2024-2025學(xué)年高中歷史 專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義 6.3 當(dāng)代資本主義的新變化教學(xué)實(shí)錄2 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義6.3當(dāng)代資本主義的新變化教學(xué)實(shí)錄2人民版必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分?024-2025學(xué)年高中歷史專題六羅斯福新政與當(dāng)代資本主義6.3當(dāng)代資本主義的新變化教學(xué)實(shí)錄2人民版必修2。本章節(jié)以羅斯福新政為背景，深入探討當(dāng)代資本主義的新變化。通過(guò)分析資本主義制度在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的調(diào)整和改革，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義的發(fā)展趨勢(shì)，理解資本主義制度在歷史發(fā)展中的演變過(guò)程。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，通過(guò)分析羅斯福新政的實(shí)施和當(dāng)代資本主義的新變化，提升學(xué)生對(duì)歷史事件的解讀能力。增強(qiáng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)資本主義制度的變革進(jìn)行獨(dú)立思考。強(qiáng)化學(xué)生全球視野，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義制度在不同國(guó)家的發(fā)展差異及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備一定的高中歷史基礎(chǔ)知識(shí)，包括對(duì)資本主義發(fā)展歷程、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則以及羅斯福新政的基本了解。然而，對(duì)于當(dāng)代資本主義的新變化，學(xué)生可能了解不多，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)深化理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣參差不齊，部分學(xué)生對(duì)資本主義制度的演變和歷史事件的深入分析較為感興趣，而另一些學(xué)生可能更傾向于通過(guò)故事和案例來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力水平也有所不同，但普遍具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有偏好于獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好于小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)當(dāng)代資本主義的新變化可能感到抽象難懂，難以將其與歷史背景和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)。此外，對(duì)于資本主義制度的批判性分析可能會(huì)引發(fā)學(xué)生的道德和倫理困惑，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辯證思考。同時(shí)，學(xué)生在分析歷史事件時(shí)，可能會(huì)受到個(gè)人價(jià)值觀和已有知識(shí)框架的影響，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行客觀、全面的思考。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示，講解羅斯福新政的背景、內(nèi)容及其對(duì)當(dāng)代資本主義的影響。

2.討論法：組織學(xué)生就當(dāng)代資本主義的新變化進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并分享觀點(diǎn)。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，幫助學(xué)生理解資本主義制度在不同國(guó)家和時(shí)期的演變。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)資本主義制度的運(yùn)行機(jī)制。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展對(duì)當(dāng)代資本主義新變化的了解。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果時(shí)間倒流，你會(huì)希望生活在哪個(gè)時(shí)期的資本主義社會(huì)？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考不同時(shí)期資本主義的特點(diǎn)。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧資本主義發(fā)展的歷史階段，特別是羅斯福新政時(shí)期的經(jīng)濟(jì)政策。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.當(dāng)代資本主義的新變化背景：介紹戰(zhàn)后資本主義國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

b.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化：講解全球化、信息技術(shù)對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)的影響。

c.政治領(lǐng)域的變化：分析資本主義國(guó)家政治體制的調(diào)整和改革。

d.社會(huì)文化領(lǐng)域的變化：探討資本主義社會(huì)價(jià)值觀和生活方式的演變。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)展示不同國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策的案例，如德國(guó)的“社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”和日本的“安倍經(jīng)濟(jì)學(xué)”。

b.分析全球化背景下跨國(guó)公司的崛起及其對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)的影響。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：讓學(xué)生分成小組，就某一特定國(guó)家或地區(qū)的資本主義新變化進(jìn)行討論。

b.角色扮演：模擬不同利益相關(guān)者的角色，討論資本主義新變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

b.制作思維導(dǎo)圖，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

b.針對(duì)學(xué)生的思維導(dǎo)圖，進(jìn)行整體評(píng)價(jià)和反饋。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)代資本主義新變化對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響。

-分享觀點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)資本主義新變化的看法和預(yù)測(cè)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)代資本主義新變化的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思：如何運(yùn)用歷史知識(shí)分析當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)象，提高自己的批判性思維能力。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于當(dāng)代資本主義新變化的短文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-提出要求：作業(yè)需在下次課前提交，并進(jìn)行課堂分享。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.資本主義發(fā)展歷程的相關(guān)文獻(xiàn)：推薦閱讀《資本論》節(jié)選、馬克思和恩格斯的相關(guān)著作，以及戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)政策的分析文章。

b.當(dāng)代資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政策研究：收集不同資本主義國(guó)家如美國(guó)、德國(guó)、日本的經(jīng)濟(jì)政策報(bào)告和案例分析。

c.全球化與資本主義關(guān)系的研究：查閱關(guān)于全球化對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)體系影響的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告。

d.羅斯福新政時(shí)期的檔案資料：提供羅斯福新政時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化檔案資料，如總統(tǒng)演講、政策文件等。

