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文檔簡介
第03講學(xué)會自我保護(hù)
-?模塊導(dǎo)航A學(xué)習(xí)目標(biāo)
模塊一思維導(dǎo)圖串知識1、了解青春期走向性成熟
模塊二基礎(chǔ)知識全梳理(吃透教材)2,能正確認(rèn)識青春期性成熟
模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3、會通過正規(guī)途徑獲取性知識
模塊四核心考點精準(zhǔn)練4、掌握怎樣對待青春期性成熟
模塊五小試牛刀過關(guān)測
模塊一思維導(dǎo)圖串知識
做.
6模塊二基礎(chǔ)知識全梳理-------------------------------
1、青春期走向性成熟:隨著身體的發(fā)育,我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好
查,也會產(chǎn)生困惑。
2、正確認(rèn)識青春期性成熟:這就要求我們了解性知識,樹立正確的性觀念。
3、通過正規(guī)途徑獲取性知識:我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識,還可
以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
4、怎樣對待青春期性成熟:
(1)我們應(yīng)當(dāng)自重自愛,言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟,缺乏社會閱歷,
在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會傷害自己和他人。
(2)我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己
身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活
1
中,我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法
律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(3)與異性交往,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守中學(xué)生日常行
為規(guī)范。在任何時候,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做。
塊三教材習(xí)題學(xué)
教材習(xí)題01解題方法
生活觀察1、隨著身體的發(fā)育,我們逐漸走向性
進(jìn)入青春期.身體和心理會發(fā)生一些變化,我們也會對性產(chǎn)生一些困感。我成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇,也會
們可以通過多種途徑了解性知識。
產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識,
樹立正確的性觀念。
2、我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知
識。我們可以從課堂、教材、科普讀物
中了解相關(guān)知識,還可以向父母、老師
等咨詢相關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫
助。
o當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時,我們還可以通過哪些途徑了解相關(guān)知識、解決
相關(guān)問題?
【答案】我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識,還可以向父母、老師等咨詢相
關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
教材習(xí)題02解題方法
電探究與分享1、我們應(yīng)當(dāng)自重自愛,言談舉止不越界。
有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此,同學(xué)們有不同看法。2、青少年身心發(fā)展尚未成熟,缺乏社會
閱歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊界
和規(guī)則,否則會傷害自己和他人。
o針對他們的觀點,說說你的看法。
2
【答案】有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑,我認(rèn)為這種做法是不對的。因為,青少年身心發(fā)展尚未
成熟,缺乏社會閱歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會傷害自己和他人。所以,我們應(yīng)
當(dāng)自重自愛,言談舉止不越界。
教材習(xí)題03解題方法
零探究與分享1、我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)
