信息技術(shù)項目化教程 項目3-3-電子表格處理-制作電子圖表教案-新版面

《信息技術(shù)項目化教程》教案項目4電子表格處理任務(wù)3制作電子圖表Excel是電子表格處理軟件，用于制作表格。對表格的數(shù)據(jù)進行各種計算，解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，實現(xiàn)表格與數(shù)據(jù)的完美結(jié)合。通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生們在教學(xué)中化整為零，掌握圖表編輯的操作方法；掌握圖表設(shè)置的操作方法；掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的方法。主要教學(xué)內(nèi)容包括圖表編輯、圖表設(shè)置、數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的操作方法。重點是應(yīng)用Excel創(chuàng)建圖表進行數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視教學(xué)年級：一年級學(xué)生,本課程為面向全校各專業(yè)開設(shè)的公共必修課程。學(xué)生個性特點為善于接受新的學(xué)習(xí)方式，思維活躍動手能力強，需要加強的是自主學(xué)習(xí)與處理問題能力。教材“以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動”，編寫注重知識學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練的融合，遵循立德樹人的教育根本。知識掌握圖表的創(chuàng)建、編輯、設(shè)置操作方法。掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的方法。掌握圖表的創(chuàng)建操作方法。掌握圖表編輯的操作方法。掌握圖表設(shè)置的操作方法，能夠應(yīng)用Excel創(chuàng)建圖表進行數(shù)據(jù)分析。掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的方法。素養(yǎng)通過使用圖表、數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖，解決重復(fù)繁瑣的問題，激發(fā)學(xué)生對數(shù)據(jù)處理學(xué)習(xí)和運用的興趣。通過課程思政案例的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。應(yīng)用Excel創(chuàng)建圖表進行數(shù)據(jù)分析策略通過超星學(xué)習(xí)通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，對課前準備內(nèi)容進行導(dǎo)學(xué)提示；使用動畫視頻創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的方法策略教師先示范再講授，案例貫穿始終，由淺如深，層層深入。通過任務(wù)實施、小組討論與合作讓學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。方法翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動、案例驅(qū)動、啟發(fā)式教學(xué)法、問題教學(xué)法等手段常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)資源等。采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，利用線上教學(xué)資源，以任務(wù)驅(qū)動完成教與學(xué)。項目2文檔處理(分)課前自學(xué)30導(dǎo)入新課20案例示范30案例實施60任務(wù)總結(jié)20任務(wù)拓展40使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)布導(dǎo)學(xué)提示、相關(guān)視頻資源，布置自學(xué)任務(wù)。卷，了解學(xué)生的自學(xué)情況。3.通過超星學(xué)問題進行搜集與整理，及時調(diào)容。通學(xué)習(xí)平臺，觀看導(dǎo)學(xué)提示，明確自學(xué)任務(wù)。2.觀看視頻、閱讀相關(guān)課程資源，完成課前準備。3.完成調(diào)查問卷。4.通過小組合作，單計算。班級空間進行交流與討論，反饋待解決的問題。運用數(shù)字新媒體教學(xué)工具開發(fā)設(shè)計的混合類型微課視頻。題的知識點，便于在課上集中精力針對疑難問題著重聽取老師的講解。通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。與總結(jié)展示各小組課前品銷售表”創(chuàng)建圖表，通過學(xué)生互評引導(dǎo)學(xué)生對計算方法的思考。1播放導(dǎo)學(xué)視頻,創(chuàng)設(shè)情境。2.展示各組課前完成的“一季售表”。評。成情況，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法。1.觀看導(dǎo)學(xué)視頻，任務(wù)。2.分享、討論課前作業(yè)完成情況。3.在超星平臺完成互評。4.深入思考，發(fā)現(xiàn)問題。萬彩動畫大師制作導(dǎo)學(xué)視頻,創(chuàng)設(shè)情境。項目2文檔處理案例示范采用任務(wù)驅(qū)動，單”為案例，讓1.創(chuàng)建“家庭消化進行數(shù)據(jù)分析。2.由易入難，層層深入，示范與法。1.觀察“家庭消費清單”圖表，直觀類，思考個人是否?學(xué)，認真觀看操作示范，聆聽講授，積極思考，掌握技能。多媒體演播平臺操作示范。學(xué)生在圖表分析消費理念，培養(yǎng)能力，從而能夠幫助家庭制定有規(guī)劃。案例實施通過典型工作任務(wù)，讓學(xué)生熟練掌握數(shù)據(jù)處理的方法，培養(yǎng)認真、仔細、嚴謹?shù)南掳l(fā)工作任務(wù)，提出任務(wù)要求。2.評價學(xué)生任務(wù)完成情況。1.完成工作任務(wù)。2.在超星平臺提交任務(wù)。熟練使用超星學(xué)習(xí)通平臺輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。職業(yè)精神，精準完成任務(wù)。同時讓學(xué)生意識到現(xiàn)實生活中處處有數(shù)據(jù)，時時需要數(shù)據(jù)處理，從而培養(yǎng)信息意識。任務(wù)總結(jié)總結(jié)圖表的創(chuàng)建、編輯和美化；數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的操作方法、操作技巧、注意事項,使學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，形成知識體系?？偨Y(jié)、演示觀看、聆聽多媒體演播平臺操作示范。學(xué)生通過探索進一步深入探討合并計算等數(shù)據(jù)處理的方法，滿足要，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。1.設(shè)計問題，在設(shè)置任務(wù)。提供視頻、文檔和PPT等相關(guān)學(xué)習(xí)資源。1.明確問題、分析問題。2.參考相關(guān)學(xué)習(xí)資源。傳完成作業(yè)。1.熟練使用超星學(xué)習(xí)通平臺輔助各教學(xué)環(huán)節(jié)。2.運用數(shù)字新媒體教學(xué)工具開發(fā)設(shè)計的混合類型微課視頻。項目2文檔處理教材P187-1，完成“產(chǎn)品銷售情況統(tǒng)計報表”中的數(shù)據(jù)制作數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖。教材：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)項目化教程.北京理工大學(xué)出版社.課程資源：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(項目化)課程互動教學(xué)APP(愛習(xí)課專業(yè)版)課前預(yù)習(xí)完成課前預(yù)習(xí)任務(wù)。20%課堂表現(xiàn)緊跟教學(xué)進度，積極思考，完成工作任務(wù)。50%職業(yè)素養(yǎng)有協(xié)作精神，能夠參與小組合作，勇于探究,嚴謹求實。10%課后作業(yè)按時完成課后作業(yè)并按要求提交。20%將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)后，很好的解決了教學(xué)目標。本節(jié)課教學(xué)中，通過運用信息化教學(xué)方法和手段，使學(xué)生了解圖表的類型，掌握圖表的創(chuàng)建操作方法。掌握圖表編輯的操作方法。掌握圖表