部編版語(yǔ)文六年級(jí)(上)全冊(cè)同步課課練(含答案)

（新）部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（全冊(cè)）課課練含答案（匯編）目錄 1草原 22丁香結(jié) 63古詩(shī)詞三首 104花之歌 145七律·長(zhǎng)征 176狼牙山五壯士 217開國(guó)大典 258燈光 299竹節(jié)人 3110宇宙生命之謎 3511故宮博物院 3912橋 4213窮人 4614在柏林 5015夏天里的成長(zhǎng) 5316盼 5717古詩(shī)三首 6118只有一個(gè)地球 6519三黑和土地 6920青山不老 7321文言文二則 7622月光曲 8023京劇趣談 8424少年閏土 8725好的故事 9126我的伯父魯迅先生 9527有的人——紀(jì)念魯迅有感 981草原第一課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。xuàn rǎn dī yín jí chílǐshuāi jiāo（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）yíbìqiānlǐcuìsèyùliújīnāodàiwǔ（ ） （ ）（ ）二、詞語(yǔ)手拉手。無(wú)邊的小詩(shī)各色的帽子白色的帶子靜寂的微笑奇麗的大花尖尖的衣裳迂回的地毯會(huì)心的微笑三、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。過(guò)分的約束自己，顯得不自然。（ ）形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（ ）細(xì)細(xì)地回憶、品味。（ ）十分自在，不受拘束。（ ）參考答案第一課時(shí)一、渲染 低吟疾馳 禮貌摔跤一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞二、無(wú)邊的綠毯白色的大花奇麗的小詩(shī)迂回的帶子各色的衣裳靜寂的草原尖尖的帽子會(huì)心的微笑三1.拘束 2.群馬疾馳 3.回味4.大方1草原第二課時(shí)一、辨字組詞。鏡（） 蹄（） 羞（）裳（）境（） 啼（） 差（）賞（）二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。那么…那么… 既…又… 不管…總…1.這種境界，（ ）使人驚嘆，（ ）叫人舒服，（ 愿久立四望，（ ）想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。2.（ ）唱的是什么，聽(tīng)者（ ）會(huì)露出會(huì)心的微笑。3.那里的天比別處更可愛(ài)，空氣是（ 是（ ）明朗。三、讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。鮮清鮮)，天空是那么(晴朗明朗)，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走(柔美柔軟)，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人(驚嘆驚訝)，又叫連駿馬與大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。12.這段話作者是按從（ ）到（ ）順序?qū)懙摹＿@段話寫出了草原（ ）（ ）（ 不同的詞來(lái)描寫草原的色彩。參考答案第二課時(shí)一、鏡子環(huán)境 馬蹄 啼叫 羞澀差不多 衣裳 二、1.既…又… 2.不管…總…3.那么…那么…三、1．清鮮明朗 柔美 驚嘆 2．天空 天底下遼闊碧綠 千里翠色欲流 綠色渲染。一、看拼音寫詞語(yǔ)。

2第一課時(shí)zhuìmǎn yōuyǎ丁香花開了，星星般的小花（ ）枝頭，散發(fā)著淡淡的（ 的甜香。fúàn爸爸已經(jīng)連續(xù)（ ）工作了三個(gè)小時(shí)。huǎnghū這位老人回想著自己過(guò)去的生活，神情（ ）。二、多音字注音并組詞。參 （ ） （ ） （ 系 （ ） （ ）薄 （ ） （ ）解 （ ） （ ） （ ）三、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。輕靈---（） 渾濁---（） 單薄---（）模糊---（） 遮掩---（） 瀟灑---（）一、綴滿 優(yōu)雅 伏案

參考答案第一課時(shí)二、cān參加shēn人參cēn參差不齊 xì聯(lián)系jì系扣bó單薄báo薄餅 jiě解答xiè解數(shù)jiè押解三、靈巧 污濁 瘦弱 朦朧 遮蓋灑脫第二課時(shí)一、默寫填空。芭蕉不展丁香結(jié)， 。 ，丁香空結(jié)雨中愁。 ，縱放繁枝散誕春。霜樹盡空枝， 。二、讀《丁香結(jié)》，回答文后問(wèn)題。平淡無(wú)味了么？1.仔細(xì)閱讀文章,從中找出丁香在形狀、顏色、氣味方面的特征。2理解下面句子在文中的含義。結(jié)，是解不完的;人生的問(wèn)題也是解不完的。不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎?/結(jié)著愁怨的姑娘。她是有/丁香--樣的顏色，丁香一樣的芬芳，汀香一樣的憂愁 ”結(jié)合本文，體會(huì)“丁香”一詞在詩(shī)中的含義。參考答案第二課時(shí)一、1.同向春風(fēng)各自愁2.青鳥不傳云外信3.殷勤解卻丁香結(jié)4.腸斷丁香結(jié)的幽雅的甜香。原因有二:①丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。②丁香花負(fù)擔(dān)著解不開的愁心。示例:每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿?,象征著美麗、高潔、愁怨。3第一課時(shí)一、看拼音寫詞語(yǔ)。déxíng xǐquè chánmíng dàozi（ ）（ ）（ ） （ 二、解釋加點(diǎn)字。日暮新 2.江清．3.黑云未遮ft 4.望湖樓下．5.明月枝驚鵲 6.路轉(zhuǎn)溪橋忽．三、下列對(duì)《宿建德江》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。此詩(shī)先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。的原因。和樹、人和月的關(guān)系，寫得恰當(dāng)逼真。此詩(shī)前兩句借景抒情，后兩句為觸景抒情。參考答案第一課時(shí)一、德行 喜鵲 蟬鳴 稻子二、1.作者為思鄉(xiāng)而憂思不堪 2.倒映在水中的月亮好像來(lái)靠近人3.指黑云籠罩，翻滾如墨 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，連成一片5.