2025年人教遼寧版八年級(jí)語文下冊(cè) 第二學(xué)期 期末測(cè)試卷

八年級(jí)語文下冊(cè)第二學(xué)期期末測(cè)試卷(人數(shù)遼寧版2025

年春)

同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你積極地參與語言實(shí)踐，閱讀名篇佳作，具備

了一定的語言運(yùn)用能力、思維能力、審美意識(shí)和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著這份

收獲，回顧你的語文學(xué)習(xí)吧!

一、積累與運(yùn)用(17分)

語文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，從字詞語句到篇章巨著，都彰顯著豐富

的內(nèi)涵。請(qǐng)完成1—5題。

1.下列加點(diǎn)字的字音和詞語字形完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.歸省(xing)霎(shA)時(shí)鐫(juAn)刻巧妙絕軟血1)

B.龜(jiin)裂斡(w6)旋鎂(zGng)亮漕(qiAn)滋暗長

C.描(zhu6)劣滔(zhWo)澤褪(tui)色草格(zhWng)鷹飛

D.拾(sh6)級(jí)等(qidn)維馳聘(chdng)接踵(zhbng)而至

2.依次填入下面句子橫線處的詞語正確的一項(xiàng)是()(2分)

近年來，許多優(yōu)秀的影視作品，從傳統(tǒng)文化中源頭活水，從歷

史細(xì)節(jié)中汲取創(chuàng)作靈感。影視文藝創(chuàng)作如何展現(xiàn)中華文明的悠久歷史和人文

底蘊(yùn)？這需要影視文藝工作者主動(dòng)擔(dān)起責(zé)任，增強(qiáng)歷史自覺、文化

自信。要向歷史文化的更深處探尋，還要在細(xì)微處捕捉。一個(gè)個(gè)微

小的細(xì)節(jié)，一朵朵歷史長河中的浪花，共同構(gòu)成了輝煌燦爛的文明。

A.探尋堅(jiān)持既微乎其微

B.探索堅(jiān)定既微不足道

C.探尋堅(jiān)定不僅微不足道

.探索堅(jiān)持不僅微乎其微

3.下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是()(2分)

近年來，沈陽市木力軍展鄉(xiāng)村旅游業(yè)。政府因地制宜，打造［許多農(nóng)家

生態(tài)文化旅游學(xué)盧。景區(qū)里的游客絡(luò)繹不絕，場(chǎng)面十分熱鬧。景區(qū)里還安排

了文藝匯演：舞臺(tái)上輕歌曼舞，意境唯美；具有地方特色的小品表演，常常

令游客們?nèi)炭〔唤匦ζ饋怼?/p>

A.“景點(diǎn)”是名詞，“發(fā)展”是動(dòng)詞，“大力”是副詞，“了”是助詞。

1

B.“輕歌曼舞”是偏正短語，“意境唯美”是主謂短語。

C.“近年來，沈陽市大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)”一句的主干為“沈陽市發(fā)展旅

游業(yè)”。

D.畫線句子有語病，正確的句子應(yīng)為“常常令游客們?nèi)炭〔唤薄?/p>

4.文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀。（6分）

（1）下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《北冥有魚》選自《莊子?逍遙游》，濃墨重彩地描繪出一幅大鰥變?yōu)榇簌i，

大鵬扶搖直上九萬里，從北海飛往南海的壯麗圖景。

B.我國古代有許多特定年齡稱謂，如''垂髯”指女子十三四歲、男子十五

歲的年紀(jì)。

C.《最后一次講演》選自《聞一多全集》，聞一多是詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，

代表作有詩集《紅燭》《死水》。

D.《小石潭記》是唐代文學(xué)家柳宗元的作品。文章記敘了作者游玩的整個(gè)過

程，以優(yōu)美的語言描寫了小石潭及周圍景物的特點(diǎn)，含蓄地抒發(fā)了作者

被貶后無法排遣的憂傷凄苦之情。

（2）名著填空。（4分）

為迎接“五四運(yùn)動(dòng)”105周年，培英中學(xué)開展了名著閱讀活動(dòng)，?？瘮M

開設(shè)“讀名著?學(xué)榜樣?樹理想”專欄，征集中外名著中的“人物名片”。請(qǐng)

