大班數(shù)學活動棋子跳跳跳教案反思

PAGEPAGE1大班數(shù)學活動棋子跳跳跳教案反思這是大班數(shù)學活動棋子跳跳跳教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1.初步了解生活中許多物體呈格子狀，感知格子的特征。2.發(fā)現(xiàn)并準確說出棋子在格子中的位置，能看棋譜聽指令準確找到位置。3.促進數(shù)學空間能力和快速反應能力的發(fā)展，樂意參與數(shù)學活動，體驗成功的喜悅。4.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5.引導幼兒對數(shù)字產生興趣活動準備：1、課件、多媒體設備。2、人手一張正反有8格和9格的格子圖譜，12格格子的大圖譜。3、布置尋找周圍象格子形狀的物體之任務。活動過程：1、情境導題，了解日常生活中的許多物體呈格子形狀。（1）看課件，猜一猜禮物（格子）。師：今天老師帶來一個禮物，看看是什么？（放課件，至出現(xiàn)格子）（2）尋找和回憶生活中的格子(3)續(xù)看課件，了解生活周圍有許多東西呈格子狀。2、游戲激趣，感知格子的特征。（1）出示課件格子師:那這個格子到底是什么樣的相同的小格有幾個？橫線有幾條呢，豎線有幾條呢？（總結：有八個相同的小格，3條橫線，5條豎線）（2）自由擺放棋子，感知點、線、間。（3）看課件中的一個棋子，說出位子。（在第幾條橫線、第幾條豎線上）師：看，有個棋子要跳出來了，看看它在什么位置，你能說出來嗎師：這顆棋子又動了，現(xiàn)在說說它在哪里？（四個位置）3、追逐游戲，感知方位及空間（1）8格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增。師：它要召集很多朋友和它一起玩游戲，它跳到哪，你就追到哪，如果你放對了我們就逮到它們了。（播放課件）（2）9格格子游戲，棋子由1個、2個、4個、6個遞增方法同上，速度加快。（播放課件出示9格格子）（3）捉迷藏游戲——找一個的棋子位置①教師說出棋子的位置，讓幼兒用魔棒輕擊，課件回應，對的會出現(xiàn)棋子，錯的會哭。②同法，讓幼兒說出棋子的位置，另一幼兒用魔棒輕擊找出。4、競賽合作游戲——12格格子游戲幼兒分三組，每組6人，幼兒作為棋子，看課件在地上的大格子上站好相應的位置。師：我們小朋友分成兩隊紅隊，白隊，棋子們出絕招了，它們在哪我們就追到那。（播放課件，6次）5、活動延伸：生活中的格子游戲。（在區(qū)域活動中進行）活動反思：將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。相關知識《大班數(shù)學教案：編譯密碼》：大班數(shù)學活動編譯密碼教案主要包含了活動目標，活動組織，活動準備，活動延伸等內容，引導幼兒運用編譯和破解等游戲方式，復習鞏固lO以內的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算，培養(yǎng)幼兒的運算興趣；適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學編譯密碼教案吧?！洞蟀鄶?shù)學：書包里有什么》：大班數(shù)學活動書包里有什么教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，知道書包里有哪些學習用品，了解名稱及用途。能愉快的和同伴合作制定和統(tǒng)計學習用品，對上小學產生興趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學書包里有什么教案吧。《大班數(shù)學教案：認識時間“星期;》：大班數(shù)學活動認識時間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點評，活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習鞏固1～7的序數(shù)，2