離開 同“現(xiàn)”三、D3第二課時(shí)一、翻譯詩(shī)句。黑云翻墨未遮ft，白雨跳珠亂入船。野曠天低樹，江清月近人。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。二、讀句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。明月別枝驚鵲， 個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。這首詞的詞牌名是 ，詞題是 。把詞中的空缺處補(bǔ)充完整。詞中的“見(jiàn)”讀 ，它的意思與“ ”相同。詞中描寫的景物有 、 、 、 、 、 、 、 。參考答案第二課時(shí)船。把小船停靠在煙霧迷蒙的小洲，日暮時(shí)分新愁又涌上客子心頭。叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。二、1．西江月 夜行黃沙道中2．清風(fēng)半夜鳴蟬3.xiàn 現(xiàn) 4.月 鵲 蟬 蛙星 雨 店 4*花之歌一、為下列加點(diǎn)字注音。（ ）（ ） （ ） （ ）（ 蒼． 育 冠． 搖． ．（ ） （ ） （ ） （ ） （ 郁 大 漿 鳴． 婆．二、造句。旖旎： 心馳神往： 三、下列句子書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.我在原野上搖拽，使原野的風(fēng)光更加旖旎。B.我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。C.聽(tīng)著小鳥的明囀、歌唱。D.我從不孤影自憐，也不孤芳自賞。四、寫出下列句子的修辭手法。1.云彩和田野是一對(duì)情侶，我是它們之間傳情的信使。（）2.我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（ ）3.雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（ ）()4.我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（）( )五、按課文內(nèi)容回答問(wèn)題。遍……我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。去。獻(xiàn)。作者將“花”比作什么？自然現(xiàn)象?參考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐnǐfù shuò qióng zhuàn 二、1．村落群ft環(huán)抱,ft清水秀,風(fēng)光旖旎。這歡快的歌聲,讓我們心馳神往,忘掉了一切。三、B四、1.擬人 2.反復(fù) 3.比喻擬人4.排比擬人往的禮品、婚禮的冠冕以及生者贈(zèng)與死者最后的祭獻(xiàn)。2.花在自然界完成一個(gè)循環(huán)，然后再開始下一個(gè)循環(huán)。5·長(zhǎng)征第一課時(shí)一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。逶．(yí) 鐵．(suǒ) 泥．(wán)D.．ft(mín) 二、比一比，再組詞。證（）涯（）岷（ ）丸（）證（）崖（）眠（ ）執(zhí)（）二、為下面詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷ft千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。第一課時(shí)一、B二、證明 征用 天涯 ft崖 岷ft睡眠 丸子 三、1.金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。2.更喜岷ft/千里雪，三軍/過(guò)后/盡開顏。第二課時(shí)一、默寫填空。五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。這首詩(shī)的頸聯(lián)是 ， 。強(qiáng)化主題升華主旨的句子是 。二、讀《七律·長(zhǎng)征》，回答文后問(wèn)題。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。解釋下列詞語(yǔ)。等閑—— 逶迤——磅礴—— 云崖——這首詩(shī)的中心句是 。這首詩(shī)從表達(dá)方式的角度看，屬于 詩(shī)；從體裁的角度看，屬于 詩(shī)。這首詩(shī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士 。參考答案第二課時(shí)一、1.2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒3.更喜岷ft千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。二、1．等閑：尋常，平常。逶迤：彎曲綿延的樣子。ft崖。2．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千ft只等閑。過(guò)五嶺、越烏蒙、渡金沙、搶大渡、翻岷ft抒情 七律（近體詩(shī)、舊體詩(shī)）藐視困難的革命樂(lè)觀主義精神的豪邁氣概。6第一課時(shí)一、讀拼音，寫漢字。kòu huī xuán shī日（ ）指（ ） （ ）崖 （ mò háo zhǎn（ ）盤 （ ）邁 （ ）釘截鐵二、把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整。英勇（ ）（ ） 全神（ ）（ ） （ 七（ ）八懸（ ）峭（ ） （ ）釘（ ）鐵 （ 高（ ）下（ ）身碎（ ） （ ）首挺（ ） 驚（ 動(dòng)（ ）堅(jiān)強(qiáng)（ ）（ ） 熱血（ ）（ ） 氣（ ）（ ）河三、為加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）下（）①靠近②對(duì)著③來(lái)到④將要重傷（）①承擔(dān)②失?、墼馐堍芟碛新罚ǎ偻Ｖ耿谶_(dá)到極點(diǎn)③走不通的進(jìn)攻（）①提出②推選③動(dòng)作④抬起參考答案第一課時(shí)一、 寇 揮 懸 尸 磨 豪斬二、英勇就義全神貫注橫七豎八懸崖絕壁 斬釘截鐵 居高臨下粉身碎骨昂首挺胸驚天動(dòng)地堅(jiān)強(qiáng)不屈 熱血沸騰 氣壯ft河三、①③③③6第二課時(shí)一、課文梳理。課文記敘的是發(fā)生在 時(shí)期的故事，五壯士分別是 、 、 、 、 。全文的記敘順序可以概括為： 、 、 、 、 五個(gè)部分，表現(xiàn)了五壯士 、 、 的革命精神和英雄氣概。二、理解文中句子，回答文后問(wèn)題。