,第2次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.6N,第3次和第4次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)均

為1.2N。

玻璃板2木板3木板4木板

甲

⑴比較第2次和第3次操作，可驗(yàn)證猜想是否正確；比較第3次和第4次操作，可驗(yàn)證猜想是否

正確（均填憶""6"或"c"）。

（2）該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，物體受到的滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面壓力大小的比值反映了接觸面的粗糙程度，

稱為動(dòng)摩擦因數(shù)，則木塊與玻璃板間的動(dòng)摩擦因數(shù)跟木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)之比為。

⑶小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示，木板放在水平桌面上，木塊疊放在木板上，細(xì)線一端連接木

塊，另一端連接固定的拉力傳感器。向右拉動(dòng)木板，水平細(xì)線的拉力大小通過拉力傳感器的示數(shù)顯示。

①實(shí)驗(yàn)過程中，（填"需要"或"不需要"）勻速拉動(dòng)木板；

②小明認(rèn)為拉力傳感器的示數(shù)反映的是木板與桌面間的滑動(dòng)摩擦力大小，你認(rèn)為是否正確，并說明理

由：o

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)木塊、一塊長(zhǎng)木板、一塊長(zhǎng)玻璃板、一條長(zhǎng)毛巾、一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、祛碼若干。

2、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力有關(guān).接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大滑動(dòng)摩

擦力越大；壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大。

【解題能力提升】

影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外

一個(gè)因素不變。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

【變式6-1］（2024?北京?中考真題）在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，某同學(xué)在水平桌面上完成了如圖所示

的實(shí)驗(yàn)。

（D該同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊。應(yīng)使木塊沿水平桌面做______直線運(yùn)動(dòng)，才能用彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

表示木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大?。?/p>

⑵甲、乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)探究的問題是：滑動(dòng)摩擦力大小與是否有關(guān)。

杪桌面鐵的口

甲乙

【變式6-2］（2024?山東聊城?中考真題）小慧同學(xué)猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：接觸面所受的壓力、

接觸面的粗糙程度等。她使用接觸面越來(lái)越粗糙的木板1、2、3分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。

編號(hào)接觸面壓力F/N滑動(dòng)摩擦力B/N

①木板141.16

②木板161.73

③木板182.31

④木板241.22

⑤木板261.84

⑥木板282.45

⑦木板382.61

⑴根據(jù)①②③組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面______的關(guān)系。

⑵根據(jù)③⑥⑦組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以研究滑動(dòng)摩擦力與接觸面______的關(guān)系。

⑶實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。

⑷實(shí)驗(yàn)時(shí)如果增大拉動(dòng)物體的速度，物體所受的滑動(dòng)摩擦力將（選填"增大"、"減小"或"不變"）。

⑸請(qǐng)舉出一個(gè)生活中增大摩擦力的例子：=

【變式6-3］（2024?黑龍江大慶?中考真題）如圖所示是"研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。

甲（木板表面）乙（木板表面）丙（毛巾表面）丁

（1）如圖甲、乙、丙所示三種情況下，木板和毛巾保持不動(dòng)，物塊在彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用下均做勻速直線

運(yùn)動(dòng)。則物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小______（填"大于”“等于"或"小于"）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

（2）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與的關(guān)系；比較乙、丙實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦

力大小與的關(guān)系（均選填"壓力"或"接觸面的粗糙程度"）；

（3）小萌同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖丁所示，用力拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)，物塊保持靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)

的示數(shù)（填“大于""等于"或"小于"）物塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)中小萌同學(xué)（填

"需要"或"不需要"）勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板。

題型七摩擦力的利用與防止

【典型例題剖析】

【例7】（2024?山東東營(yíng)?中考真題）洗完手后甩一甩，能把手上的水珠甩出，這是因?yàn)樗榫哂?；衛(wèi)

生間地面上的防滑墊是通過來(lái)增大摩擦力的。

【中考考點(diǎn)對(duì)接】

1、增大有益摩擦的方法

（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車輪胎做上花紋。

（2）增大壓力，如騎自行車捏閘的力越大，摩擦力越大。

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車急剎車時(shí)車只滑不滾。

（4）變濕摩擦為干摩擦。

2、減小有害摩擦的方法

（1）使接觸面變光滑。

（2）減小壓力。

（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

（4）使接觸面分離。

（5）變干摩擦為濕摩擦。

【解題能力提升】

1.解答此類題目時(shí)，分析操作前后的摩擦力變化即可.例如，鎖生銹不好開時(shí)，將少量食用油注入鎖孔就易開

了，起初開鎖難說明摩擦力大；操作后，開鎖容易說明摩擦力減小.前后對(duì)比說明注入食油使摩擦力減小了，

或者，直接分析操作符合增大或減小摩擦的哪一項(xiàng)，這需要我們熟練應(yīng)用增大或減小摩擦的方法與途徑。

【跟蹤變式訓(xùn)練】

【變式7-1］（2024?山東濟(jì)南?中考真題）小華發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候墊毛巾更容易擰開罐頭蓋。下列改變摩擦的方法與之

