《花地毯》名師教案

3/3《花地毯》名師教案安徽省合肥市巢湖市城南小學(xué)紀(jì)璐教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察，嘗試感知地毯圖案排列的特點，初步了解地毯的實用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫或者剪貼的方式設(shè)計制作一塊“小花地毯”。3、體驗進(jìn)行設(shè)計制作“花地毯”活動帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以及合作完成“大地毯”時的成就感和熱愛生活的情感。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生在色彩搭配、形狀安排上多下功夫。教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出新穎獨特的圖案。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：“小地毯”范例，各種顏色的紙等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠棒、彩筆等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)硪粋€小故事，請你們認(rèn)真聽動腦想。故事是這樣的：森林里的維尼熊要搬新家了，小動物們都來幫忙，晚上，忙碌了一天的小動物們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時就聽見屋內(nèi)傳來爭吵的聲音，原來是家具們在比美，就聽小沙發(fā)說：“我最漂亮，我有一個粉紅色的新衣裳?！毙∫鹿癫环獾卣f：“我最漂亮，我的衣服上有美麗的花紋呢！”當(dāng)它們吵得正厲害時，突然發(fā)現(xiàn)地面兄弟沒有說話。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？你想不想讓地面兄弟高興起來？怎么做？（提問1-2個學(xué)生）出示課題：今天我們來學(xué)習(xí)《花地毯》。二、感受生活中的地毯同學(xué)們，在生活中，你們都在什么地方見過地毯？現(xiàn)在，老師想和同學(xué)們一起去感受下生活中的花地毯?？纯此烤褂惺裁醋饔茫亢脝?？1、瞧！咪咪家的地面鋪上地毯感覺就是不同。怎么不同？（提問1-2個學(xué)生）生：……（感覺溫馨而舒適）2、客廳、房間、賓館等地面鋪上一塊地毯，感覺又有什么不同？請同學(xué)們來說一說。（提問1-2個學(xué)生）師小結(jié)地毯的作用：①美化裝飾環(huán)境②保暖③防滑3、觀察地毯的形狀，以及地毯上都有哪些漂亮的圖案。三、欣賞、探究學(xué)生作品1、欣賞學(xué)生作品、探究圖案排列特點。師：同學(xué)們，你們看這些都是小設(shè)計師們?yōu)榈孛嫘值茉O(shè)計的花地毯，好看嗎？生：好看！師：那么，請同學(xué)們邊欣賞邊仔細(xì)觀察，小地毯的花紋有什么特點？還有研究下小設(shè)計師是怎樣設(shè)計制作出來的？（小組討論）師：怎么樣？觀察到小地毯的花紋有什么特點？（提問1-2個學(xué)生）生：重復(fù)。師：對，它有重復(fù)美！還發(fā)現(xiàn)了什么？生：小地毯的形狀不同。2、找一找，與圖案排列相對應(yīng)的形式。3、探究制作方法師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)！那知道小設(shè)計師是如何制作出來的嗎？是畫的嗎？生：畫的，做的，染的……（表揚回答正確的同學(xué)）師：對，是畫出來的，我們稱為繪畫法。板書：繪畫法。師：那這些也都是畫出來的嗎？生：剪貼。師：對，還有剪貼法，今天老師就教你們用這兩種方法來制作花地毯。大家想不想學(xué)？生：想。四、示范制作過程好，現(xiàn)在老師來給你們變個小魔術(shù)。首先選擇一張紙，將它對折再次對折形成一個小正方形，然后開始涂。在畫之前，我們首先要想好設(shè)計什么花紋圖形，還有色彩的搭配。先折后涂的方法有2種：A、對邊折B、對角折五、學(xué)生制作地毯，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生按照構(gòu)思，繪畫或剪貼一塊“小花地毯”。六、展示與評價作品教師將學(xué)生做好的小地毯組合成一塊大地毯，說說“小地毯”變成“大地毯”后的感覺，體會合作所產(chǎn)生的成就感，并為自己是其中一分子而感到驕傲。七