你在朱赫來、保爾、謝廖沙三人中任選一位，按照“人物出處”“典型事件”

“人物點(diǎn)評(píng)”的格式，擬寫一則人物名片投稿。

要求：結(jié)合作品內(nèi)容，圍繞專欄主題選取典型事件，撰寫人物點(diǎn)評(píng)。

①人物：出處：__________________________________

②典型事件：________________________________________________

③人物點(diǎn)評(píng)：______________________________________________

5.古詩文默寫。（5分）

（1）,君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）世有伯樂，o（韓愈《馬說》）

2

（3）安得廣廈千萬間，!（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）海內(nèi)存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

⑸,率妻子邑人來此絕境。（陶淵明《桃花源記》）

二'古詩文閱讀（17分）

（一）閱讀下面兩首詩，完成第6題。（3分）

【甲】石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦！

聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長

已矣！室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從

吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

【乙】歲暮

杜甫

歲暮①遠(yuǎn)為客，邊隅②還用兵。

煙塵犯雪嶺，鼓角動(dòng)江城③。

天地日流血，朝廷誰請(qǐng)纓？

濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚！

【注釋】①歲暮：指唐代宗廣德元年（763）年底。②邊隅：邊疆地區(qū)，指被吐

蕃擾襲或攻陷的隴蜀一帶。③江城：作者所在的梓州。

6.對(duì)上面兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A.畫線句“二男新戰(zhàn)死”反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來了苦難，傳達(dá)出杜甫憂國

憂民的情懷。

B.《石壕吏》中“獨(dú)”字暗示老婦已被差役抓走，表達(dá)了詩人對(duì)災(zāi)難深重的

一家人的同情。

C.《歲暮》首聯(lián)以歲暮起筆，照應(yīng)題目，給全詩籠罩上黯淡的色彩，奠定了

全詩的情感基調(diào)。

D.《歲暮》尾聯(lián)詩人直抒胸臆，“濟(jì)時(shí)敢愛死？寂寞壯心驚”與《石壕吏》

3

表達(dá)的情感相同。

（二）閱讀選文，完成小題。（14分）

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，

祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有

千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里

也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天

下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（選自韓愈《馬說》）

【乙】某①聞木在山，馬在肆②，遇之而不顧者，雖日累千萬人，未為不材與

下乘③也。巧匠過之而不睨,伯樂遇之而不顧,然后知其非棟梁之材、超逸之足④

也。以某在公之宇下非一日，是生于巧匠之園，長于伯樂之廄者也。于是而不得

知，假有見知者千萬人，亦何足云？

今幸賴天子每歲詔公卿大夫貢士⑤，若某等比咸得以薦聞，是以冒進(jìn)其說⑥以

累于執(zhí)事⑦，亦不自量已。

然執(zhí)事其知某如何哉？昔人有鬻⑧馬不售于市者，知伯樂之善相也，從而求

之。伯樂一顧，價(jià)增三倍。某與其事頗相類是故言之耳某再拜。（選自韓愈《為

人求薦書》，有改動(dòng)）

【注釋】①某：指代自己。②肆：集市。③不材與下乘：不成材的樹木和劣

等的馬。④超逸之足：駿馬。⑤貢士：舉薦人才。⑥冒進(jìn)其說：冒昧地進(jìn)呈此信。

⑦執(zhí)事：敬稱對(duì)方。⑧鬻：賣。

7.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.且欲與常馬等不可得年月九十（《愚公移山》）

B.策之不以其道大道之行也（《大道之行也》）

C.然后知其非棟梁之材其翼若垂天之云（《北冥有魚》）

D.知伯樂之善相也不知其善也（《雖有嘉肴》）

8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2分）

4

（2）巧匠過之而不睨，伯樂遇之而不顧。（3分）

9.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

某與其事頗相類是故言之耳某再拜

10.兩文都采用①的寫法，【甲】文以②，【乙】

文以棟梁之材和駿馬不遇巧匠和伯樂，比喻③,表達(dá)了作

者④的愿望。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）閱讀非連續(xù)性文本，回答各題。（8分）