在公交車上,小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往她們身上擠。她防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。
害怕,不斷往旁邊躲避,男青年隨即又?jǐn)D了過來。小丹不知所措。小倩2、我們是自己身體的主人,如果有人試
氣,嚴(yán)厲地呵斥對方:“你想干什么?再這樣我就報警!”男青年灰溜淘
圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于和
走了。
善于保護(hù)自己。
O評析這兩位女生的做法。
。遇到類似的情況,我們該如何保護(hù)自己?3、在日常生活中,我們要學(xué)會辨別并抵
制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應(yīng)
對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自
己的合法權(quán)益。
【答案】1、我認(rèn)為小丹的做法不對,小倩的做法是正確的。因為我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和
應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于
和善于保護(hù)自己。
2、我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自
己的合法權(quán)益。例如,保護(hù)身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下,可
以請信任的成年人陪伴。快速離開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開,去安全的地方。勇于說
“不"。對侵害行為嚴(yán)厲拒絕,明確說“不”。堅定地拒絕,有可能會讓加害者停止侵害行為。尋求幫助。
如果發(fā)生侵害事件,要相信自己沒有錯,同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協(xié)助處理;要及時報警,
學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。
模塊四核心考點精準(zhǔn)練---------------------------------------------
1.2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)安全教育日,今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌,共創(chuàng)和諧校園”。因
此,需要我們青少年()
A.廣泛結(jié)交朋友,團(tuán)結(jié)對抗欺凌者B.學(xué)會自我保護(hù),以合法方式維權(quán)
C.選擇忍氣吞聲,是最明智的選擇D.提高道德修養(yǎng),換位思考寬容霸凌者
2.為孩子們搭建起假期的“安全傘”,除了家庭、學(xué)校、社會保護(hù)外,還需要未成年人()
①學(xué)習(xí)安全防范的相關(guān)知識②提高安全防范意識和自我保護(hù)意識
③待在家里不出門,防止意外發(fā)生④時時刻刻與父母在一起,尋求父母的保護(hù)
A.①②B.③④C.①③D.②④
3
3.交通安全關(guān)系你我他,遵守交通規(guī)則、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,安全才有保障。上學(xué)放學(xué)路上,—行為是
值得提倡的()
A.年滿十四歲的小明騎電動車上學(xué),黃燈時加速通過
B.小路騎自行車放學(xué)回家時,看著路上沒人撒把騎行
C.奶奶騎電動三輪送小紅上學(xué),祖孫倆都佩戴好頭盔
D.小明的媽媽在接小明放學(xué)的路上,邊騎車邊打電話
4.針對校園欺凌事件,除了需要國家有關(guān)部門、學(xué)校實施綜合治理,也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會自我防護(hù)。
以下舉措對廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是()
反欺凌報警器
①認(rèn)真聆聽防欺凌專題講座,增強(qiáng)安全防范意識
②遇到被欺凌事件時息事寧人,以免把事情鬧大
③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,遇事沉著冷靜機(jī)智靈活
④積極參加防欺凌演練,掌握自救自護(hù)必備技能
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
5.無論是《少年的你》還是《第二十條》,“校園欺凌”屢屢被搬上熒幕,透露了全社會對未成年人實施暴
力的擔(dān)憂。為預(yù)防侵害,我們中學(xué)生應(yīng)該)
①增強(qiáng)防范意識,提高自我保護(hù)的能力②學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益
