全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊第1單元第3課《神奇美圖-循環(huán)嵌套與規(guī)則圖形設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊第1單元第3課《神奇美圖——循環(huán)嵌套與規(guī)則圖形設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊第1單元第3課《神奇美圖——循環(huán)嵌套與規(guī)則圖形設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊第1單元第3課《神奇美圖——循環(huán)嵌套與規(guī)則圖形設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：第2周星期二第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)循環(huán)嵌套與規(guī)則圖形設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠理解編程邏輯，提高解決問題的能力；同時(shí)，通過創(chuàng)作美圖，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，培養(yǎng)他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：循環(huán)嵌套的編程邏輯及其在規(guī)則圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：理解循環(huán)嵌套的原理，并應(yīng)用于復(fù)雜圖形的創(chuàng)作。

解決辦法：

1.通過實(shí)例分析，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解循環(huán)嵌套的概念和作用。

2.設(shè)計(jì)階梯式練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，幫助學(xué)生逐步掌握循環(huán)嵌套的應(yīng)用。

3.使用動(dòng)畫演示，直觀展示循環(huán)嵌套的效果，幫助學(xué)生形成直觀印象。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，通過小組合作，共同解決創(chuàng)作中的問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.對(duì)于理解困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括循環(huán)嵌套的動(dòng)畫演示和規(guī)則圖形設(shè)計(jì)的案例。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定，軟件環(huán)境適合編程實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在黑板上展示教學(xué)步驟和關(guān)鍵代碼。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)循環(huán)嵌套的概念和規(guī)則圖形設(shè)計(jì)的基本原理”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞循環(huán)嵌套在規(guī)則圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題如“如何使用循環(huán)嵌套創(chuàng)建對(duì)稱圖案？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群反饋或在線平臺(tái)數(shù)據(jù)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，理解循環(huán)嵌套和規(guī)則圖形設(shè)計(jì)的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示一些精美的規(guī)則圖形作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出循環(huán)嵌套的概念。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解循環(huán)嵌套的原理，結(jié)合圖形設(shè)計(jì)的實(shí)例，如“如何使用嵌套循環(huán)來創(chuàng)建一個(gè)五角星圖案？”。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組嘗試使用循環(huán)嵌套設(shè)計(jì)不同的圖形。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試設(shè)計(jì)圖形，體驗(yàn)循環(huán)嵌套的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解循環(huán)嵌套的原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握循環(huán)嵌套的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜圖形的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用循環(huán)嵌套技術(shù)。

提供拓展資源：推薦相關(guān)編程網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)并完成一個(gè)復(fù)雜圖形。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于循環(huán)嵌套和圖形設(shè)計(jì)的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主提升技能。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理解循環(huán)嵌套的編程邏輯：

2.掌握規(guī)則圖形設(shè)計(jì)的基本技能：

學(xué)生在課堂上通過實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)了如何使用循環(huán)嵌套來設(shè)計(jì)規(guī)則圖形，如正方形、圓形、三角形等。他們能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)簡單的圖形，并逐步嘗試更復(fù)雜的圖形。

3.提高編程解決問題的能力：

循環(huán)嵌套的學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)生掌握了設(shè)計(jì)規(guī)則圖形的技能，還培養(yǎng)了他們編程解決問題的能力。學(xué)生能夠?qū)⒀h(huán)嵌套應(yīng)用于其他編程任務(wù)中，提高解決問題的效率。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：

在小組討論和合作設(shè)計(jì)圖形的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同解決問題。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠有效地溝通，這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力：

6.增強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用意識(shí)：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，提高了他們對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的意識(shí)。他們意識(shí)到信息技術(shù)可以幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意，并應(yīng)用于實(shí)際生活中。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：

在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自主閱讀資料、完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用資源，解決學(xué)習(xí)中的問題。

8.培養(yǎng)反思與總結(jié)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議，這有助于提高他們的反思與總結(jié)能力。

9.提高信息素養(yǎng)：

10.培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)觀念：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。他們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的技能，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)入門》書籍中的一章，介紹循環(huán)嵌套在編程中的應(yīng)用。

-視頻資源：在線視頻教程，展示如何使用編程語言實(shí)現(xiàn)循環(huán)嵌套來設(shè)計(jì)復(fù)雜的圖形。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解循環(huán)嵌套的概念和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的編程語言實(shí)現(xiàn)循環(huán)嵌套，如Python、Java或C++等。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一些具有創(chuàng)意的圖形，如動(dòng)物、植物或幾何圖案，并使用循環(huán)嵌套來實(shí)現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如制作個(gè)人網(wǎng)頁的背景圖案或設(shè)計(jì)電子賀卡等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，可以記錄下來，并在課堂上與同學(xué)或教師討論解決。

-教師可提供以下指導(dǎo)和建議：

-對(duì)于編程初學(xué)者，推薦從簡單的循環(huán)嵌套開始，逐步過渡到更復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的編程風(fēng)格和技巧，以提高代碼的可讀性和效率。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程社區(qū)和論壇，了解其他編程愛好者的作品和經(jīng)驗(yàn)分享。

-提供一些在線編程平臺(tái)和工具，如CodePen、JSFiddle等，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

-在課堂上設(shè)置展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示自己的拓展作品，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程比賽或項(xiàng)目，以提升自己的編程能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.拓展活動(dòng)建議：

-設(shè)計(jì)一個(gè)循環(huán)嵌套的編程挑戰(zhàn)，要求學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成特定圖形的設(shè)計(jì)。

-組織一個(gè)編程小組，讓學(xué)生合作完成一個(gè)復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

-邀請(qǐng)編程愛好者或?qū)I(yè)人士來校進(jìn)行講座，分享他們在圖形設(shè)計(jì)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-開展一次編程工作坊，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用編程工具和庫來設(shè)計(jì)圖形。

-設(shè)立一個(gè)編程俱樂部，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由交流和學(xué)習(xí)編程知識(shí)。板書設(shè)計(jì)①循環(huán)嵌套的概念：

-循環(huán)：重復(fù)執(zhí)行一系列指令的過程。

-嵌套：在一個(gè)循環(huán)體內(nèi)，嵌套另一個(gè)循環(huán)。

②循環(huán)嵌套在圖形設(shè)計(jì)中的應(yīng)用：

-通過嵌套循環(huán)，可以重