【材料一】

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承

的生動(dòng)見證，是連結(jié)民族情感、維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)功在當(dāng)代，利在千秋。加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)

性保護(hù)，提高系統(tǒng)性保護(hù)認(rèn)知，構(gòu)建系統(tǒng)性保護(hù)格局，增強(qiáng)系統(tǒng)性保護(hù)效益，有

利于展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美，定將為文化強(qiáng)國建設(shè)注入堅(jiān)實(shí)底氣和強(qiáng)大動(dòng)

力。

（摘編自《讓非遺在系統(tǒng)性保護(hù)中綻放光彩》）

【材料二】

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個(gè)民族文化傳承的血脈，大連的城市歷史不長，但是有

人類文明、文化傳承的歷史卻很悠久。大連有滿、回、錫伯、蒙古、朝鮮、壯等

55個(gè)少數(shù)民族，在長達(dá)數(shù)千年的文化演進(jìn)史中，大連的文化，特別是民族民間

文化源遠(yuǎn)流長，豐富多彩，包括各種神話、歌謠、音樂、舞蹈、戲曲、皮影、繪

畫、說唱及各種禮儀、習(xí)俗、節(jié)慶等。各民族在長期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造了大

5

量內(nèi)容豐富、形式多樣的珍貴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其中有不少是活的文化，還在蓬

勃生長。

【材料三】

莊河剪紙沿襲了古老的傳統(tǒng)樣式和表現(xiàn)手法。在平視構(gòu)圖、平面造型、鏤空

效果和連接關(guān)系以及強(qiáng)調(diào)裝飾、講究紙感刀趣等基本形態(tài)上，保持了傳統(tǒng)剪紙的

共性特征。廣為流傳的剪紙類型有窗花、棚花、團(tuán)花、墻花（角花、炕圍邊花等）、

喜花及單純的剪紙畫等。其剪紙構(gòu)圖單純，造型極為簡(jiǎn)練和夸張。剪紙匠人能嫻

熟巧妙地剪出鋸齒紋與月牙紋，配以各種式樣的“朵花”、恰到好處的裝飾紋樣。

由此可見，莊河剪紙有很強(qiáng)的傳統(tǒng)剪紙裝飾處理程式化特點(diǎn)。其表現(xiàn)題材與內(nèi)容

集中反映出民間百姓祈福納祥、祛邪避災(zāi)的愿望。特別是在時(shí)令節(jié)日、婚喪壽宴、

居家生活裝飾中顯得格外突出。

莊河剪紙的藝術(shù)表現(xiàn)形式簡(jiǎn)單，適合民間百姓動(dòng)手實(shí)踐，其表現(xiàn)內(nèi)容貼近社

會(huì)生活，融入鄉(xiāng)土民俗，藝術(shù)形態(tài)和民間百姓的審美情趣產(chǎn)生共鳴，形成了深厚

的群眾基礎(chǔ)，培養(yǎng)了民間百姓難以割舍的文化情感。

【材料四】

在大連博物館門前的廣場(chǎng)上，“非遺記憶”主題攝影展讓許多人駐足觀看。

100幅照片展現(xiàn)出大連市豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，展示出近年來的非遺保護(hù)成