③積極落實好對未成年人學(xué)校保護(hù)工作④從不獨自外出,不要行走偏僻的道路
A.②③B.①③C.③④D.①②
6模塊五小試牛刀過關(guān)測-----------------------------
一、單選題
1.下面餅狀圖是某校針對中學(xué)生自身面臨不法侵害時的反應(yīng),在全校各年級學(xué)生中開展一次問卷調(diào)查統(tǒng)計。
4
這份調(diào)查數(shù)據(jù)說明()
A.大多數(shù)學(xué)生具有自我保護(hù)的意識與能力
B.大多數(shù)學(xué)生能自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益
C.少數(shù)學(xué)生選擇忍氣吞聲與事后報復(fù)的做法是可取的
D.在保護(hù)未成年人的工作中,學(xué)校保護(hù)起著重要作用
2.近來,群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā),引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注,遠(yuǎn)離校園暴力,中學(xué)生要()
①學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)的方法②提高道德素質(zhì),關(guān)愛生命,與人為善
③學(xué)會控制情緒,能忍則忍④學(xué)法守法,學(xué)會維護(hù)自身的合法權(quán)益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開展形式多樣的安全教育活動,學(xué)生要掌握一些有效防護(hù)的避險方式。某
學(xué)校七年級學(xué)生小明放學(xué)路上和同學(xué)嬉戲打鬧,撞上了??吭诼愤叺能囕v,導(dǎo)致頭部受傷。這提醒中小學(xué)
生在上下學(xué)途中()
①參加社區(qū)的消防安全教育②不要與同行的同學(xué)追逐打鬧
③不能在行走中玩手機(jī)游戲④過街不走斑馬線或地下通道
A.①④B.①③C.②④D.②③
4.未成年人身心尚未成熟,社會經(jīng)驗不足,在面對不法侵害時,容易受到傷害。下面做法不正確的是()
①提高警惕,增強(qiáng)防范意識和能力②面對不法侵害,要忍氣吞聲,任其所為
③要不計代價,敢于和犯罪分子搏斗④當(dāng)權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律幫助
A.①②B.②③C.①④D.②④
5.對于漫畫中的行為,看法和做法正確的是()
①作為未成年人,可以用一切方法反抗欺凌行為
②向老師和家長尋求幫助,通過正確的途徑解決
③抵制校園欺凌,既不做施暴者,也不做受害者
④未成年要提高自我保護(hù)能力,依法維護(hù)自身權(quán)益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
二、非選擇題
5
1.某校附近有家“學(xué)生書屋”,專門出租武打、言情小說及含有暴力、色情內(nèi)容的卡通畫冊,租書者多為
在校的青少年學(xué)生。有些學(xué)生租了這些書在課間看、晚上看,甚至上課也偷偷看,整天魂不守舍。他們中
間還流行著這樣的順口溜:“親親熱熱交朋友,迷迷糊糊跟著走,身不由已學(xué)壞嘍?!?/p>
(1)這些青少年受到了什么誘惑?
(2)列舉生活中還有哪些不利于青少年健康成長的誘惑?(至少寫出4個)
(3)你有什么辦法幫助這些青少年擺脫誘惑?請寫出兩種。
2.情景觀察下圖說一說你的看法。
3.閱讀材料,回答問題
倡議書同學(xué)們:
學(xué)校是我們成長的樂園,我們應(yīng)該相互尊重,相互關(guān)心,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。然而有的同學(xué)隨便給
別人起侮辱性外號、造謠污蔑;有的以大欺小、敲詐勒索;還有的拉幫結(jié)伙打架斗毆……校園里這些不和
諧的音符,給我們的健康成長構(gòu)成巨大的威脅。為避免校園欺凌事件的發(fā)生,我們特發(fā)出以下倡議:
①O
②O
③=
共建和諧校園,你我一起努力!
XX學(xué)校六年級三班
2022年1月13日
請根據(jù)安全教育所學(xué)相關(guān)知識,完成以上內(nèi)容。
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第03講學(xué)會自我保護(hù)
T模塊導(dǎo)航一一1學(xué)習(xí)目標(biāo)
模塊一思維導(dǎo)圖串知識1、了解青春期走向性成熟
模塊二基礎(chǔ)知識全梳理(吃透教材)2、能正確認(rèn)識青春期性成熟
模塊三教材習(xí)題學(xué)解題3、會通過正規(guī)途徑獲取性知識
模塊四核心考點精準(zhǔn)練4、掌握怎樣對待青春期性成熟
模塊五小試牛刀過關(guān)測
模塊一思維導(dǎo)圖串知識
_隨著身體的發(fā)育,我們逐漸走向性簸。這時我們會對性產(chǎn)生好奇,也會產(chǎn)生困
青春期走向性成熟惑。
正確認(rèn)識青春期‘蜩熟這就要麒們了解性知識,樹立正確的性觀念.
