4 上學(xué)路上（ 教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

4上學(xué)路上（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課通過“上學(xué)路上”這一主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解上學(xué)路上的交通安全常識，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，提高安全意識。通過結(jié)合一年級學(xué)生的認知特點，將道德與法治教育融入實際生活，使學(xué)生學(xué)會遵守交通規(guī)則，確保自身安全。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生具備遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，增強安全意識；提高學(xué)生自我保護能力，學(xué)會在上學(xué)路上保護自己；培養(yǎng)合作與溝通能力，與他人共同維護交通秩序；樹立規(guī)則意識，認識到遵守規(guī)則的重要性。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生掌握基本的交通安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解并遵守交通規(guī)則，提高自我保護意識。

2.教學(xué)難點，

①如何讓學(xué)生在游戲中學(xué)會識別交通標志和信號，將抽象的交通規(guī)則具體化。

②如何培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的自覺性，使其在日常生活中能夠主動遵守并影響他人。四、教學(xué)資源-交通標志圖卡

-紅綠燈模型

-交通場景圖片

-交通安全教育視頻

-情景模擬道具（如小汽車、自行車等）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）

-互動白板或黑板五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對學(xué)生們說：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個新的主題——‘上學(xué)路上’。在上學(xué)路上，我們需要注意哪些安全事項呢？請你們來說一說?！?/p>

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師耐心地傾聽并記錄下他們的回答。

二、新課講授

1.老師展示交通標志圖卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個標志代表的含義。

-老師指著圖卡說：“同學(xué)們看，這是交通標志，它告訴我們應(yīng)該怎樣做。誰能告訴我這個標志是什么意思？”

-學(xué)生們積極回答，老師給予肯定和鼓勵。

2.老師講解交通規(guī)則，讓學(xué)生們了解如何在上學(xué)路上保護自己。

-老師說：“我們在上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，比如過馬路要看紅綠燈，走斑馬線等。這樣我們才能確保自己的安全?！?/p>

-學(xué)生們認真聽講，并提問關(guān)于交通規(guī)則的問題。

3.老師通過情景模擬，讓學(xué)生們親身體驗交通規(guī)則的重要性。

-老師說：“現(xiàn)在，我們來進行一個小游戲。請同學(xué)們分成兩組，一組扮演行人，一組扮演司機。我們模擬過馬路的場景，看看誰能做到遵守交通規(guī)則。”

-學(xué)生們積極參與游戲，老師觀察并指導(dǎo)他們的行為。

三、互動環(huán)節(jié)

1.老師提問：“同學(xué)們，你們在上學(xué)路上都遇到過哪些交通安全問題？又是怎樣解決的？”

-學(xué)生們分享自己的經(jīng)歷，老師給予表揚和鼓勵。

2.老師組織小組討論，讓學(xué)生們交流如何提高交通安全意識。

-老師說：“請同學(xué)們分成小組，討論一下如何提高交通安全意識，并分享你們的想法。”

-學(xué)生們熱烈討論，老師巡視指導(dǎo)。

四、鞏固練習(xí)

1.老師出示交通場景圖片，讓學(xué)生們判斷圖片中的行為是否正確。

-老師說：“同學(xué)們，請看這張圖片。圖片中的行為正確嗎？為什么？”

-學(xué)生們積極回答，老師給予點評和反饋。

2.老師組織角色扮演，讓學(xué)生們模擬上學(xué)路上的各種情景，提高交通安全意識。

-老師說：“現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，進行角色扮演。模擬上學(xué)路上的情景，注意遵守交通規(guī)則?！?/p>

-學(xué)生們認真扮演角色，老師觀察并指導(dǎo)。

五、總結(jié)提升

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

-老師說：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了‘上學(xué)路上’的相關(guān)知識。交通安全關(guān)乎我們的生命安全，希望大家能夠時刻保持警惕，遵守交通規(guī)則?！?/p>

-學(xué)生們認真聆聽，點頭表示認同。

2.老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-老師說：“請同學(xué)們回家后，向家人宣傳交通安全知識，提醒他們注意出行安全。同時，自己也要做到遵守交通規(guī)則，做一個文明出行的好學(xué)生。”

-學(xué)生們紛紛表示同意，并承諾會做到。

六、課后反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-老師說：“今天的教學(xué)，我覺得整體效果不錯。同學(xué)們參與度高，課堂氛圍活躍。但在一些環(huán)節(jié)，我還需改進，比如加強對個別學(xué)生的關(guān)注，提高他們的參與度?！?/p>

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全教育書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的交通安全教育書籍，如《交通安全小常識》、《兒童出行安全手冊》等，這些書籍內(nèi)容豐富，圖文并茂，有助于學(xué)生更好地理解交通安全知識。

