第三單元第十四課《在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息》-教學(xué)設(shè)計　2023-2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊VIP

第三單元第十四課《在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息》-教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年粵教版（2019）初中信息技術(shù)七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息的基本技能，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)范，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上文明發(fā)言，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。同時，結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高信息辨別能力，為今后的網(wǎng)絡(luò)生活打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中的責(zé)任感，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過實踐活動，鍛煉學(xué)生的溝通能力，增強團隊協(xié)作精神，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)范和禮儀，能夠正確、文明地在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息。

②掌握信息檢索和篩選的基本方法，能夠從網(wǎng)絡(luò)中獲取有價值的信息，并學(xué)會辨別信息的真?zhèn)巍?/p>

2.教學(xué)難點，

①在網(wǎng)絡(luò)交流中，如何保持個人隱私安全，避免個人信息泄露。

②如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，避免參與網(wǎng)絡(luò)暴力或傳播不良信息。

③如何在眾多信息中辨別真?zhèn)危纬瑟毩⑺伎己团袛嗟哪芰?。教學(xué)資源軟硬件資源：計算機教室、網(wǎng)絡(luò)連接、多媒體投影儀、電子白板。

課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、粵教版初中信息技術(shù)教學(xué)資源庫。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范案例、網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)道德教育材料。

教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動問答、小組討論、案例分析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們平時都使用什么方式在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息？

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，我們可以在網(wǎng)上發(fā)表觀點、交流信息、學(xué)習(xí)知識等。今天，我們就來學(xué)習(xí)《在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息》這一課，了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)范和技巧。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們要明確網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)則。在網(wǎng)絡(luò)空間中，我們要尊重他人，不傳播不良信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，遵守國家法律法規(guī)。

學(xué)生邊聽邊思考，記錄關(guān)鍵點。

2.老師舉例說明：以下是一些常見的網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范，請同學(xué)們認(rèn)真聽講。

（1）文明用語，不使用侮辱性、攻擊性語言；

（2）尊重他人，不惡意攻擊、誹謗他人；

（3）不傳播虛假信息，不參與網(wǎng)絡(luò)謠言；

（4）保護(hù)個人隱私，不隨意泄露個人信息；

（5）遵守國家法律法規(guī)，不參與違法活動。

3.學(xué)生分組討論：結(jié)合實際案例，談?wù)勅绾巫袷鼐W(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范。

學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

4.老師總結(jié)：同學(xué)們，遵守網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范，不僅是對他人的尊重，也是對自己形象的維護(hù)。讓我們共同努力，營造一個健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5.老師講解：接下來，我們來學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)上文明發(fā)言。

學(xué)生邊聽邊思考，記錄關(guān)鍵點。

6.老師舉例說明：以下是一些文明發(fā)言的技巧，請同學(xué)們認(rèn)真聽講。

（1）保持禮貌，用尊敬的語言與他人交流；

（2）表達(dá)觀點時，注意措辭，避免引起爭議；

（3）尊重他人觀點，不輕易否定；

（4）避免情緒化表達(dá)，保持理性；

（5）學(xué)會傾聽，尊重他人意見。

7.學(xué)生分組討論：結(jié)合實際案例，談?wù)勅绾卧诰W(wǎng)上文明發(fā)言。

學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

8.老師總結(jié)：同學(xué)們，在網(wǎng)上文明發(fā)言，是我們作為網(wǎng)絡(luò)公民的基本素養(yǎng)。讓我們從自身做起，共同營造一個和諧、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

9.老師講解：最后，我們來學(xué)習(xí)如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

學(xué)生邊聽邊思考，記錄關(guān)鍵點。

10.老師舉例說明：以下是一些辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒?，請同學(xué)們認(rèn)真聽講。

（1）查證信息來源，確保信息真實可靠；

（2）關(guān)注信息發(fā)布時間，避免過時信息誤導(dǎo)；

（3）多方比對，不輕信單一信息；

（4）關(guān)注權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的信息，提高信息辨別能力；

（5）提高自己的信息素養(yǎng)，增強信息辨別能力。

11.學(xué)生分組討論：結(jié)合實際案例，談?wù)勅绾伪鎰e網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

學(xué)生分組討論，分享自己的觀點。

12.老師總結(jié)：同學(xué)們，辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，是我們在網(wǎng)絡(luò)生活中必備的能力。讓我們不斷提高自己的信息素養(yǎng)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。

三、課堂練習(xí)

1.老師提出問題：請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，完成以下練習(xí)題。

學(xué)生獨立完成練習(xí)題。

2.老師講解練習(xí)題答案，并點評學(xué)生的答案。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《在網(wǎng)上發(fā)表觀點和交流信息》這一課，了解了網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)范、文明發(fā)言的技巧以及辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚姆椒?。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康發(fā)展。

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

五、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請同學(xué)們課后查找網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范的相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于如何在網(wǎng)絡(luò)上文明發(fā)言的短文。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，做好筆記。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)范，包括文明用語、尊重他人、不傳播虛假信息等。學(xué)生能夠識別網(wǎng)絡(luò)交流中的不當(dāng)行為，并知道如何避免這些行為。

2.技能提升：

學(xué)生學(xué)會了如何在網(wǎng)上文明發(fā)言，包括保持禮貌、尊重他人觀點、避免情緒化表達(dá)等。學(xué)生能夠運用這些技巧在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行有效的溝通。

3.信息辨別能力：

學(xué)生能夠運用所學(xué)方法辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，包括查證信息來源、關(guān)注信息發(fā)布時間、多方比對等。學(xué)生能夠提高自己的信息素養(yǎng)，增強對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

