江蘇省常州市2024-2025學年高三（上）期末生物試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁江蘇省常州市2024-2025學年高三（上）期末生物試卷一、單選題：本大題共15小題，共30分。1.關于植物細胞的分子和結構，下列敘述正確的是（）A.耐旱植物細胞含有的結合水比自由水多 B.參與葉綠素合成的鎂元素屬于微量元素

C.含有酸性水解酶的液泡會參與細胞自噬 D.具保護作用的細胞壁是生命系統(tǒng)的邊界2.輪狀病毒在小腸絨毛上皮細胞內大量繁殖，會影響小腸腔內溶液的理化性質，進而引起腹瀉、嘔吐等癥狀。下列相關敘述正確的是（）A.輪狀病毒的遺傳物質存在于其擬核中

B.小腸絨毛上皮細胞為輪狀病毒的復制提供模板

C.被輪狀病毒感染的患者小腸腔內的滲透壓較高

D.可給感染輪狀病毒的患者注射青霉素進行治療3.關于植物的光合午休現象，下列敘述錯誤的是（）A.該現象主要發(fā)生在炎熱夏季的中午，以防止植物因蒸騰作用過強而失水

B.造成該現象發(fā)生的原因是氣孔關閉，導致植物的光合作用缺少CO2

C.此階段該植物的光合作用速率降低，但凈光合作用大于0

D.為緩解植物光合午休現象，應在中午給植物大量澆水4.集群分離分析法可用于研究等位基因之間的堿基序列差異，其流程如圖所示。相關敘述錯誤的是（）

A.用于雜交的親本應選擇目的性狀差異明顯的，但其他性狀需盡量保持一致

B.兩個親本雜交后連續(xù)自交，便于在后代中純化出具有極端表型的個體

C.構建理想的DNA混池時，應選擇表型和基因型不能確定的個體

D.最終挖掘出堿基序列存在差異的基因，這些基因可能與目的性狀相關5.如圖示氧傳遞酶合成與加工過程，下列相關敘述錯誤的是（）

A.氧傳遞酶的合成與加工過程中伴隨著肽鍵的形成和斷裂

B.HSP-70與氧傳遞酶前體的復合體以胞吞方式進入線粒體

C.與線粒體外膜進行信息交流的是氧傳遞酶前體的氨基端

D.可推測成熟的氧傳遞酶發(fā)揮作用的場所是線粒體內膜6.關于減數分裂過程中基因和染色體的關系，下列敘述正確的是（）A.減數分裂前的間期，顯微鏡下可看出線粒體基因在染色體上呈線性排列

B.減數分裂Ⅰ后期，等位基因的行為與同源染色體的行為具有平行關系

C.減數分裂Ⅱ后期，著絲粒的分裂導致細胞中基因和同源染色體的對數加倍

D.減數分裂結束后，每個子細胞的基因數和染色體數都為精（卵）原細胞的一半7.spcDNA是由于染色體復制、分配時產生錯誤，某些DNA片段從染色體中脫落下來形成的。其能通過插入與連接的方式，增強基因的不穩(wěn)定性。下列相關敘述正確的是（）A.ATP脫去兩個磷酸基團后的產物可作為spcDNA合成的原材料

B.spcDNA的形成會改變細胞中DNA和染色體的數量

C.spcDNA增強基因不穩(wěn)定性時發(fā)生的變異類型屬于基因突變

D.spcDNA在細胞分裂末期分配進入子代細胞的數量不一定均等8.表觀遺傳調控在諸如阿爾茨海默癥等疾病中起重要作用。下列相關敘述錯誤的是（）A.表觀遺傳是一種可遺傳但不可逆的生化過程

B.靶向調節(jié)相關基因的甲基化水平可治療阿爾茨海默癥

C.組蛋白的甲基化、乙?；刃揎椧彩潜碛^遺傳調控的方式

D.表觀遺傳現象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老等生命歷程中9.活化的小膠質細胞能通過吞噬作用清除細胞碎片和不適當的突觸連接，睡眠發(fā)生障礙會導致小膠質細胞活化狀態(tài)改變。下列相關敘述錯誤的是（）A.小膠質細胞能修復神經元并共同完成神經系統(tǒng)的調節(jié)作用

B.活化的小膠質細胞與漿細胞均分泌抗體發(fā)揮免疫防御功能

C.小膠質細胞依靠膜的流動性參與神經系統(tǒng)發(fā)育中的突觸重塑

D.促進小膠質細胞活化的藥物可改善睡眠障礙患者的睡眠質量10.在三倍體無子西瓜的制作過程中，需用一定濃度的秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗。下列相關敘述正確的是（）A.秋水仙素作用于有絲分裂后期，使西瓜細胞中染色體數目加倍

B.處理后得到的西瓜植株中，細胞的染色體組數可能為2、4、8

C.得到的四倍體西瓜植株進行自交，其子代肯定不出現性狀分離

D.二倍體西瓜與四倍體西瓜屬于同一物種，兩者之間無生殖隔離11.如圖為研究人員以南瓜苗進行實驗的結果，其中BR表示油菜素內酯，BRZ表示油菜素內酯抑制劑。相關敘述錯誤的是（）A.感受暗前遠紅光后的光敏色素空間結構會發(fā)生改變

B.暗前遠紅光和BR都能促進南瓜苗下胚軸的生長

C.細胞核內的基因表達受到暗前遠紅光或BR的影響

D.BR缺失突變體用暗前遠紅光處理可恢復下胚軸生長12.研究人員利用人工智能技術成功訓練出一個AI算法，該算法可以在聲音記錄中既快又準地檢測到藍鯨的D-calls（D-calls是成年雌雄藍鯨在棲息地覓食時發(fā)出的“社交”叫聲）。下列相關敘述正確的是（）A.采用標記重捕法可估算藍鯨種群數量，據此可預測藍鯨種群未來的增長趨勢

