統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí)題（含答案）

一、基礎(chǔ)鞏固

1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

caopmgtaixianganzhefengxi

lottiddu/inxiuzijiangzud

一

2.下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.尷尬（gM）B.戛然而止（g衿

C.宴席（y&n）D.英雄氣趣（g汕

3.下列幾組同音字組成的詞中有錯(cuò)誤的一組是（）

A.唾笑事迷隼尤B.倒霉樨花媒體

C.尊話浪摩沸騰D.濺起踢踏貧蝮

4.下列對(duì)句中省略號(hào)作用的分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？（表示

語(yǔ)意未盡）

B.古老的鐘發(fā)地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。（表示數(shù)目

的遞增）

C.自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？（表示思緒被打斷）

D.“我？”柔娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”（表示說(shuō)話結(jié)結(jié)

巴巴，欲言又止）

5.下列說(shuō)法有誤的項(xiàng)是（）

A.“野曠天低樹，江清月近人”于寫景之中打發(fā)了詩(shī)人的欣喜之情。

B.《六月二十七日望湖樓醉書）的作者蘇軾是“唐宋八大家”之一。

c.“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”運(yùn)用對(duì)仗手法描寫途中景象。

D.《西江月?夜行黃沙道中》詞人由“稻花香”聯(lián)想到“豐年”，洋溢著喜悅

的心情。

6.下面對(duì)《金色的魚鉤》課文題目的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“魚鉤”，本文是指老班長(zhǎng)用縫衣針彎成的釣魚鉤，是老班長(zhǎng)的遺物。

B.老班長(zhǎng)曾用“魚鉤”給病號(hào)釣魚吃，挽救了四個(gè)戰(zhàn)士的生命。

C.“金色的”借指老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命和舍己為人的精神。

D.文章以此為題，點(diǎn)明了中心。

7.辨字組詞。

瀑（）喧（）篷（）坪（）

爆（）宣（）蓬（）評(píng)（）

8.多音字注音組詞。

泊()散()

()()

轉(zhuǎn)()好()

9.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

）（）千里翠（）欲流襟（）帶（）

群馬疾（久立四（）四季常（）

）（）馥郁仰望（）（）孤（）自（）

萬(wàn)（）千（一（）無(wú)（）（）（）長(zhǎng)青

10.課文回顧。

（1）《窮人》是國(guó)作家寫的一篇O文章記敘了

的故事，真實(shí)地反映了統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫

的美好品質(zhì)。本文的思想內(nèi)容主要有兩個(gè)重點(diǎn)：一是表現(xiàn);二是

贊頌O

（2）《橋》是一篇微型小說(shuō)。該作品成功地塑造了一位________的老黨員

的光輝形象。

二、閱讀提升

（一）課文片段閱讀理解：

科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)火星是一個(gè)非常（）的星球，在它的大氣中［］找到了水

汽，［］含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%□火星的大氣層非常稀薄口96%

是二氧化碳口氧氣含量極少□火星表面溫度很低口火星上沒有（）□它的大

氣層中又沒有臭氧層□因而不能（）紫外線和各種宇宙線的照射□所有這些

因素都說(shuō)明，在火星上生命難以生存。

11.在括號(hào)里按課文內(nèi)容填空。

12.在文中［］處填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

13.在文中“□”處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

14.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：

A.找近義詞：稀少（）生活（）

B.找反義詞：投降（）平常（）

15.片段運(yùn)用和的說(shuō)明方法，分別說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處是

（二）課外閱讀。

盼（節(jié)選）

吃過(guò)晚飯，雨還在不停地下著，咯嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)

逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來(lái)，要

是今天面都下完了，那明天還在直可下嗎？最好還是留到明天吧。

說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我看望的那樣停了、四周一下子變得那樣安靜。我

推開窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味，路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬

路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃：路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像

掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的隔衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙

