內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市滿(mǎn)洲里市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿(mǎn)洲里市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意。本題5個(gè)小題，共10分）1.許多膾炙人口的詩(shī)詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)知識(shí)。下列語(yǔ)句中沒(méi)有體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（）A.稻花香里說(shuō)豐年 B.橫看成嶺側(cè)成峰C.草長(zhǎng)鶯飛二月天 D.一枝紅杏出墻來(lái)2.古人稱(chēng)酸奶為“酪”，《齊民要術(shù)》中制酪流程如下：取乳煮沸→冷卻過(guò)濾→取先成酪混合→保溫→酪成。制酪時(shí)應(yīng)用到的微生物以及“取先成酪”混合相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌真菌過(guò)程中的（）A.乳酸菌，接種 B.醋酸菌，接種C乳酸菌，恒溫培養(yǎng) D.醋酸菌，恒溫培養(yǎng)3.小西為了探究草履蟲(chóng)趨性，在載玻片的a、b、c三處各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液并連通，同時(shí)在兩端培養(yǎng)液邊緣分別滴加肉汁和食鹽，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如下圖。相關(guān)分析不正確的是（）A.草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)是通過(guò)纖毛擺動(dòng)完成的B.c處草履蟲(chóng)多說(shuō)明c處邊緣滴加的是肉汁C.草履蟲(chóng)在b、c之間的運(yùn)動(dòng)方向是c→bD.草履蟲(chóng)的這種趨性有利于它適應(yīng)環(huán)境4.落地生根是多年生肉質(zhì)草本植物，葉邊緣可長(zhǎng)出許多不定芽，在合適環(huán)境下，不定芽即可脫離母體長(zhǎng)成新植株。下列說(shuō)法正確是（）A.不定芽的細(xì)胞在分裂時(shí)細(xì)胞首質(zhì)先一分為二B.不定芽在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于個(gè)體水平C.不定芽的細(xì)胞中染色體數(shù)目是母體細(xì)胞的一半D.不定芽落地生根過(guò)程離不開(kāi)細(xì)胞的分裂和分化5.“生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)，下列說(shuō)法體現(xiàn)了此觀點(diǎn)的是（）A.水螅身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，體表的刺細(xì)胞可以防御敵害B蛔蟲(chóng)體表有角質(zhì)層，消化器官發(fā)達(dá)，適應(yīng)寄生生活C.河蚌的貝殼、蝗蟲(chóng)的外骨骼分布在體表，起到保護(hù)作用D.蚯蚓身體分節(jié)，體表皮膚防止水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活二、非選擇題（除標(biāo)示外，每空1分，共20分）6.在觀察了動(dòng)植物細(xì)胞后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展了項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)一一制作植物細(xì)胞模型，一起來(lái)回顧一下吧?。?）任務(wù)一：觀察植物細(xì)胞小李同學(xué)用顯微鏡觀察了番茄果實(shí)不同部位，如圖所示，根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和排列方式，推測(cè)______為果肉細(xì)胞，屬于______組織。顯微鏡有5×、10×的目鏡和10×、40×物鏡，若想視野范圍最大，他應(yīng)選擇的目鏡和物鏡組合為_(kāi)_____。（2）任務(wù)二：制作植物細(xì)胞模型在制作模型時(shí)，老師建議同學(xué)們要做到以下幾點(diǎn)：①科學(xué)、準(zhǔn)確②要和動(dòng)物細(xì)胞區(qū)分開(kāi)，表現(xiàn)植物細(xì)胞特殊的結(jié)構(gòu)，如______等（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。③材料選擇要恰當(dāng)④立體感要強(qiáng)等。