《中國當代文學專題》課程教學大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《中國當代文學專題》課程教學大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0123S01028開課單位文學院課程名稱（中文）中國當代文學專題（英文）TopicsinContemporaryChineseLiterature課程性質選修考核類型考查課程學分2課程學時34課程類別學科基礎課程先修課程當代文學史適用專業(yè)（類）漢語言文學、文學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點班二、課程描述及目標（一）課程簡介《中國當代文學專題》課程是中國語言文學類漢語言文學專業(yè)本科教學的一門專業(yè)選修課程，旨在通過理論教學，使學生掌握中國當代文學重要文學文本和文學現(xiàn)象的基本特征、培養(yǎng)學生文學史現(xiàn)象的分析能力。本課程主要涉及中國當代文學理論，包括中國當代文學概念、中國當代文學的情愛書寫、文革地下文學、1980年代中國文學與域外文學、新世紀網(wǎng)絡文學等內容。（二）教學目標本課程所涉專題均為當代文學的重要現(xiàn)象，對這些專題的講解學生將會深刻地理解當代中國文學發(fā)生、發(fā)展、演進的歷史進程中的一些重要現(xiàn)象和作家作品。課程目標1：理解當代中國文學發(fā)生、發(fā)展、演進的歷史進程課程目標2：引導學生更深入地理解和認識當代文學中一些重大的文學現(xiàn)象和代表性的作家作品.課程目標3：讓學生通過對所選文學專題的認真研讀，養(yǎng)成文學鑒賞、評析的習慣和眼光。課程目標4：激發(fā)對文學史研究與文學評論的興趣三、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重1-1：理解當代中國文學發(fā)生、發(fā)展、演進的歷史進程課程目標1202-3：引導學生更深入地理解和認識當代文學中一些重大的文學現(xiàn)象和代表性的作家作品課程目標2303-1：養(yǎng)成文學鑒賞、評析的習慣和眼光課程目標3203-4：激發(fā)對文學史研究與文學評論的興趣課程目標430…………四、教學方式與方法講授為主，討論為輔，多媒體教學。PBL（Problem-basedLearning）是問題導向式教學模式，強調小組學習，由學生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學習。它通過現(xiàn)實世界中可能遇到的問題激發(fā)學生的求知欲，讓學生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡檢索，和他人討論等途徑來解決問題，在此過程中對新舊知識結構重新整合，長期運用PBL有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。五、教學重點與難點（一）教學重點1，把握中國當代文學史是如何發(fā)生的及其總體特征；2，深刻理解十七年文學和“文革”文學的復雜性3，1980年代中國文學與外來文化關系（二）教學難點1，新世紀網(wǎng)絡文學現(xiàn)狀與趨勢2，1990年代以來文學的新變化及“私人化寫作”六、教學內容、基本要求與學時分配教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標第1章中國當代文學的歷史生成1，當代文學概念的含義及其歷史生成2，理解當代文學規(guī)范的建立過程5講授課程目標CG1第2章如何評價“十七年”文學，以《青春之歌》為例1，理解紅色經(jīng)典在十七年文學中的特殊價值2，理解《青春之歌》文本的復雜性及其在“十七年”文學中的典型性3，深刻理解“十七年”文學的復雜性特征以及怎樣評價“十七年”文學6講授課程目標CG3第3章“文革”文學中地下文學的意義1，了解“文革”地下文學的內涵、起源和產(chǎn)生背景2，理解“文革”地下文學的特征及其意義6講授課程目標CG2第4章1980年代文學與外國文學的關系1，了解1980年代文學與外國文學再次相遇的歷史和文化背景2，理解1980年代中國文學與外來文化關系對于當下文學發(fā)展的經(jīng)驗與啟示6講授課程目標CG1第5章1990年代以來“私人化”寫作現(xiàn)象評析1，了解私人化寫作的內涵及其代表性作家、作品2，理解私人化寫作的意義及其誤區(qū)6講授課程目標CG4第6章網(wǎng)絡時代文學的新變化1，了解網(wǎng)絡文學概念的內涵2，理解網(wǎng)絡的出現(xiàn)給文學從物質存在到審美特征帶來的變化5講授課程目標CG3合計634七、實驗內容、基本要求與學時分配序號實驗項目名稱實驗內容與要求學時類型對應課程目標1演示性課程目標12驗證性課程目標23設計性課程目標34探究性課程目標1其他……合計八、學業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試√課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核40出勤30根據(jù)課程岀勤率課程目標1作業(yè)40布置作業(yè)完成情況課程目標2表現(xiàn)40課堂提問、討論中的表現(xiàn)課程目標3期末考核60課程論文課程目標1課程目標2課程目標4……九、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。課程目標達成度畢業(yè)要求指標點達成度十、教材與教學參考書（一）教材《中國當代文學主潮》，陳曉明著，高等教育出版社，2022年版（二）教學參考書1.《