這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音!這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！這聲音指的是口號(hào)： ！ ！這聲音體現(xiàn)出五壯士對(duì) 的仇恨， 對(duì) 的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。這句話贊揚(yáng)了 。參考答案第二課時(shí)一、抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 馬寶玉 葛振林宋學(xué)義 胡福才 林接受任務(wù) 痛擊敵人 引上絕路頂峰殲敵 跳下懸崖熱愛(ài)人民 仇恨敵人 勇于犧牲二、1.打倒日本帝國(guó)主義中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲2.日本帝國(guó)主義 和人民中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?第一課時(shí)一、用“\”畫去括號(hào)中不正確的讀音。首．（dōu dū） 飄．（fú fó） 不多（chā chà）直．（bēn bèn） 電．（liǔ niǔ） 車（chén 二、看拼音，寫詞語(yǔ)。jiǎn yuè jùlí qízhì zhèngwěi bàozhà（）()( )() ()tǎnkèhuìjí dàn shēnɡlángāndiǎn lǐ( )( )( ) ( ) ( )三、選詞填空。宣告 宣布 宣傳 宣讀毛主席莊嚴(yán)地( 中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了?！泵飨谌罕姟囉忠魂嚨恼坡曋? )中央人民政府公告。這莊嚴(yán)的( )，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人歡呼起來(lái)。參考答案第一課時(shí)一、 畫去：dōu fó chābēn liǔ chén二、檢閱 距離 旗幟 政委 爆炸 坦克 匯集 誕生 欄桿 三、宣布 宣讀 宣告7第二課時(shí)一、讀課文第二部分，將下列句子按先后順序排列。（ ）樂(lè)隊(duì)奏國(guó)歌。（ ）升國(guó)旗，鳴禮炮。（ ）毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上。（ ）林伯渠秘書長(zhǎng)宣布典禮開始。（ ）毛澤東宣讀中央人民政府公告。（ ）毛澤東主席宣布“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了”。二、課內(nèi)閱讀。的波浪。用“ ”畫出這段文字的中心句。這段文字在寫法上運(yùn)用了先 后 方法，重點(diǎn)寫了 、 ，應(yīng)該說(shuō)他們是全場(chǎng)三十萬(wàn)人的“ ”。用“ ”標(biāo)出文中的一個(gè)比喻句，這個(gè)句子把 比作 ，把 比作 。參考答案第二課時(shí)一、351264丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍2.總 分 工人 農(nóng)民 主力到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。人群海洋 翻動(dòng)的紅旗 波浪8*燈光一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。激烈的（ ）（ ）的沙柳樹 微弱的（ ） 自制的（ ）（ 的夜空 猛烈（ ） 璀璨（ ） 黑魆魆（ 千鈞一發(fā)（ ）（ 地讀書 默默（ ） 緊緊（ 二、下列詞語(yǔ)的反義詞。寬闊--（） 暴露--（） 挺進(jìn)--（）璀璨--（） 黑暗--（） 漆黑--（）三、聯(lián)系課文，為英雄寫贊歌。，一星 就是你的生命；一盞 ，，就是你的追求。為了 ，為了 ，你點(diǎn)燃了心愛(ài)的書本，也點(diǎn)燃了生命的燈火。四、課內(nèi)閱讀。他被敵人的機(jī)槍打中了。聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。黑魆魆： 千鈞一發(fā)： 文中“千鈞一發(fā)的時(shí)刻”是指： 郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么要點(diǎn)燃那本書？參考答案一、圍殲戰(zhàn) 茂密 火光 煙卷漆黑阻擊華燈圍墻 時(shí)刻 聚精會(huì)神 沉思握住二、狹窄 隱藏 退卻 暗淡 光明明亮三、燈光 電燈 戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 后代的幸福生活四、1.形容黑暗無(wú)光。一根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。的猛烈阻擊，在黑暗中找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。點(diǎn)燃那本書，用火光為后續(xù)部隊(duì)照亮前進(jìn)的方向。9第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。bīnggùn gǎnwù gēda kētóu（ ）（ ） （ ）（ ）jǔsàng wēifēnglínlín wākōngxīnsī（ ）（ ） ( ）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）風(fēng)云別出（）技高（）弄巧（）化為（）（）（）有味（）所以心滿（）（）大步（）怒氣（）三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（填序?hào)）委屈，冤枉；⑤姓。頑強(qiáng)不屈（）能屈能伸（）理屈詞窮（）屈打成招（）參考答案第一課時(shí)一、冰棍 感悟 疙瘩 磕頭 沮喪威風(fēng)凜凜 挖空心思二、叱咤風(fēng)云 別出心裁 技高一籌弄巧成拙 化為烏有 眈眈津津有味 不知所以 心滿意足作鳥獸散 大步流星 沖沖三、②①③④9第二課時(shí)一、為下列詞語(yǔ)寫一句話。沮喪： 心滿意足： 二、課內(nèi)閱讀。江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？破課桌，yǎn（ ）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語(yǔ)。①yǎn（ ）然②叱咤風(fēng)云： 在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。你體會(huì)到作者怎樣的心情？