《審美文化與大眾文化》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《審美文化與大眾文化》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0123D00021開課單位文學(xué)院課程名稱（中文）審美文化與大眾文化（英文）Aestheticcultureandpopularculture課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程西方文論、美學(xué)概論適用專業(yè)（類）漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《審美文化與大眾文化》課程是本專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程。文化轉(zhuǎn)向后，審美文化與大眾文化已經(jīng)成為一種不可回避的學(xué)術(shù)話題，我們既要向?qū)W生介紹這些文化的發(fā)展歷程與其中的重要內(nèi)容，也要引導(dǎo)他們批判性看待曾有的大眾文化與它新的變體，從而在生活中，既能從中吸收健康的知識(shí)和理論資源，也能辨析里邊的糟粕和不良因素。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，學(xué)生將掌握以下知識(shí)與擁有相關(guān)學(xué)識(shí)。課程目標(biāo)1：通過(guò)學(xué)習(xí)幾種重要的大眾文化理論，增進(jìn)學(xué)生對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和了解，既掌握大眾文化的歷時(shí)性變化，也知道大眾文化的不同稱謂中的共性。課程目標(biāo)2：豐富對(duì)審美文化與大眾文化的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樗鼈円咽侨蚧F(xiàn)象，是我們生活中的不可回避的對(duì)象，從而能夠合理地利用它們。課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生的批判能力，能夠區(qū)分高雅藝術(shù)與低俗文化，從而頌揚(yáng)嚴(yán)肅作品，批判媚俗作品。課程目標(biāo)4：激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立的判斷力與較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握幾種重要的審美文化與大眾文化理論課程目標(biāo)10.22-3：學(xué)習(xí)一些理論家的研究方法課程目標(biāo)20.33-1：培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和判斷力課程目標(biāo)30.33-4：逐漸養(yǎng)成一定的學(xué)術(shù)素養(yǎng)與分析能力課程目標(biāo)40.2四、教學(xué)方式與方法任務(wù)型教學(xué)與問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)相結(jié)合。1任務(wù)型教學(xué)為主。本課程以講授基礎(chǔ)理論為宗旨，大眾文化理論繁多抽象，需要細(xì)致地講解某些重要概念和基本理論的任務(wù)。首先選擇主要理論，其次分析這些理論的異同處，讓學(xué)生扎實(shí)地掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。2問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)為輔。學(xué)以致用，在講解基本理論的基礎(chǔ)上，適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系國(guó)內(nèi)外文藝現(xiàn)象。這樣可增加他們學(xué)習(xí)理論的興趣，也能提高他們分析大眾文化的能力，以及審美判斷力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1審美文化與大眾文化理論多種多樣，側(cè)重點(diǎn)各有不同；2其中不乏爭(zhēng)論和商榷，如阿多諾與本雅明的爭(zhēng)論、波茲曼與費(fèi)斯克的分歧。（二）教學(xué)難點(diǎn)1為何不同時(shí)代的人，對(duì)審美文化與大眾文化的看法不盡相同，這需要分析個(gè)人興趣、時(shí)代癥候和看問(wèn)題的視角；2需要注意大眾文化流變中的歷時(shí)性變化，同時(shí)也要凸顯其共性。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論介紹這門課的性質(zhì)、任務(wù)以及學(xué)習(xí)方法。2講授；討論課程目標(biāo)12第2章大眾文化的幾副面孔讓學(xué)生了解關(guān)于大眾文化的幾種稱謂；講述“阿本”之爭(zhēng)。4講授；討論課程目標(biāo)23第3章傳媒時(shí)代的文學(xué)經(jīng)典問(wèn)題強(qiáng)調(diào)文學(xué)經(jīng)典的不可獲取性；網(wǎng)絡(luò)文藝批評(píng)中的個(gè)體性與公共性。4講授；討論課程目標(biāo)34第4章馬爾庫(kù)塞的文藝思想讓學(xué)生了解單向度的含義；分析審美形式的功能。6講授；討論課程目標(biāo)35第5章哈貝馬斯的文藝思想讓學(xué)生掌握哈貝馬斯的基本學(xué)術(shù)情況；使學(xué)生了解哈貝馬斯的交往思想的當(dāng)代意義。6講授；討論課程目標(biāo)3和46第6章伊格爾頓的文藝思想讓學(xué)生掌握伊格爾頓的堅(jiān)持現(xiàn)代性思想；使學(xué)生了解學(xué)習(xí)“理論”的重要性。6講授；討論課程目標(biāo)3和4合計(jì)34七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考查（二）考核方式：課程論文（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核40%出勤10%準(zhǔn)時(shí)到課課程目標(biāo)1作業(yè)30%構(gòu)思一篇小論文課程目標(biāo)2期末考核60%完成一篇3000字的論文課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。九、教材與教學(xué)參考書（一）教材《新編美學(xué)教程》，王一川主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2011年版。《大眾文化導(dǎo)論》，王一川主編，高等教育出版社2004年版。（二）教學(xué)參考書1.《判斷力批判》，康德著，鄧曉芒譯，人民出版社2002年版。2.《審美教育書簡(jiǎn)》，席勒著，馮至、范大燦譯，上海