2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Today Is Her Birthday Lesson 2教學(xué)實(shí)錄 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2教學(xué)實(shí)錄陜旅版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2》。內(nèi)容主要包括詢問(wèn)他人年齡、詢問(wèn)生日、學(xué)習(xí)表示日期的表達(dá)方式等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基本句型、數(shù)字、時(shí)間表達(dá)等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，通過(guò)情景對(duì)話、游戲活動(dòng)等幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、句型的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)俗，拓寬學(xué)生的視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，在小組活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握詢問(wèn)年齡和生日的基本句型和表達(dá)方式。難點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

解決方法：通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型。同時(shí)，設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題卡，讓學(xué)生抽取并回答，強(qiáng)化練習(xí)。

2.重點(diǎn)：理解并運(yùn)用表示日期的詞匯和表達(dá)方式。

解決方法：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示日期的表示方法，并通過(guò)小組討論，讓學(xué)生自行總結(jié)規(guī)律。

難點(diǎn)：正確拼讀和書寫新詞匯。

解決方法：通過(guò)拼讀游戲、書寫練習(xí)等活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉新詞匯的發(fā)音和書寫。教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，糾正發(fā)音和書寫錯(cuò)誤。

3.重點(diǎn)：提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

解決方法：設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師通過(guò)提問(wèn)、反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和表達(dá)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：陜旅版四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)課件、音頻材料、視頻素材

-教學(xué)手段：角色扮演道具、問(wèn)題卡、教學(xué)卡片、電子白板五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？你們知道如何用英語(yǔ)表達(dá)‘今天是她的生日’嗎？”

展示一些關(guān)于生日慶祝的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)在慶祝生日時(shí)的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)中表達(dá)日期和慶祝生日的基本句型，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)中表達(dá)日期和慶祝生日的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)中詢問(wèn)年齡和日期的常用句型，如“Howoldareyou?”、“What'syourbirthday?”。

詳細(xì)介紹這些句型的結(jié)構(gòu)和用法，使用示例句子幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)表達(dá)日期和慶祝生日的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生日慶祝場(chǎng)景作為案例，如生日派對(duì)、家庭聚會(huì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例中英語(yǔ)表達(dá)的應(yīng)用，讓學(xué)生看到實(shí)際語(yǔ)境中的用法。

引導(dǎo)學(xué)生思考在生日慶祝中如何運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)祝福。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何用英語(yǔ)邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)或如何給朋友寫生日卡片。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)表達(dá)日期和慶祝生日的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的英語(yǔ)句子和生日卡片的祝福語(yǔ)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)表達(dá)日期和慶祝生日的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的英語(yǔ)表達(dá)日期和慶祝生日的句型和用法。

強(qiáng)調(diào)在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中多練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試用英語(yǔ)向家人或朋友表達(dá)生日祝福，并記錄下來(lái)。

7.課后拓展（10分鐘）

目標(biāo)：提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

過(guò)程：

提供一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和資源，如在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP等。

鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

8.課堂評(píng)價(jià)（5分鐘）

目標(biāo)：收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋，改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

過(guò)程：

根據(jù)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)活動(dòng)更加符合學(xué)生的需求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在學(xué)習(xí)《2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6TodayIsHerBirthdayLesson2》后，取得了以下方面的效果：

1.語(yǔ)言技能提升

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用詢問(wèn)年齡和日期的基本句型，如“Howoldareyou?”、“What'syourbirthday?”。他們?cè)谌粘＝涣髦心軌蜃孕诺卦儐?wèn)他人的年齡和生日，同時(shí)也能用英語(yǔ)回答這些問(wèn)題。

2.詞匯積累

學(xué)生掌握了與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“age”、“today”、“year”等。這些詞匯的積累有助于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀和寫作能力。

3.語(yǔ)法應(yīng)用

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，特別是詢問(wèn)年齡和日期時(shí)的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和肯定句。

4.情景對(duì)話能力

學(xué)生在角色扮演和情景對(duì)話活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。他們能夠根據(jù)情境，運(yùn)用正確的句型和詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

5.跨文化意識(shí)

6.合作學(xué)習(xí)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的觀點(diǎn)，并共同解決問(wèn)題。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

8.自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在課后拓展環(huán)節(jié)，利用提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行了自主學(xué)習(xí)。這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。

9.評(píng)價(jià)與反思

學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，能夠認(rèn)真聽取他人的意見和建議，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。這有助于他們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

10.日常生活應(yīng)用

學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如與家人或朋友用英語(yǔ)交流生日祝福，或嘗試用英語(yǔ)記錄生日派對(duì)的經(jīng)歷。七、重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

題目：將下列句子改寫成一般疑問(wèn)句。

答案：Issheeightyearsold?