-交通安全動畫視頻：收集一些交通安全主題的動畫視頻，這些視頻生動有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，同時通過動畫的形式，讓學(xué)生更容易記住交通安全規(guī)則。

-交通安全游戲：尋找一些與交通安全相關(guān)的教育游戲，如“交通安全大富翁”、“交通安全拼圖”等，這些游戲能夠在玩樂中讓學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識，提高他們的安全意識。

2.拓展建議：

-家庭安全教育：鼓勵家長參與孩子的交通安全教育，共同學(xué)習(xí)交通安全知識，家長可以通過閱讀相關(guān)書籍或觀看視頻，與孩子一起討論交通安全的重要性。

-社區(qū)實踐活動：組織學(xué)生參加社區(qū)交通安全宣傳活動，如制作交通安全宣傳海報、參與交通安全知識競賽等，通過實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-校園安全巡查：定期組織學(xué)生進行校園安全巡查，檢查校園內(nèi)的交通安全設(shè)施是否完好，如斑馬線、紅綠燈等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和觀察力。

-交通安全角色扮演：在課堂上或課外活動中，組織學(xué)生進行交通安全角色扮演，讓學(xué)生扮演不同的角色，如行人、司機、交警等，通過模擬真實場景，加深對交通安全規(guī)則的理解。

-交通安全知識競賽：舉辦交通安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過競賽的形式，檢驗學(xué)生對交通安全知識的掌握程度，同時增強團隊協(xié)作能力。

-交通安全主題班會：定期開展交通安全主題班會，邀請交警或交通安全專家來校進行講座，讓學(xué)生了解更多的交通安全知識，提高安全防范意識。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們在課堂上積極參與討論，對于交通安全知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-通過提問和回答問題，學(xué)生們能夠準確地描述交通標志的含義和遵守交通規(guī)則的重要性。

-在情景模擬環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的交通安全意識。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生們在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-小組合作完成交通安全海報的制作，內(nèi)容豐富，創(chuàng)意十足，有效地傳達了交通安全知識。

-小組討論成果在課堂上進行展示，學(xué)生們能夠自信地表達自己的觀點，并得到其他同學(xué)的認可。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。

-測試題目包括選擇題、判斷題和簡答題，涵蓋了本節(jié)課的主要知識點。

-學(xué)生們的測試成績良好，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出對交通安全知識的理解。

4.學(xué)生自評與互評：

-在課堂結(jié)束時，鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在交通安全方面的表現(xiàn)。

-學(xué)生們能夠客觀地評價自己的行為，認識到自己在遵守交通規(guī)則方面的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生積極的評價，肯定他們的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對于學(xué)生的不足之處，教師提出具體的改進建議，如加強交通安全意識、提高遵守規(guī)則的能力等。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行交通安全知識，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

-教師定期進行個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在交通安全方面的困惑和問題，提供個性化的指導(dǎo)和建議。

-教師通過家訪或家長會，與家長溝通學(xué)生在校交通安全表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的安全問題。

-教師組織交通安全主題班會，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵學(xué)生在家庭和社區(qū)中傳播交通安全知識。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我嘗試將交通安全知識融入到學(xué)生的日常生活中，通過模擬上學(xué)路上的場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，這樣既生動又貼近實際，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運用多媒體技術(shù)，增強教學(xué)的趣味性。我利用多媒體設(shè)備播放交通安全動畫視頻，通過聲畫結(jié)合的方式，使抽象的交通規(guī)則變得具體形象，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對交通安全知識的理解不夠深入。盡管學(xué)生們在課堂上能夠回答一些基本的問題，但在實際生活中，他們對交通規(guī)則的應(yīng)用還不夠熟練，需要進一步加強實踐練習(xí)。

2.部分學(xué)生對交通安全的重要性認識不足。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于交通安全的重要性缺乏足夠的認識，需要通過更多的案例和實例來強化他們的安全意識。

3.教學(xué)評價方式單一。目前的教學(xué)評價主要依賴于隨堂測試和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評價方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.增加實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實際操作能力。在今后的教學(xué)中，我將安排更多的實踐環(huán)節(jié)，如實地參觀交通指揮中心、模擬交通違規(guī)情景等，讓學(xué)生在實際操作中提高交通安全意識。

2.結(jié)合案例教學(xué)，強化學(xué)生的安全意識。我會收集一些真實的交通安全事故案例，通過分析案例，讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來的嚴重后果，從而增強他們的安全意識。

3.豐富教學(xué)評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我計劃引入學(xué)生自評、互評、家長評價等多種評價方式，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。同時，我也會關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，確保教學(xué)效果的綜合提升。板書設(shè)計①