參考答案第二課時(shí)一、我又失敗了，現(xiàn)在心情很沮喪?，F(xiàn)在的生活令我心滿意足。二、1.比喻、夸張 桌面豁開的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，寫出裂縫既寬且長(zhǎng)。2.儼然 叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)、威力很大。3.體會(huì)到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛(ài)。10第一課時(shí)一、將意思相反的詞用線段連起來(lái)。是 生 存 近 低 晝 縱 明 干 稀死 高 橫 夜 否 亡 稠 濕 遠(yuǎn) 暗二、形近字組詞。隕（）燥（）幅（）班（）御（）損（）躁（）輻（）斑（）卸（）三、按順序排列詞語(yǔ)。地球 宇宙 太陽(yáng)系 銀河系樹 植物 果樹 蘋果樹參考答案第一課時(shí)干-濕稀-稠二、隕石損壞干燥暴躁幅度輻射班長(zhǎng)斑點(diǎn)御酒卸車三、1.宇宙銀河系太陽(yáng)系地球2.植物 樹果樹 蘋果樹10第二課時(shí)一、縮句。科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。ft和暗的斑點(diǎn)。足夠的光和熱為生命體提供能源。二、課內(nèi)閱讀。哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生50150命；三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能源。本段用先 后 的方法,讓我們知道有生命存在的天體必須具備的四個(gè)條件,請(qǐng)用小標(biāo)題的形式寫出來(lái).1. 2. 3. 4. 參考答案第二課時(shí)1.科學(xué)家進(jìn)行分析。2.“運(yùn)河”是斑點(diǎn)。3.光和熱提供能源。二、總分1.適合生物生存的溫度2.必要的水分3.適當(dāng)成分的大氣 4.足夠的光和熱11*故宮博物院一、為下面加點(diǎn)字注音。殿（） 藍(lán)（）） 龍（）金健（）（））（）．二、選出書寫有誤的一項(xiàng)：（ ）。亭臺(tái)樓閣 青松翠柏 色彩鮮明和諧統(tǒng)一 池館水榭 雄偉壯麗滕羅翠竹 花壇盆景 相互襯映煙霧繚繞 龍鳳呈祥 井然有序三、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最 （完整 工整 整齊）代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座 （精致 精美 精彩）的漢白玉石橋。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人 驚嘆驚喜 吃驚）。四、寫出下面句子所用的說(shuō)明方法。宮城呈長(zhǎng)方形，占地72萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（ ）殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫。（ ）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（ ）五、整體內(nèi)容。本文采用的主要說(shuō)明順序是 ，而且在結(jié)構(gòu)上 和 相結(jié)合。本文著眼于縱貫紫禁城的中軸線，由 向 方向，逐次介紹建筑物，先介紹 部分，后介紹 部分。說(shuō)明建筑物的說(shuō)明文一般采用 順序，說(shuō)明事理的說(shuō)明文一般采用 順序，說(shuō)明事物發(fā)展演變的說(shuō)明文一般采用 順序。這是由 決定的。參考答案一、chùzhàn pán luán tán áo liú 二、C三、1.完整 2.精美 3.驚嘆四、1.列數(shù)字2.作比較3.打比方五、1.空間順序 總說(shuō) 分說(shuō)南 北 前朝 內(nèi)廷空間 邏輯 時(shí)間 被說(shuō)明事物的特征12第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。páoxiào fēngkuáng jìdiàn fàngsì chānfú( )( ) ( )( )( )dǎngyuán liútǎng yǎba jiūzhù shēnyín( ) ( ) ( ) ( )( 二、選出字音和字形完全正確的一組是（ ）。放肆（sī） 寧笑 揪（jiū）出來(lái)攙(cān)扶 豹子 瞪(dèng)眼祭奠（jìdiàn） 呻吟 折（zhé）回來(lái)三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。擁：A.抱 B.圍著 C.擠著走 D.擁護(hù)一百多號(hào)人你我擠地往南跑。（ ）木橋前站著的是全村人戴的老漢。（ ）那兩個(gè)人緊緊抱在一起。( )一群青年著一位老師傅走出來(lái)。（ ）參考答案第一課時(shí)一、咆哮 瘋狂 祭奠 放肆 攙扶黨員 流淌 啞巴 揪住 吟二、C三、1.C 2.D 3.A 4.B12第二課時(shí)一、仿寫擬人句。例：水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。死亡在洪水中逼近。 一米高的洪水已經(jīng)在路面上了。 二、閱讀練習(xí)。水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。從“竄、舔”中我們能夠感受到 這種感受還可以從文中的 一句中體會(huì)出。嗎？排到后面去！”老漢吼道：“少?gòu)U話，快走?！睂懙嚼蠞h“吼道”聯(lián)系上下文體會(huì)老漢的心情。當(dāng)老漢看到一名黨員沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí)，他會(huì)想： ；當(dāng)老漢把兒子推上木橋時(shí)，他會(huì)想： 。參考答案第二課時(shí)一、1.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。1.洪水的來(lái)勢(shì)兇猛。水爬上了老漢的胸膛。身為黨員怎么能不先人后己呢？你真令人失望。這是我們黨員的責(zé)任，不要怪我！13第一課時(shí)一、給畫線字選擇正確的讀音（打√）。搔癢（náo sāo） 破帆（fān fán）傾聽(tīng)（qīnɡ qiōnɡ） 斷（ɡuā ɡuǎ）蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài）勉強(qiáng)（qiánɡ 傍晚（bànɡpánɡ）二、用本課詞語(yǔ)填空。太險(xiǎn)了！誰(shuí)站在這兒都會(huì)感到 的。我的心里 ，像大海在翻騰。 ！不干好事，被警察抓了，活該！他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子， 的！三、句式辨析。（填序號(hào)）A.陳述句 B.疑問(wèn)句 C.感嘆句 祈使句1.桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。（ ）我不在，你在家里做些什么呢？（ ）快去！別等他們醒來(lái)!（ ）唉！她死得好慘哪！（ ）參考答案第一課時(shí)一、sāo fān qīnɡguā quán pài qiǎnɡ bànɡ二、1.心驚肉跳 2.洶涌澎湃 3.自作自受4.忐忑不安三、1.A 2.B 3.D 4.C13第二課時(shí)一、內(nèi)容梳理?！陡F人》是 國(guó)作家 寫的一篇 。文章記敘了 的故事，真實(shí)反映了 統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫 的美好品質(zhì)。二、閱讀練習(xí)。漁夫皺起眉，他的臉變．（déděi）嚴(yán)肅，憂慮?！班泞?，是個(gè)問(wèn)．（dāidǎi）在一起怎么行！哦③，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！薄皾O夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！边@是對(duì)漁夫 的描寫。由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界： 。文中三個(gè)語(yǔ)氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請(qǐng)對(duì)它們的理解寫下來(lái)。嗯①： 嗯②： ③： 給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。同死人待在一起怎么行！ 參考答案第二課時(shí)一、俄 列夫托爾斯泰 短篇小說(shuō)桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居的兩個(gè)孤兒 沙俄 寧可自己吃苦也要幫助別人二、1.神態(tài) 沒(méi)了母親可怎么生活，可是我家也不好過(guò)。2.①表示思考；②表示商量；③表示決定dé sháo děi dāi同死人待在一起可不行。14一、組詞。思（） 指（） 假（） 神（）腮（） 脂（） 遐（） 伸（）二、造句。不假思索： 指手畫腳： 三、本文兩次寫到小姑娘“笑”的目的是（ ）寫出小姑娘的天真幼稚，對(duì)老人舉動(dòng)的不理解。悲喜對(duì)照，指責(zé)小姑娘年幼無(wú)知，缺乏同情心。C.以喜襯悲，渲染老婦人一家的悲慘遭遇。D.以小姑娘的笑，反襯出老婦人病態(tài)的嚴(yán)重。四、閱讀練習(xí)。一，二，三……神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。文段寫老婦人多次重復(fù)數(shù)著“一，二，三……”，其含義是指老婦人對(duì) 的痛苦訴說(shuō)，也表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的 。我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！文中?duì)老婦人身體狀況做了怎樣的描寫？這些描寫是為了揭示什么？車廂里一片寂靜，靜得可怕。怎樣理解這句話？參考答案一、思想 腮紅 手指脂肪 假期聞名遐邇 神仙 手二、老師的問(wèn)題出來(lái)后，我不假思索的回答出來(lái)。不了解情況就不要在一邊指手畫腳。三、AC四、1.失去了三個(gè)兒子 表現(xiàn)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡的強(qiáng)烈控訴“身體瘦弱多病”需要“送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)無(wú)辜百姓身體、心靈的巨大傷害這句環(huán)境描寫，渲染了人們極其沉重的心情與車廂內(nèi)悲哀的氣氛。15第一課時(shí)一、選擇正確的讀音，畫“√”。綠蔓（mànwàn） 高粱（liang liáng） 菜畦（xíqí）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。lěi xiǎn yāng zhè苞（ ） 苔（ ） 插（ ） 甘（ pù yàn fèng gē（ ）布 （ ）語(yǔ) （ ）隙 收（ ）三、讀課文，填一填。夏天里，生物的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)， 的長(zhǎng)， 的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。夏天里，草長(zhǎng)樹木長(zhǎng)，稻秧長(zhǎng)， 長(zhǎng)，地是一天一天地高起來(lái)。四、把俗語(yǔ)諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。不熱不長(zhǎng)， 。六月六， 。 ，割谷喂老牛。參考答案第一課時(shí)一、wàn liang qí二、蕾 蘚 秧 蔗瀑 縫 諺 三、1.跳躍 活生生2.甘蔗四1.不熱不大 2.看谷秀 3.處暑不出頭15第二課時(shí)一、根據(jù)漢語(yǔ)意思寫詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)造句。到一個(gè)地方就按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣生活。 （ ）含苞未放的花,花骨朵。 （ ）二、閱讀練習(xí)?？禳c(diǎn)兒慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀。”又說(shuō):“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長(zhǎng)得時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。這段話說(shuō)明了 也在長(zhǎng)得道理。根據(jù)課文理解“處暑不出頭，割谷喂老?！钡囊馑?。這段話是告訴人們要 ， 長(zhǎng)。否則就成了 了。參考答案第二課時(shí)一、1.入鄉(xiāng)隨俗 2.苞蕾 我們來(lái)到新疆，也入鄉(xiāng)隨俗地跳起舞來(lái)。二、1.人 2.處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即只能割掉喂牛吃了。