幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程

內(nèi)

容

（1）早教概念1.1

嬰幼兒的智力發(fā)展研究1.2

嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展敏感期1.3

家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言的重要角色（2）iPEN科技

提升幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)效能

及趣味RASS

LANGUAGE幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程yen

科技

提升學(xué)習(xí)效能●Let’sFindOut-

firststep

Bon

Bon

abc●

Let’s

FindOut●APicture

Reader●

Phonics

Kids

1●

Phonics

Kids2●SightWord

Kids●

High

Five（3）iPEN點(diǎn)讀筆

使用范疇及說(shuō)明（4）重點(diǎn)學(xué)習(xí)階段4.1

不同學(xué)習(xí)階段描述4.2

建構(gòu)英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)流程建議4.3

每周學(xué)習(xí)小紀(jì)錄（5）給爸爸媽媽的

Q&A一

、

早教概念1.有關(guān)嬰幼兒的智力發(fā)展研究心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時(shí)期是智力發(fā)展的重要時(shí)期

–

嬰幼兒的腦部發(fā)展最

快，甚至可形容為腦部發(fā)展的飛躍期。心理學(xué)家布魯姆(BENAMIN

BLOOM)智力

曲線(xiàn)研究，認(rèn)為孩子四歲時(shí)，就已經(jīng)達(dá)到將來(lái)成熟智力的一半。因此，嬰幼兒期

腦部發(fā)展的成長(zhǎng)度，決定了未來(lái)成長(zhǎng)曲線(xiàn)的仰角。孩子出生頭四年的智力發(fā)展，與

以后十三年的成長(zhǎng)幅度大致相等，因此早期的大腦發(fā)展實(shí)在具智力有著關(guān)鍵作用。2.有關(guān)嬰幼兒的語(yǔ)言發(fā)展研究零歲至六歲是語(yǔ)言發(fā)展的

敏感期

(sensitiv

e

p

er

iod)，

大

腦

對(duì)

外

界

的

語(yǔ)

言

刺

激

特

別

敏

感，

容

易

接

受

外

界

的

訊

息

輸入，令潛能得以充份發(fā)揮。兩至三歲是口語(yǔ)發(fā)展的敏感期，這階段孩子學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)非常快，對(duì)語(yǔ)言充滿(mǎn)渴求。如果孩子的口語(yǔ)發(fā)展發(fā)展

順利，三至五歲就是讀寫(xiě)發(fā)展的敏感期，幼兒對(duì)文字開(kāi)始產(chǎn)生興趣，這時(shí)期提供充滿(mǎn)文字及閱讀環(huán)境，其閱讀能力和書(shū)寫(xiě)能力就會(huì)發(fā)展起來(lái)。3.父母對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言的重要角色父母是孩子的第一位老師，特別是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，父母的角色肯定是不可取替的！3.1充實(shí)的聲音和語(yǔ)言(母語(yǔ)及外語(yǔ))環(huán)境父母應(yīng)從嬰兒第一天回家開(kāi)始，便充實(shí)家中語(yǔ)言的環(huán)境，讓嬰兒身處于一個(gè)

充滿(mǎn)聲音、語(yǔ)言、景物、活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的環(huán)境；如此，有益于兒童心智發(fā)展。

到了幼兒期，父母安排豐富游戲、與幼兒誦謠歌唱、多活動(dòng)和交談等，這些都會(huì)令

孩子的語(yǔ)言發(fā)展，有明顯進(jìn)歩。3.2盡早提供閱讀的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣教育心理家告訴我們，培養(yǎng)讀書(shū)能力對(duì)智力亦起著關(guān)鍵性的作用。閱讀能使用

智慧增長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)在我們知道，早期識(shí)字閱讀跟認(rèn)識(shí)環(huán)境、適應(yīng)社會(huì)、

發(fā)展體能、學(xué)習(xí)口語(yǔ)一樣，都是幼兒不可或缺的。但早期識(shí)字不是目的，更重要是

通過(guò)「游戲識(shí)字和學(xué)習(xí)閱讀低幼讀物」，開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)優(yōu)良性格。研究顯示，六歲以前就能閱讀的兒童，入學(xué)后大多表現(xiàn)杰出。他們的閱讀興趣

和能力，不是強(qiáng)迫學(xué)習(xí)得來(lái)的，而是父母在自然情境下，朗誦詩(shī)歌、聽(tīng)歌謠、閱讀

故事和分享心得，讓孩子自然的識(shí)字、閱讀和表達(dá)。要孩子具備好的語(yǔ)言能力，父母的角色是重要的，也需要在照顧中進(jìn)行；家，

才是最好學(xué)習(xí)語(yǔ)言的場(chǎng)所。孩子需要一個(gè)和諧、豐富的語(yǔ)言環(huán)境，父母多親身跟

孩子說(shuō)話(huà)、多跟孩子進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)、使用真實(shí)世界的詞匯，較能助孩子發(fā)展語(yǔ)言

能力。另外給孩子讀書(shū)、說(shuō)故事和生活瑣事，都是促進(jìn)大腦發(fā)展的方法。父母經(jīng)常與幼兒說(shuō)話(huà)、讀故事給孩子聽(tīng)、清楚地解釋周遭事物、多給予語(yǔ)言

