2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 一 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)三（1）教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)三（1）教學(xué)實(shí)錄蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)一兩、三位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)三（1）”為主題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。通過練習(xí)題的解答，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中熟練掌握乘法運(yùn)算技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生快速準(zhǔn)確地進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，通過實(shí)際問題情境，運(yùn)用所學(xué)乘法知識(shí)解決計(jì)算問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，提升對(duì)數(shù)字關(guān)系的理解與應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，特別是多位數(shù)乘法中進(jìn)位和借位的處理。

-強(qiáng)調(diào)計(jì)算過程中的每一步，包括從個(gè)位開始逐位相乘，然后處理進(jìn)位和借位，最后對(duì)齊數(shù)位得出最終結(jié)果。

例如，對(duì)于兩位數(shù)乘以一位數(shù)的題目“23×4”，重點(diǎn)在于：

-第一步：先計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘法，3×4=12，寫下2，進(jìn)1。

-第二步：計(jì)算十位數(shù)的乘法，2×4=8，加上進(jìn)的1得到9，寫下9。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并正確處理多位數(shù)乘法中的進(jìn)位問題，特別是多位數(shù)與一位數(shù)相乘時(shí)，多位數(shù)的中間位或末尾位產(chǎn)生的進(jìn)位。

-學(xué)生在計(jì)算過程中容易忘記進(jìn)位，或者在進(jìn)行多位數(shù)乘法時(shí)數(shù)位對(duì)齊出現(xiàn)問題。

例如，對(duì)于三位數(shù)乘以一位數(shù)的題目“123×5”，難點(diǎn)包括：

-當(dāng)個(gè)位數(shù)乘積滿10時(shí)，如3×5=15，學(xué)生需要能夠正確地將5寫下并進(jìn)位1到十位。

-在乘以多位數(shù)的最高位時(shí)，如1×5=5，如果之前有進(jìn)位，則需要加上這個(gè)進(jìn)位，如5+1=6。

-確保在每一步計(jì)算后，所有乘積都能正確對(duì)齊數(shù)位。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實(shí)際例題，詳細(xì)講解兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。

2.通過小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中解決實(shí)際問題，加深對(duì)進(jìn)位和借位處理的理解。

3.設(shè)計(jì)“乘法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法計(jì)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

4.利用多媒體展示乘法計(jì)算過程，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位借位。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法練習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們還記得我們之前學(xué)習(xí)的乘法嗎？今天我們要繼續(xù)探索兩位數(shù)和三位數(shù)乘以一位數(shù)的奧秘，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

展示一些生活中常見的乘法應(yīng)用場(chǎng)景，如購(gòu)物時(shí)的找零、制作蛋糕時(shí)分配材料等，讓學(xué)生初步感受乘法在生活中的實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)和三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法練習(xí)，這可以幫助我們更快地解決生活中的數(shù)學(xué)問題。”

2.兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。

過程：

講解兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算步驟，以23×4為例，說明如何逐位相乘并處理進(jìn)位。

介紹三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊的重要性，以123×5為例，展示計(jì)算過程。

使用實(shí)物教具或電子白板展示計(jì)算過程，幫助學(xué)生直觀理解。

3.兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的乘法運(yùn)算。

過程：

選擇幾個(gè)不同難度的乘法題目，如24×3、56×7、321×4等，進(jìn)行講解和演示。

分析每個(gè)題目的計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，每組解決一個(gè)題目，然后分享解題思路和結(jié)果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)題目進(jìn)行討論和解答。

鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分工合作，一人計(jì)算，一人記錄，一人檢查。

每組完成后，由一名代表向全班展示解題過程和結(jié)果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)乘法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解題過程、結(jié)果和反思。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，特別是對(duì)解題方法和計(jì)算過程中的細(xì)節(jié)進(jìn)行討論。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)乘法的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。

強(qiáng)調(diào)這種乘法在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事樂園》：這本書通過有趣的故事，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入其中，適合三年級(jí)學(xué)生閱讀。其中包含的乘法故事可以幫助學(xué)生更好地理解乘法的概念和實(shí)際應(yīng)用。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過介紹生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。例如，可以閱讀關(guān)于購(gòu)物打折、烹飪配比等章節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用乘法知識(shí)。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書提供了大量的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，包括兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的題目，有助于提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試解決一些更高難度的乘法題目，如四位數(shù)乘以一位數(shù)，或者兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，以挑戰(zhàn)自己的計(jì)算能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄生活中乘法現(xiàn)象，如購(gòu)物、烹飪、游戲等，思考如何運(yùn)用乘法知識(shí)解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作數(shù)學(xué)小故事，將乘法知識(shí)與故事情節(jié)相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如“乘法接龍”、“乘法猜謎”等，通過游戲的方式鞏固乘法知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試制作乘法口訣表，通過手工制作加深對(duì)乘法口訣的記憶和理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如“全國(guó)小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和動(dòng)力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對(duì)乘法計(jì)算的興趣濃厚。

