2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：七年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)文言文

2025屆九年級(jí)語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案

課題：七下文言文班級(jí)初三()班姓名：

一、復(fù)習(xí)篇目

《孫權(quán)勸學(xué)》《木蘭詩(shī)》《賣油翁》《陋室銘》《愛蓮說(shuō)》《活板》

二、自主學(xué)習(xí)(課文及七下讀本名句后15句)

1.,寒光照鐵衣。,壯士十年歸。

2.《木蘭詩(shī)》描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：,=

3.成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的句子：，=

4.《陋室銘》中的主旨句是：,o

寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：,。

寫出主人交往人物不俗的句子是：,。

5.出淤泥而不染，。中通外直，。

6.,文武之道也。

7.不飛則已，一飛沖天；,-

8.凡事豫則立，o9.臨淵羨魚，o

10.見賢思齊，o11.長(zhǎng)袖善舞，o

三、合作探究(典型題例)

(-)重點(diǎn)字詞

《孫權(quán)勸學(xué)》

(1)蒙辭以軍中多務(wù)：(2)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪：

(3)但當(dāng)涉獵：(4)見往事耳：

(5)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)：(6)即更刮目相待：

(7)肅譯拜蒙母：_______

《木蘭詩(shī)》

(1)唯聞女嘆息：________(2)問(wèn)女何所生一—(3)愿為市鞍馬：_________

(4)旦辭爺娘去：_______—(5)關(guān)山廖若飛一―(6)朝氣傳金柝：_________

(7)愿馳千里足：_______—(8)雙兔骨地本一____(8)著我舊時(shí)裳：_________

《賣油翁》

(1)陳康肅公普射：_________(2)以此目冷：_________(矜：_________)

(3)警射于家叫_________(4)釋擔(dān)而立：__________

(5)昵之久而不去：_________(6)笑而草之：__________

(7)爾家敢輕吾射：___________(8)以錢掌其口：__________

(9)徐以杓酌油瀝之：_________(10)饞手熟爾：_________

《陋室銘》

(1)有龍則靈：_________(2)斯是陋室：__________

(3)惟吾德攀：__________(4)談笑有瀉胃：__________(鴻：)

(5)可以調(diào)素琴：(6)無(wú)絲竹之亂耳：

《愛蓮說(shuō)》

(2)陶淵明理愛菊：

(1)可愛者甚蓍：

(4)濯清漣而不妖：-------

(3)出淤泥而不染：???

(6)香遠(yuǎn)至清：

(5)亭亭凈植：

(8)陶后等有聞：---------

(7)不可褻玩焉：

(9)宜乎眾矣：

《活板》

(2)則以一鐵強(qiáng)：_

(1)蠟和紙灰之類胃之：----------

(4)則字平如砥：

(3)持胡火場(chǎng)之：-

(6)此印者才學(xué)：

(5)一板已目布字：―_____—

(8)更耳用之：

(7)則第二板己縣：---------

(10)木型有疏密：----

(9)每韻為一性,---------

(12)用迄：

(11)不若潸土：

(14)至今軍藏：

(13)殊不沾污：__________-

(15)有奇宇壽無(wú)備者：---------

(二)通假字

(2)徐以杓酌油瀝之

(1)但手熟爾

(4)又為活板_____________

(3)對(duì)鏡帖花黃________：----

(6)藥稍錯(cuò)____________-

(5)己后典籍

(7)若止印三二本_______

(三)詞類活用

(1)爾安敢輕吾射

(2)但微頷之________-

(3)有仙則名

(4)無(wú)案牘之勞形

(5)不蔓不枝

(6)香遠(yuǎn)益清

(7)板印書籍

(8)火燒令堅(jiān)