的輸入，對(duì)孩子的智慧發(fā)展極有幫助。因?yàn)槌錾蟮牡谝荒?，嬰兒是透過(guò)聽(tīng)到的口

音、詞匯和聲音，經(jīng)由神經(jīng)回路建立聽(tīng)覺(jué)地圖

，發(fā)展孩子的聽(tīng)覺(jué)敏感度。家庭環(huán)境

中應(yīng)多抱孩子逗樂(lè)、溫柔說(shuō)話(huà)和唱歌，孩子得到語(yǔ)言、詞匯和音樂(lè)越多，大腦發(fā)展

越好。相反，如父母很少跟孩子說(shuō)話(huà)，令孩子詞匯不足，表達(dá)和理解能力便受障。有些家庭慣性不跟孩子說(shuō)完整句子，表達(dá)內(nèi)容枯燥且沒(méi)有條理，在鬧哄哄中生活，

這都會(huì)令孩子從未專(zhuān)注聽(tīng)講，令他們的基本語(yǔ)言能力得不到應(yīng)有的發(fā)展，到上學(xué)時(shí)

其智能表現(xiàn)，往往會(huì)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。聰明的兒童一般都是早期學(xué)習(xí)開(kāi)始的，不是因?yàn)槁斆鞑艔?/p>

早期開(kāi)始學(xué)習(xí)，反而是因?yàn)橛仔￠_(kāi)始學(xué)習(xí)，才變得聰明。二、iPEN科技

提升幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)效能及趣味RASS

LANGUAGE的

iPEN

系列，以創(chuàng)新之「發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法

Let’s

Find

Out」

的概念，整合幼兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，將大量的聽(tīng)力元素，隱藏于不同的主題

及情景之內(nèi)，是一套真正讓孩子從「點(diǎn)．玩」、「聆聽(tīng)」和「發(fā)現(xiàn)」中學(xué)習(xí)

英語(yǔ)。RASS

LANGUAGE

的iPEN幼兒英語(yǔ)系列

設(shè)計(jì)理念及教育模式1.「寓玩于學(xué)」的學(xué)習(xí)模式對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是學(xué)習(xí)。幼兒專(zhuān)家們都相信，孩子越懂得玩，代表學(xué)得越好。而且，玩就是孩子

的天性，家長(zhǎng)應(yīng)順著孩子的天性而教。由于孩子入學(xué)前時(shí)間很多，就讓幼兒

在日常生活中隨時(shí)玩、隨時(shí)學(xué)，較容易達(dá)到愉快學(xué)習(xí)的效果。2.

主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)模式Let’

s

Find

Out的意思，就是要幼兒在教材中「尋找和發(fā)現(xiàn)」

(Find

Out)有趣的聲音和圖畫(huà)，這是基于幼兒充滿(mǎn)好奇心的特性，讓傳統(tǒng)的被動(dòng)

學(xué)習(xí)變?yōu)橛腥さ闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)主動(dòng)的「點(diǎn)．找」，令學(xué)習(xí)充滿(mǎn)趣味。一般傳統(tǒng)幼兒早教模式都以父母（或老師）完全作主導(dǎo)（如閃咭），幼

兒只是被動(dòng)地看和聽(tīng)。其實(shí)每個(gè)幼兒都是渴望學(xué)習(xí)的，但不是傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)

習(xí)，而是透過(guò)觸摸、操作，誦唱及游戲，建立深度學(xué)習(xí)果效。1.

主動(dòng)探索：

讓幼兒主動(dòng)探索書(shū)中有趣聲音和地方。2.

充滿(mǎn)驚喜：

隱藏的對(duì)話(huà)和特殊聲效，令學(xué)習(xí)和閱讀都充滿(mǎn)驚喜。3.

聆聽(tīng)輸入：大量的聆聽(tīng)輸入，有誦謠、童謠、對(duì)話(huà)等，訓(xùn)練出英語(yǔ)的

耳朵，為語(yǔ)言打好根基。4.

主動(dòng)操作：

既可跟大人一起玩，亦可以讓幼兒體驗(yàn)自己玩的樂(lè)趣。5.

動(dòng)手操作：

幼兒需要?jiǎng)邮植僮鱥PEN，增進(jìn)腦、手、眼、耳的協(xié)調(diào)。6.

攜帶方便：

只需攜帶一支iPEN，任選一本教材，就可以隨時(shí)玩、隨時(shí)學(xué)。7.

反覆學(xué)習(xí)：同一個(gè)主題之下，以不同但反覆形式展現(xiàn)出來(lái)。幼兒是透過(guò)不

斷反覆才能學(xué)習(xí)的，這種反覆不是一成不變的反覆，而是將要

學(xué)習(xí)的知識(shí)透過(guò)不同的路徑、形式展示出來(lái)。8.

內(nèi)容豐富：內(nèi)容及涵蓋范圍豐富，

Bon

Bon

abc

及Let’s

Find

Out

，里面包括的層次甚多，包括認(rèn)讀英文字母

(letter

name)

，字母3.「聆聽(tīng)為先」的學(xué)習(xí)模式無(wú)論學(xué)習(xí)任何

一

種語(yǔ)言（母語(yǔ)或外語(yǔ)），第

一

步必需要先聆聽(tīng)。RASS

LANGUAGE

之

iPEN

系列的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)發(fā)展孩子的英語(yǔ)聆聽(tīng)能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，四大重點(diǎn)次序當(dāng)然是「聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)」，而Let’s

FindOut重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)之「聽(tīng)、說(shuō)、讀」范疇。透過(guò)大量的聆聽(tīng)、對(duì)話(huà)、詩(shī)篇

及童謠等，開(kāi)啟幼兒的英語(yǔ)耳朵。教材以日常用語(yǔ)、對(duì)話(huà)等為主，內(nèi)容生活

化。拼音發(fā)音(letter

sound)

，認(rèn)讀生字、認(rèn)讀常用字、詩(shī)歌朗讀，

句子及短文、英文兒歌、英語(yǔ)生活對(duì)話(huà)…等。另外，iPENStarter

Kit

內(nèi)附故事咭、歌謠咭、錄音字母咭及錄音貼紙，可以說(shuō)是包羅萬(wàn)有，讓學(xué)習(xí)豐富多姿而有趣。RASS

LANGUAGE

的

iPEN

幼兒英語(yǔ)系列教材

八大特點(diǎn)Bon

Bon

abc

的編排方法要學(xué)好英文最重要是認(rèn)真學(xué)好英文字母的字型和語(yǔ)音變化關(guān)系，根基穩(wěn)固才能

學(xué)得更好更容易。1.