還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。

16.填寫序號(hào)?！皳洹痹谧值淅锏慕忉層校孩贀浯?，拍打；②沖。在“涼爽的

空氣撲了過(guò)來(lái)”中“撲”的解釋為,在“撲打衣服上的塵土”中，“撲”的解

釋為

17.“雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出

去?！边@個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)出

18.畫橫線的句子是描寫，表現(xiàn)了“我”的心

情。

19.用“_________”畫出描寫雨后景色的句子。

20.下面（）能形容“我”對(duì)雨天穿雨衣的渴望。（多選）

A.翹首以待B.眾望所歸C.望眼欲穿D.指日可待

21.面點(diǎn)兒打在“我”的雨衣上會(huì)是怎樣的景象呢？發(fā)揮想象，寫一寫。

22.習(xí)作樂園。（作文紙自備）

人生中有千百種滋味，但是想要真正了解，得有豐富的體驗(yàn)和經(jīng)歷。請(qǐng)以“我

品嘗了的滋味”為題，寫一篇不少于450字的文章，要求內(nèi)容充實(shí)；

除詩(shī)歌，文體不限。

參考答案:

題號(hào)23456

答案BCAAB

1.草坪苔葬甘蔗縫隙

樓梯逗引袖子講座

【解析】略

2.B

【詳解】B.惠然而止(jia)

3.C

【詳解】略

4.A

【詳解】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，

我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過(guò)程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)。另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。

“還好，總算活著回來(lái)啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”表示思維的

跳躍。

5.A

【詳解】考查詩(shī)句的理解。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“野曠天低樹，江清月近人”表達(dá)了一

種在廣袤而寧?kù)o的宇宙之中，經(jīng)過(guò)內(nèi)一番上下求索，終于容發(fā)現(xiàn)了還有一輪

孤月此刻和自己是那么親近，從而使寂寞的愁心尋得了慰藉的意境。

6.B

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

課文《金色的魚鉤》敘述了紅軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)牢記部隊(duì)指導(dǎo)員的

囑托，盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事

跡。文章以“金色的魚鉤”為題，是因?yàn)椤棒~鉤”在本文是指老班長(zhǎng)用縫衣針彎

成的釣魚鉤，是老班長(zhǎng)的遺物，而“金色的”借指老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命和

舍己為人的精神，文章以此為題，點(diǎn)明了中心。選項(xiàng)ACD分析正確，選項(xiàng)

B錯(cuò)誤。

7.瀑布喧鬧帳篷草坪爆炸宣布蓬勃

評(píng)理

【詳解】本題考查形近字組詞。

瀑：瀑布、飛瀑、瀑水、懸瀑。

爆：爆炸、爆裂、爆破、爆竹。

喧：喧嘩、喧鬧、喧囂、喧騰。

宣：宣傳、宣告、宣布、宣揚(yáng)。

篷：篷布、篷車、篷帳、篷頂。

蓬：蓬亂、蓬松、蓮蓬、蓬蒿。

坪：草坪、地坪、坪壩、曬坪。

評(píng)：評(píng)價(jià)、評(píng)論、評(píng)語(yǔ)、評(píng)審。

8.bo停泊san散步pd湖泊san散

文zhuan轉(zhuǎn)學(xué)hao好人zhuan轉(zhuǎn)動(dòng)hao

好學(xué)

【詳解】考查學(xué)生對(duì)多音字的讀音及組詞的掌握情況。多音字，是指一個(gè)字

有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不

同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用;根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音

有區(qū)別用法的作用。答案為：b6停泊san散步po湖泊san散

文zhuan轉(zhuǎn)學(xué)hao好人zhuan轉(zhuǎn)動(dòng)hao好學(xué)。

9.一碧色飄舞馳望青芬

芳高空芳賞紫紅事成萬(wàn)