(9)則以紙?zhí)?/p>

(10)木格貯之

(11)再火令藥錯(cuò)一------

(四)一詞多義

而：釋擔(dān)而立一

以：蒙辭以軍中多務(wù)--------

濯清漣而不妖

以我酌油知之

康肅笑而遣之

公亦以此自矜

何陋之有__

之：但微頷之_________-

水陸草木之花

無(wú)絲竹之亂耳

就：持就火煬之

若：若止印三二本---------

不若燔土瞬息可就

為：眾服為確論治經(jīng)為博士邪

唐人尚未盛為之......己后典籍皆為板本

又為活板每字為一印

滿鐵范為一板其印為余群從所得

（五）古今異義

（1）見往事耳

（2）賞賜百千強(qiáng)_____________________

（3）爾家敢輕吾射____________________

（六）特殊句式

L省略句：（油）自錢孔入。（省略主語(yǔ)“油”）

2.倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。（蒙以軍中多務(wù)辭。）

嘗射于家圃。（嘗于家圃射。）

何陋之有？（有何陋？）

3.被動(dòng)句：其印為余群從所得（……為……，表被動(dòng)）

4.判斷句：牡丹，花之富貴者也。（……者也，表判斷）

（六）重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

2.士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

3.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

4.苔痕上階綠，草色入簾青。

5.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

6.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

7.若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。

8.不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。

四、課文內(nèi)容填空。

1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家、政治家司馬光主持編纂的編年體史書《資治通鑒》，該文記述了

孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙讀書學(xué)習(xí)的故事，運(yùn)用語(yǔ)言描寫刻畫了孫權(quán)的平易近人、高瞻遠(yuǎn)矚、循循善誘的君王

形象和呂蒙知錯(cuò)能改、豪爽直率的形象,并以魯肅贊學(xué)側(cè)面烘托呂蒙讀書認(rèn)真勤奮。文章中隱含的

兩個(gè)成語(yǔ)是：刮目相看，吳下阿蒙。

2.《木蘭詩(shī)》選自編輯的,這是的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀

東南飛》合稱“《樂(lè)府》雙壁”。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了，熱

情贊揚(yáng)了這位女子。文章重點(diǎn)描寫木蘭戰(zhàn)前和

戰(zhàn)后的情節(jié),對(duì)于殘酷艱苦的戰(zhàn)斗生活則一筆帶過(guò)，o

3.本文是所著的一則寫事明理的寓言故事出自o本

文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說(shuō)明了o

文章的陳堯咨,賣油翁。

4.《陋室銘》運(yùn)用的手法，從三個(gè)方面，描寫陋室不陋，

突出這一主旨。表達(dá)了作者..........................Q

5.《愛蓮說(shuō)》一文運(yùn)用了的表現(xiàn)手法,描寫蓮花的形象，抒發(fā)了

詩(shī)人的情感，以和襯托蓮花，

含蓄表達(dá)自己對(duì)淡泊名利的隱逸之士的肯定以及對(duì)追名逐利趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

6.《活板》選自^,作者.（人名），字，是:（朝代）的科

學(xué)家、政治家。該書是一部（體裁）作品，其中記載了豐富的科技知識(shí)，反映了我國(guó)古代

特別是北宋時(shí)期的科技成就。本文詳細(xì),,。

四、課堂反饋

古詩(shī)文閱讀課，圍繞“創(chuàng)造之美與文明之光”這一主題，老師選取了下面三篇詩(shī)文，請(qǐng)完成下面小

題。

【甲】

陶歌

清龔軾

白釉青花一火成，花從釉里透分明。

可參造化先天妙，無(wú)極由來(lái)太極生。

（節(jié)選自《龔軾詩(shī)集?景德鎮(zhèn)陶歌》）

【乙】

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先

設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為

一板，持就火煬之；藥稍銀，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本,未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)

十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更

互用之，瞬息可移。每一字皆有數(shù)印，如“之”也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不

用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

（節(jié)選自《夢(mèng)溪筆談》卷十八上海古籍出版社2015年版）

【丙】

凡造竹紙，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山皆伐。截?cái)辔迤叱唛L(zhǎng)，就于本山開塘