一套3本的

Bon

Bon

abc，根據(jù)26個(gè)英文字母次序編排。2.

第一本由A至G，第二本由H至O，第三本由P至Z，三本共包括超過(guò)130

個(gè)生字，聆聽(tīng)歌謠52首。3.

每個(gè)字母頁(yè)均有學(xué)習(xí)英文字母、誦謠或童謠、abc

Chant生字、對(duì)話(huà)

、字母拼音及互動(dòng)游戲。Word

Talk

Phonics

fun

Let’s

playLet’s

Find

Out

的編排方法1.

一套8本

Let’s

Find

Out是一套主題學(xué)習(xí)的教材，共有六個(gè)程度，每個(gè)

程度有三個(gè)主題，共十八個(gè)主題。另有六個(gè)基礎(chǔ)概念，以及英語(yǔ)拼音及

常見(jiàn)字的部份。2.

學(xué)習(xí)主題按幼兒發(fā)展理論設(shè)計(jì)，由近至遠(yuǎn)、由熟悉至探索；包括家庭成

員、身體部份、食物、玩具、衣服、清潔用品、寵物、家居設(shè)備、文具、

游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施、大自然、天氣、職業(yè)、地點(diǎn)、交通工具、學(xué)校、星期及游戲

等十八個(gè)主題。3.

六個(gè)基礎(chǔ)概念的主題：包括形狀、顏色、數(shù)字、相反詞、動(dòng)作及位置。4.

各個(gè)主題跟香港普遍幼兒園至小學(xué)小二的內(nèi)容相近。5.

每個(gè)主題以誦謠方式入題，這是配合幼兒2-6歲最?lèi)?ài)誦謠的特點(diǎn)Chant而設(shè)，研究顯示這年紀(jì)幼兒很喜歡兒歌，以其抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，錯(cuò)落有致

的韻律吸引孩子，刺激孩子的耳朵，增加孩子語(yǔ)感度，開(kāi)啟孩子的智慧。家長(zhǎng)可選擇廻音、誦謠、唱歌Echo

Chant甚至讀字形式

聆聽(tīng)內(nèi)容。Sentence

Word.

1

iPENwith

voice

recording

function.

4Gb

micro

SD.

32

Song

Cards.

32

Story

Cards.

26Alphabets

Game

Cards.100

Recording

Stickers.

3

Bon

Bon

abc.

8

Let's

Find

Out.

6

DVD

,

1

VCD,

1

CD、朗讀

、讀句nd+SingRead3.3

使用故事卡利用控制卡，輕點(diǎn)故事卡聽(tīng)故事的狀態(tài)。選取自己喜愛(ài)的故事卡，輕點(diǎn)任何部份一下即可聆聽(tīng)故

事。3.4

錄音字母卡利用控制卡，輕點(diǎn)錄音掣，就進(jìn)入錄音狀態(tài)。選取其中一張錄音字母卡，輕點(diǎn)字母卡上的錄音掣，藍(lán)燈亮著代表錄音中，即可錄取聲音。完成后點(diǎn)停止掣，點(diǎn)播放可聽(tīng)取錄音。錄音字母卡可隨時(shí)復(fù)讀及重錄。利用控制卡，輕點(diǎn)錄音掣，就進(jìn)入錄音狀態(tài)。選取其中一張

號(hào)碼貼紙，輕點(diǎn)貼紙上的錄音掣，藍(lán)燈亮著代表錄音中，即錄取聲音。完成后點(diǎn)停止掣

然后可以將貼紙貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩ｄ浺糇帜缚呻S時(shí)復(fù)寫(xiě)及重錄。8.

每個(gè)主題頁(yè)均有游戲作鞏固及復(fù)雜，讓孩子享受互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。Let’s

play3.1

開(kāi)始使用iPEN及調(diào)較音量輕按iPEN的開(kāi)關(guān)按掣

(iPEN最下方按鈕)，待藍(lán)燈閃亮，藍(lán)燈閃爍代表己進(jìn)7.

每幅圖均隱藏不同人物的對(duì)話(huà)、物件名稱(chēng)或有趣聲音，待孩子慢慢發(fā)現(xiàn)，

享受這發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，亦建立英語(yǔ)的耳朵。三．iPEN點(diǎn)讀筆

使用范疇及說(shuō)明聽(tīng)讀學(xué)習(xí)主題字。，或串字Word

Spell入使用狀態(tài)。利用控制卡，輕點(diǎn)音量掣

iPEN最上方按鈕。3.2

使用歌謠卡利用控制卡，輕點(diǎn)歌謠卡6.

