2025年統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末驗(yàn)收卷四（有答案）

期末驗(yàn)收卷四(試卷)

2024-2025上學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

(時(shí)間：90分鐘，滿分：100分)

欄目活動(dòng)一活動(dòng)二活動(dòng)三活動(dòng)四總分

得分

活動(dòng)一：與書同行?完成閱讀倡議

L根據(jù)倡議書的內(nèi)容，完成練習(xí)。(14分)

寒假閱讀倡議書

親愛的同學(xué)們：寒假即將來(lái)臨，我們倡議大家充分利用youxian()的假期開

展形式多樣的閱讀活動(dòng)，豐富精神世界，pandeng()新的知識(shí)高峰。為此，我

們需要做到：

明確閱讀目標(biāo)。根據(jù)自己的興趣和需求，制定合理的閱讀計(jì)劃，確保寒假期間完

成任務(wù)；閱讀中外經(jīng)典文學(xué)作品，并統(tǒng)ch6u()安排好時(shí)間，堅(jiān)持每天閱讀。

開展親子閱讀活動(dòng)。與家人一起閱讀，分享閱讀的快樂(lè)，zengjin()親子感

情。養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。保持正確的閱讀姿勢(shì)；做好閱讀筆記，記錄下精彩片段、

yanyu()名句等。

書山有徑，學(xué)海無(wú)ya()。讓我們沉醉在書香里面，為新的一年注入強(qiáng)大的動(dòng)

力吧！

2025年1月6日

英才小學(xué)

(1)根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫字詞。(5分)

(2)這份倡議書有兩處格式錯(cuò)誤，一處是,

另一處是。(2分)

(3)你想邀請(qǐng)爸爸媽媽和你進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)，但又擔(dān)心他們因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而拒

絕。根據(jù)情境，按要求完成下列練習(xí)。(7分)

①請(qǐng)寫一寫此時(shí)自己猶豫不決的心理活動(dòng)。(3分)

②用上“一是……二是…三是……”的句式，說(shuō)服爸爸媽媽支持自己進(jìn)行親子閱讀活

動(dòng)(4分)

活動(dòng)二：回顧課本?展示閱讀積累

2.字音小組在閱讀中收集了下列加點(diǎn)字的讀音，其中讀音全部正確的一項(xiàng)是()

(2分)

A.參親(ci)凜然(lin)加寸掌(fii)潘澈(chCng)

B.祭祀(si)T看念(ddo)獰笑(ning)蒙古(mBng)

C.崔空(16u)風(fēng)做(mi)冰雹(bdo)獎(jiǎng)春(qudn)

D.青梅(k?)斯帽(zhGn)繃臉(b^ng)琴弦(xudn)

3.字形小組在閱讀中摘抄了一些好詞，其中書寫有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.聚精會(huì)神風(fēng)雨同舟B.居高臨下栩栩如生

C.千釣一發(fā)惟妙惟肖D.井然有序小心翼翼

4.字義詞義小組在閱讀古詩(shī)文時(shí)匯總了下面詩(shī)詞句中字詞的意思，其中解釋有誤

的一項(xiàng)是()(2分)

A.明月喇桂驚鵲(離開樹枝)B.尾端入兩股間(抽縮)

C.兩山徘向送青來(lái)(推開門)D.水村山兔酒旗風(fēng)(山城)

5.詞語(yǔ)小組積累了與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)，將它們依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

是（）（2分）

這位演員雖不是，但是當(dāng)他站在臺(tái)上表演時(shí)，唱腔，動(dòng)作

因此，他每次表演，大家都去捧場(chǎng)?，F(xiàn)在他成了臺(tái)里的頂梁柱，每次都是

出場(chǎng)。

A.花架子字正腔圓有板有眼靈相

B.科班出身有板有眼字正腔圓亮相

C.唱白臉有板有眼字正腔圓壓軸

D.科班出身字正腔圓有板有眼壓軸

6.技能小組總結(jié)了一些閱讀方法，其中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.小說(shuō)中的環(huán)境描寫有利于我們深入地理解人物形象。

B.閱讀文章時(shí)，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想開去，還可以從課文內(nèi)容聯(lián)想到

更多。

C.閱讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀，這樣能避

免遺漏信息。

D.想要把握文章的主要內(nèi)容，我們可以先了解文章每個(gè)部分主要講的是什么，再

把各個(gè)部分的主要意思連起來(lái)。

7.整本書閱讀讀書小組在閱讀高爾基的《童年》時(shí)，制作了下面的導(dǎo)圖。請(qǐng)你將導(dǎo)

圖補(bǔ)充完整。（5分）

母親勤勞能干

梟玨勇敢主人公:X_________J.........