B.D-Calls具有高度的個體和季節(jié)性變化，通常用于調查南極地區(qū)藍鯨的種群密度

C.成年藍鯨的D-calls是覓食時的特殊行為，屬于同種生物之間傳遞的行為信息

D.該算法有助于提高對藍鯨種群動態(tài)的監(jiān)測效率，便于人類了解藍鯨的分布情況13.黑腹果蠅和伊米果蠅在果園中常同時存在，研究人員設置了三組果蠅培養(yǎng)瓶（單獨培養(yǎng)黑腹、單獨培養(yǎng)伊米及將黑腹和伊米按數量比1：1混合培養(yǎng)），并測定其中的果蠅數量變化。下列相關敘述錯誤的是（）A.單獨培養(yǎng)黑腹或伊米的培養(yǎng)瓶中，果蠅種群的初始增長曲線可看作“J”形

B.混合培養(yǎng)黑腹和伊米的培養(yǎng)瓶中，兩種果蠅在生存資源和空間等方面存在競爭

C.三組果蠅的數量增長到最大值時，就形成了每組培養(yǎng)瓶培養(yǎng)相應果蠅的K值

D.影響果蠅種群增長速率的因素不僅有環(huán)境因素，也有種間因素和種內因素14.科研團隊檢測了5種菌株的尿酸降解能力，測定菌落的直徑為d、菌落周圍出現的透明圈（由尿酸降解后形成）的直徑為D（單位：mm）。下列相關敘述正確的是（）菌株菌落直徑為d透明圈直徑為DL45.818.5L57.919.3L65.318.9Y16.010.1Y66.313.7A.該實驗所用培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，以更好地滿足五種菌株的營養(yǎng)需求

B.為避免上述五種菌株之間的相互干擾，應將菌種接種在培養(yǎng)皿的邊緣

C.純化這5種尿素降解菌時所用的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基，且只含有尿酸

D.根據實驗結果分析，應選擇繼續(xù)擴大培養(yǎng)的菌株是L系列而不是Y系列15.關于細胞工程的操作，下列敘述錯誤的是（）A.花藥離體培養(yǎng)得到的胚狀體需要鑒定核型，篩選后才能用于單倍體育種

B.誘導植物形成愈傷組織時往往要避光培養(yǎng)，而在再分化過程中要有光照

C.將動物組織塊中的細胞分散開時，胰蛋白酶和膠原蛋白酶都需要使用

D.制備單克隆抗體過程中，第二次篩選時挑出陽性孔中的細胞擴大培養(yǎng)二、多選題：本大題共4小題，共12分。16.較低水平的活性氧有利于維持軟骨細胞的穩(wěn)態(tài)，但骨關節(jié)病變后，活性水平顯著升高并誘導軟骨細胞凋亡。下列相關敘述錯誤的有（）A.正常軟骨細胞中的線粒體不會產生活性氧

B.過量活性氧會促進程序性死亡基因的表達

C.降低活性氧水平是治療骨關節(jié)炎的有效靶點

D.骨關節(jié)炎患者軟骨細胞內H2O2酶活性下降17.減數分裂時，Rec8基因會表達黏著素亞基，以參與染色體軸的組裝；Pds5依賴黏著素結合到染色體上，否則會造成染色體過度凝集。下列相關敘述正確的有（）A.若敲除Rec8基因，減數分裂過程中的染色體結構會紊亂

B.若Rec8蛋白量降低，Pds5在染色體上的結合位點將減少

C.在減數分裂Ⅰ不同時期的細胞中，均可以找到Rec8基因

D.Rec8基因、Pds5基因的表達均可在減數分裂Ⅱ前的間期18.生態(tài)位重疊的物種之間存在著聯結性，既有正聯結性（相互吸引），也有負聯結性（相互排斥）。下列相關敘述正確的有（）A.在生物個體數量上升過程中，生態(tài)位重疊高的物種之間存在的競爭很小

B.群落中的每種生物占據的生態(tài)位相對穩(wěn)定，有利于環(huán)境資源的充分利用

C.生態(tài)位的聯結性往往會導致群落內的物種之間、生物與環(huán)境間協同進化

D.維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定中，物種的正聯結性和負聯結性均發(fā)揮著重要作用19.如圖1中斜線表示神經-肌肉接頭神經遞質釋放的量子數與電鏡下觀察到的與突觸前膜融合的囊泡數關系，“?”表示添加4-AP（鉀離子通道阻斷劑）后的實驗結果。圖2表示適宜強度的刺激下神經纖維上膜電位變化曲線，其中e～f段膜電位的變化與鈉鉀泵有關。下列相關敘述正確的有（）

A.正常情況下，神經遞質釋放的1個量子就是1個囊泡的遞質分子

B.4-AP抑制動作電位去極化過程，還會導致動作電位延長

C.e～f過程中，Na+運出神經元的量少于K+運入神經元的量

D.a～g過程中，神經細胞內鉀離子濃度均高于細胞外三、識圖作答題：本大題共5小題，共58分。20.如圖1為胡楊葉片部分生理過程的示意圖，其中甲、乙、丙代表結構，A、B代表物質，①②代表以C5為原料進行的相關生理過程。請回答下列問題：

（1）在甲、乙、丙中，多糖含量比例最高的結構是______，其形成與______（填某種細胞器）相關。乙中的光合色素分布于______上，其在濾紙條上的擴散速度與其在層析液中的______有關，濾紙條上色素帶最寬的色素主要吸收______光。

（2）在甲、乙、丙中，能以O2為原料進行化學反應的結構是______，乙中的Rubisco是雙功能酶，能同時催化過程①和過程②。

當過程②增強時，葉肉細胞的光合速率會降低，主要原因是______。

（3）單位時間內物質A的減少量可表示植物細胞的______（從“光合作用”“凈光合作用”中選填）速率。圖2為科研人員在胡楊生長的旺季，選擇晴天作為測量日，進行實驗數據的收集后繪制的曲線圖。

①胡楊在生長旺季的每天6：00～20：00時間范圍內，胞間CO2濃度變化趨勢為______，8月的胞間CO2濃度在8：00時較6月時低的主要原因是______。

②可以判斷該實驗的地點會出現極度干旱的月份是______。21.血紅蛋白由2條α肽鏈和2條β或γ肽鏈組成，控制α肽鏈合成的基因（用A表示）位于16號染色體，控制β和γ肽鏈合成的基因（分別用B、D表示）都位于11號染色體。正常人出生后，D基因的表達會關閉，機理如圖1所示。請回答下列問題：