果。據(jù)介紹，此次攝影展將在“大連數(shù)字文化館”平臺(tái)“非遺記憶”主題攝影展

專題頁面進(jìn)行線上長期展出。

大連博物館里的展覽也是可看性極強(qiáng)。世界級(jí)文化遺產(chǎn)甲骨文作品展，展出

了甲骨文專家羅衛(wèi)國潛心多年制作的甲骨文篆刻作品，讓觀眾感受到中華文明的

美感和韻味。世界級(jí)非遺項(xiàng)目復(fù)州皮影戲作品展，展出的中國皮影戲以及復(fù)州皮

影戲的藝術(shù)作品，讓許多小朋友不舍得離去。

值得一提的是世界級(jí)非遺項(xiàng)目莊河剪紙主題作品展，這是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)意的展

覽，以甲骨文篆刻技藝創(chuàng)作為源泉，以韓月琴剪紙藝術(shù)為載體，融合皮影戲的造

型，最終形成莊河剪紙、甲骨文、復(fù)州皮影戲3個(gè)世界級(jí)非遺項(xiàng)目互相融合的全

新藝術(shù)形式。

（摘編自《大連：非遺，讓生活更美好》）

11.對(duì)以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

6

A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是連結(jié)民族情感、

維系國家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。

B.加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)，有利于展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美。

C.【材料二】中的畫線句運(yùn)用舉例子的說明方法，具體說明了大連市擁有豐

富的民間文化。

D.“非遺記憶”主題攝影展在大連博物館門前的廣場(chǎng)上舉行，此次活動(dòng)重

在展示出大連所有的非遺保護(hù)成果。

12.班級(jí)舉行“愛我家鄉(xiāng)，傳承非遺”主題展示活動(dòng)，你所在的小組決定選取下

圖為封面，介紹大連非遺“莊河剪紙”。請(qǐng)結(jié)合【材料三】完成“選圖介紹”。

（3分）________________________________________

選圖介紹

非遺名稱：莊河剪紙

剪紙類型：①_______________

雙蛇送喜特點(diǎn)：②_______________________________

13.同學(xué)們通過班級(jí)活動(dòng)了解到大連博物館正在舉辦非遺展覽，小星對(duì)此很有興

趣，請(qǐng)你結(jié)合【材料四】的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)話。（3分）

小星：大連博物館舉辦的非遺展覽，你最喜歡哪一個(gè)？

你：每一個(gè)展覽都很精彩，但我最喜歡①

小星：為什么？

你：因?yàn)棰赺_______________________________________________

（二）閱讀選文，完成下面小題。（17分）

人間一碗飯

李曉

①早年在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)人們?cè)诼飞嫌鲆?，開口問候的第一句話就是：“吃了嗎？”

那時(shí)候人們的日子大多清寒、簡(jiǎn)單，吃飯是頭等大事，這樣的問候里有一種關(guān)切

之情。

②人們吃飯，還喜歡碰頭一起吃。我老家村子里鄉(xiāng)親們吃飯時(shí)，常捧著飯碗

聚集在村口的黃葛樹下，一邊扒著食物，一邊閑聊著村里的“辛廨事”。鄉(xiāng)親們

7

還互相打量著碗里的食物，看到誰的菜少了，就往其碗里添一些自己的；若誰的

碗里菜色相對(duì)不錯(cuò)，就會(huì)向之討一筷子……在一碗飯的時(shí)間里，人情得以凝聚，

鄉(xiāng)情得以升騰。

③爸爸五十歲、媽媽四十二歲那年，失去了我十九歲的哥哥。有一年除夕，

媽媽照常做了豐盛的家常菜，城市溫暖安詳?shù)臒艋鹄镲h著萬家團(tuán)圓的飯菜香。等

到一家人吃年夜飯時(shí)，媽媽突然揮舞著鍋鏟對(duì)我說：“快，喊你哥哥回家吃飯！”