藉著主題教學(xué)布置，每課精美清晰圖畫(huà)顯示主題生字，幼兒可藉著圖片，的狀態(tài)。選取自己喜愛(ài)的歌謠卡，輕點(diǎn)任何部份一下即可聆聽(tīng)歌謠。

可聽(tīng)取錄音。位置，待紅燈熄滅，就進(jìn)入聽(tīng)歌謠,就可以調(diào)較音量大小，亦可按位置，待紅燈熄滅，就進(jìn)入3.5

錄音貼紙,點(diǎn)播放iPEN點(diǎn)讀A

PICTURE

READER

(iSPEAK

stickers)A

PICTURE

READER

本身并不是點(diǎn)讀書(shū)，但可配上了點(diǎn)讀貼紙成為點(diǎn)讀

書(shū)。先將各書(shū)的封面貼紙貼在書(shū)上，然后根據(jù)圖案及頁(yè)數(shù)將各貼紙貼上，

可以用點(diǎn)讀筆聽(tīng)到每頁(yè)的故事內(nèi)容。模式，選取任何一本BONBON

abc

/LET’S

FIND

OUT，輕點(diǎn)書(shū)面

一下，

待聽(tīng)到GO后翻到想看的一頁(yè)，按書(shū)頁(yè)左上角的GO掣

GO!

，3.8點(diǎn)讀BON

BON

abc

/

LET’S

FIND

OUT

的普通話(huà)模式選取任何一本BON

BON

ABC

/

LET’S

FIND

OUT，輕點(diǎn)書(shū)面一下，待聽(tīng)到GO后翻到想看的一頁(yè)，先按左上角的GO掣，再按GO

下方的綠色語(yǔ)言轉(zhuǎn)換iPEN點(diǎn)讀Sight

Word

Kids選取一本SIGHT

WORD

KIDS

，輕點(diǎn)書(shū)面一下，即可點(diǎn)讀內(nèi)容。除了紙筆

練習(xí)外，其他部份皆可發(fā)聲。iPEN點(diǎn)讀High

Five選取一本High

Five

，輕點(diǎn)書(shū)面一下，即可點(diǎn)讀內(nèi)容。除了紙筆練習(xí)外，

其他部份皆可發(fā)聲。iPEN點(diǎn)讀PHONICS

KIDS

1

&

2選取一本PHONICS

KIDS，輕點(diǎn)書(shū)面一下，即可點(diǎn)讀內(nèi)容。PHONICS

KIDS3.6

點(diǎn)讀BON

BON

abc

/

LET’S

FIND

OUTiPEN開(kāi)機(jī)時(shí)為點(diǎn)讀iSPEAK模式，但錄音后則需要將模式由錄音轉(zhuǎn)回轉(zhuǎn)讀3.9

關(guān)機(jī)利用控制卡，輕點(diǎn)關(guān)機(jī)掣即可關(guān)機(jī)，或靜待三分鐘后，iPEN點(diǎn)讀筆會(huì)自動(dòng)

,分別為讀字words及唸謠chants模式。除就可以開(kāi)啟該頁(yè)之所有學(xué)習(xí)模式，隨意聽(tīng)不同模式的聲音及玩游戲。有兩種點(diǎn)讀模式了紙筆練習(xí)外，其他部份皆可發(fā)聲。,點(diǎn)讀文字就會(huì)變成普通話(huà)版本。關(guān)機(jī)。鈕階段學(xué)習(xí)目標(biāo)1)

學(xué)習(xí)利用iPEN

點(diǎn)讀圖畫(huà)或文字2)

學(xué)習(xí)26個(gè)英文字拼讀發(fā)音

(letter

sound)3)

透過(guò)聆聽(tīng)英文對(duì)話(huà)

(talk)、生字

(word)、誦謠

(echo/chanting)，加強(qiáng)英語(yǔ)

聆聽(tīng)能力4)

認(rèn)讀220常見(jiàn)字

(sight

words)5)

認(rèn)識(shí)8個(gè)主題的主題生字及相關(guān)內(nèi)容(家人、身體部位、食物、形狀、玩具、衣服、浴室設(shè)備和數(shù)字)6)

認(rèn)讀A

PICTURE

READER

的字咭階段選用教材1)

Bon

Bon

abc

1

-

32)

Let’s

Find

Out1&23)10PictureReaders

word

cards4)

Phonics

Kids

2A

&

2B，3A

&

3B5)

220

Sight

Word

Cards階段學(xué)習(xí)目標(biāo)1)

學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母之字型(形狀)，包括大楷及小楷2)

學(xué)習(xí)26個(gè)英文字之讀音（letter

name）3)

透過(guò)聆聽(tīng)英文字母歌謠，建立英文發(fā)音及韻律的基本概念4)

透過(guò)聆聽(tīng)英文故事，建立聆聽(tīng)英語(yǔ)故事習(xí)慣，并提高英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度5)

透過(guò)聆聽(tīng)及閱讀，認(rèn)識(shí)字母相關(guān)的字詞階段選用教材1)

Bon

Bon

abc

1

-

32)

Let’s

Find

Out1&23)

A

Picture

Readers1-

104)

Phonics

Kids

1A

&

1B**各階段學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目的孩子們之發(fā)展進(jìn)度、速度皆不相同，各階段之建議年齡僅作參考。愈早開(kāi)始，寓學(xué)于玩，愈有果效。第一階段認(rèn)識(shí)字母（Alphabet

Learning）和英語(yǔ)聆聽(tīng)輸入（Listening

Input）建議年齡：1-

2歲學(xué)習(xí)時(shí)間：3

–

6個(gè)月

進(jìn)入第2階段，小朋友應(yīng)具備以下能力：

已經(jīng)能認(rèn)讀全部或大部份的大階英文字母

已經(jīng)能認(rèn)讀全部或大部份的小階英文字母

對(duì)英文字

(English

Word)