（1）DNMT基因在表達DNMT蛋白的過程中，充當信使的物質可以與多個______相繼結合，其意義是______。

（2）DNMT蛋白的直接作用是催化______，該過程沒有改變D基因的堿基排列順序，但導致D基因的啟動子不能與______結合，進而使D基因不能表達，這種現象稱為______。

（3）圖2是科研人員進行相關研究后的實驗結果。正常人的測定結果表明D基因的表達______（從“完全關閉”“不完全關閉”中選填）；甲的測定結果表明其運輸氧氣能力下降的直接原因是缺乏______；普通β地貧患者的測定結果推測其運輸氧氣能力下降的根本原因是缺乏______。

（4）科研人員還測定了普通β地貧患者及甲的DNMT蛋白異常部分氨基酸序列，結果如圖3。據此可以看出，甲發(fā)生的變異類型是由堿基對的______造成的基因突變；治療或緩解β地貧癥狀的方案有______。22.如圖1為珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)部分過程，其中的珊瑚蟲可通過鈣化作用分泌碳酸鈣以參與珊瑚礁的構建。請回答下列問題：

（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間進行循環(huán)時主要以______形式進行，珊瑚蟲體內碳元素的去向有______。

（2）含有多種光合色素的蟲黃藻生活在珊瑚蟲的內胚層中，從而使珊瑚礁呈現出多彩顏色。從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，蟲黃藻屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的______，它和珊瑚蟲的種間關系為______。環(huán)境脅迫會導致珊瑚出現“白化”的現象，這可能是由于蟲黃藻從珊瑚蟲體內排出或______。如果“白化”現象得不到及時緩解，珊瑚蟲將大規(guī)模死亡，從能量流動的角度分析，其原因是______。

（3）科研人員用不同脅迫處理兩種珊瑚，經過相同的時間后收集珊瑚樣品并用海水將樣品沖洗至______狀態(tài)，收集藻液后借助于適合的儀器用______方法進行計數，實驗結果如圖2。據此判斷，兩種珊瑚中更適合緩解珊瑚礁退化的是______，判斷依據依據是______。23.目前檢測SARS-Cov-2病毒RNA最有效的方法是實時熒光RT-PCR（RT-qPCR）該方法檢測一個樣品需要超過60分鐘。圖1為以cDNA為模板進行實時熒光PCR的示意圖。請回答下列問題：

（1）RT時，需從樣本中提取病毒RNA，經______酶作用生成cDNA。

（2）PCR時，需加入熒光染料（如圖1中的SYBRGreenⅠ）。進行階段2時，引物與cDNA按照______原則進行特異性結合。進行階段③時，______酶催化子鏈的合成。

（3）科研人員通過實時熒光RT-PCR檢測病毒RNA時，熒光強度的變化如圖2所示。

①平臺期目的基因的數量幾乎不再增長，原因可能是______。

②Ct值的含義是在PCR擴增過程中，每個反應管內的熒光信號達到設定的熒光閾值時所經歷的擴增循環(huán)數。因此，當樣本中初始模板越多時，Ct值就______。

③病毒核酸檢測說明書標明，Ct≤37判定為陽性，Ct＞40或無Ct值判定為陰性。圖2所示病毒核酸檢測結果應判定為______。

（4）科研人員又發(fā)明了一種無逆轉錄-指數擴增反應技術（RTF-EXPAR），該技術可在10分鐘內準確檢測到低濃度SARS-Cov-2病毒RNA，反應機理如圖3所示。研究人員設計的“結合DNA-X“含有切口酶識別位點以及與病毒基因組的保守基因Orflab的互補序列。若樣本中存在該病毒，在切口酶的作用下生成的“觸發(fā)DNA-X”可與兩個重復序列（X'和X'）結合，該重復序列以切口酶識別序列分隔。

①模板鏈X'-X'的序列為：

其中的5'-GACTC-3'是切口酶特異性識別的序列，切口酶從其后4個堿基處將“觸發(fā)DNA-X“延伸的DNA鏈切斷切口酶切開的是______鍵。“觸發(fā)DNA-X”的序列是5'______3'。

②RTF-EXPAR比RT-qPCR更快速地檢測病毒RNA的原因有______。

③盡管RTF-EXPAR在核酸檢測的速度方面有優(yōu)勢，但仍存在一些局限性，例如由于模板是對稱的，擴增過程中______，導致擴增效率降低。24.腫瘤是細胞異常增生形成的疾病，對人體健康造成嚴重危害。請回答下列問題：

（1）人體可通過______免疫清除體內的腫瘤細胞，體現了免疫系統(tǒng)具有______功能。但是腫瘤細胞表面可表達PD-L1，與T細胞表面的PD-1結合，從而抑制T細胞活化，進而實現免疫逃逸。故可通過注入______抗體來阻斷這—免疫逃逸通路。

（2）科研人員通過蛋白質工程在患者T細胞膜表面表達針對特定抗原的嵌合抗原受體（CAR），進而對含有該抗原的腫瘤細胞進行治療，稱為CAR-T療法，具體操作如下。操作目的具體操作從患者的外周血中分離T淋巴細胞利用白細胞重量不同于其他血液成分的特性，常采用①______法將其與血清、紅細胞等成分精細分離，進而進一步純化提取T淋巴細胞②______T淋巴細胞利用人工刺激的抗原呈遞細胞（APC）處理T淋巴細胞將CAR基因導入T淋巴細胞構建③______載體，利用載體將CAR基因轉移到T細胞中CAR-T細胞體外擴增對改造后的CAR-T細胞進行體外傳代培養(yǎng)回輸患者體內臨床常用靜脈輸液的方式將CAR-T細胞輸回患者體內（3）相比于（1）中的阻斷免疫逃逸通路方法，CAR-T療法的優(yōu)點是______。但CAR-T回輸到體內后釋放的細胞因子往往會進一步活化免疫細胞，進而釋放更多細胞因子導致機體發(fā)熱，這種調節(jié)方式屬于______反饋，該綜合征在臨床上常用______激素加以緩解。