④一家人頓時(shí)蒙了。那頓年夜飯，媽媽很少動(dòng)筷子，一直凝視著享用美食的

家人，目光沉沉。我們知道，那時(shí)媽媽心里在念想什么。那年城市還沒有禁放鞭

炮與煙花，我和爸爸在陽臺(tái)上燃放了煙花。上躥的煙火升到天空中爆開一朵花，

城市在嗆鼻的煙味里迎來了新年。媽媽做了湯圓，依然多盛了一碗，那是給哥哥

的----大年初一，也是我哥哥的生日。

⑤前年秋天，爸爸毫無征兆地突發(fā)疾病離開人世。媽媽說，那之后總覺得老

屋子里有風(fēng)吹來吹去，即使門窗關(guān)得再嚴(yán)實(shí)o爸爸和媽媽在一起生活了五十八年。

五十八年里，爸爸吃媽媽為家里做的飯應(yīng)該有數(shù)萬頓了。爸爸離世后，媽媽很少

往桌上擺飯菜，她一個(gè)人坐在小板凳上，用拔了八顆牙的嘴緩緩地嚼著飯菜。這

和媽媽當(dāng)年在鄉(xiāng)下時(shí)的習(xí)慣是一樣的——她為全家人做了飯菜，自己一個(gè)人則坐

在柴火灶前的小板凳上，隨隨便便扒拉幾下簡(jiǎn)單的吃食就算是一頓飯了。媽媽由

此落下了胃病。

⑥媽媽做的飯菜，爸爸愛吃。爸爸當(dāng)年還在縣城機(jī)關(guān)工作時(shí)，周末回家還要

干農(nóng)活。我記得那是一個(gè)春天，布谷鳥在林子里叫得正歡，稻田里水光閃閃，年

少的我跟著媽媽把飯菜送到爸爸耕作的農(nóng)田邊。爸爸吃著媽媽做的可口飯菜，田

里的老水牛則用老實(shí)的眼神望著我爸吃飯。等吃完飯，滿腿泥漿的爸爸把老水牛

牽到田邊吃茂盛的青草。爸爸扭頭對(duì)我說了一句話：“今后你長大成人了，要自

己掙上一口飯吃?！蹦晟俚奈覂?nèi)向木訥，爸爸總擔(dān)心我將來沒能力穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟?/p>

上一個(gè)屬于自己的飯碗。

⑦我十八歲那年去一個(gè)小鎮(zhèn)單位工作，有了第一個(gè)屬于自己的飯碗。去報(bào)到

的頭一天，爸爸讓媽媽做了一桌好菜好飯為我餞行。爸爸沒有多講什么。但從他

充滿慈愛的眼神中，我讀出了他的肯定和放心。

⑧結(jié)婚成家以后，我和爸媽分開居住。他們更多的日子，是在煙熏火燎中一

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起默默吃著家常飯菜，靜守日落日出。

⑨有一次我提前告訴媽媽自己第二天栗回老家吃飯，媽媽頭天晚上便在老爐

子上咕咕嘟嘟燉肉。夜里門響，媽媽迷迷糊糊起床開門，以為是我深夜直接回家

來了，結(jié)果是一只流浪貓用爪子在撲騰著房門。后來那只流浪貓被我媽收養(yǎng)了，

它嚙嚙嚙的可愛叫聲打破了老屋里的沉默時(shí)光。

⑩今年初春，爸爸墓前的一株桃樹早早地開花了。我和媽媽來到爸爸墓前，

媽媽把從家里端來的飯菜放在地上，然后撫摸著冰涼的墓碑，嘟嚷了一聲：“老

頭兒，吃飯了?！蹦贡舷嗥械陌职?，慈祥的微笑里有著掩不住的憂愁。

O瘦小的媽媽坐在墓碑前，目光癡癡，等著爸爸“吃飯”。那一刻，我就在

心里對(duì)天上的爸爸說：“爸爸，您走了，我會(huì)多陪媽媽吃飯。”那鍋里、碗里食

物騰起的熱氣，那在一張桌子上一同咀嚼食物的聲音，就是最真實(shí)的人間煙火、

最深情的歲月歌謠。

D人間一碗飯，靜靜地等待，靜靜地陪伴。（有刪改）

14.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出文中與飯有關(guān)的四件事。（4分）

15.結(jié)合選文內(nèi)容，分析第②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（3分）

