2025年成人高等學校招生考試《語文》詩詞格律與欣賞文言文閱讀理解試題卷

2025年成人高等學校招生考試《語文》詩詞格律與欣賞文言文閱讀理解試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞格律要求：請根據(jù)所學詩詞格律知識，判斷下列詩句是否符合相應的格律要求。1.王之渙《登鸛雀樓》（1）白日依山盡，黃河入海流。（2）欲窮千里目，更上一層樓。2.杜甫《春望》（1）國破山河在，城春草木深。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。3.李白《靜夜思》（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.白居易《賦得古原草送別》（1）離離原上草，一歲一枯榮。（2）野火燒不盡，春風吹又生。5.李清照《如夢令》（1）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。（2）試問卷簾人，卻道海棠依舊。6.辛棄疾《青玉案·元夕》（1）東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。（2）寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。7.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（1）明月幾時有？把酒問青天。（2）不知天上宮闕，今夕是何年。8.岳飛《滿江紅》（1）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（2）抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。9.杜牧《清明》（1）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（2）借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。10.李煜《虞美人》（1）春花秋月何時了？往事知多少。（2）小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。二、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問題?！睹献印るx婁上》孟子曰：“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉?！?.解釋下列詞語在文中的含義。（1）存（2）怍2.翻譯下列句子。（1）父母俱存，兄弟無故。（2）得天下英才而教育之。3.根據(jù)文意，判斷下列說法正確的是：（1）君子有三樂，王天下是其中之一。（2）孟子認為，王天下不是君子的三樂之一。（3）孟子認為，君子有三樂，王天下是最大的樂。4.文中提到“得天下英才而教育之”，請結(jié)合所學知識，談談你對這句話的理解。5.文中提到“父母俱存，兄弟無故”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。6.文中提到“仰不愧于天，俯不怍于人”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。7.文中提到“君子有三樂”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。8.文中提到“王天下不與存焉”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。9.文中提到“君子有三樂，而王天下不與存焉”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。10.文中提到“得天下英才而教育之”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。四、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2.滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后。3.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子之交淡如水，小人之交甘若醴。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。5.己所不欲，勿施于人。6.學而不思則罔，思而不學則殆。7.三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?.士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？9.敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。10.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。五、文言文斷句要求：給下列文言文句子斷句。1.岳飛《滿江紅》（1）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（2）抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。2.杜甫《春望》（1）國破山河在，城春草木深。（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。3.李白《靜夜思》（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.白居易《賦得古原草送別》（1）離離原上草，一歲一枯榮。（2）野火燒不盡，春風吹又生。5.李清照《如夢令》（1）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。（2）試問卷簾人，卻道海棠依舊。6.辛棄疾《青玉案·元夕》（1）東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。（2）寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。7.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（1）明月幾時有？把酒問青天。（2）不知天上宮闕，今夕是何年。8.岳飛《滿江紅》（1）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（2）抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。9.杜牧《清明》（1）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（2）借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。10.李煜《虞美人》（1）春花秋月何時了？往事知多少。（2）小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。六、詩詞賞析要求：對下列詩句進行賞析。1.王之渙《登鸛雀樓》（1）“白日依山盡，黃河入海流?！保?）“欲窮千里目，更上一層樓?！?.杜甫《春望》（1）“國破山河在，城春草木深?！保?）“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！?.李白《靜夜思》（1）“床前明月光，疑是地上霜?！保?）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?.白居易《賦得古原草送別》（1）“離離原上草，一歲一枯榮?！保?）“野火燒不盡，春風吹又生?！?.李清照《如夢令》（1）“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒?！保?）“試問卷簾人，卻道海棠依舊?！?.辛棄疾《青玉案·元夕》（1）“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨?！保?）“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞?！?.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（1）“明月幾時有？把酒問青天?！保?）“不知天上宮闕，今夕是何年。”8.岳飛《滿江紅》（1）“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇?！保?）“抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈?！?.杜牧《清明》（1）“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！保?）“借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”10.李煜《虞美人》（1）“春花秋月何時了？往事知多少?！保?）“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”本次試卷答案如下：一、詩詞格律1.（1）符合五言絕句格律；（2）符合五言絕句格律。2.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。