相同的是（）

A.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘B.使勁擦黑板擦得更干凈

C.裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng)D.凹凸花紋的地磚更防滑

【變式7-2］（2024?四川樂山?中考真題）以下四種實(shí)例中，可以減小摩擦的是（）

A.圖甲體操運(yùn)動(dòng)員上器械前會(huì)在手上涂防滑粉

B.圖乙輪滑鞋裝有滾輪

C.圖丙自行車剎車時(shí)捏緊車閘

D.圖丁運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋

【變式7-3】用力捏車閘可以使自行車快速停下來(lái)，用力捏車閘是通過增大來(lái)增大摩擦，自行車快速

停下來(lái)說明力可以改變物體的=

綜合過關(guān)檢測(cè)

1.（2024?廣東深圳?中考真題）2024年6月10日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，端午節(jié)劃龍舟是傳統(tǒng)的習(xí)俗，弘揚(yáng)中

國(guó)傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。運(yùn)動(dòng)員停止劃槳后，龍舟會(huì)向前運(yùn)動(dòng)，小丁同學(xué)覺得是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.具有摩擦力向前運(yùn)動(dòng)B.具有慣性向前運(yùn)動(dòng)

C.受到重力停止運(yùn)動(dòng)D.受到質(zhì)量停止運(yùn)動(dòng)

2.（2024?四川廣元?中考真題）如圖，同一長(zhǎng)方體木塊先后以相同的速度V,在同一水平面上被勻速直線拉動(dòng)，

甲圖中平放，乙圖中豎放，丙圖中平放且在上面疊放一重物（重物與木塊相對(duì)靜止），木塊所受的水平拉力分

別為與、七和七，則（）

'〃///〃〃〃〃〃〃〃///,

乙

A.<F^<FWB.F^=FZj=招>=弓<心D.埠

3.（2024?湖北?中考真題）冰壺運(yùn)動(dòng)員比賽用鞋如圖，蹬冰鞋底用橡膠制成，滑行鞋底用塑料制成。運(yùn)動(dòng)員用滑

行鞋支撐全身在冰面上滑行，需要停下時(shí)，用蹬冰鞋接觸冰面進(jìn)行控制。下列說法正確的是（）

A.蹬冰鞋底是為了減小壓力

B.滑行鞋底是為了減小摩擦力

C.運(yùn)動(dòng)員在冰面上滑行需要力來(lái)維持

D.滑行時(shí)若摩擦力消失，則運(yùn)動(dòng)員會(huì)停止運(yùn)動(dòng)

4.（2024?陜西?中考真題）"時(shí)代楷模"張玉滾老師扎根山區(qū)，將青春奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。如圖，張老師挑著

扁擔(dān)將書本運(yùn)回學(xué)校。下列分析正確的是（）

A.張老師停下時(shí)沒有慣性

B.扁擔(dān)被壓彎說明力可以改變物體的形狀

C.書本受到的重力方向會(huì)因袋子晃動(dòng)而發(fā)生改變

D.扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓力與肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力是一對(duì)平衡力

5.（2024?山東范澤?中考真題）下列常見現(xiàn)象中，為了增大摩擦的是（）

給自行車車軸加潤(rùn)滑油

6.（2024?西藏?中考真題）觀看天宮課堂后，卓瑪設(shè)想如果地球上物體的重力突然消失，身邊的物理現(xiàn)象將發(fā)生

變化，其中合理的是（）

A.物理課本將沒有質(zhì)量B.擦黑板時(shí)將不存在摩擦力

C.卡定溝瀑布依然飛流直下D.在地面上正常行走將異常困難

7.（2024?甘肅白銀?中考真題）"無(wú)人機(jī)"送快遞是低空經(jīng)濟(jì)的一種重要形式.無(wú)人機(jī)起飛時(shí)，吹向下方的風(fēng)量增

力口，使無(wú)人機(jī)上升的力的施力物體是;若無(wú)人機(jī)下方用一根繩子懸掛快遞，不考慮空氣阻力，則在

無(wú)人機(jī)斜向右上方勻速直線飛行過程中，懸掛重物的繩子（選填"會(huì)"或"不會(huì)"）偏離豎直方向。

8.（2024,安徽?中考真題）如圖所示，一根有一定質(zhì)量的木桿豎直懸掛在細(xì)繩下端，一只質(zhì)量為10kg的猴子抱住

木桿處于靜止?fàn)顟B(tài)。某一間細(xì)繩突然斷了，猴子本能地立即沿木桿使勁往上爬，在爬的過程中，若木桿始終

豎直，猴子與地面的高度一直保持不變，g取10N/kg,則該過程中猴子所受摩擦力的大小為No

9.（2024?四川內(nèi)江?中考真題）某同學(xué)練習(xí)排球墊球時(shí)，排球離開胳膊后能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),是因?yàn)榕徘蚓哂?

排球的重力為2.7N,在豎直上升的過程中，某時(shí)刻所受空氣阻力大小為0.5N,方向豎直向下，此時(shí)排球所受

合力大小為N。

10.（2024?內(nèi)蒙古,中考真題）如圖所示，在水平桌面上放置A、B兩個(gè)長(zhǎng)方體物塊，A物塊受到水平向右的拉力

//=9N,B物塊受到水平向左的拉力巳=6N,此時(shí)A、B兩物塊一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)B的摩擦力

方向（選填"向左"或"向右"），B對(duì)水平桌面的摩擦力大小為N?

A------?F=9N

■<---------B

11.（2024?山東青島?中考真題）小明用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，研究物體從斜面上滑下過程中速度的變化。