-大部分學(xué)生能夠跟隨教師的講解，正確理解并掌握兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。

-部分學(xué)生在處理進(jìn)位和借位時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要教師個(gè)別輔導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同伴合作解決問題。

-各小組展示的解題過程清晰，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，展現(xiàn)了良好的合作能力和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行兩位數(shù)、三位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算。

-部分學(xué)生在解決復(fù)雜問題時(shí)，如多位數(shù)乘以多位數(shù)，仍存在一定的困難。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出良好的時(shí)間管理能力，能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有題目。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課內(nèi)容實(shí)用，有助于提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。

-部分學(xué)生表示，在小組討論環(huán)節(jié)中，他們學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同解決問題。

-學(xué)生建議在今后的教學(xué)中，增加更多實(shí)際生活案例，以便更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在進(jìn)位和借位處理上存在不足，建議在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師認(rèn)為學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出良好的合作精神，但部分學(xué)生的展示內(nèi)容不夠豐富，建議在今后的教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生拓展思路，提高展示質(zhì)量。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力表示滿意，但對(duì)于復(fù)雜問題的解決，教師將加強(qiáng)教學(xué)，幫助學(xué)生提高解題技巧。

-針對(duì)學(xué)生反饋：教師感謝學(xué)生的寶貴意見，并表示將在今后的教學(xué)中，注重實(shí)際案例的引入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。

-教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-兩位數(shù)乘以一位數(shù)

-三位數(shù)乘以一位數(shù)

-進(jìn)位與借位處理

②關(guān)鍵詞：

-逐位相乘

-數(shù)位對(duì)齊

-進(jìn)位

-借位

③核心句：

-從個(gè)位開始逐位相乘

-個(gè)位乘積滿10，進(jìn)位

-十位及以上的乘法需考慮進(jìn)位

-數(shù)位對(duì)齊，從右至左計(jì)算課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《數(shù)學(xué)故事書》：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事書》，書中包含了許多與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《阿凡提的智慧》、《數(shù)學(xué)家的趣事》等，這些故事不僅能幫助學(xué)生理解乘法的概念，還能激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-《生活中的數(shù)學(xué)》小冊(cè)子：提供一本《生活中的數(shù)學(xué)》小冊(cè)子，里面收錄了日常生活中常見的乘法應(yīng)用案例，如食譜中的配料配比、購(gòu)物時(shí)的折扣計(jì)算等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用乘法知識(shí)。

-乘法口訣表繪制：讓學(xué)生課后嘗試?yán)L制乘法口訣表，這不僅有助于他們記憶乘法口訣，還能提高他們的審美能力和動(dòng)手能力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀《數(shù)學(xué)故事書》后，寫一篇短文，分享他們對(duì)故事中數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和理解。

-引導(dǎo)學(xué)生從《生活中的數(shù)學(xué)》小冊(cè)子中挑選一個(gè)案例，嘗試用所學(xué)乘法知識(shí)進(jìn)行計(jì)算，并記錄下計(jì)算過程和結(jié)果。

-在繪制乘法口訣表時(shí)，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且美觀的表格，同時(shí)也可以嘗試記憶更多的乘法口訣。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)上的乘法小游戲或視頻教程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-教師可以定期組織學(xué)生分享他們?cè)谡n后拓展中的收獲和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上互相交流學(xué)習(xí)心得。

-對(duì)于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)資料等。

-教師可以設(shè)立一個(gè)數(shù)學(xué)角，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由探索數(shù)學(xué)問題，如解決數(shù)學(xué)謎題、進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)等，以此激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究興趣。

-通過課后拓展，教師希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中學(xué)習(xí)乘法，比如通過購(gòu)物找零、分配食材等，這樣不僅讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示乘法計(jì)算過程，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位借位，同時(shí)也能吸引學(xué)生的注意力，使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生計(jì)算速度慢：在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)速度較慢，這可能是由于他們對(duì)乘法口訣不夠熟悉，或者對(duì)計(jì)算步驟不夠熟練。

2.學(xué)生對(duì)進(jìn)位和借位理解不足：在講解進(jìn)位和借位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生理解不夠深入，容易在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。

3.課堂互動(dòng)不足：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，但實(shí)際互動(dòng)情況并不理想，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)乘法口訣的記憶訓(xùn)練：為了提高學(xué)生的計(jì)算速度