3.（1）符合五言絕句格律；（2）符合五言絕句格律。4.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。5.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。6.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。7.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。8.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。9.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。10.（1）符合七言絕句格律；（2）符合七言絕句格律。解析思路：1.分析詩句的平仄、對仗和韻腳，判斷是否符合五言絕句或七言絕句的格律要求。2.對比詩句的字數(shù)，確保每句詩的字數(shù)符合對應的格律要求。二、文言文閱讀理解1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）存：存活、存在。（2）怍：慚愧、羞愧。解析思路：1.根據(jù)上下文，理解詞語在句子中的具體意義。2.結(jié)合文言文的特點，考慮古代用法與現(xiàn)代漢語的差異。2.翻譯下列句子。（1）父母俱存，兄弟無故：父母都還健在，兄弟之間沒有發(fā)生不幸的事。（2）得天下英才而教育之：能夠得到天下的英才并加以教育。解析思路：1.將文言文句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子的結(jié)構和語法，確保翻譯的準確性和流暢性。3.根據(jù)文意，判斷下列說法正確的是：（2）孟子認為，王天下不是君子的三樂之一。解析思路：1.通讀全文，理解孟子的觀點和論述。2.對比選項，判斷哪個選項與孟子的觀點相符。4.文中提到“得天下英才而教育之”，請結(jié)合所學知識，談談你對這句話的理解。解析思路：1.思考“天下英才”和“教育”在文中的含義。2.結(jié)合個人理解和所學知識，闡述這句話的意義和重要性。5.文中提到“父母俱存，兄弟無故”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。解析思路：1.思考“父母俱存”和“兄弟無故”在現(xiàn)代社會中的意義。2.結(jié)合個人經(jīng)歷和觀察，闡述這句話對家庭和諧的啟示。6.文中提到“仰不愧于天，俯不怍于人”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。解析思路：1.思考“仰不愧于天”和“俯不怍于人”在個人品德修養(yǎng)中的意義。2.結(jié)合個人感悟和所學知識，闡述這句話對自我要求的啟示。7.文中提到“君子有三樂”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。解析思路：1.思考“君子有三樂”在個人追求和人生價值中的意義。2.結(jié)合個人理想和所學知識，闡述這句話對人生目標的啟示。8.文中提到“王天下不與存焉”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。解析思路：1.思考“王天下”在文中的含義。2.結(jié)合個人對社會治理的理解，闡述這句話對國家治理的啟示。9.文中提到“得天下英才而教育之”，請結(jié)合實際，談談你對這句話的認識。解析思路：1.思考“得天下英才”和“教育”在現(xiàn)代社會中的意義。2.結(jié)合個人對教育的理解和所學知識，闡述這句話對教育工作的啟示。三、文言文翻譯1.子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”翻譯：孔子說：“學習并且按時復習，不是很愉快嗎？有朋友從遠方來，不是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？”解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子的結(jié)構和語法，確保翻譯的準確性和流暢性。2.滿招損，謙受益。虛心使人進步，驕傲使人落后。翻譯：自滿會招致?lián)p失，謙虛會得到益處。虛心使人進步，驕傲使人落后。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的成語和典故，確保翻譯的準確性和文化內(nèi)涵。3.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子之交淡如水，小人之交甘若醴。翻譯：君子胸懷坦蕩，小人總是憂愁。君子之間的交往清淡如水，小人之間的交往甘甜如蜜。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的對比和比喻，確保翻譯的準確性和生動性。4.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：了解某件事的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如樂于從事它的人。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的遞進關系，確保翻譯的準確性和邏輯性。5.己所不欲，勿施于人。翻譯：自己不想要的，不要施加給別人。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的道德準則，確保翻譯的準確性和教育意義。6.學而不思則罔，思而不學則殆。翻譯：只學習而不思考就會迷茫，只思考而不學習就會陷入危險。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的對比和警示，確保翻譯的準確性和啟發(fā)性。7.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：三個人同行，必定有我可以學習的人。選擇他們的優(yōu)點去學習，選擇他們的缺點去改正。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的學習和借鑒的哲理，確保翻譯的準確性和啟發(fā)性。8.士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？翻譯：士人不能不剛強堅毅，因為責任重大而道路遙遠。將仁義視為自己的責任，不是很重大嗎？到死為止，不是很遙遠嗎？解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的道德準則和人生哲理，確保翻譯的準確性和啟發(fā)性。9.敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。翻譯：聰明而且好學，不以向地位低下的人請教為恥，因此稱之為文。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的學習和修養(yǎng)的哲理，確保翻譯的準確性和啟發(fā)性。10.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。翻譯：了解某件事的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如樂于從事它的人。解析思路：1.將句子逐字逐句翻譯成現(xiàn)代漢語。2.注意句子中的遞進關系，確保翻譯的準確性和邏輯性。四、文言文斷句1.岳飛《滿江紅》（1）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。2.杜甫《春望》（1）國破山河在，城春草木深。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。3.李白《靜夜思》（1）床前明月光，疑是地上霜。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。4.白居易《賦得古原草送別》（1）離離原上草，一歲一枯榮。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。5.李清照《如夢令》（1）昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。6.辛棄疾《青玉案·元夕》（1）東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。7.蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（1）明月幾時有？把酒問青天。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。8.岳飛《滿江紅》（1）怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。9.杜牧《清明》（1）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。10.李煜《虞美人》（1）春花秋月何時了？往事知多少。解析思路：1.根據(jù)句子的結(jié)構和意義，斷句。2.注意句子的平仄和韻腳，確保斷句的準確性和合理性。五、詩詞賞析1.王之渙《登鸛雀樓》（1）“白日依山盡，黃河入海流?！辟p析：這兩句詩描繪了壯闊的自然景色，表達了詩人對大自然的敬畏和贊美之情。2.杜甫《春望》（1）