（4）為實現對CAR-T療法進行時空精準操控，科研人員對靶向hCD19抗原的CAR-T細胞進行了優(yōu)化設計，獲得了對藍光響應的CAR-T細胞（LiCAR-T），并進行了相關實驗，結果如圖所示。結果表明，LiCAR-T細胞能夠在______的刺激下，特異且嚴格的殺傷腫瘤細胞。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、自由水與結合水的比值越高，細胞代謝越旺盛，抗逆性越低，反之亦然，但自由水含量大于結合水，A錯誤；

B、根據細胞內元素占生物體總重量的比例，將其分為大量元素和微量元素，占生物體總重量萬分之一以上的為大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物體總重量萬分之一以下的為微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等，B錯誤；

C、液泡中含有多種水解酶，參與細胞自噬，C正確；

D、細胞膜作為細胞邊界，將細胞與外界環(huán)境分開，保持細胞內部環(huán)境的相對穩(wěn)定，D錯誤。

故選：C。

水在細胞中以兩種形式存在：一部分水與細胞內的其他物質相結合，為結合水；絕大部分以游離的形式存在，可以流動，為自由水，參與細胞中各種代謝活動。

本題考查學生從題中獲取相關信息，并結合所學細胞膜和細胞器以及組成細胞的元素和化合物作出正確判斷，屬于識記和理解層次的內容，難度適中。2.【答案】C

【解析】解：A、病毒不存在擬核，A錯誤；

B、輪狀病毒在宿主細胞中以自身遺傳物質為模板進行復制，B錯誤；

C、輪狀病毒在小腸絨毛上皮細胞內大量繁殖，會影響小腸腔內溶液的理化性質，進而引起腹瀉、嘔吐等癥狀，因此判斷被輪狀病毒感染的患者小腸腔內的滲透壓較高，C正確；

D、青霉素屬于抗生素，不能用于治療感染輪狀病毒的患者，D錯誤。

故選：C。

原核細胞具有與真核細胞相似的細胞膜和細胞質，沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有一個環(huán)狀的DNA分子，位于細胞內特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做擬核。

本題考查學生從題中獲取相關信息，并結合所學內環(huán)境的理化性質以及病毒的知識作出正確判斷，屬于識記層次的內容，難度較易。3.【答案】D

【解析】解：A、炎熱夏季的中午，植物葉片內的水分蒸發(fā)加快，導致氣孔關閉，氣孔關閉可以防止植物因蒸騰作用過強而失水，A正確；

B、氣孔關閉不僅減少了水分的散失，同時也影響了二氧化碳進入葉片的通道，導致暗反應中所需的二氧化碳供應不足，B正確；

C、二氧化碳供應不足，該植物的光合作用速率降低，但凈光合作用大于0，C正確；

D、光合午休時氣孔關閉，給植物大量澆水也不會吸收，不會緩解，D錯誤。

故選：D。

在炎熱的夏季中午，氣溫較高，植物葉片內的水分蒸發(fā)加快，導致氣孔關閉以減少水分流失，氣孔關閉不僅減少了水分的散失，同時也影響了二氧化碳進入葉片的通道，導致暗反應中所需的二氧化碳供應不足，出現光合午休的現象。

本題考查光合速率的影響因素，意在考查學生對光合作用的過程的理解。4.【答案】C

【解析】解：A、集群分離分析法可用于研究等位基因之間的堿基序列差異，則除了研究的相關性狀有差異，其他性狀需盡量保持一致，保證單一變量，排除無關變量的影響，A正確；

B、兩個親本雜交后連續(xù)自交，提高純合子的比例，便于在后代中純化出具有極端表型的個體，B正確；

C、構建理想的DNA混池時，應選擇表型和基因型能確定的個體，才便于后續(xù)的堿基序列的定位，C錯誤；

D、通過對具有差異的堿基序列定位，最終挖掘出堿基序列存在差異的基因，這些基因可能與目的性狀相關，D正確。

故選：C。

分離定律的實質是雜合體內等位基因在減數分裂生成配子時隨同源染色體的分開而分離，進入兩個不同的配子，獨立的隨配子遺傳給后代。

本題考查基因的分離定律及應用的相關知識，要求學生正確分析題目信息，結合所學知識分析解答。5.【答案】B

【解析】解：A、由圖可知，氧傳遞酶的合成過程中會發(fā)生氨基酸的脫水縮合形成肽鍵，加工過程中發(fā)生編號序列的剪切和肽鏈的折疊，會由肽鍵的斷裂，即氧傳遞酶的合成與加工過程中伴隨著肽鍵的形成和斷裂，A正確；

B、由圖可知，HSP-70與氧傳遞酶前體的復合體是通過有關通道進入線粒體的，B錯誤；

C、由圖可知，氧傳遞酶前體與HSP-70結合時，其氨基端是裸露的，故與線粒體外膜進行信息交流的是氧傳遞酶前體的氨基端，C正確；

D、由圖可知，成熟的氧傳遞酶是在線粒體形成的，可推測其作用與氧傳遞有關，發(fā)揮作用的場所是線粒體內膜，D正確。

故選：B。

結合圖示可知，氧傳遞酶前體通過N端的編號序列識別、結合線粒體外膜上的受體復合物，通過跨內、外膜蛋白通道進入線粒體基質。

本題考查呼吸作用的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、把握知識間的內在聯系的能力。6.【答案】B

【解析】解：A、減數分裂前的間期，顯微鏡下不能觀察到線粒體基因，且線粒體基因不位于染色體上，A錯誤；

B、減數分裂Ⅰ后期，等位基因彼此分離，同源染色體也兩兩分離，二者的行為具有平行關系，B正確；

C、減數分裂Ⅱ后期，著絲粒的分裂導致細胞中染色體數目加倍，但是基因數目不會增加，且該時期細胞中沒有同源染色體，C錯誤；

D、減數分裂結束后，每個子細胞的核基因數和染色體數都為精（卵）原細胞的一半，除了核基因外，還有質基因，D錯誤。

故選：B。

減數分裂各時期的特征：

①減數分裂前的間期：完成DNA復制和有關蛋白質的合成，細胞適度生長，DNA數目加倍，染色體數目不變。

②減數第一次分裂：前期，同源染色體兩兩配對，形成四分體；中期，同源染色體成對的排列在赤道板兩側；后期，同源染色體彼此分離，移向細胞兩極，同時非同源染色體之間自由組合；末期，細胞分裂為兩個子細胞，染色體數目是體細胞數目的一半。