有基本概念

(理解英文字由字母組成，

可以是單音節(jié)或多音節(jié))

能模仿成人的讀音讀字

專(zhuān)注約5分鐘

進(jìn)入第1階段前，小朋友應(yīng)具備以下能力：

對(duì)「看」書(shū)有基本概念(即已常常進(jìn)行此活動(dòng))

專(zhuān)注約3分鐘

模仿大人的發(fā)音(咿咿呀呀或單字)

目光跟著手指移動(dòng)第二階段認(rèn)字階段

(Word

Recognition)建議年齡：2

–

2.5歲學(xué)習(xí)時(shí)間：6個(gè)月能力描述能力描述階段學(xué)習(xí)目標(biāo)1)

復(fù)習(xí)英文字母的名字和發(fā)音

(Both

letter

names

and

sounds)2)

聆聽(tīng)英文字，找出對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)或文字3)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)拼音方法，包括短元音組、混合音、母音組和復(fù)合子音4)

學(xué)習(xí)讀出220句簡(jiǎn)單常見(jiàn)字句子5)

利用A

Picture

Reader學(xué)習(xí)跟父母進(jìn)行「故事共讀」(Shared

Reading)6)

認(rèn)識(shí)8個(gè)主題的重點(diǎn)生字及相關(guān)內(nèi)容(寵物、家具、文具、顏色、游戲設(shè)施、自然、天氣、相反詞)7)

跟著Let’s

Find

Out

內(nèi)文的「廻音(echo)誦讀」內(nèi)容8)

透過(guò)聆聽(tīng)Let’s

Find

Out人物的對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的對(duì)應(yīng)階段選用教材1)

Bon

Bon

abc

1

-

32)

Let’s

Find

Out

3

&

43)

A

Picture

Readers

(1-5)4)

Phonics

Kids

4A

&

4B、5A5)

220

Sight

Word

Cards階段學(xué)習(xí)目標(biāo)1)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)拼音方法，包括元音加r組、分離元音及特殊元音2)

學(xué)習(xí)串出220常見(jiàn)字3)

利用A

Picture

Reader，能跟父母進(jìn)行「故事共讀」(Shared

Reading)

后，可以開(kāi)始「獨(dú)自閱讀」(IndependentReading)4)

認(rèn)識(shí)8個(gè)主題的重點(diǎn)生字及相關(guān)內(nèi)容(職業(yè)、地方、交通工具、動(dòng)作、學(xué)校、星期、游戲、前置詞)5)自行閱讀Let’s

Find

Out內(nèi)文6)

透過(guò)聆聽(tīng)Let’s

Find

Out人物的對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的對(duì)應(yīng)階段選用教材1)

Let’s

Find

Out

5

&

62)

A

Picture

Readers

(6-10)3)

Phonics

Kids

5B，6A

&

6B4)

220

Sight

Word

Cards

進(jìn)入第4階段前，小朋友應(yīng)具備以下能力；

已理解英語(yǔ)拼音概念，可拼讀出未見(jiàn)過(guò)但合乎拼音規(guī)則的簡(jiǎn)單字

已能認(rèn)讀大部份第二、三階段所學(xué)的常用字及主題字

能讀出簡(jiǎn)單的句子

對(duì)串字有基本概念

(知道英文單字是由數(shù)個(gè)英文字母組成)

能將英文字自行分拆成字母(如：apple是

a-

p-

p

-

l

-

e

組成)

專(zhuān)注約10分鐘以上

進(jìn)入第3階段，小朋友應(yīng)具備以下能力：

已理解及認(rèn)識(shí)所有或大部份英文字母的讀音(letter

name)和拼音(letter

sound)

已能認(rèn)讀大部份第2階段所學(xué)的常用字及主題字

對(duì)英語(yǔ)句子有基本概念

(*知道句子由單字組成)

能跟著成年人讀出短句子

(三個(gè)字或以上)

專(zhuān)注約10分鐘第四階段閱讀及串字（Reading

and

spelling）建議年齡：3

–

4歲學(xué)習(xí)時(shí)間：6

-12個(gè)月第三階段讀句階段

(Reading

Sentences)建議年齡：2.5

–

3.5歲學(xué)習(xí)時(shí)間：6

-12個(gè)月能力描述能力描述Stage

1Week

5字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找Ee

(p.10-11)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Ee

(p.14–15)

聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1

Ee

(p.10-11)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Lots

of

Heart認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：elephant

/

eggStage

1Week

13字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Mm(p.10

-11)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Mm

(p.

34

–

35)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

2

Mm

(p.10

-11)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Picky

Nicky認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：moon

/mouseStage

1Week

6字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找

Ff

(p.12

-13)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Ff

(p.16–17)

聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1

Ff

(p.12

-13)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Lots

of

Heart認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：fish

/

frogStage

1Week

14字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Nn

(p.12

-13)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Nn

(p.

4

–

5)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

2

Nn

(p.12

-13)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Picky

Nicky認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：nurse

/

nest字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Ii

&

Jj(p.

4

–

5)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Ii

&

Jj

(p.24

–

27)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

2

Ii

&

Jj(p.

4

–

5

)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Too

Noisy認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：igloo/

Indian

/

juice

/

jam字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找Dd

(p.

8

–

9)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Dd

(p.10–11)

聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1

Dd

(p.

8–

9)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Lots

of

Heart認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：dog

/

duck字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找Gg

(p.14

-15)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Gg

(p.18

–19)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1Gg

(p.14-15)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Where

is

the

Broom?

