Unit2DifferentfamiliesLesson1（教案）-人教PEP版級(jí)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)學(xué)期秋季課題Unit2DifferentfamiliesALet’stalk編寫(xiě)教師工作單位指導(dǎo)專(zhuān)家工作單位教學(xué)目標(biāo)1．能夠通過(guò)聽(tīng)錄音、看圖、看動(dòng)畫(huà)，獲取有關(guān)陳杰家庭成員的情況；能夠理解對(duì)話大意，了解稱(chēng)呼對(duì)方有不同方式。2．能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀核心句型“Thisis...”，并恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言介紹他人。3．能夠認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方介紹他人，并用“Hi,...”“Nicetomeetyou.”及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言、面部表情與他人打招呼。4．能夠聽(tīng)懂歌曲大意，識(shí)別歌曲中的家庭成員稱(chēng)呼，并結(jié)合手指動(dòng)作吟唱歌曲。5．能夠在聽(tīng)錄音或看動(dòng)畫(huà)時(shí)模仿說(shuō)話者的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)；能夠感知簡(jiǎn)單句的重音，了解可用重音表達(dá)重點(diǎn)信息。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用“Thisis...”介紹家庭成員。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)導(dǎo)入從開(kāi)篇頁(yè)引入單元主題(Watchandanswer)教師播放開(kāi)篇頁(yè)Listenandchant的歌謠，提問(wèn)“What’sthechantabout?Whatarewegoingtolearnabouttoday?”，引入單元主題，然后引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“Who’sinyourfamily?”。呈現(xiàn)與操練1．創(chuàng)設(shè)情境，利用插圖引入對(duì)話教學(xué)(1)Lookandguess教師利用Let’stalk第一幅插圖(無(wú)對(duì)話文本)呈現(xiàn)陳杰邀請(qǐng)Sarah到家做客的情境，引入對(duì)話教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生注意插圖中陳杰的動(dòng)作，然后提問(wèn)“WhatisChenJiesaying?”，請(qǐng)學(xué)生預(yù)測(cè)。(2)Listenandchoose教師利用課件呈現(xiàn)兩幅陳杰家庭成員的圖片，然后播放對(duì)話錄音，引導(dǎo)學(xué)生選出正確的圖片。隨后教師追問(wèn)“Howdoyouknowthat?”，并再次播放錄音。教師在核對(duì)信息并闡述原因的過(guò)程中，板書(shū)并教學(xué)對(duì)話中的核心句型“Thisismy...”。(3)Lookandguess教師利用課件呈現(xiàn)該板塊的插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)陳杰的父母和爺爺奶奶如何與Sarah打招呼.2．呈現(xiàn)完整對(duì)話，處理對(duì)話細(xì)節(jié)(1)Watchandcheck教師播放配套動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)中人物交談時(shí)的動(dòng)作和表情，找到并說(shuō)出陳杰父母和爺爺奶奶的應(yīng)答語(yǔ)。(2)Watchandfeel教師請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)對(duì)話錄音或觀看動(dòng)畫(huà)，整體感受對(duì)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并關(guān)注簡(jiǎn)單句的重音，了解可用重音表達(dá)重點(diǎn)信息。3．操練并表演對(duì)話(1)Listenandrepeat學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀模仿。(2)Roleplay分角色練習(xí)，最后在全班表演。教師可通過(guò)“你獲得了幾個(gè)大拇指”的評(píng)價(jià)形式，按照“語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確，表達(dá)流利”“能正確使用所學(xué)句型”“有肢體動(dòng)作和面部表情配合”“認(rèn)真傾聽(tīng)并與同伴配合”四條標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生評(píng)價(jià)自己做到了幾條。鞏固與拓展1．學(xué)唱歌謠(Listen,singandplay)教師播放Fingerfamilysong的歌曲視頻，學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟唱歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀“手指家族”不同成員的英文名稱(chēng)。學(xué)生小組合作唱一唱、玩一玩，拓展學(xué)習(xí)家庭成員表達(dá)法及打招呼用語(yǔ)。2．創(chuàng)編對(duì)話(Makeanewdialogue)教師利用課件呈現(xiàn)家庭客廳的畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)朋友來(lái)家中做客的情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作，完成介紹朋友與家人互相認(rèn)識(shí)的活動(dòng)。教師請(qǐng)2～3組學(xué)生在全班展示，其他小組