2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè) 《第二單元 留住童年記憶 5 生活趣事隨手拍》教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè)《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第二單元留住童年記憶5生活趣事隨手拍》，涉及泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊(cè)中關(guān)于攝影技巧和圖片編輯的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生日常生活中拍攝照片的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用攝影技巧捕捉生活中的美好瞬間，并利用圖片編輯軟件對(duì)照片進(jìn)行美化處理，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到攝影在記錄生活、表達(dá)情感中的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)學(xué)習(xí)攝影技巧和圖片編輯，提高問(wèn)題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)作和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升對(duì)美的感知和欣賞水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解攝影構(gòu)圖的基本原則，如前景、背景、主體等元素的應(yīng)用。

②掌握?qǐng)D片編輯軟件的基本操作，包括裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等。

③學(xué)會(huì)運(yùn)用攝影技巧，如光線運(yùn)用、角度選擇等，捕捉生活中的趣味瞬間。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用攝影構(gòu)圖原則進(jìn)行實(shí)際拍攝，需要學(xué)生具備一定的審美能力和觀察力。

②圖片編輯軟件的使用可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，需要引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

③將攝影技巧與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到攝影的樂(lè)趣和實(shí)用性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，講解攝影構(gòu)圖原則和圖片編輯軟件操作步驟。

2.設(shè)計(jì)“生活趣事隨手拍”攝影比賽活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享拍攝經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提升攝影技巧。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《留住童年記憶5生活趣事隨手拍》這一課。在我們的生活中，有很多美好的瞬間，比如和家人一起游玩、和朋友歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻。這些瞬間如果能用照片記錄下來(lái)，將會(huì)成為我們寶貴的回憶。那么，如何用攝影留住這些美好的瞬間呢？這就是我們今天要探究的主題。

【新課導(dǎo)入】

（老師）首先，我們來(lái)回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了攝影的基本原則，比如構(gòu)圖、光線、角度等。這些原則對(duì)于拍攝一張好照片至關(guān)重要。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用攝影技巧，捕捉生活中的趣味瞬間。

【教學(xué)活動(dòng)一：攝影構(gòu)圖原則的應(yīng)用】

（老師）同學(xué)們，接下來(lái)，我們將通過(guò)一系列的練習(xí)，來(lái)鞏固和運(yùn)用攝影構(gòu)圖原則。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，請(qǐng)同學(xué)們拿出手機(jī)或相機(jī)，嘗試拍攝一張以人物為焦點(diǎn)的照片。在拍攝時(shí)，注意運(yùn)用前景、背景和主體元素，使畫面更加生動(dòng)有趣。

（學(xué)生）明白了，老師。

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以自然光為條件，拍攝一張戶外照片。注意光線的運(yùn)用，捕捉到美好的光影效果。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）最后，請(qǐng)同學(xué)們嘗試從不同的角度拍攝同一景物，比較不同角度帶來(lái)的視覺(jué)效果。

（學(xué)生）好的，老師。

【教學(xué)活動(dòng)二：圖片編輯軟件的基本操作】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)拍攝了一些照片，接下來(lái)我們要學(xué)習(xí)如何使用圖片編輯軟件對(duì)照片進(jìn)行美化處理。

（學(xué)生）老師，我們之前學(xué)過(guò)一些基本的編輯技巧，比如裁剪、調(diào)整亮度等。

（老師）沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們。今天我們將學(xué)習(xí)一些更高級(jí)的編輯技巧，比如調(diào)整對(duì)比度、飽和度，以及添加濾鏡等。

（老師）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)圖片編輯軟件，跟隨我的步驟進(jìn)行操作。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）首先，我們要調(diào)整照片的亮度。找到亮度調(diào)整工具，向右拖動(dòng)滑塊，使照片更加明亮。

（學(xué)生）明白了，老師。

（老師）接下來(lái)，我們調(diào)整對(duì)比度。同樣地，找到對(duì)比度調(diào)整工具，適當(dāng)增加對(duì)比度，使照片更加生動(dòng)。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）最后，我們可以嘗試添加一些濾鏡，為照片增添不同的氛圍。

（學(xué)生）好的，老師。

【教學(xué)活動(dòng)三：生活趣事隨手拍比賽】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了攝影構(gòu)圖和圖片編輯的基本技巧，接下來(lái)是大家展示自己才華的時(shí)刻。