③減數第二次分裂：前期，沒有同源染色體，染色體散亂分布；中期，沒有同源染色體，著絲粒排列在赤道板上；后期，沒有同源染色體，著絲粒分裂，兩條子染色體移向細胞兩極；末期，細胞分裂為兩個子細胞，子細胞染色體數目是體細胞染色體數目的一半。

本題考查減數分裂，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合染色體行為特征進行分析應用。7.【答案】D

【解析】解：A、ATP脫去兩個磷酸基團后的產物是腺嘌呤核糖核苷酸，可作為RNA合成的原材料，A錯誤；

B、由“某些DNA片段從染色體中脫落下來形成的。其能通過插入與連接的方式，增強基因的不穩(wěn)定性”可推出spcDNA的形成不會改變細胞中DNA和染色體的數量，B錯誤；

C、spcDNA增強基因不穩(wěn)定性時發(fā)生的變異類型屬于染色體變異，C錯誤；

D、由“spcDNA是由于染色體復制、分配時產生錯誤”可推出spcDNA在細胞分裂末期分配進入子代細胞的數量不一定均等，D正確。

故選：D。

1、ATP的結構式可簡寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個，P代表磷酸基團，～代表高能磷酸鍵。通常斷裂和合成的是第二個高能磷酸鍵。一個ATP分子中含有一個腺苷、3個磷酸基團、2個高能磷酸鍵．ATP的一個高能磷酸鍵水解，形成ADP（二磷酸腺苷），兩個高能磷酸鍵水解，形成AMP（一磷酸腺苷）。

2、易位：染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域如慣性粒白血?。ǖ?4號與第22號染色體部分易位，夜來香也經常發(fā)生這樣的變異。

本題考查ATP和變異的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。8.【答案】A

【解析】解：A、表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，這種改變有些情況下是可逆的，比如某些基因的甲基化狀態(tài)可以發(fā)生改變，A錯誤；

B、表觀遺傳調控在阿爾茨海默癥等疾病中起重要作用，靶向調節(jié)相關基因的甲基化水平等表觀遺傳修飾方式，有可能影響疾病進程，可作為治療阿爾茨海默癥的一種思路，B正確；

C、組蛋白的甲基化、乙酰化等修飾會影響染色質的結構和基因的表達，是表觀遺傳調控的重要方式，C正確；

D、表觀遺傳現象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老等生命歷程中，對細胞分化、個體發(fā)育等過程起到重要的調控作用，D正確。

故選：A。

（1）表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象。

（2）表觀遺傳發(fā)生在：普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。

（3）影響表觀遺傳的因素有：DNA的甲基化、染色體組蛋白的甲基化、乙?；?。

本題主要考查表觀遺傳等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。9.【答案】B

【解析】解：A、根據題干信息可知，小膠質細胞能修復神經元并共同完成神經系統(tǒng)的調節(jié)作用，A正確；

B、活化的小膠質細胞不能分泌抗體，抗體由漿細胞分泌，B錯誤；

C、小膠質細胞參與神經系統(tǒng)發(fā)育中的突觸重塑涉及吞噬作用，依靠膜的流動性，C正確；

D、睡眠發(fā)生障礙會導致小膠質細胞活化狀態(tài)改變，促進小膠質細胞活化的藥物可改善睡眠障礙患者的睡眠質量，D正確。

故選：B。

神經膠質細胞具有支持、保護、營養(yǎng)和修復神經元等多種功能。

本題結合材料和模式圖考查神經調節(jié)和免疫調節(jié)等知識內容，要求學生掌握好各部分基礎知識，再結合題干信息進行分析判斷。10.【答案】B

【解析】解：A、秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，作用于有絲分裂前期，而不是后期，A錯誤；

B、處理后得到的西瓜植株是四倍體，其體細胞中染色體組數為4；進行有絲分裂時，在有絲分裂后期著絲粒分裂，染色體組數會變?yōu)?；如果進行減數分裂產生配子，配子中的染色體組數為2，所以細胞的染色體組數可能為2、4、8，B正確；

C、得到的四倍體西瓜植株進行自交，其后代可能會出現性狀分離，C錯誤；

D、二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交產生的三倍體西瓜不可育，所以兩者屬于不同物種，存在生殖隔離，D錯誤。

故選：B。

能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產生可育后代的一群生物稱為一個物種。

本題主要考查生物的變異等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。11.【答案】D

【解析】解：A、南瓜苗內感受暗前遠紅光信號的光敏色素，在受到光照射時，光敏色素的結構會發(fā)生變化，這一變化的信息會經過信息傳遞系統(tǒng)傳導到細胞核內，影響特定基因的表達，從而表現出生物學效應，A正確；

B、同樣只添加水，添加暗前遠紅光組下胚軸長度長于不添加暗前遠紅光組；同樣不添加暗前遠紅光，外源增施BR組下胚軸長度長于只添加水組，說明暗前遠紅光和BR單獨處理都可以促進正常南瓜苗下胚軸的伸長生長，B正確；

C、根據AB選項中的分析可知，暗前遠紅光或BR可以調節(jié)植物生命活動，可知二者可以影響細胞核內的基因表達，C正確；

D、由圖可知，均施加油菜素內酯抑制劑BRZ，添加暗前遠紅光和不添加暗前遠紅光下胚軸長度一致，說明暗前遠紅光處理對南瓜苗下胚軸伸長生長的影響與BR有關，BR缺失突變體體內缺乏BR，即使用暗前遠紅光處理也不會恢復下胚軸伸長生長，D錯誤。