認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：goose

/

goat字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Hh

(p.

2

-3)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Hh

(p.

20

–

21)

聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1Hh

(p.

2

-3)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader)：Where

is

the

Broom?

認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：hen

/

horse字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Kk

(p.

6

-7)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Kk

(p.

28

–

29)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

2

Kk

(p.

6

-7)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Too

Noisy認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：kite

/kangaroo字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Ll

(p.

8

-9)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Ll

(p.

30

–

31)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

2

Ll

(p.

8

-9)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Too

Noisy認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：lion

/lamp字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找Aa

(p.

2

–

3)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Aa

(p.

4

–

5)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1

Aa

(p.

2–

3)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Pig

Out認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：alligator

/apple字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)讀及尋找Oo

(p.14

-15)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Oo

(p.

6

–

7)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

2

Oo

(p.14

-15)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Picky

Nicky認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：ox

/

octopus字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找

Cc

(p.

6

–

7)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Cc

(p.

8

–

9)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1

Cc

(p.

6–

7)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Pig

Out認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：cat

/

car字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)讀及尋找Bb

(p.

4

–

5)；Phonics

Kids1A

認(rèn)讀及手指描繪Bb

(p.

6

–

7)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc1

Bb

(p.

4–

5)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Pig

Out認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1A生字：bear

/

bird26周

英語(yǔ)學(xué)習(xí)

進(jìn)度建議26

Weeks

of

Learning

Progress字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

復(fù)習(xí)Aa-Gg；Phonics

Kids1A

復(fù)習(xí)review1聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Where

is

the

Broom?Stage

1Week

10Stage

1Week

12Stage

1Week

15Stage

1Week

11Stage

1Week

8Stage

1Week

9Stage

1Week

1Stage

1Week2Stage

1Week

3Stage

1Week

4Stage

1Week

7Stage

1Week

17字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

認(rèn)讀及尋找Pp

&

Qq

(p.2

-3)；

Phonics

Kids1B認(rèn)讀及手指描繪Pp

&

Qq聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Pp

&

Qq

(p.

2

-3)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Silly

Willy認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：pig/

panda

/

queen

/

quiltStage

1Week

18字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

認(rèn)讀及尋找Rr

(p.

4

-5)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Rr

(p.14–15)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Rr

(p.

4

-5)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Silly

Willy認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：rabbit

/robotStage

1Week

19字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

認(rèn)讀及尋找Ss

(p.

6

-7)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Ss

(p.16–17)

聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Ss

(p.

6

-7)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：In

a

Dark

Dark

House認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：sun

/

snakeStage

1Week

20字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

認(rèn)讀及尋找Tt

(p.

8

-

9)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Tt

(p.18-19)

聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Tt

(p.

8

-

9)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Ina

Dark

Dark

House認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：turtle

/

tigerStage

1Week

21字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3認(rèn)讀及尋找Uu

&

Vv

(p10-11)；Phonics

Kids1B認(rèn)讀及手指描繪Uu

&

Vv

(p.22

–

25)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Uu

&

Vv

(p.10

-11)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Monster

and

Muffin認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：umbrella/

underwear

/

van

/

violinStage

1Week

22字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

認(rèn)讀及尋找Ww

&

Xx

(p.12

-13)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Ww

&

Xx

(p.

26

–

29)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Ww

&

Xx

(p.12

-13)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Monster

and

Muffin認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：window

/

witch

/

fox

/

box字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

認(rèn)讀及尋找Yy

&

Zz

(p.14

-15)；Phonics

Kids1B

認(rèn)讀及手指描繪Yy

&

Zz

(p.

32

–

35)聆聽(tīng)韻文：Bon

Bon

abc

3

Yy

&

Zz

(p.14

-15)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：

The

King

Big

Wig認(rèn)識(shí)生字：Phonics

Kids1B生字：yo-yo

/

yarn

/

zebra

/

zooStage

1Week

24Stage

1Week

25Stage

1Week

26字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

復(fù)習(xí)Pp

–

Zz；Phonics

Kids1B復(fù)習(xí)

review1-

5聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：

The

King

Big

Wig字母學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

復(fù)習(xí)Hh

–

Oo；Phonics

Kids1A復(fù)習(xí)

review

2

-

5聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Silly

Willy字母學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out

2

鞏固字母學(xué)習(xí)(p.

24

–

25)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader：Arnie

the

Brave字母學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1

鞏固字母學(xué)習(xí)(p.

24

–

31)聆聽(tīng)故事：A

Picture

Reader

:

Arnie

the

BraveStage

1Week

16Stage

1Week

23Stage

2Week2拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)Bb拼音

(p.

4

–

5)；Phonics

Kids

2A

認(rèn)識(shí)Bb

拼音

(p.

6

–

7)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1

Bb

(p.

4–

5)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1MYFAMILY生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

B

相關(guān)生字：BALLOON

/

BEAR

/

BEE

/

BIRD

/

BUS

Let’s

Find

Out1：MY

FAMILY主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖與字)AUNT

/

BROTHER

/

DADDY

/

GRANDMA

/

GRANDPA

/

MOMMY

/

SISTER

/

UNCLEA

Picture

Reader：Pig

Out

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level1–10

words)

to

/away

/the

/is

/

yellow

/blue

/red

/

big

/little

/funnyStage

2Week

3拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)

Cc拼音

(p.

6

–

7)；Phonics

Kids

2A

認(rèn)識(shí)Cc

拼音

(p.

8

–

9)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1

Cc

(p.