一口，注水其中漂浸。浸至百日之外，如功槌洗選去粗良與麥皮建多壽食。其中竹穰形同芝麻樣。

用上好石灰化汁涂漿，入惶桶①下煮，方以八日八夜為率。歇火一日，揭捏取出竹麻，入清水漂塘之

內(nèi)洗凈。其塘底面、四維皆用木板合縫砌完，以防泥污。洗凈，用柴灰漿過(guò)，再入釜中，其上按平，

平鋪稻草灰寸許。桶內(nèi)水滾沸，即取出別桶之中，仍以灰汁淋下。倘水冷，燒滾再淋。如是十余日，

自然臭爛。取出入臼受舂，舂至形同泥面，傾入槽內(nèi)。槽內(nèi)清水浸浮其面三寸許。入紙藥水汁于其

中，則水干自成潔白。兩手持簾入水，蕩起竹麻入于簾內(nèi)。竹料浮簾之頃，水從四際淋下槽內(nèi)。然

后覆簾，落紙于板上，疊積千萬(wàn)張。數(shù)滿則上以板壓。使水氣凈盡流干。然后以輕細(xì)銅鑲逐張揭起

焙干，揭起成帙。

(節(jié)選自《天工開物?殺青第十三》中國(guó)社會(huì)出版社2004年版有刪改)

【注釋】①槨桶：大木桶，連同下面受火的鐵鍋在內(nèi)的木桶。

1.下列對(duì)甲詩(shī)的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.“白釉青花一火成”指的是燒制青花瓷時(shí)，先在瓷坯上繪畫，然后上釉，用火一次性燒成，表明

古人高溫制瓷的輕松容易。

B.“花從釉里透分明”指的是青色的花紋從釉質(zhì)里透出，純凈中流露著典雅，青花瓷藍(lán)白相間，給

人以五彩斑斕的視覺效果。

C.后兩句為議論，稱贊青花瓷雖為后天人造，卻像是天地自然生成的那么美妙，表現(xiàn)出對(duì)青花瓷工

藝由衷的贊美。

D.詩(shī)歌描繪了中國(guó)傳統(tǒng)工藝品青花瓷的制作過(guò)程、色澤特點(diǎn)，由虛到實(shí)，是一篇既有形象之美又富

哲理之味的佳作。

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)瞬息可感(2)有奇字素?zé)o備者

(3)則登山斫伐(4)多以八日八夜為率

3.用斜線(/)給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

加功槌洗洗去粗殼與青皮是名殺青

4.活板印刷術(shù)和造紙術(shù)的工藝都非常講究。請(qǐng)根據(jù)乙文和丙文畫橫線的語(yǔ)句，完成相應(yīng)任務(wù)。

(1)請(qǐng)寫出活板印刷的流程。

(2)請(qǐng)寫出紙漿成紙的過(guò)程。

5.《陶歌》中最能體現(xiàn)制瓷工藝創(chuàng)造力的詩(shī)句是哪一句？寫出理由。

6.“青花瓷”“活字印刷”“造紙術(shù)”，三種“中國(guó)創(chuàng)造”推進(jìn)了世界文明進(jìn)程，成為“文明之光”。

結(jié)合文本，發(fā)表你的看法。

參考答案

二、自主學(xué)習(xí)(課文及七下讀本名句后15句)

1.朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。

2.《木蘭詩(shī)》描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

3.成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的句子：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

4.《陋室銘》中的主旨句是：斯是陋室，惟吾德馨。寫出“陋室”環(huán)境清幽的句子是：苔痕上階綠,

草色入簾青。寫出主人交往人物不俗的句子是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。

5.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。

6.一張一弛,文武之道也。

7.不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

8.凡事豫則立，不豫則廢。

9.臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

10.見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。

11.長(zhǎng)袖善舞，多錢善賈。

四、合作探究(典型題例)

(-)重點(diǎn)字詞

《孫權(quán)勸學(xué)》

(1)蒙群以軍中多務(wù)：推起(2)孤崗欲卿滄經(jīng)為博士邪：難道/研究

(3)但當(dāng)涉?。褐?粗略地閱讀(4)見佳事耳：了解/歷史

(5)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)：等到(6)即更刮目相待：重新

(7)肅速拜蒙母：于是

《木蘭詩(shī)》

(3)唯聞女嘆息：X(2)問(wèn)女何所壞：思念(3)愿為由鞍馬：去

(4)耳辭爺娘去：早晨(5)關(guān)山廖若飛：越過(guò)(6)朔氣傳金柝：北方

(7)愿馳千里足：希望(8)雙兔傍地走：靠近/跑(8)著我舊時(shí)裳：金里

《賣油翁》

(1)陳康肅公善射：善于，擅長(zhǎng)(2)以此目瞥：直登(矜：夸耀)