4.道德觀念：

學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交流中形成了正確的道德觀念，認(rèn)識到保護(hù)個人隱私、遵守法律法規(guī)的重要性。學(xué)生能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力，不傳播不良信息。

5.實踐應(yīng)用：

學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如在社交媒體上發(fā)布觀點時，能夠遵循網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范，文明發(fā)言，并在面對網(wǎng)絡(luò)信息時，能夠做出正確的判斷。

6.團隊合作：

在小組討論和課堂練習(xí)中，學(xué)生能夠與同伴合作，共同解決問題，提高了團隊協(xié)作能力。

7.自我反思：

學(xué)生能夠?qū)ψ约旱木W(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行反思，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交流中的不足，并努力改進(jìn)。

8.創(chuàng)新思維：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論過程中，能夠提出自己的見解，激發(fā)創(chuàng)新思維，為網(wǎng)絡(luò)交流帶來新的視角。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：請同學(xué)們在家中或?qū)W校圖書館查找一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全或網(wǎng)絡(luò)道德的報道或文章，然后撰寫一篇簡短的評論，分析報道或文章中提到的網(wǎng)絡(luò)行為是否符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，并提出自己的觀點和建議。

答案示例：

《網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象不容忽視》評論

在《網(wǎng)絡(luò)暴力現(xiàn)象不容忽視》一文中，報道了網(wǎng)絡(luò)暴力對個人和社會的危害。我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)暴力行為嚴(yán)重違背了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。為了構(gòu)建一個和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該自覺抵制網(wǎng)絡(luò)暴力，文明上網(wǎng)。

2.小組討論作業(yè)：分組討論以下問題，并撰寫一份小組報告。

問題：如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保護(hù)個人隱私？

答案示例：

小組報告：《網(wǎng)絡(luò)交流中的個人隱私保護(hù)》

在小組討論中，我們認(rèn)識到保護(hù)個人隱私的重要性。以下是我們提出的一些保護(hù)個人隱私的建議：

1.不隨意透露個人敏感信息，如身份證號碼、家庭住址等；

2.使用強密碼，并定期更換；

3.在社交媒體上設(shè)置隱私保護(hù)，限制他人查看自己的信息；

4.學(xué)會識別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.創(chuàng)意寫作作業(yè)：請同學(xué)們以“網(wǎng)絡(luò)文明”為主題，創(chuàng)作一篇短文或詩歌，表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)文明的理解和期望。

答案示例：

《網(wǎng)絡(luò)文明頌》

網(wǎng)絡(luò)如海，文明如舟。

文明交流，共筑和諧。

尊重他人，禮貌待人；

文明上網(wǎng)，從我做起。

4.案例分析作業(yè)：閱讀以下案例，分析案例中涉及的網(wǎng)絡(luò)交流行為是否符合網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。

案例：《網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播》

一位學(xué)生在網(wǎng)上看到一則關(guān)于某明星涉嫌違法的新聞，未經(jīng)核實便轉(zhuǎn)發(fā)給了自己的好友，結(jié)果這條消息被大量轉(zhuǎn)發(fā)，造成了惡劣的社會影響。

答案示例：

分析：這位學(xué)生的行為不符合網(wǎng)絡(luò)規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們應(yīng)該對所看到的信息進(jìn)行核實，避免傳播未經(jīng)證實的消息。此外，傳播網(wǎng)絡(luò)謠言可能觸犯法律，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

5.個人反思作業(yè)：請同學(xué)們回顧自己在網(wǎng)絡(luò)上的交流行為，思考以下問題，并撰寫一篇反思日記。

問題：我在網(wǎng)絡(luò)交流中遇到過哪些問題？我是如何應(yīng)對這些問題的？

答案示例：

反思日記：《網(wǎng)絡(luò)交流中的自我反思》

最近，我在網(wǎng)絡(luò)交流中遇到了一些問題。例如，有時我會因為情緒激動而在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表過激言論。經(jīng)過反思，我意識到這樣做不僅會影響他人的感受，也可能給自己帶來不必要的麻煩。為了改善這一狀況，我決定在發(fā)表觀點前先冷靜思考，確保自己的言論文明、理性。同時，我也學(xué)會了在遇到網(wǎng)絡(luò)沖突時，通過溝通和協(xié)商來解決問題，而不是訴諸網(wǎng)絡(luò)暴力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還算是順利。在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如通過案例分析和小組討論來讓學(xué)生更深入地理解網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)范和技巧。我覺得這些方法挺有效的，因為學(xué)生們在討論和分享時，他們的參與度和積極性都很高。

1.教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，對于一些比較抽象的概念，比如“信息辨別能力”，我覺得學(xué)生們可能還是有些難以理解和掌握。我意識到，我需要更多地結(jié)合實際案例，通過具體事例來幫助學(xué)生理解這些概念。其次，課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂討論的熱烈程度超出了我的預(yù)期，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些失控。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都有機會參與到討論中來。

另外，我也注意到，有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)識還不夠深刻，他們在討論中提出的觀點有時候顯得比較片面。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，引導(dǎo)他們從多個角度去分析和評價網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。從學(xué)生的反饋來看，他們對網(wǎng)絡(luò)交流的基本規(guī)范和技巧有了更深入的了解。在技能方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)信息辨別和文明交流。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)道德有了更深刻的認(rèn)識，紛紛表示要做一個文明上網(wǎng)的公民。

然而，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了