用亨紇

知在淵博

8.讀書小組還收藏了許多詩(shī)文名句和文化常識(shí)，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。（每空1分，共

9分）

（1）語(yǔ)文是詩(shī)，詩(shī)里有“如今直上銀河去，”的豪邁氣概；

語(yǔ)文是歌，歌里有“開軒面場(chǎng)圃，”的真摯情誼；語(yǔ)文是情，情里

有“，日暮客愁新”的綿綿愁緒。

（2）語(yǔ)文中的美是豐富的。“位卑"，這是陸游拳拳愛國(guó)心的

人格之美；“在天底下，，而并不茫?！?，這是老舍筆下的自然

之美；“善哉乎鼓琴，若太山”“善哉乎鼓琴，若流水”，

這是伯牙、子期用“高山流水”傳遞的世間情誼之美。

（3）中國(guó)人將傳統(tǒng)文化運(yùn)用得淋漓盡致，如古代思想家用“五行”一一

，來(lái)說(shuō)明世界萬(wàn)物的形成及其相互關(guān)系；長(zhǎng)輩教育子孫不要“四體不勤，五

谷不分”，其中的“五谷”指的是0

活動(dòng)三：品析美文?體會(huì)藝術(shù)之美

（一）月光曲（節(jié)選）（16分）

①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格

外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

②皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微

波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。

忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著

岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的

眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象一一月光照耀下的波濤洶

涌的大海。

③兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過(guò)神來(lái)，貝多芬早已離開了茅屋。他飛

奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子一一《月光曲》記錄了下來(lái)。

9.請(qǐng)根據(jù)不同的閱讀任務(wù)，選擇相對(duì)應(yīng)的閱讀方法。（2分）

A.仔細(xì)閱讀第②段內(nèi)容。B.快速瀏覽全文。

任務(wù)1：了解《月光曲》：任務(wù)2：想象《月光曲》描繪

的創(chuàng)作過(guò)程。的畫面，感受樂(lè)曲的美妙。

閱讀方法::閱讀方法:

10.閱讀選段，想象畫面，感受優(yōu)美的樂(lè)曲。請(qǐng)補(bǔ)充思維導(dǎo)圖并填空。（8分）

要想到月亮初升圖丫風(fēng)起浪涌圖

的畫面-------_____________八_____

旋律的1氣勢(shì)增強(qiáng)）［）

變化

*從皮鞋匠聯(lián)想到的畫面和旋律的變化中，可以感受到貝多芬

11.為什么說(shuō)盲姑娘仿佛也“看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象”？（3分）

12.選段中，貝多芬的《月光曲》令皮鞋匠兄妹聯(lián)想到“海上明月共潮生”的畫

面。請(qǐng)展開想象，把你聽到《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)想到的情景寫下來(lái)。（3分）

一聽到《義勇軍進(jìn)行曲》，我就會(huì)想到_______________________________________

（二）早（21分）

①深冬，釀雪的天氣。我們?cè)诮B興訪問(wèn)三味書屋。從新臺(tái)門走幾分鐘，過(guò)一道石

橋，踏進(jìn)坐南朝北的黑油竹門就到了。

②三味書屋是三間的小花廳。還沒(méi)進(jìn)門，迎面先撲來(lái)一陣清香。那清香純凈疏淡,

像是桂花香，又像是蘭花香。細(xì)想又都不像，因?yàn)樾『昂?，桂花早已開過(guò)，蘭花卻

還要遲些日子才開。是什么香呢？據(jù)說(shuō)“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點(diǎn)心的，也

許這就是書香？三味書屋是幾十年前的書塾，當(dāng)年“詩(shī)云”“子曰"，咿咿呀呀的讀

書聲，街上都能聽得到。

③書屋朝西，門兩邊開窗，南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小

憩”。東面正中掛一幅畫，畫上古樹底下伏著一只梅花鹿。那是當(dāng)年學(xué)生朝著行禮的

地方。畫前面，正中是先生的座位，樸素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齊地放著

筆墨紙硯和一把不常使用的戒尺。學(xué)生的書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過(guò)的一