我老家村子里鄉(xiāng)親們吃飯時(shí)，常捧著飯碗聚集在村口的黃葛樹下，一邊

扒著食物，一邊閑聊著村里的“辛摩事”。

16.從描寫的角度，賞析選文第⑥段中畫橫線的句子。（3分）

爸爸扭頭對(duì)我說了一句話：“今后你長大成人了，要自己掙上一口飯吃。

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17.選文的標(biāo)題有什么作用？（3分）

18.作家史鐵生在《秋天的懷念》結(jié)尾說：“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也

懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這讓我們懂得了史鐵生的母親期望兒

女們珍愛生命，勇敢地活下去。請(qǐng)你談?wù)勥x文結(jié)尾段的作用。（4分）

（三）閱讀選文，完成下面小題。（11分）

交友之道，擇友為先

①朋友是人生中一筆寶貴財(cái)富，因志趣相投而結(jié)下的友情會(huì)給人們帶來共鳴

與激情，因志同道合而產(chǎn)生的友誼會(huì)給人們帶來前進(jìn)的動(dòng)力。正因如此，真摯的

友情、深厚的友誼，歷來被人們所推崇和傳頌。人生在世，不可能沒有朋友，也

不可能不結(jié)交朋友，結(jié)朋交友本是人生中不可缺少的事情。

②交友之道，擇友為先。“友正直者日益，友邪柔者日損。”只有選擇品德高

尚、情趣高雅、志向高遠(yuǎn)的朋友，才能在人生道路上互相幫助、相互砥礪，共同

提升、共同進(jìn)步。倘若選擇了品行不端之人作朋友，就等于雪入墨池，雖融為水，

其色愈污，從此意志開始消沉，生活開始?jí)櫬?，最終大好人生也會(huì)葬送在這樣的

“朋友”手中。

③在擇友方面，古代先賢早有良訓(xùn)，明代著名理學(xué)家蘇浚在《雞鳴偶記》中

提出了“四友”之說，頗值得借鑒。所謂“四友”，即“畏友、密友、昵友、賊

友”四類朋友。他說：“道義相砥，過失相規(guī)，畏友也；緩急可共，死生可托，

密友也；甘言如飴，游戲征逐，昵友也；利則相攘，患則相傾，賊友也?！?/p>

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④由此可見，“畏友”就是要在思想品行上互相促進(jìn)，有優(yōu)點(diǎn)互相學(xué)習(xí)，有