學(xué)會自我保護(hù)
我們應(yīng)當(dāng)自重自爰,言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟,缺乏社會閱
歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會傷害自麗他人。
琳]應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和應(yīng)對t輻擾、性侵害的能力。我們是自
己身體的主人,如果有人試圖越過身體的“第蜓“,我們要敢于和善于保護(hù)自
怎樣對待青春期性成熟己。在日常生活中,我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的
應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
與異性交往,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守中學(xué)生日常
J行為規(guī)范。在任何時候,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不
做。
“模塊二基礎(chǔ)知識全梳理-----------------------------
3、青春期走向性成熟:隨著身體的發(fā)育,我們逐漸走向性成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好
查,也會產(chǎn)生困惑。
4、正確認(rèn)識青春期性成熟:這就要求我們了解性知識,樹立正確的性觀念。
3、通過正規(guī)途徑獲取性知識:我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識,還可
以向父母、老師等咨詢相關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
4、怎樣對待青春期性成熟:
(1)我們應(yīng)當(dāng)自重自愛,言談舉止不越界。青少年身心發(fā)展尚未成熟,缺乏社會閱歷,
在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會傷害自己和他人。
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(2)我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己
身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于和善于保護(hù)自己。在日常生活
中,我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法
律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(3)與異性交往,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識,遵守中學(xué)生日常行
為規(guī)范。在任何時候,觸碰道德底線的事情堅決不做,違反法律的事情堅決不做。
塊—熱材5
教材習(xí)題01解題方法
?生活觀察3、隨著身體的發(fā)育,我們逐漸走向性
進(jìn)入青春期.身體和心理會發(fā)生一些變化,我們也會對性產(chǎn)生一些困愚。我成熟。這時我們會對性產(chǎn)生好奇,也會
們可以通過多種途徑了解性知識。
產(chǎn)生困惑。這就要求我們了解性知識,
樹立正確的性觀念。
4、我們應(yīng)當(dāng)通過正規(guī)途徑獲取性知
識。我們可以從課堂、教材、科普讀物
中了解相關(guān)知識,還可以向父母、老師
等咨詢相關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫
助。
o當(dāng)遇到與性有關(guān)的困惑時,我們還可以通過哪些途徑了解相關(guān)知識、解決
相關(guān)問題?
【答案】我們可以從課堂、教材、科普讀物中了解相關(guān)知識,還可以向父母、老師等咨詢相
關(guān)問題,獲得他們的指導(dǎo)和幫助。
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教材習(xí)題02解題方法
期探究與分享3、我們應(yīng)當(dāng)自重自愛,言談舉止不越
有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑。對此,同學(xué)們有不同看法。界。
4、青少年身心發(fā)展尚未成熟,缺乏社會
閱歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊
界和規(guī)則,否則會傷害自己和他人。
。針對他們的觀點,說說你的看法。
【答案】有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑,我認(rèn)為這種做法是不對的。因為,青少年身心發(fā)展尚未