2.拓展建議：

a.閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述文獻(xiàn)，深入了解資本主義制度的歷史演變和當(dāng)代資本主義的新特點(diǎn)。

b.觀看紀(jì)錄片：推薦觀看與資本主義發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片，如《資本的年代》、《全球化時(shí)代》等，以直觀方式理解資本主義經(jīng)濟(jì)體系。

c.參與討論：組織學(xué)生參與關(guān)于資本主義經(jīng)濟(jì)政策的討論，可以是在校內(nèi)的歷史俱樂(lè)部或是在線論壇，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

d.案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)具體的資本主義國(guó)家，分析其經(jīng)濟(jì)政策的變化及其對(duì)國(guó)內(nèi)外的影響，撰寫分析報(bào)告。

e.社會(huì)調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)代資本主義在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)，如企業(yè)社會(huì)責(zé)任、環(huán)境保護(hù)等議題。

f.國(guó)際比較：比較不同資本主義國(guó)家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)政策、文化價(jià)值觀等方面的異同，撰寫比較研究論文。

g.媒體評(píng)論：收集和分析媒體對(duì)當(dāng)代資本主義新變化的評(píng)論和報(bào)道，幫助學(xué)生形成自己的判斷和見(jiàn)解。

h.專家講座：邀請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)或歷史學(xué)專家進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)和研究視角。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我主要圍繞“羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的新變化”這一主題進(jìn)行教學(xué)?；剡^(guò)頭來(lái)看，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能還不夠深入。我注意到有些學(xué)生對(duì)資本主義制度的歷史演變不太了解，所以在講解新知識(shí)時(shí)，我需要更加注重對(duì)歷史背景的介紹，幫助學(xué)生建立起知識(shí)之間的聯(lián)系。

其次，在講解新知的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變革理解起來(lái)比較吃力。我意識(shí)到，對(duì)于一些復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)概念，僅僅通過(guò)講解可能不足以讓學(xué)生真正理解。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，更加直觀地感受和掌握這些概念。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論時(shí)往往局限于自己的觀點(diǎn)，缺乏對(duì)他人意見(jiàn)的吸收和整合。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重不同的聲音。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂練習(xí)的完成度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握不牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠牢固掌握核心概念。

此外，我覺(jué)得在拓展延伸環(huán)節(jié)，我還可以做得更多。我注意到有些學(xué)生對(duì)當(dāng)代資本主義的新變化有著濃厚的興趣，但缺乏深入的研究。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提供更多的拓展資源，如學(xué)術(shù)論文、案例分析等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

1.精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起知識(shí)之間的聯(lián)系。

2.在講解復(fù)雜概念時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)多種方式理解和掌握知識(shí)。

3.加強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重不同的聲音。

4.注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，確保學(xué)生能夠牢固掌握核心概念。

5.提供豐富的拓展資源，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生理解歷史，培養(yǎng)他們的歷史思維和批判性思維能力。八、典型例題講解1.例題：羅斯福新政期間，美國(guó)政府實(shí)施了一系列經(jīng)濟(jì)政策，以下哪項(xiàng)政策屬于直接干預(yù)市場(chǎng)的措施？

A.建立社會(huì)保障體系

B.實(shí)施農(nóng)業(yè)調(diào)整法案

C.通過(guò)貨幣貶值刺激出口

D.減少政府開支

答案：B。農(nóng)業(yè)調(diào)整法案是羅斯福新政中直接干預(yù)市場(chǎng)的措施之一，旨在通過(guò)調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和價(jià)格來(lái)恢復(fù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

2.例題：以下哪項(xiàng)措施是羅斯福新政中旨在提高工人地位和保障工人權(quán)益的政策？

A.國(guó)家工業(yè)復(fù)興法

B.社會(huì)保障法

C.新政銀行法

D.銀行假日法

答案：B。社會(huì)保障法是羅斯福新政中旨在提高工人地位和保障工人權(quán)益的政策，通過(guò)建立社會(huì)保障體系來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的社會(huì)問(wèn)題。

3.例題：在戰(zhàn)后資本主義國(guó)家中，哪一項(xiàng)措施被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)“混合經(jīng)濟(jì)”模式的關(guān)鍵？

A.普遍福利制度

B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的結(jié)合

C.政府對(duì)關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)的國(guó)有化

D.私有制與國(guó)有制并存

答案：B。戰(zhàn)后資本主義國(guó)家普遍采取了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，即混合經(jīng)濟(jì)模式，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和增長(zhǎng)。

4.例題：以下哪項(xiàng)變化是當(dāng)代資本主義新變化中的經(jīng)濟(jì)全球化體現(xiàn)？

A.國(guó)際貿(mào)易壁壘的增加

B.跨國(guó)公司的興起

C.貨幣政策的獨(dú)立化

D.國(guó)際金融市場(chǎng)的分裂

答案：B。跨國(guó)公司的興起是當(dāng)代資本主義新變化中的經(jīng)濟(jì)全球化體現(xiàn)，它們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)進(jìn)行生產(chǎn)和銷售，促進(jìn)了國(guó)際經(jīng)濟(jì)的融合。

5.例題：以下哪項(xiàng)措施是當(dāng)代資本主義新變化中政治領(lǐng)域的一個(gè)重要特點(diǎn)？

A.政府權(quán)力的擴(kuò)大

B.政治多元化和民主參與的增加

C.社會(huì)主義制度的推廣

D.政治宣傳的減少

答案：B。政治多元化和民主參與的增加是當(dāng)代資本主義新變化中政治領(lǐng)域的一個(gè)重要特點(diǎn)，反映了社會(huì)對(duì)政治參與的重視和民主化進(jìn)程的推進(jìn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-羅斯福新政的實(shí)施背景和目的

-羅斯福新政的主要經(jīng)濟(jì)政策（如：農(nóng)業(yè)調(diào)整法案、國(guó)家工業(yè)復(fù)興法、社會(huì)保障法等）

-羅斯福新政的影響及評(píng)價(jià)

②關(guān)鍵詞：

-經(jīng)濟(jì)大蕭條

-直接就業(yè)

-貨幣貶值

-國(guó)有化

-社會(huì)保障

③重點(diǎn)句子：

-“新政的目的是要挽救資本主義，而不是埋葬資本主義?！?/p>

-“新政的目標(biāo)是恢復(fù)和鞏固資本主義制度?！?/p>

-“新政通過(guò)實(shí)施一系列經(jīng)濟(jì)政策，緩解了經(jīng)