缺點(diǎn)互相批評(píng)，以求共同提高，從而有利于雙方的品德修養(yǎng)不斷提升?！懊苡选?/p>

就是要在各方面互相幫助，連生死之事都可以互相托付，以求有福同享、有難同

當(dāng)?！瓣怯选本褪侵恢阑ハ嗾f好話，一起吃喝玩樂，在思想行為上雖然沒有過

分之處，但往往是非不分，更談不上互相批評(píng)了，表面上看似你我不分，實(shí)際上

并沒有什么真情實(shí)意?！百\友”就是為了一個(gè)“利”字而互相利用，沒有明顯沖

突時(shí)可以為“友”，一旦出現(xiàn)利益沖突就是你死我活了。

⑤交際環(huán)境會(huì)影響人的品行。身處什么樣的朋友圈，往往會(huì)變成什么樣的人。

因此，交朋友必交“畏友”和“密友”，絕對(duì)不可以交“昵友”和“賊友”。交友

要擇善而交、擇義而交，這絕不是雞毛蒜皮的小事，而是關(guān)系個(gè)人命運(yùn)乃至國家

事業(yè)前途的大事。

⑥交友作為一種雙向選擇，我們必須擦亮眼睛，分良莠、辨忠奸，正確處理

好公與私、義與利、是與非的關(guān)系，讓交朋結(jié)友真正成為成就人生的助力。

19.概括選文的中心論點(diǎn)。（2分）

20.選文第②段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？（3分）

21.下面這兩句話能否作為本文的論據(jù)？如果能，放到哪一段合適？為什么？（3

分）

蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，與之俱黑。

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22.下面是張亮和語文老師的對(duì)話，請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容，寫出張亮的回答。（3

分）

昌張亮同學(xué)，今天我們懂得了交友之道，我想與《社戲》中的雙喜、《陳太丘與友期行》中的元方

板|［J交朋友，你覺得可以嗎？請(qǐng)告訴我理由。

語文老師］一:

產(chǎn)

____________________________________________________________________________________張亮

四、寫作（50分）

23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（50分）

（1）以《讓永駐心間》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②要有真情實(shí)感；③自定立意，文體不限（詩

歌、戲劇除外）；④600?800字；⑤避免出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

（2）艾青有一首小詩《盼望》：一個(gè)海員說，/他最喜歡的是起錨所激起的/那一片

潔白的浪花……/一個(gè)海員說，/最使他高興的是拋錨所發(fā)出的/那一陣鐵鏈的

喧嘩....〃一個(gè)盼望出發(fā)/一個(gè)盼望到達(dá)。

“出發(fā)”和“到達(dá)”，你更盼望哪一個(gè)呢？請(qǐng)任選其中一個(gè)詞語作為題

目，寫一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③600?

800字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

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答案

一、1.B2,C3,B

4.(1)B

(2)示例：①保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》

②戰(zhàn)白匪，救出朱赫來；在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，保爾勇往直前，忘我拼殺;

帶病修鐵路；保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在病榻上寫作。

③在槍林和彈雨中，他不懼犧牲，展現(xiàn)了無產(chǎn)階級(jí)的堅(jiān)定信念；在疾病和死

亡的威脅下，他堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著，演繹了平凡生命的烈火青春。

5.(1)窈窕淑女

(2)然后有千里馬

(3)大庇天下寒士俱歡顏

(4)天涯若比鄰

(5)自云先世避秦時(shí)亂

二'(一)6.D

(-)7.C點(diǎn)撥：A.連詞，猶，尚且/副詞，將近；B.名詞，正確方法/名詞，政治

制度；C.都是助詞，的；D.動(dòng)詞，擅長/名詞，好處。

8.(1)日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃下一石糧食。(重點(diǎn)詞語：之，定語后置的標(biāo)

志；或，有時(shí))

(2)能工巧匠從這棵樹旁邊經(jīng)過而不看它一眼，伯樂碰上這匹馬也不回頭看。

(重點(diǎn)詞：過，經(jīng)過；顧，回頭看)

9.某與其事頗相類/是故言之耳/某再拜

10.①托物寓意

②千里馬不遇伯樂

③賢才難遇明主

④希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能

【乙參考譯文】我聽說，樹木長在山上，馬拴在集市上，遇到它們而不回

頭看它們一眼的人，即使每天達(dá)到千萬人次，(它們也)不能算是不成材的樹木

和劣等的馬。能工巧匠從這棵樹旁邊經(jīng)過而不看它一眼，伯樂碰上這匹馬也

不回頭看，然后才能知道這棵樹不是棟梁之材，這匹馬不是駿馬。因我在您

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門下不止一天了，（我）就是生長在能工巧匠園子（里的樹），養(yǎng)在伯樂馬圈（中的

一匹馬）。在這里我不能被您知曉，即使被千萬人知曉，又何足掛齒！

當(dāng)今幸虧仰賴天子每年都命令公卿大夫推薦人才，像我這樣的人都能夠被

推薦被天子所知，