張。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字、對(duì)課，或者把宣紙蒙在《西游記》一類的小說(shuō)上

描繡像。現(xiàn)在所有書桌旁邊的椅子當(dāng)然都是空的，想到幾十年前若是遇到這種情形，

壽鏡吾老先生該會(huì)喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛聽到了那嚴(yán)厲的喊聲,

同時(shí)記起魯迅在文章里寫過(guò)書屋后面有一個(gè)園子，園子里有許多蠟梅。

④我忽然明白了清香的來(lái)源：蠟梅花。

⑤邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣

潤(rùn)澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點(diǎn)兒冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開

的時(shí)候，正預(yù)示著春天的到來(lái)。花開時(shí)吹過(guò)的風(fēng)，叫花信風(fēng)。二十四番花信風(fēng)從小寒

節(jié)氣開始，小寒里的花信風(fēng)有三候，一候就是梅花，開得最早。

⑥早?。◆斞傅臅郎暇涂讨粋€(gè)“早”字。

⑦這個(gè)早還有這樣一段來(lái)歷：那年魯迅的父親生了病，躺在床上，魯迅一面上書

塾，一面要幫做家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。

素以品行方正、教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話：“以后要早

到！”魯迅聽了沒(méi)有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的

“早”字。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一

生。

⑧是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做“東風(fēng)第一枝”。

（作者：吳伯簫。選文有刪改）

13.閱讀短文，用小標(biāo)題的形式概括本文的主要內(nèi)容。（6分）

14.新角度閱讀第⑤段，補(bǔ)充蠟梅介紹卡,并思考作者為什彳要寫蠟梅。（4+4,

共3分）

蠟梅介紹卡

名稱：蠟梅

顏色：_________________________________________

花瓣?duì)顟B(tài)：_____________________________________

開放時(shí)間：一年中最,在（節(jié)氣名）前后開放

*作者寫蠟梅，是為了借花喻人。通過(guò)寫蠟梅的

特點(diǎn)，贊揚(yáng)魯迅^的精神。

15.短文第⑧段給了你怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕南敕?。?分）

16.請(qǐng)結(jié)合“資料鏈接”與所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阊壑械聂斞赶壬湍愕母惺?。?分）

資料鏈接：魯迅的求知欲很強(qiáng)，他除了學(xué)習(xí)先生講授的知識(shí)之外，還對(duì)許多“課

外知識(shí)”興趣盎然，如《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《儒林外史》等。在三味書屋的學(xué)習(xí)

生涯，使魯迅受益匪淺。魯迅在此積累了豐富的文化知識(shí)，為日后從事文學(xué)創(chuàng)作

打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動(dòng)四：創(chuàng)意表達(dá)?書寫心中所想

17.習(xí)作。（25分）

相信通過(guò)閱讀，你對(duì)漢字文化有了更加深刻的理解。比如讀音為“zhi”的漢字有

很多：秩、志、智、治、稚……請(qǐng)你選擇一個(gè)令你感受最深的“zhi”字，自擬題目,

寫一篇習(xí)作。

提示：圍繞中心意思，從不同的方面或者選擇不同的事例來(lái)寫。可以寫生活中發(fā)

生的事，也可以根據(jù)想象合理創(chuàng)編故事。450字左右。

參考答案

1.(1)有限攀登籌增進(jìn)諺語(yǔ)涯

(2)“寒假即將來(lái)臨”沒(méi)有另起一行署名和日期的位置寫反了

⑶①【示例】我要不要和爸爸媽媽商量進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)呢？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)因

為沒(méi)有時(shí)間而拒絕我呢？我想了又想，在屋內(nèi)來(lái)回踱步，不知道怎么張口。

②【示例】爸爸媽媽，進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)有很多好處：一是有助于營(yíng)造良好的家庭

氛圍；二是能督促我完成寒假的讀書計(jì)劃；三是我們能一起分享閱讀時(shí)的快樂(lè)與

收獲。這樣既有益又有趣的活動(dòng)，我們一起進(jìn)行吧！

2.B3.C4.A5.D6.C

7.、

小茨岡:善良、樂(lè)觀i

堅(jiān)強(qiáng)加收、，元彳二母親［多型吃」

出也廖卜卡向三祥善良］

——J..............

策1"好*回