故選：D。

光作為一種信號，影響、調控植物生長、發(fā)育的全過程。研究發(fā)現，植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中的一種，除了光敏色素外，植物體還存在感受藍光的受體。

本題考查植物生命活動的調節(jié)相關內容，要求學生掌握有關的基礎知識，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。12.【答案】D

【解析】解：A、標記重捕法可用于估算藍鯨種群數量，但僅通過種群數量不能準確預測種群未來的增長趨勢，種群的增長趨勢還受到環(huán)境容納量、出生率、死亡率等多種因素的影響，A錯誤；

B、具有高度的個體和季節(jié)性變化，不能用于調查藍鯨的種群密度，調查種群密度需要采用合適的調查方法，如標記重捕法等，B錯誤；

C、成年藍鯨的D-calls是覓食時的特殊行為，屬于物理信息，而不是行為信息，C錯誤；

D、該算法能夠既快又準地檢測到藍鯨的D-calls,這有助于提高對藍鯨種群動態(tài)的監(jiān)測效率，從而便于人類了解藍鯨的分布情況，D正確。

故選：D。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息的種類有：

物理信息：光、聲、溫度、濕度、磁力等。如蜘蛛網的振動頻率，蝙蝠發(fā)出的超聲波。

化學信息：通過化學物質傳遞，如動物的性外激素，信息素等。

行為信息：通過動物特殊行為的傳遞，如蜜蜂跳舞、孔雀開屏等。

本題主要考查種群、群落、信息傳遞等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。13.【答案】C

【解析】解：A、在理想條件下，單獨培養(yǎng)黑腹或伊米果蠅時，由于資源充足、空間無限、沒有天敵等，果蠅種群的初始增長曲線可看作“J”形，A正確；

B、混合培養(yǎng)黑腹和伊米果蠅時，兩種果蠅會共同利用生存資源（如食物、空間等），所以在生存資源和空間等方面存在競爭，B正確；

C、K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量，這個最大值不是該環(huán)境下相應果蠅的K值，C錯誤；

D、影響果蠅種群增長速率的因素包括環(huán)境因素（如溫度、濕度、食物等）、種間因素（如與其他物種的競爭、捕食等）和種內因素（如種內競爭、種群密度等），D正確。

故選：C。

一定的環(huán)境條件下所能維持的種群最大數量稱為環(huán)境容納量。

本題主要考查了種群增長曲線、種間關系以及影響種群數量變化的因素等知識點，需要對這些概念有清晰的理解和把握。14.【答案】D

【解析】解：A、據題意可知，菌落周圍出現透明圈，故所用的是固體培養(yǎng)基，A錯誤；

B、為避免上述五種菌株之間的相互干擾，應將菌種分開接種即可，接種在培養(yǎng)皿的邊緣可能會有被污染的風險，B錯誤；

C、純化這5種尿素降解菌時所用的培養(yǎng)基只含有尿酸，屬于選擇培養(yǎng)基，C錯誤；

D、根據透明圈直徑與菌落直徑比值計算可知，L系列的菌株降解能力更強，故應選擇繼續(xù)擴大培養(yǎng)的菌株是L系列而不是Y系列，D正確。

故選：D。

選擇培養(yǎng)原理：人為提供有利于目的菌株生長的條件（包括營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。

本題考查微生物培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。15.【答案】C

【解析】解：A、花藥離體培養(yǎng)得到的胚狀體有可能來自于花藥壁等組織細胞，不一定為單倍體組織，因此需要鑒定核型，篩選后才能用于單倍體育種，A正確；

B、植物組織培養(yǎng)過程中，脫分化形成愈傷組織時要避光培養(yǎng)，而在再分化過程中要有光照，B正確；

C、將動物組織塊中的細胞分散開時，只需要使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶即可，C錯誤；

D、制備單克隆抗體過程中，第二次篩選為克隆化培養(yǎng)和單一抗體陽性檢驗，應挑出陽性孔中的細胞擴大培養(yǎng)，D正確。

故選：C。

植物組織培養(yǎng)：將離體的植物器官、組織或細胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導其形成完整植株的技術。

本題考查單倍體育種、植物組織培養(yǎng)、動物細胞培養(yǎng)等技術及相關應用，要求考生理解識記有關技術的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)，能將教材中的知識結合題中信息進行遷移應用。16.【答案】AD

【解析】解：A、據題意可知，正常軟骨細胞中活性氧水平很低，也就是說正常軟骨細胞中的線粒體能產生活性氧，只是產生量少，A錯誤；

B、細胞凋亡是基因決定的程序性表達的結果，過量的活性氧可誘導軟骨細胞凋亡，因此推測過量活性氧可能通過影響基因的表達促進軟骨細胞凋亡，B正確；

C、根據題意，較低水平的活性氧有利于維持軟骨細胞的穩(wěn)態(tài)，但骨關節(jié)病變后，活性水平顯著升高，故降低活性氧水平是治療骨關節(jié)炎的有效靶點，C正確；

D、根據題意，骨關節(jié)病變后，活性氧的活性水平顯著升高并誘導軟骨細胞凋亡，推知骨關節(jié)炎患者軟骨細胞內H2O2酶活性升高，D錯誤。

故選：AD。

1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜，有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，產生少量能量，第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，產生少量能量，第三階段是氧氣和[H]反應生成水，生成大量能量。

2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程，細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程，細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。

本題考查細胞生命歷程的相關知識，意在考查考生分析題文提取有效信息的能力，以及把握知識間內在聯系、形成知識網絡結構的能力。17.【答案】ABC

【解析】解：A、Rec8基因會表達黏著素亞基，以參與染色體軸的組裝，若敲除Rec8基因，會染色體結構會紊亂，A正確；

B、Pds5依賴黏著素結合到染色體上，因此Rec8蛋白量降低，會導致Pds5在染色體上的結合位點減少，B正確；

C、減數分裂Ⅰ各時期的細胞中均具有完整的基因組，因此在減數分裂Ⅰ不同時期的細胞中，均可以找到Rec8基因，C正確；

D、減數分裂Ⅱ之前沒有間期或間期極短，沒有發(fā)生染色質變化為染色體的過程，不涉及Rec8基因、Pds5基因的表達，D錯誤。

故選：ABC。

減數分裂各時期的特征：

①減數分裂前的間期：完成DNA復制和有關蛋白質的合成，細胞適度生長，DNA數目加倍，染色體數目不變。

②減數第一次分裂：前期，同源染色體兩兩配對，形成四分體；中期，同源染色體成對的排列在赤道板兩側；后期，同源染色體彼此分離，移向細胞兩極，同時非同源染色體之間自由組合；末期，細胞分裂為兩個子細胞，染色體數目是體細胞數目的一半。