成熟,缺乏社會閱歷,在涉及性的問題上尤其要注意邊界和規(guī)則,否則會傷害自己和他人。所以,我們應(yīng)
當(dāng)自重自愛,言談舉止不越界。
教材習(xí)題03解題方法
竊探究與分享4、我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)
在公交車上,小丹和小倩發(fā)現(xiàn)有個男青年不停地往她們身上擠。她]防和應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。
害怕,不斷往旁邊躲避,男青年隨即又?jǐn)D了過來。小丹不知所措。小倩5、我們是自己身體的主人,如果有人試
氣,嚴(yán)厲地呵斥對方:“你想干什么?再這樣我就報警!”男青年灰溜溜」
圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于
走了。
和善于保護(hù)自己。
O評析這兩位女生的做法。
。遇到類似的情況,我們該如何保護(hù)自己?6、在日常生活中,我們要學(xué)會辨別并抵
制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的
應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法律武器維
護(hù)自己的合法權(quán)益。
【答案】1、我認(rèn)為小丹的做法不對,小倩的做法是正確的。因為我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,提高預(yù)防和
應(yīng)對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人,如果有人試圖越過身體的“警戒線”,我們要敢于
和善于保護(hù)自己。
2、我們要學(xué)會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為,掌握有效的應(yīng)對方法和策略,學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自
己的合法權(quán)益。例如,保護(hù)身體的隱私部位。不讓他人看或者觸碰隱私部位。在體檢等必要的情況下,可
以請信任的成年人陪伴??焖匐x開危險。遇到性騷擾、性侵害等危險時快速離開,去安全的地方。勇于說
“不”。對侵害行為嚴(yán)厲拒絕,明確說“不”。堅定地拒絕,有可能會讓加害者停止侵害行為。尋求幫助。
如果發(fā)生侵害事件,要相信自己沒有錯,同時愿意把事件說出來讓信任的成年人協(xié)助處理;要及時報警,
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學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。
6模塊四核心考點精準(zhǔn)練---------------------------------------------
1.2024年3月25日是第29個全國中小學(xué)安全教育日,今年的主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌,共創(chuàng)和諧校園”。因
此,需要我們青少年()
A.廣泛結(jié)交朋友,團(tuán)結(jié)對抗欺凌者
B.學(xué)會自我保護(hù),以合法方式維權(quán)
C.選擇忍氣吞聲,是最明智的選擇
D.提高道德修養(yǎng),換位思考寬容霸凌者
【答案】B
【詳解】本題考查學(xué)會自我保護(hù)、同違法犯罪行為作斗爭。
B:為預(yù)防和遠(yuǎn)離校園欺凌,我們青少年應(yīng)該正確法律意識,自覺尊法守法用法,學(xué)會自我保護(hù),以合法方
式維權(quán),故B符合題意;
A:團(tuán)結(jié)對抗欺凌者是不可行的,我們要運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益,故A錯誤;
C:忍氣吞聲是缺乏法律意識和維權(quán)意識的表現(xiàn),故C錯誤;
D:霸凌者的寬容會助長霸凌者的囂張氣焰,故D錯誤;
故本題選B。
2.為孩子們搭建起假期的“安全傘”,除了家庭、學(xué)校、社會保護(hù)外,還需要未成年人()
①學(xué)習(xí)安全防范的相關(guān)知識
②提高安全防范意識和自我保護(hù)意識
③待在家里不出門,防止意外發(fā)生
④時時刻刻與父母在一起,尋求父母的保護(hù)
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】A
【詳解】本題考查學(xué)會自我保護(hù)。
①②:為孩子們搭建起假期的“安全傘”,除了家庭、學(xué)校、社會保護(hù)外,還需要未成年人學(xué)習(xí)安全防范的相
關(guān)知識,提高安全防范意識和自我保護(hù)意識,故①②說法正確;