趕時(shí)候 盡量地用力 廢物16第一課時(shí)一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（ ）C.．（nāng）手（shuǎi）筒（xiù）．（péng）D.藍(lán)（wǎ）．（kuàng）味（xīn）鬧（xuān）二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。理（ ）氣（ ） 不（ ）替（ ） 勢(shì)（ ）可（ 迫（ ）（ ）待 （ ）寢（）食 不（ ）不（ 三、仿寫詞語(yǔ)。涼冰冰 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 四、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。響。我一邊說(shuō)，一邊用眼著窗外，生怕雨停了。參考答案第一課時(shí)一、C二、理直氣壯 不可替代 不可擋迫不及待 廢寢忘食 不聲不響三、甜絲絲明晃晃厚墩墩 滴答滴答忽閃忽閃意思意思四、1.擬聲詞，形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。2.斜著眼睛看。16第二課時(shí)一、下面都是表示“看”的一些詞語(yǔ)，請(qǐng)選擇合適的提空。瞅 凝視 盯 瞥楚王（ ）了晏子一眼，冷笑一下。中尉（ ）了伯諾德夫人一眼，很不滿。伯諾德夫人（ ）著燭臺(tái)喃喃自語(yǔ)。爸爸（ ）著遠(yuǎn)方，想了很久很久。二、閱讀練習(xí)。都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。為什么說(shuō)是雨點(diǎn)兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？畫虛線的句子有什么作用？參考答案第二課時(shí)一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝視1.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了我想穿新雨衣出門的急切心理。承上啟下。由上文的寫雨景自然地過(guò)渡到下文寫的雨停之后安靜的環(huán)境。17第一課時(shí)一、給下面的字注音。簸（ ） 涯（ ） 郭（ 苔（ ） 畦（ ） 闥（ 二、解釋下面詞語(yǔ)。簸： 郭： 酒旗： 苔： 畦： 闥： 三、把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整。九曲黃河萬(wàn)里沙， 。 ，同到牽?？椗?。 ，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞， 。參考答案第一課時(shí)一、bō yá guō tái qí tà二、顛簸 依ft而建的城 酒招子青苔推開門三、1.浪淘風(fēng)簸自天涯 2.如今直上銀河去3.茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔 4.兩ft排闥送青來(lái)17第二課時(shí)一、下面朗讀節(jié)奏有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。茅檐|長(zhǎng)掃|靜|無(wú)苔，花木|成畦|手自|栽，一小|護(hù)田|將綠|繞，兩ft|排闥|送|青來(lái)。二、閱讀練習(xí)。江南春解釋加點(diǎn)字的意思，并翻譯詩(shī)句：千里鶯綠映紅，水村山郭酒旗。啼： 風(fēng)： 本詩(shī)的作者是 他是晚唐一位著名詩(shī)人。與李商隱合稱為 ，以區(qū)別于李白和杜甫的 。著有《 》。參考答案第二課時(shí)一、D二、1.啼叫 迎風(fēng)招展的村莊，依ft的城郭，迎客的酒旗在風(fēng)中招展。2.杜牧 小李杜 大李杜 樊川文集18第一課時(shí)一、在帶點(diǎn)字正確的讀音后面畫“√”。游（áoào） 舟（piānbiǎn）竭（gūkū） 慷．（kǎigǎi）二、看拼音，寫詞語(yǔ)。jīngyíng bāoguǒ lánqiú zīyuán( ) ( )( )( gòngxiàn lànyòng jīchǔ qīnyǎnmùdǔ( ) ( ) ( ) ( 三、巧填關(guān)聯(lián)詞。地球的資源（ ）上帝的恩賜，（ 過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)變化才形成的。2．（ ）這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。3．（ ）地球被破壞了，我們（ ）會(huì)別無(wú)去處。我們（ ）要好好保護(hù)地球，（ ）它是我們賴以生存的唯一的家園。參考答案第一課時(shí)一、áo piān kū kǎi二、晶瑩 包裹 籃球資源 貢獻(xiàn)濫用 基礎(chǔ) 親眼目睹三1.不是…而是… 2.即使…也…3.如果…就… 4.之所以…是因?yàn)椤?8第二課時(shí)一、指出下面句子的說(shuō)明方法（填序號(hào)）。A．舉例子 B．打比方 C．作比較 D．列數(shù)字1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。（ 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）地球是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。（ ）科學(xué)家們提出來(lái)許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）二、閱讀練習(xí)。（入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋．（）相互交錯(cuò)，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。這段文字寫的是 。在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。用“～”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。理解完成填空。（1）“藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色‘紗衣’”中“藍(lán)色”的是 ，“白色”的是 ，“水藍(lán)色的紗衣”指的是 這段話中將地球比作 和 ，說(shuō)明它的 ，表達(dá)出對(duì)地球的 之情。參考答案第二課時(shí)一、1.B 2.C 3.D 4.A二、1.宇航員在太空看到的地球的樣子2.yìnɡ hén交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。搖籃 母親 可愛(ài) 贊美一、給加點(diǎn)字注音。

