Unit4 When ia the art show？(story time)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit4Wheniatheartshow？(storytime)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit4Whenistheartshow？(storytime)教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)。本單元圍繞“藝術(shù)展”這一主題，通過(guò)故事情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表示時(shí)間、日期的詞匯和短語(yǔ)，以及詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間的問(wèn)題。教材內(nèi)容與五年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述時(shí)間、日期，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，理解不同文化中時(shí)間表達(dá)方式的不同，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握表示時(shí)間、日期的詞匯和短語(yǔ)，如"onSunday"、"at3:00pm"等。

②能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如詢(xún)問(wèn)時(shí)間、描述活動(dòng)安排等。

③理解故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的時(shí)間表達(dá)習(xí)慣，如“in”和“on”的區(qū)分。

②在實(shí)際情境中運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述事件，如使用“wentto”表示過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)。

③通過(guò)聽(tīng)力材料理解并提取關(guān)鍵信息，如故事中的具體時(shí)間點(diǎn)和活動(dòng)安排。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)展的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行時(shí)間詢(xún)問(wèn)和描述。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，展示藝術(shù)展圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)時(shí)間表達(dá)的理解和運(yùn)用，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師出示一幅藝術(shù)展的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡藝術(shù)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于藝術(shù)展的故事，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事吧?！?/p>

2.回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

老師問(wèn)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些時(shí)間表達(dá)法？誰(shuí)能舉例說(shuō)明一下？”

二、新課呈現(xiàn)

1.閱讀故事，感知時(shí)間表達(dá)

老師說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，一起閱讀這個(gè)故事。閱讀過(guò)程中，注意作者是如何描述時(shí)間表達(dá)的呢？”

2.分組討論，分析時(shí)間表達(dá)

老師說(shuō)：“請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下故事中作者運(yùn)用了哪些時(shí)間表達(dá)法，并分析它們?cè)诠适轮械淖饔?。?/p>

3.課堂展示，分享討論成果

老師說(shuō)：“每個(gè)小組派一名代表來(lái)分享你們的討論成果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出疑問(wèn)。”

三、時(shí)間表達(dá)法學(xué)習(xí)

1.教師講解時(shí)間表達(dá)法

老師說(shuō)：“在故事中，作者運(yùn)用了以下幾種時(shí)間表達(dá)法：onSunday、at3:00pm、inMay、thenextday等。現(xiàn)在，我將為大家講解這些表達(dá)法的用法。”

2.練習(xí)時(shí)間表達(dá)法

老師說(shuō)：“請(qǐng)大家跟讀這些時(shí)間表達(dá)法，并嘗試用它們來(lái)描述一個(gè)活動(dòng)?！?/p>

3.小組活動(dòng)，運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法

老師說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，用今天所學(xué)的這些時(shí)間表達(dá)法來(lái)描述一個(gè)活動(dòng)，可以是你們的周末計(jì)劃，也可以是學(xué)校的活動(dòng)?！?/p>

四、故事情節(jié)分析

1.分析故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容

老師說(shuō)：“接下來(lái)，我們來(lái)分析一下故事情節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下故事的主要內(nèi)容和作者的意圖。”

2.小組討論，分享觀點(diǎn)

老師說(shuō)：“請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下故事中的人物、情節(jié)和主題，并分享你們的觀點(diǎn)。”

3.課堂展示，交流討論成果

老師說(shuō)：“每個(gè)小組派一名代表來(lái)分享你們的討論成果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提出疑問(wèn)?！?/p>

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

老師說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間表達(dá)的故事，希望大家能夠掌握這些時(shí)間表達(dá)法，并在日常生活中運(yùn)用它們。”

2.拓展活動(dòng)

老師說(shuō)：“為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)大家課后完成以下任務(wù)：用今天所學(xué)的這些時(shí)間表達(dá)法，寫(xiě)一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文?！?/p>

3.布置作業(yè)

老師說(shuō)：“請(qǐng)大家課后完成課后練習(xí)題，并對(duì)故事進(jìn)行復(fù)述，下節(jié)課我們將進(jìn)行討論?！?/p>

六、課堂小結(jié)

1.老師說(shuō)：“今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于時(shí)間表達(dá)的故事，希望大家能夠通過(guò)這個(gè)故事，更好地掌握時(shí)間表達(dá)法?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生：“希望大家在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。”

3.老師總結(jié)：“好了，今天的課就上到這里，希望大家課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，下節(jié)課再見(jiàn)！”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)展相關(guān)圖片和視頻：收集與藝術(shù)展相關(guān)的圖片和視頻資料，如著名藝術(shù)家的作品、歷史藝術(shù)展的照片等，用于課堂展示和討論。

