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文檔簡介

小學語文《曼谷的小象》的教學設計?一、教學目標1.學會本課生字、新詞，理解重點詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會泰國人民與小象之間的深厚感情。3.學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。二、教學重難點1.理解課文內容，感受泰國的風情和曼谷小象的聰明、乖巧。2.學習按事情發(fā)展順序記敘的方法。三、教學方法1.講授法：講解課文內容，讓學生了解泰國的文化和曼谷小象的特點。2.討論法：引導學生討論小象是如何幫助阿玲等人的，以及這體現(xiàn)了小象怎樣的品質。3.演示法：通過演示小象拉車的過程，幫助學生更好地理解課文內容。四、教學過程1.導入新課-展示一些泰國的風景圖片，讓學生感受泰國的美麗風光。-提問：同學們，你們知道泰國的首都曼谷嗎？曼谷有什么特色呢？今天我們就來學習一篇與曼谷有關的課文--《曼谷的小象》。2.初讀課文-學生自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。-檢查學生的自讀情況，指名分段朗讀課文，糾正字音。3.精讀課文-學習第一至三自然段。-指名讀第一至三自然段，思考：這三段主要寫了什么？-引導學生理解"點綴"、"油光閃亮"等詞語的意思。-學習第四至十自然段。-自由讀第四至十自然段，思考：阿玲是怎樣指揮小象的？小象又是怎樣做的？-引導學生理解阿玲指揮小象的語言，體會小象的聰明、乖巧。-分角色朗讀第四至十自然段，注意讀出阿玲的溫柔和小象的乖巧。-學習第十一至十五自然段。-指名讀第十一至十五自然段，思考：這幾段主要寫了什么？-引導學生理解"贊嘆不已"、"欽佩"等詞語的意思。-討論：如果你是作者，你會對阿玲和小象說些什么？-學習第十六至二十自然段。-自由讀第十六至二十自然段，思考：為什么說"在泰國，人和象之間沒有距離"？-引導學生理解課文最后一句話的含義，體會泰國人民與小象之間的深厚感情。-總結全文。-引導學生總結課文的主要內容，談談自己的感受。-教師總結：這篇課文通過講述阿玲指揮小象幫助作者等人的故事，表現(xiàn)了泰國人民與小象之間的深厚感情，同時也讓我們感受到了大自然的美好。五、教學總結通過本次教學，學生對泰國的文化和曼谷小象有了更深入的了解，同時也學習了按事情發(fā)展順序記敘的方法。在教學過程中，我注重引導學生自主學習和思考，讓學生通過討論

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