③:“待在家里不出門”說法不切實際,故③說法錯誤;
④產(chǎn)時時刻刻與父母在一起”說法不切實際。除了家庭、學(xué)校、社會保護(hù)外,未成年人自身也要掌握自救自
護(hù)的方法,故④說法錯誤;
故本題選A。
3.交通安全關(guān)系你我他,遵守交通規(guī)則、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,安全才有保障。上學(xué)放學(xué)路上,—行為是
值得提倡的()
A.年滿十四歲的小明騎電動車上學(xué),黃燈時加速通過
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B.小路騎自行車放學(xué)回家時,看著路上沒人撒把騎行
C.奶奶騎電動三輪送小紅上學(xué),祖孫倆都佩戴好頭盔
D.小明的媽媽在接小明放學(xué)的路上,邊騎車邊打電話
【答案】C
【詳解】本題考查學(xué)會自我保護(hù)。
C:“佩戴好頭盔”是遵守交通規(guī)則的行為,也是有安全意識的表現(xiàn),故C說法正確;
A:未滿16周歲的未成年人不可以騎電動車上路,“黃燈時加速通過“容易發(fā)生交通事故,故A說法錯誤;
BD:“撒把騎行”、“邊騎車邊打電話”,是缺乏安全意識的表現(xiàn),容易發(fā)生交通事故,故BD說法錯誤;
故本題選C。
4.針對校園欺凌事件,除了需要國家有關(guān)部門、學(xué)校實施綜合治理,也需要廣大中小學(xué)生學(xué)會自我防護(hù)。
以下舉措對廣大中小學(xué)生防欺凌有幫助的是()
①認(rèn)真聆聽防欺凌專題講座,增強(qiáng)安全防范意識
②遇到被欺凌事件時息事寧人,以免把事情鬧大
③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,遇事沉著冷靜機(jī)智靈活
④積極參加防欺凌演練,掌握自救自護(hù)必備技能
A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④
【答案】D
【詳解】本題考查自我保護(hù)。
①③④:依據(jù)教材知識,發(fā)生被欺凌事件后應(yīng)該采取合理合法的方式維護(hù)自身的權(quán)利,認(rèn)真聆聽防欺凌專
題講座,增強(qiáng)安全防范意識;學(xué)會調(diào)節(jié)情緒,遇事沉著冷靜機(jī)智靈活;積極參加防欺凌演練,掌握自救自
護(hù)必備技能,故①③④符合題意;
②:中小學(xué)生被欺凌后不應(yīng)該息事寧人,否則容易遭受更大的侵害,故②說法錯誤;
故本題選D。
5.無論是《少年的你》還是《第二十條》,“校園欺凌”屢屢被搬上熒幕,透露了全社會對未成年人實施暴
力的擔(dān)憂。為預(yù)防侵害,我們中學(xué)生應(yīng)該()
①增強(qiáng)防范意識,提高自我保護(hù)的能力
②學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益
③積極落實好對未成年人學(xué)校保護(hù)工作
11
④從不獨自外出,不要行走偏僻的道路
A.②③B.①③C.③④D.①②
【答案】D
【詳解】本題考查自我保護(hù)的知識。
①②:依據(jù)教材知識,為防范侵害,我們應(yīng)該增強(qiáng)防范意識,提高自我保護(hù)的能力,學(xué)會運(yùn)用法律武器維
護(hù)自身合法權(quán)益,故①②說法正確;
③:說法正確但不是中學(xué)生應(yīng)該做的,故③不符合題意;
@:“從不獨自外出”說法不符合實際,故④說法錯誤;
故本題選D。
?'樟塊五小試牛71過關(guān)測__________________________________
一、單選題
1.下面餅狀圖是某校針對中學(xué)生自身面臨不法侵害時的反應(yīng),在全校各年級學(xué)生中開展一次問卷調(diào)查統(tǒng)計。
事后報復(fù)
這份調(diào)查數(shù)據(jù)說明()
A.大多數(shù)學(xué)生具有自我保護(hù)的意識與能力
B.大多數(shù)學(xué)生能自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益
C.少數(shù)學(xué)生選擇忍氣吞聲與事后報復(fù)的做法是可取的
D.在保護(hù)未成年人的工作中,學(xué)校保護(hù)起著重要作用
【答案】A
【詳解】本題考查青少年自我保護(hù)。
A:題文中數(shù)據(jù)顯示73%的學(xué)生面臨不法侵害時選擇報警或向路人求助,表明大多數(shù)學(xué)生具有自我保護(hù)的意
識與能力;故A符合題意;
BD:大多數(shù)學(xué)生能自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益,在保護(hù)未成年人的工作中,學(xué)校起著重要作用,在題
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文中無體現(xiàn),故BD不符合題意;