（學(xué)生）老師，我們什么時(shí)候開(kāi)始比賽呢？

（老師）現(xiàn)在就開(kāi)始吧！請(qǐng)同學(xué)們以“生活趣事隨手拍”為主題，拍攝一張你認(rèn)為最能代表生活趣味的照片，并進(jìn)行編輯。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請(qǐng)大家在拍攝和編輯過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展現(xiàn)生活中的美好瞬間。

（學(xué)生）明白了，老師。

【教學(xué)活動(dòng)四：作品展示與評(píng)價(jià)】

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家展示自己的作品，并簡(jiǎn)要介紹一下你的拍攝思路和編輯過(guò)程。

（學(xué)生）好的，老師。

（學(xué)生）我拍攝的是我和家人一起游玩的場(chǎng)景。我運(yùn)用了前景、背景和主體元素，使畫面更加生動(dòng)。

（老師）很好，你的構(gòu)圖很有創(chuàng)意。接下來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)也分享一下自己的作品。

（學(xué)生）……（其他學(xué)生依次分享）

（老師）同學(xué)們，大家拍攝的作品都非常精彩。通過(guò)今天的課程，我們不僅學(xué)習(xí)了攝影構(gòu)圖和圖片編輯的技巧，更重要的是，我們學(xué)會(huì)了如何用攝影留住生活中的美好瞬間。

【總結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，記錄下更多美好的回憶。同時(shí)，也希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，不斷探索、創(chuàng)新，用攝影記錄生活中的點(diǎn)滴，讓生活更加豐富多彩。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)努力的！學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《留住童年記憶5生活趣事隨手拍》這一課后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.攝影構(gòu)圖能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)攝影構(gòu)圖的基本原則，學(xué)生能夠更好地理解前景、背景、主體等元素在畫面中的重要性，并在實(shí)際拍攝中運(yùn)用這些原則，拍攝出更加生動(dòng)、有吸引力的照片。

2.圖片編輯技能掌握：學(xué)生掌握了圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等，能夠?qū)ε臄z的照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的美化處理，提升照片的整體質(zhì)量。

3.創(chuàng)意思維激發(fā)：在“生活趣事隨手拍”比賽中，學(xué)生充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，通過(guò)不同的拍攝角度和編輯技巧，展現(xiàn)了對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察力和對(duì)美的感知能力。

4.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：通過(guò)實(shí)際拍攝和編輯照片，學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

5.信息素養(yǎng)提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)攝影和圖片編輯，對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用有了更深入的了解，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)，為今后在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

6.審美能力提升：學(xué)生在欣賞優(yōu)秀攝影作品和創(chuàng)作自己的作品過(guò)程中，對(duì)美的感知和欣賞能力得到了提升，能夠更好地欣賞和評(píng)價(jià)生活中的美好瞬間。

7.交流與合作能力增強(qiáng)：在小組討論和作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人交流自己的拍攝經(jīng)驗(yàn)和編輯心得，提高了交流與合作能力。

8.自我表達(dá)能力提升：學(xué)生在介紹自己的作品時(shí)，學(xué)會(huì)了如何用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng)作思路和情感表達(dá)，提升了自我表達(dá)能力。

9.信息技術(shù)與生活相結(jié)合：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)攝影和圖片編輯，意識(shí)到信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)了將信息技術(shù)與生活相結(jié)合的意識(shí)。

10.興趣愛(ài)好培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)攝影和圖片編輯產(chǎn)生了濃厚的興趣，為培養(yǎng)個(gè)人興趣愛(ài)好奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的攝影比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)攝影技巧。

2.引入圖片編輯軟件教學(xué)，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作技能，提高信息素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.部分學(xué)生在攝影構(gòu)圖方面存在困難，需要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高構(gòu)圖能力。

2.學(xué)生在圖片編輯軟件的使用上，對(duì)一些高級(jí)功能掌握不夠熟練，需要增加實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴于學(xué)生的作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生在攝影構(gòu)圖方面的困難，可以增加課堂上的個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相學(xué)習(xí)、交流構(gòu)圖技巧。

2.在圖片編輯軟件的教學(xué)中，增加實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。對(duì)于學(xué)生掌握不夠熟練的部分，可以提供詳細(xì)的操作步驟和視頻教程，方便學(xué)生課后自學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式可以多樣化，除了作品展示，還可以加入課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等評(píng)價(jià)內(nèi)容，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生的參與度和自我反思能力。