③減數第二次分裂：前期，沒有同源染色體，染色體散亂分布；中期，沒有同源染色體，著絲粒排列在赤道板上；后期，沒有同源染色體，著絲粒分裂，兩條子染色體移向細胞兩極；末期，細胞分裂為兩個子細胞，子細胞染色體數目是體細胞染色體數目的一半。

本題考查減數分裂，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合染色體行為特征進行分析應用。18.【答案】BCD

【解析】解：A、在生物個體數量上升過程中，生態(tài)位重疊高的物種之間存在的競爭很大，A錯誤；

B、群落中的每種生物通常都占據著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同物種充分利用環(huán)境資源，B正確；

C、生態(tài)位指生物在群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，是物種所有生態(tài)特征的總和，即生態(tài)位是群落中不同物種之間、生物與環(huán)境協同進化的結果，C正確；

D、群落中物種間的正聯結性和負聯結性對維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定均發(fā)揮著重要作用，D正確。

故選：BCD。

生態(tài)位：一個物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關系等，稱為這個物種的生態(tài)位。因此，研究某種動物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關系等。研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內的出現頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關系等。

本題主要考查物種在群落中的生態(tài)位的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。19.【答案】AD

【解析】解：A、據圖可知，神經遞質釋放的量子數、與突觸前膜融合的囊泡數二者成1：1的關系，由此可知，正常情況下，神經遞質釋放的1個量子就是1個囊泡的遞質分子，A正確；

B、4-AP為鉀離子通道阻斷劑，據圖1可知，4-AP作用后會減少神經遞質的釋放，并不是抑制動作電位去極化過程或導致動作電位延長，B錯誤；

C、e～f過程發(fā)生了超極化，主要是由于K?通過鉀離子通道流出引起的，同時還有鈉鉀泵的活動，此時Na+運出神經元的量多于K+運入神經元的量，C錯誤；

D、無論是處于靜息狀態(tài)，還是處于興奮狀態(tài)，神經細胞內鉀離子濃度均高于細胞外，D正確。

故選：AD。

1、靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。

2、興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將信號傳遞到下一個神經元。

本題考查神經調節(jié)有關的知識內容，學習時通過分析、歸納總結等方式對神經調節(jié)的結構基礎、調節(jié)過程進行理解是關鍵，還要能夠準確分析題中信息作答。20.【答案】甲

高爾基體

類囊體薄膜

溶解度

藍紫光和紅光

乙、丙

過程②會使更多的C5和O2結合，降低了CO2的固定量

凈光合作用

①先減少后增加

大氣中CO2雖相對較多，但凈光合速率增加較快

6

【解析】解：（1）甲表示細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，纖維素是多糖，乙表示葉綠體，合成通過光合作用合成糖類，但不一定可以合成大量的多糖，丙表示線粒體，利用的直接原料是丙酮酸，所以在甲、乙、丙中，多糖含量比例最高的結構是甲細胞壁，細胞壁的形成與高爾基體有關。乙葉綠體中的光合色素分布在類囊體薄膜上，其在濾紙條上的擴散速度與其在層析液中的溶解度有關，溶解度越大，擴散速度越快，色素的含量越高，色素帶越寬，濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a,其主要吸收紅光和藍紫光。

（2）依據題圖信息可知，Rubisco是雙功能酶，即可以催化C5與CO2的反應，也可以催化C5和O2的反應，即在乙葉綠體內，可以以O2為原料參與化學反應，同時O2也可以在丙線粒體的內膜上參與有氧呼吸第三階段的反應，綜上，在甲、乙、丙中，能以O2為原料進行化學反應的結構是乙和丙。①表示C5與CO2的反應，②表示C5和O2的反應，當過程②增強時，則C5與CO2的反應速度就會減慢，即CO2的固定量減少，葉肉細胞的光合速率降低。

（3）A表示CO2，單位時間內CO2的減少量，即單位時間內CO2的吸收量，其可表示植物細胞的凈光合作用速率。

①依據圖2中的左圖可知，胡楊在生長旺季的每天6：00～20：00時間范圍內，胞間CO2濃度經歷了先減少后增加的變化，8月的胞間CO2濃度在8：00時之所以較6月時低，原因在于：雖然8月份大氣中的CO2較多，但是右圖中顯示，8月份8：00時的凈光合速率增加幅度明顯大于6月份相同時刻。

②結合圖2中的兩圖，可知，整體上看，6月份的胞間CO2濃度和凈光合速率均明顯低于7月和8月，據此可推知，該實驗的地點會出現極度干旱的月份是6月份。

故答案為：

（1）甲；高爾基體；類囊體薄膜；溶解度；藍紫光和紅光

（2）乙、丙；過程②會使更多的C5和O2結合，降低了CO2的固定量

（3）凈光合作用；①先減少后增加；大氣中CO2雖相對較多，但凈光合速率增加較快；

②6

1、光合作用：①光反應場所在葉綠體類囊體薄膜，發(fā)生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反應場所在葉綠體的基質，發(fā)生CO2的固定和C3的還原，消耗ATP和NADPH。