古

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)。

一碧千里：形容景色非常美麗，視野所及之處一片碧綠。

翠色欲流：形容綠色濃郁到仿佛要流動(dòng)出來(lái)一樣，形容植物的綠色非常鮮艷。

襟飄帶舞：形容衣襟和帶子隨風(fēng)飄動(dòng)。

群馬疾馳：形容許多馬匹快速奔跑，場(chǎng)面壯觀。

久立四望：長(zhǎng)時(shí)間站立四處觀望，形容等待或觀望的狀態(tài)。

四季常青：指某些植物一年四季都保持綠色，不落葉。

芬芳馥郁：形容香氣濃郁而美好。

仰望高空：抬頭看向高高的天空。

孤芳自賞：形容自命清高，自我欣賞，不與他人合群。

萬(wàn)紫千紅：形容色彩繁多，五彩繽紛，常用來(lái)形容春天的景色或花卉。

一事無(wú)成：指什么事情都沒有做成，形容毫無(wú)成就。

萬(wàn)古長(zhǎng)青：形容名聲、事業(yè)等長(zhǎng)久不衰，永垂不朽。

10.俄列夫?托爾斯泰小說(shuō)漁夫夫婦主動(dòng)收養(yǎng)鄰居西

蒙家的兩個(gè)孤兒沙俄寧可自己吃也要幫助他人沙俄時(shí)代窮

人的窮苦和悲慘窮人富于同情心、熱心助人的美德把生的希望讓

給群眾

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力。

1.《窮人》的主題思想是反映沙俄時(shí)代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃

苦，也要互相幫助的高尚品質(zhì)。當(dāng)時(shí)，俄國(guó)勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之

下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的

妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事。

反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。作者通過(guò)桑娜一家的

生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。

2.《橋》寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給了別

人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。作

者借此事贊揚(yáng)了我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)

畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。這座橋是我們黨密切聯(lián)系群眾的“橋”。

11.干燥磁場(chǎng)抵御12.雖然但13.；。14.稀

薄生存

抵御非常15.列數(shù)字作比較運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法,

不但能直觀地說(shuō)明問題，而且能形象地表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。

運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，通過(guò)火星與我們生活的地球進(jìn)行比較，說(shuō)明對(duì)于生

命存在來(lái)說(shuō)，火星的環(huán)境惡劣到了極點(diǎn)。

【解析】略

16.②①17.擬人雨對(duì)“我”的吸引力之強(qiáng)

18.心理?yè)?dān)憂以路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪

了二層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙

20.AC21.雨點(diǎn)兒打在雨衣上，發(fā)出吧嗒吧嗒的響聲，好像是雨點(diǎn)兒

在向我問好。

【解析】16.考查了對(duì)字的意思的理解。

結(jié)合語(yǔ)境理解，在“涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)'中“撲”的解釋為沖。故選②。在“撲

打衣服上的塵土”中，“撲”的解釋為撲打，拍打。故選①。

17.考查了對(duì)修辭手法及作用的理解。

從“嗒嗒嗒地打著玻璃窗”“逗引”可知，這句話運(yùn)用了這些寫人的詞語(yǔ)寫“雨”,

運(yùn)用了內(nèi)容的修辭方法，表現(xiàn)了雨對(duì)“我”的吸引力之強(qiáng)。

18.考查了對(duì)描寫方法的理解。

從“望著望著又擔(dān)心起來(lái)，要是今天面都下完了，那明天還在直可下嗎？最

好還是留到明天吧。”可知，這個(gè)句子運(yùn)用了心理描寫，表現(xiàn)了“我”擔(dān)憂的

心情。

19.考查了提取選文信息。

從“路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著

路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙”可知，描寫了雨后的景色。

20.考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。

翹首以待：形容殷切盼望。

眾望所歸：大家一致期望的。指在群眾中威望很高，得到群眾的信任。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

指日可待：形容不久就可以實(shí)現(xiàn)。

短文主要記敘了一個(gè)孩子從收到雨衣到盼著下雨，到傍晚下雨了想著穿著雨

衣出去玩可是沒有實(shí)現(xiàn)，再到盼著雨留到明天下，最后終于如愿以償穿著雨

衣去上學(xué)的故事。由此可知，AC能形容“我”對(duì)雨天穿雨衣的渴望。

21.考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。

結(jié)合選文內(nèi)容發(fā)揮