19第一課時(shí)（ ） （ ） （ ） （ ） （ 甜 瘩 地 麥 蟈（ ） （ ） （ ） （ ） （ 壞 女 住 白霎 天二、仿寫詞語(yǔ)。嘗一嘗： 、 、 白霎霎： 、 、 澆得肥肥的： 、 三、仿寫句子。這么松軟的地，想在上面躺一躺。參考答案第一課時(shí)一、xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà 二、試一試 躺一躺 歇一歇 笑嘻嘻癢抓抓 金燦燦養(yǎng)得胖胖的 聽(tīng)得美美的三、這么美麗的桃園，簡(jiǎn)直是一片仙境，叫人想在里面高歌，想在里面曼舞。第二課時(shí)一、結(jié)合課文內(nèi)容填空。三黑在自己的土地里看到了 ，聽(tīng)到了 。三黑坐在地里，在做什么打算： ； ； 。二、閱讀理解。農(nóng)民一有土地，活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾鉆進(jìn)水里。本詩(shī)的作者是

都送到舌頭上，是咸是甜，自己來(lái)嘗一嘗。在節(jié)選段中，有一個(gè)比喻句，找出來(lái)畫上“ 這個(gè)比喻句中，把 比作 。通過(guò)全詩(shī)，我們可以體會(huì)到 。一、1.蕎麥花蟈蟈的叫喚

參考答案第二課時(shí)2.明年要跟人合伙 閨女二、1.蘇金傘活像旱天的鵝，一見(jiàn)了水就連頭帶尾鉆進(jìn)水里農(nóng)民 旱天的鴨農(nóng)民得到了自己的土地之后無(wú)邊的幸福感。20*青山不老第一課時(shí)一、多音字組詞。參：cān( ) shēn( ) cēn( )惡：è( ) ě( ) wù( )二、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。1.任意的殘殺或迫害。（）2.非法占據(jù)、霸占。（）3.比喻共同經(jīng)歷患難。（）4.一再，多次。（）5.對(duì)人謙恭有禮貌。（）三、按要求寫句子。這是了不起的奇跡。(改為感嘆句)我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。(縮句)環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問(wèn)題。(修改病句)四、指出破折號(hào)的不同用法（填序號(hào)）。A．表解釋說(shuō)明 B．表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換 C．表聲音斷續(xù)林業(yè)收入資助每戶買了一臺(tái)電視機(jī)——他還有宏偉設(shè)想，還要栽樹，直到自己爬不起為止。（ ）我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去以后就再也出不來(lái)了。（ ）3．丁——冬——丁——冬……（ ）五、閱讀練習(xí)。風(fēng)大作時(shí)，能逆（ ）吹牛馬使倒（ ）行，或擎（ 之高二三丈而墜（ ）。在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。解釋下面各字在句中的含義。作：

參考答案一、參加 人參 參差不齊 兇惡 惡心 惡二、肆虐 盤踞 風(fēng)雨同舟 三番五次恭敬這是多么了不起的奇跡??！2.老頭創(chuàng)造了奇跡。環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問(wèn)題之一。四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì起 方向相反 舉，抬 落，掉下后又落下來(lái)。21第一課時(shí)一、選出正確讀音（畫√）。少（shǎoshào）選 湯湯（tāngshāng）乎若流水處（chǔchù）士 好（hǎohào）書畫 所寶以百數(shù)（shǔshù）曝（pàopù）書畫 斗（dòudǒu）牛二、解釋詞語(yǔ)。志： 巍巍： 少選： 湯湯： 處士： 拊掌： 謬： 然之： 三、按原文填空。伯牙鼓琴， 。方鼓琴而 ，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴， ?！鄙龠x之間而 ，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦， ，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。蜀中有杜處士， ，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)， ， 。參考答案第一課時(shí)一、shào shāng chǔhào shǔpùdòu二、心志，情志高大的樣子形容極短的時(shí)間水流大而急的樣子有德才而不愿去做官的人拍手錯(cuò)誤認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)三、1.鍾子期聽(tīng)之志在太ft巍巍乎若太ft志在流水湯湯乎若流水終身不復(fù)鼓琴2.好書畫錦囊玉軸常以自隨21第二課時(shí)一、下列句子中，在括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（ A．（杜處士）所寶以百數(shù)。B.（戴嵩）尤所愛(ài)。C.（牧童）拊掌大笑。 杜處士）不可改也。二、鍾子期為什么“終身不復(fù)鼓琴”？（ ）因?yàn)樗呀?jīng)把琴摔了，無(wú)琴可彈。因?yàn)樗X(jué)得世界上再也找不到知音了。D.因?yàn)樗瘋?，每次彈琴都控制不住自己。三、根?jù)課文內(nèi)容填空。《伯牙鼓琴》的主要人物是 和 。 傳他們是 時(shí)期的人由于這個(gè)傳說(shuō)人們把真正了解自己的人叫“ ”，用“ ”比喻 ?！稌麽援嬇！芬晃牡淖髡呤?代 。文中的戴嵩是 代著名的 。文中的《?！分浮?》。參考答案第二課時(shí)一、BD二、B三、1.俞伯牙 鍾子期 春秋 知音高ft流水知音難覓或樂(lè)曲高妙2.宋蘇軾 唐畫家 斗牛圖22第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。yuèpǔ zhùmíng qínjiàn táozuì( ) ( ) ( ) ( shàshíjiān mángrén bōtāoxiōngyǒng( ) ( ) ( )二、形近字組詞。茵（） 盲（）券（）臘（）菌（） 育（）卷（）蠟（）三、在括號(hào)里填上合適的量詞。粒 縷 艘 番 片 層 株支 摞一（）畫報(bào)一（）石子一（）帆船一（）話語(yǔ)一（）草灘一（）微云一（）歌曲一（）柳樹一（）漣漪參考答案第一課時(shí)一、樂(lè)譜 著名 琴鍵陶醉 霎時(shí)間盲人 波濤洶涌二、綠茵茵 細(xì)菌 盲人 教育 入場(chǎng)券卷子 臘月 三、摞粒艘番片縷支株層22第二課時(shí)一、情感體味（填序號(hào)）。