4.在校企合作方面，可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，提高職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織學(xué)生參與校內(nèi)外攝影比賽，為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)。

5.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的整合，利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。在攝影構(gòu)圖原則的應(yīng)用環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行拍攝，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在圖片編輯軟件的操作過(guò)程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，遇到問(wèn)題時(shí)能夠主動(dòng)尋求幫助。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極分享自己的拍攝經(jīng)驗(yàn)和編輯心得，互相學(xué)習(xí)、交流。通過(guò)討論，學(xué)生們對(duì)攝影構(gòu)圖和圖片編輯的理解更加深入，能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.隨堂測(cè)試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計(jì)了一套隨堂測(cè)試題。測(cè)試內(nèi)容包括攝影構(gòu)圖原則、圖片編輯軟件的基本操作等。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，說(shuō)明他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果較好。

4.學(xué)生作品展示：在“生活趣事隨手拍”比賽中，學(xué)生們的作品各具特色，充分展現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和審美能力。在作品展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠自信地介紹自己的作品，說(shuō)明他們對(duì)攝影和圖片編輯有了更深入的了解。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂參與度高的學(xué)生，我給予了表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于在攝影構(gòu)圖和圖片編輯方面遇到困難的學(xué)生，我提供了個(gè)別輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后多加練習(xí)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了肯定，并建議他們?cè)谡n后繼續(xù)深入研究相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-對(duì)于作品展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們繼續(xù)保持創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)跀z影構(gòu)圖和圖片編輯方面取得了明顯的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的攝影構(gòu)圖和圖片編輯知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)題目，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇完成：

1.實(shí)踐作業(yè)：拍攝一張以“家庭團(tuán)聚”為主題的照片，并運(yùn)用至少兩種攝影構(gòu)圖原則進(jìn)行拍攝。完成后，使用圖片編輯軟件對(duì)照片進(jìn)行美化處理，如調(diào)整亮度、對(duì)比度等。

答案示例：學(xué)生拍攝了一張家庭成員在客廳團(tuán)聚的照片，運(yùn)用了三分法構(gòu)圖原則，將家庭成員安排在畫面三分線上，同時(shí)使用前景（茶幾上的水果）和背景（窗簾的紋理）來(lái)增強(qiáng)畫面的層次感。編輯時(shí)，學(xué)生調(diào)整了照片的亮度，使畫面更加明亮，同時(shí)增加了對(duì)比度，使家庭成員的表情更加生動(dòng)。

2.分析作業(yè)：觀看一組優(yōu)秀攝影作品，分析其構(gòu)圖特點(diǎn)，并寫出至少三個(gè)你認(rèn)為值得學(xué)習(xí)的地方。

答案示例：學(xué)生觀看了一組自然風(fēng)光攝影作品，分析出以下構(gòu)圖特點(diǎn)：①運(yùn)用了黃金分割法，使畫面更加和諧；②利用前景和背景的對(duì)比，增強(qiáng)了畫面的立體感；③通過(guò)光線和陰影的運(yùn)用，突出了主題。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)攝影主題，如“校園生活”，并規(guī)劃至少三個(gè)拍攝場(chǎng)景，說(shuō)明每個(gè)場(chǎng)景的構(gòu)圖思路。

答案示例：學(xué)生設(shè)計(jì)的攝影主題為“校園生活”，規(guī)劃了以下拍攝場(chǎng)景：

-場(chǎng)景一：校園操場(chǎng)，采用三分法構(gòu)圖，將運(yùn)動(dòng)的學(xué)生作為主體，背景為藍(lán)天白云。

-場(chǎng)景二：圖書館，利用對(duì)稱構(gòu)圖，將圖書館的窗戶和書架作為對(duì)稱元素。

-場(chǎng)景三：校園小道，采用前景和背景的對(duì)比，將小道兩側(cè)的樹(shù)木作為前景，背景為遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。

4.應(yīng)用作業(yè)：使用圖片編輯軟件對(duì)一張自拍照進(jìn)行編輯，嘗試不同的濾鏡效果，并解釋選擇該濾鏡的原因。

答案示例：學(xué)生使用圖片編輯軟件對(duì)自拍照進(jìn)行了編輯，選擇了“復(fù)古”濾鏡。原因是學(xué)生認(rèn)為這個(gè)濾鏡能夠使