(3)學(xué)射于家用：曾經(jīng)/園子(4)卷?yè)?dān)而立：放下

(5)眠之久而不去：斜著眼看/離開(6)笑而遵之：打發(fā)

(7)爾安敢輕吾射：怎么(8)以錢掌其口：遞」

(9)徐以杓酌油瀝之：慢慢地(10)饞手熟爾：

(1)有龍則呆：靈驗(yàn)(2)斯是陋室：運(yùn)—

(3)惟吾德馨：德行美好(4)談笑有涉僵：博學(xué)的人(鴻：大)

(5)可以調(diào)素琴：調(diào)弄/不加裝飾(6)無(wú)絲竹之機(jī)耳：擾亂

《愛蓮說(shuō)》

(1)可愛者甚苦：＞(2)陶淵明繼愛菊：區(qū)―

(3)出淤泥而不染：沾染(4)濯清修而不詼：洗/水波/過(guò)分艷麗

(5)亭亭凈植：豎立(6)香遠(yuǎn)益清：更加

(7)不可褻玩焉：親近而不莊重(8)陶后弊有聞：±

(9)宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng)

《活板》

(1)蠟和紙灰之類冒之：混合覆蓋(2)則以一鐵強(qiáng)：模子

(3)持就火場(chǎng)之：拿法瘦_(4)則字平如艱：磨刀石

(5)一板已自布字：另自，另外(6)此印者才華：還

(7)則第二板已具：準(zhǔn)備(好了)一(8)更耳用之：交替，輪流

木理有疏密：木頭的紋理

(9)每韻為一性標(biāo)簽(10)

用迄：無(wú)空

(11)不若播土：燒(12)

(14)至今寶藏：珍藏

(13)殊不沾污：

(15)有奇宇案無(wú)備者：生暨堂囪是平時(shí)

(二)通假字

徐以杓酌油瀝之杓：同"勺"

(1)但手熟爾爾：同“耳”，罷了(2)

又為活板板：同"版"

(3)對(duì)鏡帖花黃帖：同“貼(4)

藥稍蓄錦：同“熔”.

(5)己后典籍已：同“以”(6)

(7)若止印三二本止：同"只”

(三)詞類活用

(1)爾安敢輕吾射射：動(dòng)詞用作名詞，射箭的本領(lǐng)

(2)但微頷之頷：名詞用作動(dòng)詞，點(diǎn)頭

(3)有仙則名名：名詞用作動(dòng)詞，出名

(4)無(wú)案牘之勞形勞：形容詞的使動(dòng)用法，使……勞累

(5)不蔓不枝(、枝：名詞用作動(dòng)詞，生藤蔓、生枝莖

(6)香遠(yuǎn)益清遠(yuǎn)：形容詞用作動(dòng)詞，遠(yuǎn)播

(7)板印書籍板：名詞作狀語(yǔ)，用雕版

(8)火燒令堅(jiān)火：名詞作狀語(yǔ)，用火

(9)則以紙?zhí)好~作動(dòng)詞，標(biāo)記

(10)木格貯之木格：名詞作狀語(yǔ)，用木格

(11)再火令藥銘火：名詞作動(dòng)詞，用火燒

(四)一詞多義

而：釋擔(dān)而立連詞，表順承—

以：蒙辭以軍中多務(wù)J.