C:少數(shù)學(xué)生在面臨不法侵害時選擇忍氣吞聲與事后報復(fù)的做法都是不可取的,是缺乏法治意識的表現(xiàn),故
C說法錯誤;
故本題選A。
2.近來,群毆、羞辱等校園暴力事件頻發(fā),引發(fā)社會各界廣泛關(guān)注,遠(yuǎn)離校園暴力,中學(xué)生要()
①學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)的方法
②提高道德素質(zhì),關(guān)愛生命,與人為善
③學(xué)會控制情緒,能忍則忍
④學(xué)法守法,學(xué)會維護(hù)自身的合法權(quán)益
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】B
【詳解】本題考查自我保護(hù)的相關(guān)知識。
①②④:依據(jù)教材知識可知,面對校園暴力,中學(xué)生要學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)的方法,提高道德素質(zhì),關(guān)愛生
命,與人為善,學(xué)法守法,學(xué)會維護(hù)自身的合法權(quán)益,故①②④符合題意;
③:“能忍則忍”說法錯誤,不能忍氣吞聲,要學(xué)會運(yùn)用法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,故③錯誤;
故本題選B。
3.教育部多次強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)校要開展形式多樣的安全教育活動,學(xué)生要掌握一些有效防護(hù)的避險方式。某
學(xué)校七年級學(xué)生小明放學(xué)路上和同學(xué)嬉戲打鬧,撞上了??吭诼愤叺能囕v,導(dǎo)致頭部受傷。這提醒中小學(xué)
生在上下學(xué)途中()
①參加社區(qū)的消防安全教育
②不要與同行的同學(xué)追逐打鬧
③不能在行走中玩手機(jī)游戲
④過街不走斑馬線或地下通道
A.①④B.①③C.②④D.②③
【答案】D
【詳解】本題考查增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
②③:上下學(xué)途中,和同學(xué)嬉戲打鬧是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn),提醒中小學(xué)生在上下學(xué)途中不要與同行的
同學(xué)追逐打鬧;不能在行走中玩手機(jī)游戲,故②③說法正確;
①:參加社區(qū)的消防安全教育不是對中小學(xué)生在上下學(xué)途中的要求,①說法與題不符;
@:要走斑馬線或地下通道,④說法錯誤;
故本題選D。
4.未成年人身心尚未成熟,社會經(jīng)驗不足,在面對不法侵害時,容易受到傷害。下面做法不正確的是()
①提高警惕,增強(qiáng)防范意識和能力
13
②面對不法侵害,要忍氣吞聲,任其所為
③要不計代價,敢于和犯罪分子搏斗
④當(dāng)權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律幫助
A.①②B.②③C.①④D.②④
【答案】B
【詳解】本題考查未成年人的自我保護(hù)。
①:未成年人身心尚未成熟,社會經(jīng)驗不足,在面對不法侵害時,容易受到傷害,因此,未成年人要提高
警惕,增強(qiáng)防范意識和能力,故①說法正確;
②:面對不法侵害,要忍氣吞聲,任其所為是缺乏自我保護(hù)意識的表現(xiàn),故②說法錯誤;
③:未成年人敢于和犯罪分子作斗爭,但也要講究策略,故③說法錯誤;
@:當(dāng)權(quán)益受到侵害時,要及時尋求法律幫助,故④說法正確;
本題是逆向選擇題,故本題選B。
5.對于漫畫中的行為,看法和做法正確的是()
①作為未成年人,可以用一切方法反抗欺凌行為
②向老師和家長尋求幫助,通過正確的途徑解決
③抵制校園欺凌,既不做施暴者,也不做受害者
④未成年要提高自我保護(hù)能力,依法維護(hù)自身權(quán)益
A.①②③B,①②④C.①③④D.②③④
【答案】D
【詳解】本題考查自我保護(hù)。
②③④:漫畫體現(xiàn)的是面對校園欺凌時,我們要敢于說“不”,結(jié)合所學(xué)的知識可知,面對校園欺凌,我們向
老師和家長尋求幫助,通過正確的途徑解決;抵制校園欺凌,既不做施暴者,也不做受害者;未成年要提
高自我保護(hù)能力,依法維護(hù)自身權(quán)益,故②③④說法正確;
①:用合法的手段反抗欺凌行為,“一切”說法絕對,故①說法錯誤;
故本題選D。
二、非選擇題
14
1.某校附近有家“學(xué)生書屋”,專門出租武打、言情小說及含有暴力、色情內(nèi)容的卡通畫冊,租書者多為
在校的青少年學(xué)生。有些學(xué)生租了這些書在課間看、晚上看,甚至上課也偷偷看,整天魂不守舍。他們中
間還流行著這樣的順口溜:“親親熱熱
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