-時(shí)間表達(dá)法的英語(yǔ)資料：整理關(guān)于英語(yǔ)時(shí)間表達(dá)法的資料，包括不同時(shí)間表達(dá)方式的用法和例句，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

-英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日慶典的時(shí)間安排：搜集英語(yǔ)國(guó)家的重要節(jié)日慶典的時(shí)間安排，如圣誕節(jié)、獨(dú)立日等，讓學(xué)生了解不同文化中時(shí)間的重視程度。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，模擬藝術(shù)展的情境，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集家中或社區(qū)的藝術(shù)展信息，如展覽時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，并用英語(yǔ)制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示給同學(xué)和老師。

-制作時(shí)間表：讓學(xué)生制作個(gè)人或家庭的時(shí)間表，用英語(yǔ)記錄每天的活動(dòng)安排，如上學(xué)、放學(xué)、用餐、娛樂(lè)等，加強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)。

-觀看英語(yǔ)電影或電視?。和扑]與藝術(shù)相關(guān)的英語(yǔ)電影或電視劇，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法和了解不同文化背景下的時(shí)間觀念。

-舉辦小型藝術(shù)展：組織學(xué)生舉辦小型藝術(shù)展，讓學(xué)生策劃、布置展臺(tái)，并用英語(yǔ)介紹自己的作品，鍛煉學(xué)生的組織和表達(dá)能力。

-參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館或博物館：利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館或博物館，實(shí)地觀察藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家的生平和創(chuàng)作背景，加深對(duì)藝術(shù)的理解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheArtofTime》是一本關(guān)于時(shí)間管理和藝術(shù)創(chuàng)作的書(shū)籍，可以讓學(xué)生了解如何將時(shí)間管理融入到藝術(shù)創(chuàng)作中，同時(shí)學(xué)習(xí)更多的時(shí)間表達(dá)法。

-視頻資源：《TimeManagementforArtists》是一段YouTube視頻，由藝術(shù)家講述他們?nèi)绾喂芾頃r(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作，視頻中的時(shí)間表達(dá)和藝術(shù)創(chuàng)作靈感可以作為拓展材料。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生可以閱讀《TheArtofTime》中的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于時(shí)間管理和藝術(shù)創(chuàng)作的部分，思考如何在日常生活中更好地管理時(shí)間。

-鼓勵(lì)學(xué)生做筆記，記錄下書(shū)中的關(guān)鍵時(shí)間表達(dá)法和藝術(shù)創(chuàng)作的建議。

-完成閱讀后，學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇短文，分享他們的閱讀體會(huì)和對(duì)時(shí)間管理的看法。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看《TimeManagementforArtists》視頻，注意視頻中藝術(shù)家使用的時(shí)間表達(dá)法和時(shí)間管理技巧。

-視頻觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自從視頻中得到的啟示和想法。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將視頻中的時(shí)間管理技巧應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

3.拓展活動(dòng)：

-時(shí)間日志：學(xué)生可以嘗試制作一周的時(shí)間日志，記錄每天的活動(dòng)安排，包括上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、娛樂(lè)等，并使用英語(yǔ)描述。

-藝術(shù)創(chuàng)作計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己感興趣的藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、音樂(lè)、寫(xiě)作等，制定一個(gè)短期藝術(shù)創(chuàng)作計(jì)劃，并使用英語(yǔ)記錄創(chuàng)作過(guò)程中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：在學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)中，學(xué)生可以練習(xí)使用英語(yǔ)描述自己的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程和時(shí)間管理策略。

4.教師指導(dǎo)：

-教師可以提供《TheArtofTime》的電子版或紙質(zhì)版，方便學(xué)生閱讀。

-對(duì)于視頻資源，教師可以協(xié)助學(xué)生下載或在線(xiàn)觀看。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享會(huì)或觀看視頻后的討論會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-對(duì)于學(xué)生的拓展活動(dòng)，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在閱讀和創(chuàng)作過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①時(shí)間表達(dá)法：如“onSunday”、“at3:00pm”、“inMay”、“thenextday”等。

②藝術(shù)展相關(guān)詞匯：如“exhibition”、“artworks”、“gallery”、“painting”、“sculpture”等。

2.重點(diǎn)詞：

①Time：表示時(shí)間，如“theartshowisonSunday”。

②Artshow：藝術(shù)展，如“Theartshowishappeningatthegallery”。

③When：詢(xún)問(wèn)時(shí)間，如“Whenistheartshow？”。

3.重點(diǎn)句：

①“Theart