6–

7)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1MYFAMILY生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

C

相關(guān)生字：CAMEL

/

CAR

/

CAT

/

CLOUD

/

CLOWN

/

COW

/

CRAB

/

CROWLet’s

Find

Out1：MY

FAMILY主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)字)AUNT

/

BROTHER

/

DADDY

/

GRANDMA

/

GRANDPA

/

MOMMY

/

SISTER

/

UNCLEA

Picture

Reader：Pig

Out

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level1–10

words)

one

/for

/you

/two

/

three

/help

/come

/down

/run

/upStage

2Week

5拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)Ee

拼音(p.10-11)；Phonics

Kids

3A認(rèn)識(shí)Ee,

em,

ell,

ed

拼音(p.18–

24)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1

Ee

(p.10-11)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1THISIS

ME生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

E

相關(guān)生字：EDDIE

/

EGG

/

ELEPHANT

/

ELF

/

ELK

/

ELLIELet’s

Find

Out1：THIS

IS

ME主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖與字)

CHIN

/EAR

/

EYE

/

FACE

/

HAIR

/

MOUTH

/

NOSE

/

TOOTHA

Picture

Reader：Lots

of

Heart

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level1)

40

Sight

Words

溫習(xí)Stage

2Week

6拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)

Ff

拼音(p.12

-13)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)

Ff

拼音

(p.14–15)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1

Ff

(p.12

-13)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1THISIS

ME生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1F相關(guān)生字：FIREFLY

/FISH

/

FOX

/

FROG

Let’s

Find

Out1

THIS

IS

ME主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)字)CHIN

/

EAR

/

EYE

/

FACE

/

HAIR

/

MOUTH

/

NOSE

/

TOOTH

A

Picture

Reader：Lotsof

Heart

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

2

–10

words)like

/

ride

/

too

/

he

/

saw

/

she

/

eat

/

get

/

am

/

so拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)Aa拼音

(p.

2

–

3)；Phonics

Kids

3A認(rèn)識(shí)Aa,

am,

ad,

at

拼音(p.

6

–14)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1

Aa

(p.

2–

3)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1

--

MY

FAMILY生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1A

相關(guān)生字：ACTOR

/

ALLIGATOR

/

ANT

/

APPLE

/

ASTRONANTLet’s

Find

Out1MY

FAMILY主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖)AUNT

/

BROTHER

/

DADDY

/

GRANDMA

/

GRANDPA

/

MOMMY

/

SISTER

/UNCLEA

Picture

Reader：PigOut

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level1–10words)

I

/

a

/

cam

/

see

/

jump

/

find

/

my

/

and

/

play

/

go拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)Gg

拼音(p.14-15)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Gg

拼音(p.16

–17)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1Gg

(p.14-15)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1YUM!

YUM!生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1G相關(guān)生字：GOAT

/GOOSE

/

GOSLING

/

GRAPES

/

GRASSLet’s

Find

Out1YUM!

YUM!主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖)APPLE

/

EGG

/

JUICE

/

MILK

/

NOODLES

/

PIZZA

/

RICE

/

SANDWICH

A

Picture

Reader：

Whereis

the

Broom?

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

2

–10

words)

want

/

but

/

have

/

brown

/

black

/

white

/

ate

/

four

/

our

/

went拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

認(rèn)識(shí)Dd拼音

(p.

8

–

9)；Phonics

Kids

2A

認(rèn)識(shí)Dd

拼音

(p.10–11)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1

Dd

(p.

8–

9)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1THISIS

ME生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

D

相關(guān)生字：DEBBY

/

DINOSAUR

/

DOG

/

DOLL

/

DUCK

Let’s

Find

Out1

THIS

IS

ME主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖)CHIN

/

EAR

/

EYE

/

FACE

/

HAIR

/

MOUTH

/

NOSE

/

TOOTH

A

Picture

Reader：Lots

of

Heart

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level1–10words)

make

/me

/look

/in

/

where

/here

/we

/it

/not

/saidStage

2Week

1Stage

2Week

4Stage

2Week

7Stage

2Week

13拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Mm

拼音(p.10

-11)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Mm

拼音Mm

(p.

30

–

31)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

2

Mm

(p.10

-11)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1

復(fù)習(xí)生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2M相關(guān)生字：MANGO

/

MAP

/

MILK

/

MONKEY

/

MOUSE

/

MUMMYLet’s

Find

Out1

主題生字復(fù)習(xí)：MY

FAMILY

/

THIS

IS

ME

/

YUM!

YUM!

/

SHAPESA

Picture

Reader：Picky

Nicky

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

3

–10

words)let

/

him

/

by

/

fly

/

again

/

just

/

may

/

give

/

going

/

openStage

2Week

14拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Nn

拼音(p.12

-13)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Nn

拼音(p.

32

–

33)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

2

Nn

(p.12

-13)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out

2

TOYS生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2N相關(guān)生字：NAIL

/

NANCY

/

NANNY

/

NECKLACE

/

NECKTIE

/

NICKYLet’s

Find

Out

2

TOYS主題生字

(重點(diǎn)：認(rèn)圖)BALL

/

BLOCKS

/

DOLL

/

PUPPET

/

PUZZLES

/

ROBOT

/

SHIP

/TEDDY

BEARA

Picture

Reader：Picky

Nicky

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

3

–10

words)

once

/

take

/

from

/

put

/

walk

/

stop

/

know

/

how

/

ask

/

herStage

2Week

9拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Hh(p.

2

-3)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Hh拼音(p.18–19)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc1Hh

(p.

2

-3)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1YUM!

