2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 中國特色社會主義建設(shè)的道路 第9課 社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立（教師用書）教學(xué)實(shí)錄 北師大版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元中國特色社會主義建設(shè)的道路第9課社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立（教師用書）教學(xué)實(shí)錄北師大版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立》為主題，通過回顧改革開放以來的經(jīng)濟(jì)體制改革歷程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的內(nèi)涵和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例，通過問題引導(dǎo)、小組討論、課堂互動等形式，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握知識，提高分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備歷史思維，通過分析中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史過程，理解改革與發(fā)展的關(guān)系；提升法治意識，認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)體制構(gòu)建過程中的法律法規(guī)制定與實(shí)施；增強(qiáng)社會責(zé)任感，體會經(jīng)濟(jì)體制改革對國家發(fā)展和人民生活的影響；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過模擬經(jīng)濟(jì)決策活動，激發(fā)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)問題的思考和探索。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景和過程。

2.市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和作用。

難點(diǎn)：

1.理解市場經(jīng)濟(jì)體制與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的區(qū)別與聯(lián)系。

2.分析市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的矛盾和挑戰(zhàn)。

解決辦法：

1.通過歷史資料和案例，幫助學(xué)生理解市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景和過程。

2.通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和作用。

3.采用小組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動中解決對市場經(jīng)濟(jì)體制理解上的難點(diǎn)。

4.結(jié)合實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的矛盾和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的分析能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：歷史教學(xué)資源庫、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：相關(guān)歷史事件圖片、視頻資料、文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、歷史地圖、模擬經(jīng)濟(jì)活動軟件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放改革開放初期經(jīng)濟(jì)活動的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生回顧改革開放前后的經(jīng)濟(jì)變化。

2.提出問題：改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了哪些變化？這些變化對國家和社會產(chǎn)生了哪些影響？

3.學(xué)生思考：學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，簡要回答問題。

4.教師總結(jié)：引出本節(jié)課主題——社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

a.社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景（5分鐘）

b.市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征（10分鐘）

c.市場經(jīng)濟(jì)體制的作用（5分鐘）

2.教學(xué)方法：

a.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，講解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景、基本特征和作用。

b.案例分析法：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解市場經(jīng)濟(jì)體制在實(shí)踐中的應(yīng)用。

c.小組討論法：讓學(xué)生分組討論市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，如填空、選擇題等。

2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。

3.教師講解：針對學(xué)生練習(xí)中的難點(diǎn)，進(jìn)行講解和解答。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和反饋。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論問題，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)討論成果。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.創(chuàng)新精神：引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)揮市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)勢，推動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.實(shí)踐能力：通過模擬經(jīng)濟(jì)活動，讓學(xué)生體驗(yàn)市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如閱讀、寫作等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

2.講授新課：講解重點(diǎn)知識，幫助學(xué)生理解。

3.鞏固練習(xí)：鞏固學(xué)生對新知識的掌握。

4.課堂提問：檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

5.師生互動環(huán)節(jié)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.核心素養(yǎng)拓展：提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

7.總結(jié)與作業(yè)布置：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)。

用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景、基本特征和作用，能夠區(qū)分市場經(jīng)濟(jì)體制與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的區(qū)別與聯(lián)系。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析歷史案例，提高了歷史思維能力和辯證思維能力，能夠從多個(gè)角度審視和分析問題。

3.分析能力：學(xué)生通過參與課堂討論和練習(xí)，學(xué)會了如何分析市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的矛盾和挑戰(zhàn)，提高了分析問題的能力。

4.創(chuàng)新精神：學(xué)生在課堂互動和核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，能夠提出新穎的觀點(diǎn)和解決方案。

5.實(shí)踐能力：通過模擬經(jīng)濟(jì)活動，學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力，為將來參與社會經(jīng)濟(jì)活動奠定了基礎(chǔ)。

6.社會責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識到市場經(jīng)濟(jì)體制對國家發(fā)展和人民生活的重要性，增強(qiáng)了社會責(zé)任感，愿意為社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的完善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.法治意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了市場經(jīng)濟(jì)體制構(gòu)建過程中的法律法規(guī)制定與實(shí)施，提高了法治意識，懂得依法行事的重要性。

8.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演等活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，樹立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到市場經(jīng)濟(jì)體制對國家和社會的積極影響，增強(qiáng)了民族自豪感和愛國情懷。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有些收獲的。首先，我想說的是，我在教學(xué)過程中的得與失。

得之一，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過播放改革開放初期的視頻，孩子們一下子就被吸引了，他們對于市場經(jīng)濟(jì)體制的建立有了直觀的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓我看到了孩子們對于歷史的興趣，也讓我意識到，作為教師，我們需要用更生動的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