A.遺憾、內(nèi)疚B.迫切、渴望C.誠(chéng)懇、熱情D.贊嘆、驚喜E.體諒、安慰要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己彈得，那有多好?。。?）是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。（ ）哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。（ ）不，我是來(lái)談一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。（ ）談得多純熟啊！感情多深哪!您，您不會(huì)就是貝多芬先生吧？（ ）二、課內(nèi)閱讀。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。②他好像面對(duì)著大海，月亮正從（）的地方升起來(lái)。③（）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。④月亮越升越高，穿過(guò)（）輕紗似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起來(lái)巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……按原文填空。用“ ”在文中畫出實(shí)在事物，用“ ”畫出聯(lián)想的內(nèi)容。皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：（1） （2） （3） 第②③描寫了音樂(lè)節(jié)奏（ ），第④句表現(xiàn)了樂(lè)聲（ ⑤⑥句描寫表現(xiàn)了樂(lè)聲（ ）。A.氣勢(shì)逐漸增強(qiáng) B.輕柔舒緩 C.高昂激越參考答案第二課時(shí)一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D二、1.水天相接 微波粼粼 一縷一縷實(shí)在事物：皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著聯(lián)想事物：他好像面對(duì)著大海，邊涌過(guò)來(lái)……月亮升起，海面微波粼粼月亮升高，穿過(guò)微云海面波濤洶涌4.BAC23*京劇趣談第一課時(shí)一、下列選項(xiàng)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）。B.．（gà）顯（tū）子（kuài）眼（zhǎ）二、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)。無(wú)（ ）無(wú)（ ） 不可（ ）（） （ ）（ ）而止（ ）（ ）不透 一（ ）一（ ）三、詞語(yǔ)搭配。失去解決小小的道具徹底優(yōu)美虛擬的高強(qiáng)表演方式武藝的馬鞭姿態(tài)控制必勝的信心四、把詞語(yǔ)填入合適的句子中。無(wú)窮無(wú)盡 戛然而止 不可開交 風(fēng)雨不透師傅這會(huì)兒正忙得（ 他一只手麻利地翻炒這肉片，一只手用刀剁著案板上的青椒。他的話音（ ），發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰……你會(huì)在她的身上找到（ ）的力量。她的話說(shuō)得（ ），讓對(duì)方很難找到破綻。五、課文內(nèi)容我知道。本文通過(guò)介紹京劇中“ ”和“ ”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)和獨(dú)特魅力，表達(dá)了作者對(duì)于京劇的 和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的 。參考答案一、B二、無(wú)窮無(wú)盡 不可開交 戛然而止風(fēng)雨不透 一靜三、失去控制 徹底解決 表演方式姿態(tài)優(yōu)美小小的馬鞭 虛擬的道具 武藝的高強(qiáng)必勝的信心四、不可開交 戛然而止 無(wú)窮無(wú)盡風(fēng)雨不透五、馬鞭 亮相 喜愛(ài)之情 強(qiáng)烈自豪感24第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。kuàxià bàifǎng chúfáng bǔniǎo( ) ( ) ( ) ( )sāwǎng shùfù cìwei línglì( ) ( ) ( ) ( 二、依樣畫瓢（注意加點(diǎn)的字，照樣子寫詞）。錢（嫌少）（謙虛）臺(tái)（）（）速（）（）國(guó)（）（）帶（）（）佛（）（）三、選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專ㄌ钚蛱?hào)）。仿佛：①相似，差不多②猶如，好像③似乎，可能1.閏土和我仿佛年紀(jì)。（ ）這天，仿佛要下暴雨。（ ）那湖水綠得仿佛是一塊碧玉。（ 端詳：①仔細(xì)地看②詳情③端莊安詳他拿著照片，仔細(xì)地端詳。（ ）想知道真相，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)說(shuō)端詳。（ ）他文明有禮，舉止端詳。（ ）參考答案第一課時(shí)一、胯下 拜訪 廚房 捕鳥 撒網(wǎng)束縛 刺猬 伶俐二、跨過(guò) 胯下 訊息 汛期 狙擊沮喪 扭打 電鈕 訪問(wèn) 三、①③② ①②③少年閏土第二課時(shí)一、課文梳理?！渡倌觊c土》節(jié)選自 的小說(shuō)《 》，文中回憶了閏土給“我”講的四件事： 、 、 、 ，其中給“我”留下印象最深的一件事是 ，從中可以看出閏土是一個(gè) 、 的農(nóng)村少年。魯迅，原名 ，字 ，浙江 以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“ ”。二、閱讀訓(xùn)練。頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……這段文字寫的是： 從文中的“ ”和“ ”我們可以感受到“我”對(duì)閏土的急切盼望之情。對(duì)閏土外貌的描寫，抓住了 、 、 三個(gè)特征。參考答案第二課時(shí)一、1.魯迅 故鄉(xiāng) 看瓜刺猹 雪地捕鳥海邊拾貝 跳魚看瓜刺猹 勤勞能干 見(jiàn)多識(shí)廣周樹人 豫才 紹興 族魂二、1.我和閏土初次見(jiàn)面日日盼望 好容易紫色圓臉 頭戴氈帽 項(xiàng)帶銀圈好的故事第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。yōuyǎ zōnghé jǐnduàn fúpíng( ) ( ) ( ) (