YUM!生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1H相關(guān)生字：HAMBURGER

/

HEDGEHOG

/

HEN

/

HIPPO

/

HORSE

/

HOT

DOGLet’s

Find

Out1YUM!

YUM!主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)字)APPLE

/

EGG

/

JUICE

/

MILK

/

NOODLES

/

PIZZA

/

RICE

/

SANDWICH

A

Picture

Reader：

Whereis

the

Broom?

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

2

–10

words)

new

/now

/what

/that

/

at

/are

/on

/under

/there

/outStage

2Week

10拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Ii

&

Jj(p.4

–

5)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Jj拼音(p.22

–

23)3A認(rèn)識(shí)Ii

(p.

30-36)

聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

2Ii

&

Jj(p.

4–

5

)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1SHAPES生字學(xué)習(xí)：BonBon

abc

2

I相關(guān)生字：IGUANA

/

INDIAN

/

INK；J相關(guān)生字：JAM

/

JUDY

/

JUGGLER

/

JUICELet’s

Find

Out1

SHAPES主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖)CIRCLE

/

DIAMOND

/

HEART

/

OVAL

/

SQUARE

/

STAR

/

TRIANGLE

A

Picture

Reader：

TooNoisy

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

2

–12

words)

well

/

into

/

was

/

with

/

yes

/

please

/

who

/

will

/

be

/

soon

/

do

/

must拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Oo

拼音(p.14

-15)；Phonics

Kids

3B認(rèn)識(shí)Oo

拼音

(p.

4

–10)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

2

Oo

(p.14

-15)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out

2

TOYS生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2O相關(guān)生字：COCK

/

FOX

/

OCTOPUS

/.ONION

/

OTTER

/

OXLet’s

Find

Out

2

TOYS主題生字

(重點(diǎn)：認(rèn)圖和字)BALL

/

BLOCKS

/

DOLL

/

PUPPET

/

PUZZLES

/

ROBOT

/

SHIP

/TEDDY

BEARA

Picture

Reader：Picky

Nicky

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

3

–11

words)

his

/

every

/

think

/

could

/

after

/

them

/

any

/

when

/

as

/

were

/

then拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Ll

拼音(p.

8

-9)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Ll

拼音(p.

26

–

27)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

2

Ll

(p.

8

-9)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1SHAPES生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2L相關(guān)生字：ladybug/

lamp

/

leopard

/

lily

/

lion

/

lizard

/

lobster

/

lollipopLet’s

Find

Out1SHAPES主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)字)CIRCLE

/

DIAMOND

/

HEART

/

OVAL

/

SQUARE

/

STAR

/

TRIANGLE

A

Picture

Reader：

TooNoisy

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

3

–10

words)has

/

an

/

of

/

had

/

round

/

live

/

thank

/

over

/

old

/

some拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2

認(rèn)識(shí)Kk

拼音(p.

6

-7)；Phonics

Kids

2A認(rèn)識(shí)Kk

拼音(p.

24

–

25)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

2

Kk

(p.

6

-7)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1SHAPES生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

2K相關(guān)生字：kangaroo

/ketchup

/kiss

/kite

/kitty

/

kiwifruit

/koalaLet’s

Find

Out1

SHAPES主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖和字)CIRCLE

/

DIAMOND

/

HEART

/

OVAL

/

SQUARE

/

STAR

/

TRIANGLE

A

Picture

Reader：

TooNoisy

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

2)52

Sight

Words

溫習(xí)拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

復(fù)習(xí)Aa-Gg；Phonics

Kids

2A

復(fù)習(xí)review1；PhonicsKids

3A復(fù)習(xí)review1

&2主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out1YUM!

YUM!生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc1

A

-

G相關(guān)生字復(fù)習(xí)Let’s

Find

Out1YUM!

YUM!主題生字：(重點(diǎn)--認(rèn)圖及字)APPLE

/

EGG

/

JUICE

/

MILK

/

NOODLES

/

PIZZA

/

RICE

/

SANDWICH

A

Picture

Reader：

Whereis

the

Broom?

(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

2

–10

words)

came

/ran

/

did

/

good

/

say

/

all

/

no

/

this

/

pretty

/

theyStage

2Week

12Stage

2Week

15Stage

2Week

11Stage

2Week

8Stage

2Week

21拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

Uu

&

Vv拼音(p.10-11)；Phonics

Kids

2BVv拼音(p.18

–

19)；3B

Uu拼音(p.18

–

24)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

3

Uu

&

Vv

(p.10

-11)主題學(xué)習(xí)：Let’s

Find

Out

2BATH

TIME生字學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3U相關(guān)生字：BUG

/

MUG

/

UMBRELLA

/

UNCLE；

V相關(guān)生字：VAMPIRE

/

VAN

/

VIOLET

/

VIOLINLet’s

Find

Out

2BATH

TIME主題生字

(重點(diǎn)：認(rèn)圖和字)Bath

tub

/

shampoo

/

soap

/

toilet

/

toilet

paper

/

toothbrush

/

toothpaste

/

towelA

Picture

Reader：MonsterandMuffin(word

cards)認(rèn)讀常見(jiàn)字：Sight

Words

Pictionary

(Level

4

)

46

Sight

Words

溫習(xí)Stage

2Week

22拼音學(xué)習(xí)：Bon

Bon

abc

3

Ww

&

Xx

拼音(p.12-13)；Phonics

Kids

2B

Ww拼音(p.22-23)、Xx

拼音(p.

26-27)聆聽(tīng)對(duì)話(huà)：Bon

Bon

abc

3

Ww

&

Xx

(p.12

-13)主題學(xué)