一年級美術(shù)上冊第4課下雨啦教案新人教版

Page4《下雨啦》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與實(shí)力：初步學(xué)會(huì)以點(diǎn)、線、色再現(xiàn)情景的實(shí)力，并表達(dá)出自己對下雨時(shí)的感受。培育學(xué)生視察、記憶和表現(xiàn)實(shí)力。過程與方法：回憶雨中人物、事物的特征，并表達(dá)出來。駕馭用不同長短、粗細(xì)、疏密，有方向感的點(diǎn)、線來表現(xiàn)雨的方法。情感看法與價(jià)值觀：嘗試體驗(yàn)雨給人和動(dòng)物帶來的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生酷愛大自然、酷愛生活的情感，激勵(lì)學(xué)生樹立信念，大膽地表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)繪畫的樂趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用不同長短、粗細(xì)、疏密的線條，以及形態(tài)和色調(diào)，來表現(xiàn)不同種類的雨。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。三、教學(xué)策略以直觀的影像資料及實(shí)物引入教學(xué)，把學(xué)生帶入下雨的情景中。再播放四段表現(xiàn)不同程度的雨聲，老師和學(xué)生一起，表現(xiàn)出這四種不同程度的雨，駕馭不同大小的雨的表現(xiàn)方法。觀賞并分析教材中的圖片，啟發(fā)學(xué)生大膽想象、描述，激發(fā)學(xué)生繪畫激情。四、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容：《下雨啦》年級一年級上冊執(zhí)教唐書涵

教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明

1．教學(xué)導(dǎo)入

出示雨傘實(shí)物。同時(shí)用幻燈片展示生動(dòng)好玩的雨中活動(dòng)，并播放雨的聲音。老師提問：指著傘問學(xué)生這是什么？什么時(shí)候干什么用的？你會(huì)運(yùn)用嗎？播放動(dòng)畫：出現(xiàn)烏云，伴有雷聲，起先下雨了。小雨變大了，雨越下越大，變成滂沱大雨了，刮風(fēng)了，雨被吹斜了。今日我們就來畫一畫下雨的情景，出示課題營造下雨的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。2．組織教學(xué)：視察不同的雨請一名同學(xué)演示在雨中撐傘，其他同學(xué)留意視察，雨傘的方向和人物的動(dòng)態(tài)。講授新課：讓學(xué)生通過多媒體播放的雨中場景，感受下雨時(shí)人與動(dòng)物們的不同表現(xiàn)通過示范，解決教學(xué)重點(diǎn)。駕馭不同類型雨的表現(xiàn)方法。感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。激發(fā)學(xué)生酷愛大自然、酷愛生活的情感3．視察不同種類的雨，畫出不同種類的雨1．播放音樂（1）播放有打雷聲音的音樂，零星小雨下起來了。（2）播放雨下得更大些的場景。這時(shí)的雨是什么樣子的呀？學(xué)生細(xì)致視察后回答：雨許多、很快、很密。（3）播放滂沱大雨的聲音和場景，這時(shí)候雨下起來是什么樣子的？學(xué)生進(jìn)一步細(xì)致視察后回答：雨點(diǎn)更大、更密、更快，已經(jīng)變成線了。（4）播放伴有風(fēng)聲的雷雨聲音，這時(shí)的雨變成什么樣子呢？請一位學(xué)生來板演，其他同學(xué)細(xì)致視察學(xué)生依據(jù)看到的雨中場景和聽到的雨聲，畫出小雨、中雨和大雨4.觀賞下雨時(shí)的圖片（1）引導(dǎo)學(xué)生說一說下雨時(shí)小動(dòng)物是如何躲雨的。小螞蟻躲在大蘑菇下。小青蛙躲在大荷葉下。（2）引導(dǎo)學(xué)生說一說人們是怎樣躲雨的。媽媽給小孩打傘。同學(xué)一起打一把傘。雨太大了，都快把車子淹了。讓學(xué)生探討雨中事物與平常有何不同，樹木花草、河流水塘、大街小巷等都有何改變。激勵(lì)學(xué)生說出自己視察到的別出心裁的雨景特征進(jìn)一步引發(fā)回憶與想象，視察不同的雨景，感受雨中的親情、友情，逐步培育形象思維實(shí)力5．觀賞名作，感受藝術(shù)的魅力播放課件：（1）藝術(shù)家表現(xiàn)下雨的作品?？蛇x用中國廣東樂曲《雨打芭蕉》、德國作曲家貝多芬《第六交響曲》的第四樂章和意大利作曲家維瓦爾第《四季》中的“夏季”描寫雨的部分

6．學(xué)生實(shí)踐，畫出下雨了的作品讓學(xué)生畫畫雨的樣子，也可以畫畫下雨時(shí)你所看到的情景。老師建議學(xué)生把想要表現(xiàn)的主體畫在畫面的顯著位置上。老師巡察指導(dǎo)，輔導(dǎo)發(fā)覺畫面創(chuàng)作中出現(xiàn)的特性問題、共性問題，并剛好加以引導(dǎo)學(xué)生正式畫雨，老師進(jìn)行巡察指導(dǎo)7．展示、評比分析并展示作品，發(fā)覺學(xué)生作品中雨的不同表現(xiàn)方法，培育學(xué)生視察力、審美實(shí)力，激勵(lì)學(xué)生留