說(shuō)明：在句子前加上“Is”，并將主語(yǔ)she改為賓語(yǔ)you，同時(shí)將動(dòng)詞are改為is，構(gòu)成一般疑問(wèn)句。

2.日期表達(dá)

題目：用英語(yǔ)表達(dá)以下日期。

答案：HerbirthdayisonMay15th.

說(shuō)明：根據(jù)英語(yǔ)中日期的表達(dá)習(xí)慣，首先表達(dá)月份，然后是日期，中間用“on”連接。

3.詢問(wèn)年齡

題目：用英語(yǔ)詢問(wèn)以下問(wèn)題。

答案：Howoldisyourbrother?

說(shuō)明：使用“Howold”作為疑問(wèn)詞，后接主語(yǔ)和be動(dòng)詞are，詢問(wèn)對(duì)方的年齡。

4.生日祝福

題目：用英語(yǔ)為以下朋友寫一句生日祝福。

答案：Happybirthday,Tom!Haveagreatday!

說(shuō)明：使用“Happybirthday”作為祝福的開頭，接著是祝福的對(duì)象，最后可以加上一些個(gè)性化的祝福語(yǔ)。

5.情景對(duì)話

題目：根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)完成對(duì)話。

情景：A：It'syourbirthdaytoday,isn'tit?

B:Yes,itis.Thankyouforthegift!

答案：A:It'syourbirthdaytoday,isn'tit?

B:Yes,itis.Thankyouforthegift!

說(shuō)明：根據(jù)情景，A詢問(wèn)B今天是不是生日，B回答說(shuō)是，并感謝A的禮物。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，用于練習(xí)詢問(wèn)和回答生日的問(wèn)題。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在句型轉(zhuǎn)換題中，學(xué)生需要掌握一般疑問(wèn)句的構(gòu)成規(guī)則，包括疑問(wèn)詞的使用和動(dòng)詞的變化。

-在日期表達(dá)題中，學(xué)生需要熟悉英語(yǔ)中日期的書寫和表達(dá)習(xí)慣。

-在詢問(wèn)年齡題中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Howold”這個(gè)疑問(wèn)詞，以及主語(yǔ)和be動(dòng)詞的正確搭配。

-在生日祝福題中，學(xué)生需要能夠運(yùn)用常見的祝福語(yǔ)，并能夠根據(jù)具體情況添加個(gè)性化的內(nèi)容。

-在情景對(duì)話題中，學(xué)生需要能夠根據(jù)給出的情景，運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話，同時(shí)注意語(yǔ)氣的運(yùn)用和語(yǔ)境的匹配。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詢問(wèn)年齡的基本句型：Howoldareyou?

-詢問(wèn)生日的句型：What'syourbirthday?

-表示日期的表達(dá)方式：on+日期

②關(guān)鍵詞：

-old

-birthday

-today

-year

③重點(diǎn)句型：

-Howoldareyou?

-What'syourbirthday?

-Iam...yearsold.

-Mybirthdayison...(day),(month).

④板書布局：

-標(biāo)題：Unit6TodayIsHerBirthday

-中心內(nèi)容：詢問(wèn)年齡和生日

-句型區(qū)域：Howoldareyou?/What'syourbirthday?

-日期表達(dá)區(qū)域：on+日期

-年齡表達(dá)區(qū)域：Iam...yearsold.

-生日表達(dá)區(qū)域：Mybirthdayison...(day),(month).

-文化背景區(qū)域：簡(jiǎn)單介紹不同文化中慶祝生日的習(xí)俗。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括詢問(wèn)年齡和生日的句型、日期的表達(dá)方式等。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)诩依锘驅(qū)W校與朋友和家人進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，可以通過(guò)以下方式鞏固所學(xué)知識(shí)：

-練習(xí)詢問(wèn)年齡和生日的問(wèn)題。

-嘗試用英語(yǔ)描述自己的生日派對(duì)或慶祝活動(dòng)。

-收集與生日相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和短語(yǔ)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.句型練習(xí)

-學(xué)生用"Howoldareyou?"詢問(wèn)同學(xué)的年齡。

-學(xué)生用"What'syourbirthday?"詢問(wèn)同學(xué)的生日。

2.日期表達(dá)

-學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的生日，例如："MybirthdayisonJune1st."

-學(xué)生根據(jù)提供的日期，用英語(yǔ)寫出完整的句子，例如："Shewasbornin2009."

3.情景對(duì)話

-學(xué)生根據(jù)以下情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)：

情景：A同學(xué)生日，B同學(xué)詢問(wèn)A的生日。

A:It'smybirthdaytoday!

B:Happybirthday!What'syourbirthday?

A:MybirthdayisonApril20th.

4.詞匯應(yīng)用

-學(xué)生