濯清漣而不妖表轉(zhuǎn)折，卻一

以我酌油知之憑借

康肅笑而遣之連詞，表修飾

公亦以此自矜憑借

何陋之有助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志

之：但微頷之語(yǔ)氣助詞

無(wú)絲竹之亂耳助詞，主謂之間，無(wú)實(shí)義水陸草木之花結(jié)構(gòu)助詞，的

若：若止印三二本四差就：持就火煬之靠近

不若燔土比得上瞬息可就完成

治經(jīng)為博士邪成為

為：眾服為確論9

唐人尚未盛為之旦己后典籍皆為板本全

又為活板卷里每字為一印刻

滿鐵范為一板上為其印為余群從所得盞

（五）古今異義

（1）見往事耳古義——了解；今義——看見。

古義——?dú)v史；今義——過(guò)去的事情。

（2）賞賜百千強(qiáng)古義----有余；今義----力量大。

（3）爾安敢輕吾射古義——怎么；今義——安全，安定。

（六）特殊句式

1.省略句：（油）自錢孔入。（省略主語(yǔ)“油”）

2.倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。（蒙以軍中多務(wù)辭。）

嘗射于家圃。（嘗于家圃射。）

何陋之有？（有何陋？）

3.被動(dòng)句：其印為余群從所得（……為……，表被動(dòng)）

4.判斷句：牡丹，花之富貴者也。（……者也，表判斷）

（六）重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯

1.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎

2.士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來(lái)看待，長(zhǎng)兄怎么知曉這件事這么晚呢！

3.見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。

4.苔痕上階綠，草色入簾青。

苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。

5.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

沒有世俗的樂(lè)曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。

6.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

我唯獨(dú)喜歡蓮從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)卻不被沾染，在清水中清洗過(guò)卻不顯得妖媚。

7.若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。

如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便;如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。

8.不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。

不用時(shí)，就用紙來(lái)標(biāo)記活字，每個(gè)韻部做一個(gè)標(biāo)簽，用木格子（分別）貯存這些活字。

四'課文內(nèi)容填空。

1.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家、政治家司馬光主持編纂的編年體史書《資治通鑒》，該文記述了

孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙讀書學(xué)習(xí)的故事，運(yùn)用語(yǔ)言描寫刻畫了孫權(quán)的平易近人、高瞻遠(yuǎn)矚、循循善誘的君王

形象和呂蒙知錯(cuò)能改、豪爽直率的形象,并以魯肅贊學(xué)側(cè)面烘托呂蒙讀書認(rèn)真勤奮。文章中隱含的

兩個(gè)成語(yǔ)是：刮目相看，吳下阿蒙。

2.《木蘭詩(shī)》選自?shī)W堡郭茂倩編輯的《樂(lè)府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌,與《孔

雀東南飛》合稱“《樂(lè)府》雙壁”。這是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，講述了木蘭女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)

場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事,熱情贊揚(yáng)了這位女子的勇敢善良、深明大

義、淡泊名利的品質(zhì)。文章重點(diǎn)描寫木蘭戰(zhàn)前替父出征和戰(zhàn)后辭官回鄉(xiāng)的情節(jié)，對(duì)于殘酷艱苦的戰(zhàn)

斗生活則一筆帶過(guò)，用筆簡(jiǎn)省，詳略得當(dāng)。

3.本文是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修所著的一則寫事明理的寓言故事出自《歐陽(yáng)文忠公文集?歸田錄》。本

文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，形象地說(shuō)明了"熟能生巧"、"實(shí)踐出真知"、"人外有人”的

道理。寓意是所有技能都能透過(guò)長(zhǎng)期反復(fù)苦練而達(dá)至熟能生巧之境。文章的陳堯咨善射，驕傲自滿,

為人傲慢無(wú)禮,賣油翁雖技高一籌卻并不驕傲，表現(xiàn)得平靜坦然、樸實(shí)沉穩(wěn)。

4.《陋室銘》運(yùn)用托物言志的手法,從環(huán)境清幽、交往的人不俗、情趣高雅三個(gè)方面,描寫陋室不

陋，突出“德馨”這一主旨。表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的精神。

5.《愛蓮說(shuō)》一文運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法,描寫蓮花高潔莊重、正直通達(dá)的形象,抒發(fā)了詩(shī)人丕

慕名利、潔身自好，不與世俗同流合污的情感,以菊花和牡丹襯托蓮花,含蓄表達(dá)自己對(duì)淡泊名利

的隱逸之士的肯定以及對(duì)追名逐利趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。

6.《活板》選自《夢(mèng)溪筆談》，作者沈括（人名），字存中,是北宋（朝代）的科學(xué)家、政治家。該

書是一部筆記（體裁）作品，其中記載了豐富的科技知識(shí)，反映了我國(guó)古代特別是北宋時(shí)期的科技

成就。本文詳細(xì)