得之二，我在講授新課的過程中，盡量結(jié)合實(shí)際案例，讓孩子們能夠更好地理解。比如，我通過講解市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，讓他們明白了市場在資源配置中的決定性作用。這些案例，讓孩子們覺得歷史不再是遙遠(yuǎn)的故事，而是與他們生活息息相關(guān)的事情。

失之一，我覺得我在課堂提問環(huán)節(jié)做得不夠好。雖然我提出了問題，但孩子們的回答并不積極，有時(shí)候甚至有點(diǎn)沉默。這可能是因?yàn)槲覍栴}的設(shè)計(jì)不夠吸引人，或者是因?yàn)楹⒆觽兊乃伎疾粔蛏钊?。這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

失之二，我在課堂管理上也有待提高。有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，甚至有玩手機(jī)的現(xiàn)象。這讓我意識到，作為教師，我們需要更加關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)他們回到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，如何提高課堂提問的互動性，如何更好地管理課堂紀(jì)律，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題，我需要在今后的教學(xué)中不斷探索和改進(jìn)。

1.在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和趣味性的問題，鼓勵孩子們積極參與討論。

2.在課堂管理上，我可以采用多種方法，如小組合作、獎勵機(jī)制等，提高學(xué)生的課堂參與度。

3.為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我可以在教學(xué)中融入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.我還可以通過舉辦一些課外活動，如歷史知識競賽、模擬經(jīng)濟(jì)活動等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果。最后，我要感謝孩子們的積極參與，也感謝同事們的指導(dǎo)和幫助。讓我們共同為孩子們的成長助力！重點(diǎn)題型整理1.**題型一：簡述社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景**

-答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景包括改革開放的決策、經(jīng)濟(jì)體制改革的迫切需求、國際形勢的變化以及國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)等。

2.**題型二：列舉市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征，并簡要說明其作用**

-答案：市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征包括市場在資源配置中的決定性作用、企業(yè)自主經(jīng)營、競爭機(jī)制等。其作用主要體現(xiàn)在提高經(jīng)濟(jì)效率、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、優(yōu)化資源配置等方面。

3.**題型三：分析社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的主要矛盾和挑戰(zhàn)**

-答案：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的主要矛盾包括傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛、市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善、改革過程中的利益調(diào)整等挑戰(zhàn)。

4.**題型四：舉例說明市場經(jīng)濟(jì)體制對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響**

-答案：市場經(jīng)濟(jì)體制對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響體現(xiàn)在多個(gè)方面，例如：促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)的快速增長、推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級、提高了人民生活水平等。

5.**題型五：探討如何進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制**

-答案：為進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，可以從以下幾個(gè)方面著手：深化經(jīng)濟(jì)體制改革、加強(qiáng)法治建設(shè)、完善市場機(jī)制、優(yōu)化政府職能、提高對外開放水平等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的歷史背景

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：改革開放、經(jīng)濟(jì)體制改革、國際形勢、國內(nèi)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)

-關(guān)鍵詞：改革開放初期、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制、市場經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)全球化

②市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：市場配置資源、企業(yè)自主經(jīng)營、競爭機(jī)制、法治保障

-關(guān)鍵詞：市場決定性作用、企業(yè)主體地位、競爭公平性、法律法規(guī)體系

③市場經(jīng)濟(jì)體制建立過程中的主要矛盾和挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的束縛、市場經(jīng)濟(jì)體制的完善、利益調(diào)整

-關(guān)鍵詞：計(jì)劃與市場的矛盾、改革與穩(wěn)定的平衡、利益關(guān)系的協(xié)調(diào)

④市場經(jīng)濟(jì)體制對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)增長、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人民生活水平提高

-關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)快速增長、產(chǎn)業(yè)升級、生活水平提升

⑤完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的途徑

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：深化改革、加強(qiáng)法治、完善市場機(jī)制、優(yōu)化政府職能、提高對外開放

-關(guān)鍵詞：深化改革方向、法治建設(shè)、市場機(jī)制優(yōu)化、政府職能轉(zhuǎn)變、對外開放策略作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課后閱讀**：請學(xué)生閱讀教材中關(guān)于社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的相關(guān)章節(jié)，重點(diǎn)理解市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征和作用。

-用時(shí)：2小時(shí)

2.**案例分析**：選取改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)典型案例，分析市場經(jīng)濟(jì)體制在該案例中的作用及其對經(jīng)濟(jì)的影響。

-用時(shí)：2小時(shí)

3.**小組討論**：分組討論“如何進(jìn)一步完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制”，每組提交一份討論報(bào)告。

-用時(shí)：2小時(shí)

4.**模擬練習(xí)**：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的經(jīng)濟(jì)活動場景，讓學(xué)生模擬市場經(jīng)濟(jì)體制下的決策過程。

-用時(shí)：1小時(shí)

作業(yè)反饋：

1.**批改作業(yè)**：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-用時(shí)：2小時(shí)

2.**個(gè)別輔導(dǎo)**：針對作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

-用時(shí)：