小王同學(xué)制作了黃瓜表皮細(xì)胞模型，他選擇用塑料薄膜作細(xì)胞膜，用針在膜上扎一些細(xì)眼，是模擬細(xì)胞膜具有的功能______。他還用綠色超輕粘土捏出橢圓形的結(jié)構(gòu)，模擬了______。（3）任務(wù)三：展示評(píng)價(jià)模型制作完成后，同學(xué)們參考評(píng)價(jià)量表，對(duì)模型展開(kāi)評(píng)價(jià)。下圖為小貝同學(xué)制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型，請(qǐng)你為其評(píng)定出等級(jí)并說(shuō)明理由______。評(píng)價(jià)等級(jí)A級(jí)B級(jí)C級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)符合細(xì)胞的形態(tài)特征，結(jié)構(gòu)完整，名稱(chēng)標(biāo)注正確且齊全，整體美觀。較符合細(xì)胞的形態(tài)特征，名稱(chēng)標(biāo)注正確，但結(jié)構(gòu)有遺漏或多余，整體整潔。不符合細(xì)胞的形態(tài)特征，未標(biāo)注名稱(chēng)，各結(jié)構(gòu)大小比例不合理。7.地球上生物的種類(lèi)繁多，同學(xué)們依據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容分組開(kāi)展了植物微景觀生態(tài)缸和動(dòng)物剪紙手冊(cè)制作活動(dòng)，并分享了成果，請(qǐng)你將分享內(nèi)容補(bǔ)充完整。（1）[微景觀生態(tài)缸組]同學(xué)們按植株形態(tài)布置在不同區(qū)域（見(jiàn)上圖）達(dá)到美觀效果，生態(tài)缸中的植物B比白發(fā)蘚更為高大，原因之一是其根、莖、葉中有專(zhuān)門(mén)運(yùn)輸物質(zhì)的通道——______組織；生態(tài)缸應(yīng)放在______（選“向陽(yáng)”或“陰濕”）的環(huán)境中生長(zhǎng)。微景觀生態(tài)缸中的植物，哪種是陸地分布最廣泛的類(lèi)群，請(qǐng)寫(xiě)出并說(shuō)明理由______。此生態(tài)缸還可以監(jiān)測(cè)周?chē)h(huán)境的空氣質(zhì)量，是因?yàn)開(kāi)_____。（2）[動(dòng)物剪紙組]小組同學(xué)將剪紙動(dòng)物制作成了如下分類(lèi)圖圖中①為_(kāi)_____，②為_(kāi)_____，④代表的動(dòng)物是______（填字母）。剪紙動(dòng)物中BCF是真正的陸生脊椎動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兊腳_____擺脫了水環(huán)境的限制。8.微生物與人類(lèi)關(guān)系非常密切，如圖為三種不同的微生物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（1）圖中屬于原核生物的是______（填標(biāo)號(hào)）；橘子發(fā)霉后沒(méi)有腐敗的部分也不能食用，因?yàn)橛锌赡躘]______（填圖中序號(hào)和名稱(chēng)）已經(jīng)蔓延到“完好”的區(qū)域，而肉眼是看不到的，請(qǐng)你提出一條預(yù)防食物發(fā)霉的措施______。（2）冬季為流感高發(fā)季節(jié)，流感病毒能穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部，并依靠______（填圖中序號(hào)）上攜帶的遺傳信息，制造出大量的病毒，從而使人患病。內(nèi)蒙古呼倫貝爾市滿(mǎn)洲里市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末生物試題參考答案一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意。本題5個(gè)小題，共10分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】C【4題答案】【答案】D【5題答案】【答案】C二、非選擇題（除標(biāo)示外，每空1分，共20分）【6題答案】【答案】（1）①.a②.薄壁##營(yíng)養(yǎng)③.目鏡5×、物鏡10×（2）①細(xì)胞壁（葉綠體、液泡）②.控制物質(zhì)進(jìn)出③.葉綠體（3）B級(jí)，模型中不應(yīng)有葉綠體且缺少細(xì)胞壁【7題答案】【答案】（1）①.輸導(dǎo)②.陰濕③.A是被子植物，具有發(fā)達(dá)的疏導(dǎo)組織，能開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)保護(hù)種子，一些果實(shí)形態(tài)利于種子傳播④.生態(tài)缸中