2、圖1分析：甲表示細胞壁，乙表示葉綠體，丙表示線粒體。

本題考查了光合作用等知識，意在考查學生對植物生理過程的理解，以及對實驗結果的分析和推理能力，有助于提升學生綜合運用知識解決問題的能力。21.【答案】核糖體

少量mRNA可以迅速合成大量的DNMT（提高翻譯的高效性）

基因D啟動子的甲基化

RNA聚合酶

表觀遺傳

不完全關閉

由2條α肽鏈和2條β肽鏈組成的血紅蛋白

正常的基因B

替換

誘發(fā)DNMT基因突變使其無法表達、開發(fā)藥物阻止DNMT基因的表達、利用基因編輯技術敲除DNMT基因

【解析】解：（1）在基因表達過程中，mRNA充當信使，它可以同時與多個核糖體結合，這樣少量的mRNA就能夠迅速合成大量的蛋白質，從而提高翻譯的效率。

（2）如圖1，DNMT蛋白的催化基因D啟動子的甲基化。這個過程中基因的堿基排列順序沒有改變，但是啟動子不能與RNA聚合酶結合，導致基因不能表達，這種現象就是表觀遺傳。

（3）如圖2，對于正常人的測定結果中，有D基因的mRNA，可知D基因的表達不完全關閉。甲的測定結果顯示，甲中的γ肽鏈含量多余正常人，表明其運輸氧氣能力下降的直接原因是缺乏由2條α肽鏈和2條β肽鏈組成的血紅蛋白，導致其運輸氧氣能力下降。普通β地貧患者的測定結果表明，其細胞內的D基因mRNA含量與γ肽鏈含量與正常人相差不大，推測其運輸氧氣能力下降的根本原因是缺乏正常的基因B。

（4）對比普通β地貧患者及甲的DNMT蛋白異常部分氨基酸序列，發(fā)現只有一個氨基酸發(fā)生了改變，所以甲發(fā)生的變異類型是由堿基對的替換造成的基因突變。對于治療或改善β地貧癥狀的方案，根據前面的分析，可以通過使DNMT基因突變使其無法表達，或者開發(fā)藥物阻止DNMT基因的表達，也可以利用基因編輯技術刪除DNMT基因。

故答案為：

（1）核糖體；少量mRNA可以迅速合成大量的DNMT（提高翻譯的高效性）

（2）基因D啟動子的甲基化；RNA聚合酶；表觀遺傳；

（3）不完全關閉；由兩條α肽鏈和2條β肽鏈組成的血紅蛋白；正常的基因B

（4）替換；誘發(fā)DNMT基因突變使其無法表達、開發(fā)藥物阻止DNMT基因的表達、利用基因編輯技術敲除DNMT基因

表觀遺傳：生物體基因的堿基序列不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象。

本題主要考查生物的變異、基因的表達、表觀遺傳等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。22.【答案】CO2

通過鈣化作用儲存在CaCO3中、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者、呼吸作用以CO2的形式排放

生產者

互利共生

蟲黃藻細胞內的光合色素被破壞（或降解、合成受抑制）

蟲黃藻輸入的能量減少，捕食浮游動物獲取的能量（和蟲黃藻輸入的能量）不足以維持正常的生命活動

白化

抽樣檢測

澄黃濱珊瑚

澄黃濱珊瑚在脅迫處理后，蟲黃藻細胞密度變化幅度比多角鹿角珊瑚更小

【解析】解：（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是CO2。對于珊瑚蟲體內碳元素的去向，因為珊瑚蟲可通過鈣化作用將碳儲存在CaCO3中；作為生物，它處于食物鏈中，會有碳元素流向下一營養(yǎng)級；死亡后會被分解者分解，碳元素流向分解者；同時自身呼吸作用會以CO2的形式將碳元素排放到環(huán)境中。

（2）蟲黃藻含有光合色素，能進行光合作用，從生態(tài)系統(tǒng)成分看屬于生產者。蟲黃藻生活在珊瑚蟲的內胚層中，二者相互依存，蟲黃藻為珊瑚蟲提供氧氣和有機物等，珊瑚蟲為蟲黃藻提供生存場所等，所以它們之間是互利共生關系。環(huán)境脅迫下珊瑚出現“白化”現象，可能是蟲黃藻從珊瑚蟲體內排出，或者蟲黃藻細胞內的光合色素被破壞（或降解，合成受抑制）。從能量流動角度看，如果“白化”現象得不到及時緩解，珊瑚蟲將大規(guī)模死亡，是因為蟲黃藻輸入的能量減少，捕食浮游動物獲取的能量（和蟲黃藻輸入的能量）不足以維持正常的生命活動。

（3）對珊瑚蟲計數，需要將樣品珊瑚沖洗至白化狀態(tài)，然后收集藻液后借助于適合的儀器用抽樣檢測方法進行計數，從圖2判斷，澄黃濱珊瑚在脅迫處理后，蟲黃藻細胞密度變化幅度比多孔鹿角珊瑚更小，這意味著澄黃濱珊瑚在應對脅迫時，蟲黃藻的數量相對更穩(wěn)定，所以更適合緩解珊瑚礁退化。

故答案為：

（1）CO2；通過鈣化作用儲存在CaCO3中、流向下一營養(yǎng)級、流向分解者、呼吸作用以CO2的形式排放

（2）生產者；互利共生；蟲黃藻細胞內的光合色素被破壞（或降解、合成受抑制）；蟲黃藻輸入的能量減少，捕食浮游動物獲取的能量（和蟲黃藻輸入的能量）不足以維持正常的生命活動

（3）白化；抽樣檢測；澄黃濱珊瑚；澄黃濱珊瑚在脅迫處理后，蟲黃藻細胞密度變化幅度比多角鹿角珊瑚更小

（1）碳循環(huán)的主要形式是：碳循環(huán)的主要形式是CO2。

（2）CO2進入生物群落是通過綠色植物的光合作用，此外還有一些自養(yǎng)微生物的化能合成作用實現的。

（3）生物群落中的碳以有機物形式存在。以有機物形式在群落內部流動。

本題主要考查群落、生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和熟練應用的能力。23.【答案】逆轉錄

堿基互補配對

耐高溫的DNA聚合酶（TaqDNA聚合酶）

引物濃度下降、TaqDNA聚合酶的活性下降、原料dNTP濃度下降

越小

陽性

磷酸二酯

AGGGTAAACCAAATACC

避免耗時的逆轉錄步驟、避免了耗時的加熱和冷卻步驟、擴增的鏈相比RT-qPCR更小

觸發(fā)DNA-X不